- 相關推薦
大專院校早操現(xiàn)狀與改革論文
大專院校早操現(xiàn)狀與改革論文是小編為大專生帶來的論文范文，歡迎閱讀參考。
大專院校早操現(xiàn)狀與改革論文【1】
摘要：高校早操制度曾對增強學生體質發(fā)揮了很好的作用，隨著國家經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們物質生活水平的不斷提高，重復同樣內(nèi)容的廣播體操，造成了早操形式和內(nèi)容的陳舊機械，無法激發(fā)當今大學生養(yǎng)成早起鍛煉的欲望。
文章分析了早操不能令人滿意的現(xiàn)狀及原因，探究其在高等院校推廣落實的辦法和對策。
關鍵詞：早操 現(xiàn)狀 改革
早操人們通常理解為廣播體操。
我國從1951年頒布第1套大眾廣播體操開始至2011年已頒布了9套大眾廣播體操。
廣播體操，對我國群眾性體育活動的開展曾起了重要作用。
1 廣播體操的過去和現(xiàn)狀
1.1 20世紀50年代至90年代初廣播體操的回顧
從20世紀50年代初期到90年代初期，廣播體操是我國大眾體育的中心內(nèi)容。
當時由于經(jīng)濟條件所限，經(jīng)費不足，體育器材、設備有限，開展其它體育運動項目困難很大，而普及廣播體操要求條件較低，只要有一塊空地就能開展，不需要昂貴的器材和復雜的設備，故而廣播體操非常普及。
在當時的群眾性體育活動中，占有絕對的主導地位，那時，每天早晨和上午10點鐘左右全國各地大街小巷、各行各業(yè)、特別是學校做廣播體操的人群到處可見，放廣播體操的喇叭聲此起彼落，非常壯觀。
廣播體操作為中央人民廣播電臺的一個非常重要的固定節(jié)目，每天需要向全國播放幾次。
在那40多年中，廣播體操是全國人民，尤其是大、中、小學生參加體育鍛煉最基本、最主要的內(nèi)容和形式，已成為學校教育中不可缺少的組成部分。
以廣播體操的普及程度，每天參加做操人數(shù)的多少，做操質量的優(yōu)劣作為衡量、評選每個單位群眾性體育工作開展的好壞，是大家公認的條件。
只要廣播體操堅持天天做、質量高就有可能評為省、市甚至全國的開展群眾性體育工作的先進單位。
在那些年代里，廣播體操曾在普及推廣大眾體育上發(fā)揮了巨大作用，對增強人民體質，提高人民的健康水平做出了不可磨滅的貢獻。
1.2 廣播體操的現(xiàn)狀不能令人滿意
對我國群眾體育起過重要推動作用的廣播體操，而今除了大、中、小學校還堅持做外，對于廣大群眾來講已成為遙遠的事情了。
就是目前仍堅持做廣播體操的各級各類學校，廣播體操也早已成為大多數(shù)學校體育工作中最難組織、費勁最大、效果最差的部分。
做廣播體操不管大、中、小學，都在作息時間上有明確嚴格的規(guī)定，要求天天做，有強制的因素存在。
但實際效果比較差，許多學校，不少學生做廣播體操時，隨隨便便，馬馬虎虎，懶懶散散，吊兒郎當，遲到缺勤的現(xiàn)象也屢見不鮮。
時間一長學生們牢騷滿腹，教師管理也非常困難，如果哪天因故宣布不做廣播體操，那天早晨操場上絕對不會出現(xiàn)自發(fā)做操的學生，當天睡懶覺的學生一定多了，吃早飯的學生肯定少了，上午第一節(jié)課遲到的學生成倍增加了。
長期以來，學生對多年重復做同一套廣播體操感到厭煩，“出工不出力”是各校做操的普遍現(xiàn)象，“應付差事”是學生的普遍心理狀況，學生做廣播體操純屬不得已而為之，是典型的被動體育已是不爭的事實。
1.3 出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因分析
1.3.1 人們生活水平提高。
體育觀念發(fā)生著變化
當前國家經(jīng)濟快速發(fā)展，人民物質生活水平明顯提高，對健身運動的需求也在不斷的變化。
隨著我國體育事業(yè)的騰飛，以前只是少數(shù)專業(yè)運動員參加的運動項目，現(xiàn)已普及到人民大眾。
體育活動內(nèi)容的豐富，項目的增多，使得統(tǒng)一集體性的廣播體操越來越不能滿足群眾，特別是廣大學生對體育鍛煉日益高漲的需要。
1.3.2 廣播體操的基本特征，造成了一套操很難滿足所有參加鍛煉人的需要
由于受做廣播體操對象年齡跨度太大和人數(shù)過多等因素的限制，形成了簡單的徒手動作整齊劃一的隊形，鮮明、較慢的節(jié)奏是廣播體操的基本特征。
目前全國做的第9套廣播體操，整套廣播體操用時不長，動作舒展，節(jié)奏較慢，動作少，重復次數(shù)多，比較簡單容易掌握，有一定鍛煉價值。
但對學生，特別是對青年大學生來講，長期做運動量不大，動作不夠新穎的第9套廣播體操，已不能滿足他們喜歡的能體現(xiàn)娛樂、休閑、力量、健美、個性的體育活動項目。
2 提高早操效果的對策
早操作為學校體育工作的重要組成部分，是反映學校師生精神面貌和學校管理水平的一面鏡子，是學校體育教學工作的延伸與補充。
各兄弟院校之間，早操只有做的好壞之別，做的質量優(yōu)劣之分，沒有哪個學校不做早操的。
也就是說現(xiàn)階段所有學校既不管學生愿不愿做早操，也不考慮做早操的實際效果如何，各校必須天天堅持做，本院就是這樣要求的，學生春夏秋冬也是這樣執(zhí)行的，但做操的質量一直不很理想。
多年來學院領導和學生處及體育部教師想了許多辦法，采取了不少措施也取得了一定的成績，但一直沒能從根本上改變本院早操的狀況。
因為早操存在的主要問題，筆者認為不是組織方法，不是隊列隊形，而是本院早操的內(nèi)容，增加一些符合學生自身身體條件和學生感興趣的項目，從而使學生自覺的參加早操活動。
2.1 落實素質教育
師生共同編制自編操，把自編操作為提高早操質量的“突破口”。
白編操是指根據(jù)本班或本系學生的興趣，愛好和身體條件，編制不同操的一般原則，由體育教師和各班學生，共同創(chuàng)編新穎、獨特的武術操、搏擊操等。
素質教育要求教師首先要改變傳統(tǒng)的教育觀點，素質教育的重點是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2.2 班、系自選式早操
多年來重復做同樣內(nèi)容的廣播體操、造成了早操的形式和內(nèi)容的陳舊機械，無法激發(fā)現(xiàn)今大學生養(yǎng)成早起鍛煉的欲望。
本院學生的早操怎么樣組織，如何發(fā)揮早操的真正作用，筆者認為如果讓學生自己選擇運動項目，參加早操鍛煉效果一定會好。
設想如果每天早操時，各院學生做著自己設計創(chuàng)編的運動量稍大、充滿活力突出學院、班級風采運動項目時，那場面何等生動活潑。
2.2.1 自選式早操的內(nèi)容與形式
根據(jù)本院的現(xiàn)有條件，也可以請體育專業(yè)高年級學生任輔導員，從學生需要實際出發(fā)，根據(jù)氣候條件、場地器材、興趣愛好，以班為單位或喜歡同一項目的學生分組鍛煉，這樣組成的隊、組一般來說全身心投入鍛煉的勁頭更高。
自選式早操應有嚴格的管理制度，有專門負責考勤的人員、體育教師、有關處室、院領導要督促并不定期的抽查。
2.2.2 自選式早操的作用
自選式早操形式多樣，方法靈活，內(nèi)容豐富符合學生們心理、生理特點，能引起學生的興趣，達到較理想的鍛煉效果。
3 早操內(nèi)容安排
由國家體育局和教育部等單位推廣普及的第9套廣播體操對于學生鍛煉身體，培養(yǎng)學生的組織紀律性，加強集體主義觀念有一定作用。
根據(jù)筆者的調(diào)查表明，學生們開始學習第9套廣播體操時也有興趣并無反感，只是多年多次重復感到厭煩。
如在安排早操計劃時不要千篇一律，把包括第9套廣播體操在內(nèi)的多項體育內(nèi)容交替進行，既包含鍛煉效果好、滿足學生興趣的項目，又有動作簡單、能培養(yǎng)學生集體精神的內(nèi)容，讓學生在愉快的氣氛中活動，在興奮中完成練習，能達到事半功倍的效果。
早操計劃表(見表1、表2)
4 合理掌握早操運動量
適度進行早操鍛煉，才能增進健康，否則適得其反，影響一天的學習和工作：(1)早操運動負荷過大，產(chǎn)生疲勞，易影響上午的工作和學習。
(2)早晨空氣質量較差，氣溫低，大運動量鍛煉，會對身體產(chǎn)生負面影響。
(3)由于早操多為空腹鍛煉，運動時受冷空氣刺激，運動量大會引起胃部脹痛和肌肉痙攣。
(4)避免做劇烈活動(脈膊超過每分鐘140次以上)，早上時間少，如果準備活動不充分，容易受傷。
體操教學現(xiàn)狀與建議【2】
摘要：應用文獻調(diào)查法、問卷調(diào)查法以及實地訪談法等針對目前體校體操的教學現(xiàn)狀開展深入調(diào)查，并就對體操教學開展工作有可能產(chǎn)生影響的具體因素進行了分析，結合本次研究分析，最終提出了更新教學理念、改進教學方法、加強場地建設、增強教師綜合素質等改革措施。
最終希望借助于本文的分析探討，能夠引起更為廣泛的討論與交流，并為相關體操教學工作提供一些可供參考的內(nèi)容。
關鍵詞：體操教學;現(xiàn)狀;調(diào)查;分析
體操作為我國體校教育當中的一門主要的傳統(tǒng)課程，曾備受人們的關注。
然而由于其訓練過程艱苦、存在有一定的安全風險性，使得目前的體操生源呈現(xiàn)出了逐年下降的趨勢，并逐漸被健美操、田徑乃至于各種球類運動所替代，體操教學在體校中的地位明顯降低[1]。
而目前在體操教學當中所存在的一些實際問題，諸如教學方法的落后、教學內(nèi)容的枯燥均使得學生對于體操學習難以提起足夠的興趣。
對此就開展相關的調(diào)查研究工作便具有極其重要的作用與價值，應當引起有關體校領導及體操教師的重視與思考，據(jù)此，下文將就目前體校體操教學的現(xiàn)狀展開深入的調(diào)查及分析。
一、當前體校體操教學現(xiàn)狀調(diào)查
(一)調(diào)查對象
應用隨機抽樣法選取河南省、湖北省、四川省、廣東省以及陜西省的20所體校的體操專業(yè)為研究對象，其中參與調(diào)查研究教師86名，學生856名。
(二)調(diào)查方法
1、文獻調(diào)查法
調(diào)取查閱所研究省份自2005~年~2015年有關體校的體操課程改革論文及文件資料共55篇，體操教學論文34篇。
2、問卷調(diào)查法
選用函調(diào)及實地調(diào)查所相結合的方式，針對所有入選調(diào)查的20所體校發(fā)放體育教學現(xiàn)狀調(diào)查表942份，回收有效問卷921份，有效回收率94.78%。
3、實地訪談法
就針對體校體操教學開展的實際情況，筆者向24名教師及268名學生進行了訪談調(diào)查。
二、影響體操教學開展的因素分析
(一)教學理念滯后
在當前體校的體操教學過程當中，普遍存在有教學理念落后的情況，基于當前新型的教育環(huán)境之下，教師自身的角色定位正逐漸發(fā)生巨大的轉變，然而與之相對應的則是教師觀念并未能夠與時俱進，忽略了對于強化體操教學的合理運用，單純性的僅是向學生傳授有關體操技能，同時還有一些教師可以要求學生進行某項動作的完成，而學生又無法理解教師這么做的具體原因，導致教學成效遭遇了嚴重的瓶頸限制，長期發(fā)展受到不利影響。
(二)教學方法落伍
受制于體操運動自身的特點影響，相關的體操教師在進行授課時只能夠采取“演練”與“模仿”的教學方法，此種方法往往過于單調(diào)、枯燥，學生的學習興趣難以被有效激發(fā)，而且也不符合當前學生的個性發(fā)展特點，難以促進教學質量的有效提升[2]。
(三)場地設施落后
由于受到資金不足的限制，目前我國大量的體校建設均存在場地建設與設施設備落后的情況，而加之體操運動近年來生源數(shù)量的減少，學校對于體操運動不夠重視從而造成了場地設施嚴重落后于實際教學工作的需要。
通常體操運動對于場地環(huán)境的要求相對較高，若場地與訓練器械不夠完備便會導致學生在訓練的過程中難免存在安全擔心，甚至還會引發(fā)一些運動性損傷情況的出現(xiàn)，并最終造成學生對體操訓練產(chǎn)生嚴重的畏懼心理，要取得良好的訓練成績也無從談起。
(四)教師能力有待提升
在目前的體校體操專業(yè)當中教師素質水平參差不齊，還有很大一部分教師的教學能力有待提升。
體操教學工作對于教師自身的教學能力要求極高，教師不但需要向學生傳授相關的技術動作要領及理論知識內(nèi)容，同時還應當對學生的人身安全予以有效保護，預判性的避免學生引發(fā)運動損傷。
盡管絕大多數(shù)的體育教師其自身的專業(yè)能力基本可以勝任體操運動的日�；A教學工作，然而因體操運動的訓練周期相對較長，由此便會造成教師自身的知識體系難以得到及時性的更新，從而導致知識面過于狹窄，教師自身的教學能力也需要一定的提升。
三、體校體操教學改革措施分析
(一)更新教學理念
積極轉變教學觀念，加強對新觀念的了解與認知，以期促進體校體操教學能夠在新時期取得新的成績，并能夠促進學生加強對于體操訓練的認知程度，同時產(chǎn)生出較為強烈的體育鍛煉觀念。
因而，在開展體操教學的具體教學時間活動之時，不僅需要對體操教學的具體目標做到準確掌握，保障教學取得良好的實效性，同時還應當重點加強對學生綜合素質的能力提升方面，積極鼓勵更多的學生更加有效的掌握相關的基礎體操動作要領、知識以及節(jié)能，大力培養(yǎng)學生拼搏進取、頑強奮斗的精神意識，同時還可開展團隊協(xié)作教學項目以實現(xiàn)對學生團體意識的提升并促進學生能夠認識到團隊合作的重要性，培養(yǎng)學生形成更加健全的人格素養(yǎng)[3]。
(二)改進教學方法
基于傳統(tǒng)教學理念之下的教學方法顯然已經(jīng)無法再滿足于當前新時期下的學生體操訓練要求，在體校體操的日常教學過程之中，一方面要積極引進更加符合當前時期學生心理、行為特點的教學方法，以謀求在一成不變的體操教學中綜合應用各種差異化的教學方法，來實現(xiàn)對傳統(tǒng)體操教學方法的變革式創(chuàng)新與發(fā)展[4]。
另一方面，相關的體校體操專業(yè)教師還應當在日常的教學過程之中加強對學生心理層面的積極引導，有效的幫助學生能夠克服自身的畏懼心理，并最終為取得更加滿意的教學效果而不斷貢獻力量。
借助于針對影響體校體操教學效果的相關因素展開深入的探究，進而尋找到適合本校實際發(fā)展情況的教學方法改進策略，體校應當對體操教學引起足夠的關注程度，大力加強宣傳教學工作并推動對教學方法的革新，以期最終為推動體校體操專業(yè)教學效果的提升做出應有的價值貢獻，并將學生培養(yǎng)成為具有較高的綜合素質能力全面的新型人才。
(三)加強場地建設
在開展體操專業(yè)教學的過程當中，對于教學效果影響最為重要的因素中便包括有場地設施及器材，對此相關體育院校的領導應當引起足夠的重視程度，盡可能地增加經(jīng)費投入的力度，為體操專業(yè)教學工作的開展創(chuàng)造有利的條件，確保正常的體操教學工作能夠得到順利的開展。
良好的場地設施能夠對學生起到有效的保護作用，并同時極大的降低學生出現(xiàn)運動損傷的可能性，促進學生更加積極、主動的嘗試并參與到體操訓練的過程中來，確保體操教學效果的良好實現(xiàn)。
在擴大對體操教學資金扶持力度的同時，還應將目前所現(xiàn)有的各項場地設備器材予以充分的應用，將各個班級的上課時間進行調(diào)錯，以促使學生的活動空間更加充足，并且在可選取的訓練器械方面也更加完備，以免由于人多而導致學生的訓練時間被白白浪費，導致教學效率低下。
(四)增強教師綜合素質
教師是學生在學習過程當中的引導者與領路人，是開展好體操教學工作的核心與關鍵。
為了實現(xiàn)對體校體操專業(yè)教師教學能力的有效提升，相關的學校抑或是省一級的教育部門應當對體操專業(yè)教師定期采取系統(tǒng)化的培訓工作[5]，加強對體操隊伍教師的建設力度，提升教師隊伍的整體專業(yè)能力以及綜合素質水平，以期能夠實現(xiàn)對教學質量的有力保障。
此外，有關體育院校還應當針對體操教師的科研水平能力做出適當?shù)囊螅詫崿F(xiàn)對教師起到內(nèi)在的激勵效果，促使教師能夠更加積極主動的開展自主學習活動，為自身的體操教學專業(yè)能力進行充電，擴充其專業(yè)知識水平。
同時還應當制定并開展體操教師培養(yǎng)基提升計劃，綜合考慮每一位在職教師自身的特點及能力情況，針對其開展難度適當，更加系統(tǒng)化、組織化且具有明確針對性的培訓工作。
此外還應當對在職教師的繼續(xù)學習與接受再教育予以大力的支持與鼓勵，以實現(xiàn)對體操專業(yè)教師整體學歷水平的有效提升。
四、結束語
總而言之，為了更加良好的推動平頂山市中心體校的體操教學工作，相關的體操教練員應當積極增強自身的專業(yè)素質水平，提升專業(yè)教學技能，完善知識結構體系，基于體操運動的特點出來，不斷創(chuàng)新、拓寬體操教學的內(nèi)容與形式，結合學校自身的實際情況來開展日常的體操教學活動。
有關領導也應當加強對體操項目的經(jīng)費投入力度，利用各種形式來增強體育經(jīng)費投入，逐步加強場地設施建設，以保障體操教學活動的順利開展。
此外還應當基于學生的個體差異來開展針對性的考核評價，從營造出良好的教學氛圍環(huán)境，為取得更加優(yōu)異的成績創(chuàng)造出更加有力的條件。
作者:趙巖 單位:平頂山市中心體校
參考文獻：
[1]周唯,王娟,張志勝等."陽光體育運動"的實施與體育教育專業(yè)的體操教學[J].西安體育學院學報,2014,(6).
[2]吳靈萍,蔣國強.對體育教育專業(yè)學生體操教學的實踐與思考[J].上海體育學院學報,2014,(2).
[3]李永智,薛予陽.培養(yǎng)和激發(fā)自我效能感在體操教學中的實驗研究[J].西安體育學院學報,2015,(3).
[4]蘇抗逆,任釗.淺談協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)與體操教學的優(yōu)化組織[J].西安體育學院學報,2015,(3).
[5]王威.體操教學中學生產(chǎn)生心理障礙的原因及其排除途徑[J].湖北大學學報(自然科學版),2013,(1).
【大專院校早操現(xiàn)狀與改革論文】相關文章：
小學語文寫作教學的現(xiàn)狀與改革策略教育論文09-29
企業(yè)工商管理現(xiàn)狀及改革趨勢論文10-09
藝術設計專業(yè)教學現(xiàn)狀與教學改革論文10-09
職業(yè)院校行政管理現(xiàn)狀及改革思路的論文10-08