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大專院校體育籃球訓(xùn)練隊現(xiàn)狀及對策
大專院校體育籃球訓(xùn)練隊現(xiàn)狀及對策是小編為大專院校的同學(xué)帶來的論文范文，歡迎閱讀。
大專院校體育籃球訓(xùn)練隊現(xiàn)狀及對策【1】
【摘要】大專院校籃球訓(xùn)練隊是高校體育活動開展?fàn)顩r的重要標(biāo)志之一，其水平的高低在很大程度上反映了院校的面貌和實力。
為此，本文分析了當(dāng)前大專院校體育籃球訓(xùn)練隊的現(xiàn)狀問題，并提出了幾點對策，以期對大專院�；@球隊發(fā)展有所啟迪。
【關(guān)鍵詞】大專院校 籃球訓(xùn)練隊 現(xiàn)狀 對策
籃球作為一項集體性、綜合性的活動，深受大學(xué)生們的喜愛，而籃球訓(xùn)練隊的情況在很大程度上是院校體育狀況的一個縮影。
因此，研究當(dāng)前大專院�；@球隊現(xiàn)狀有著極其重要的意義。
一、當(dāng)前大專院�；@球隊現(xiàn)狀分析
根據(jù)本人的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前大專院�；@球隊訓(xùn)練現(xiàn)狀中主要存在以下幾個方面的問題：
1.訓(xùn)練經(jīng)費與比賽經(jīng)費問題
經(jīng)費是最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)，無論是正常訓(xùn)練還是各種籃球比賽都不得不需要經(jīng)費的支持，這是一個籃球隊得以存在和發(fā)展的基本條件與基礎(chǔ)保障。
但經(jīng)過走訪調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)各大院校對經(jīng)費的投入都存在嚴(yán)重不足的問題，這對球隊的正常訓(xùn)練和外出比賽都造成了很大的影響，成為阻礙球隊發(fā)展的最大原因。
球隊和人一樣，都需要最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)作為保障，這是想要生存和發(fā)展必須面對的一個問題，所以，球隊的技能水平和訓(xùn)練經(jīng)費基本上成正比關(guān)系，所以，經(jīng)費不足影響最大的就是球隊的整體水平。
大多數(shù)的球隊主要依靠學(xué)校內(nèi)部的支持，很少擁有自己的資金來源和外界投入，這就造成了單方面的依賴，一旦學(xué)校中斷了資金資助，那就等于切斷了球隊的經(jīng)費來源，將球隊推到了懸崖邊緣。
經(jīng)費不足除了影響球隊的正常訓(xùn)練，同時也影響到了對外交流，由于缺乏比賽經(jīng)驗和球隊交流，球隊的整體水平很難得到提高和發(fā)展。
2.教練員的實際狀況問題
實踐證明，教練員的綜合水平與籃球隊的整體水平成正比，所以，教練員的水平至關(guān)重要。
通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大專院校的籃球教練員大都是籃球?qū)I(yè)畢業(yè)的，并且從事籃球教學(xué)多年，具備完善系統(tǒng)的科研能力和專業(yè)知識以及豐富的籃球教學(xué)經(jīng)驗，是寶貴的教學(xué)財富。
但我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如教練員身兼訓(xùn)練和比賽任務(wù)，同時又要擔(dān)負(fù)起繁重的教學(xué)工作，所以，雖然擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和系統(tǒng)的專業(yè)知識以及訓(xùn)練手段，但卻無法全身心投入籃球訓(xùn)練的研究工作中去，另外，由于教練員們都沒有機(jī)會接觸先進(jìn)訓(xùn)練經(jīng)驗的機(jī)會，所以，由于沒有接受高層次培訓(xùn)的原因制約了籃球隊技術(shù)水平向更高層次的發(fā)展。
3.訓(xùn)練方法和訓(xùn)練手段問題
提高技能水平需要持之以恒的訓(xùn)練，所以，一個完善的系統(tǒng)的訓(xùn)練方案對籃球訓(xùn)練是十分重要的，想要讓隊員在比賽時保持一個良好的競技狀態(tài)就必須要在日常進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練，但實際情況卻與理想狀態(tài)相差甚遠(yuǎn)，由于缺乏健全的管理機(jī)制，再加上學(xué)校和教練員的重視程度不夠，導(dǎo)致籃球訓(xùn)練缺少一個系統(tǒng)的訓(xùn)練計劃，甚至有些學(xué)校出現(xiàn)了無人管理的尷尬局面，于是運動員只能憑借自己的經(jīng)驗去練習(xí)，致使訓(xùn)練方法單一，缺乏針對性和有效性，盲目性較強(qiáng)。
造成這一切的原因都是因為管理者思想認(rèn)識不足，缺乏敬業(yè)精神。
4.運動員選材問題
經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)各大�？圃盒６荚谶\動員選拔方面存在較大的問題，通常球隊會選擇本校具有一定籃球基礎(chǔ)的學(xué)生，很少會有招收一些高水平運動員打算，甚至對擁有籃球特長的體育生也沒有任何的優(yōu)惠政策，缺乏完善的選拔機(jī)制無論是人員的數(shù)量還是質(zhì)量都會造成嚴(yán)重的影響，嚴(yán)重的時候甚至都無法形成梯隊。
因為大多數(shù)球隊在選拔隊員時只是目測，很少深入了解被選拔人員的身體素質(zhì)和技能水平，最終導(dǎo)致很多擁有能力的學(xué)員被拒之門外。
二、大專院�；@球隊的發(fā)展對策
針對當(dāng)前大專院�；@球隊發(fā)展中存在的問題，在相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，本文提出了以下幾點對策：
1.制定優(yōu)惠政策，激發(fā)球隊的積極性
有時為了帶動球隊的熱情和訓(xùn)練的積極性，需要一定的優(yōu)惠政策支持，比如，給予教練員和運動員一定的訓(xùn)練補(bǔ)助，給為球隊爭得榮譽(yù)的球員適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，建立完善的賞罰機(jī)制，從而起到激發(fā)球隊積極性的效果。
另外，一定要加強(qiáng)球隊與外界的合作和聯(lián)系，吸引更多的資金注入，為球隊訓(xùn)練和比賽提供經(jīng)費支持，同時，也要廣泛吸取其它優(yōu)秀院校的訓(xùn)練經(jīng)驗，為球隊提供更加完善的設(shè)備、資金、技術(shù)和訓(xùn)練方案，促進(jìn)球隊更好的發(fā)展。
2.提高教練員的綜合素質(zhì)，打造一支高水平教師團(tuán)隊
學(xué)校要為教練員提供繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓教練員接受更高層次的培訓(xùn)，提高教練員的綜合素質(zhì)，打造一支高水平教師團(tuán)隊。
比如，鼓勵教練員參加進(jìn)修培訓(xùn)班，加強(qiáng)學(xué)院教練員之間的溝通交流，吸取其它院校的先進(jìn)管理經(jīng)驗和訓(xùn)練經(jīng)驗，不斷提高自己管理水平和業(yè)務(wù)水平，大膽實踐，將學(xué)到的最新經(jīng)驗應(yīng)用到實際訓(xùn)練當(dāng)中。
3.完善訓(xùn)練機(jī)制，提高課余訓(xùn)練的效果
為了提高大專院�；@球隊訓(xùn)練水平，我們教練員要制定系統(tǒng)化、完整化的訓(xùn)練計劃，并且在課余訓(xùn)練時根據(jù)隊員的實際情況，靈活采用不同的教學(xué)方法和手段，特別是要在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，多借鑒當(dāng)前先進(jìn)訓(xùn)練經(jīng)驗和方法，提高訓(xùn)練的效果。
同時相關(guān)部門要協(xié)調(diào)好學(xué)生平時專業(yè)學(xué)習(xí)和籃球訓(xùn)練之間的沖突等問題，為學(xué)生提供最佳的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練環(huán)境，這樣既保障隊員的專業(yè)學(xué)習(xí)時間，又能保障籃球隊的整體訓(xùn)練效果。
4.建立完善選材機(jī)制，促進(jìn)球隊的可持續(xù)發(fā)展
在選拔新隊員時，我們要對運動員的身體素質(zhì)和籃球技術(shù)進(jìn)行綜合考量，既要避免出現(xiàn)輕素質(zhì)重技術(shù)的現(xiàn)象，又要避免出現(xiàn)重素質(zhì)輕技術(shù)的現(xiàn)象，選拔綜合素質(zhì)出眾的隊員。
另外，為了廣泛吸引人才的加入，我們還可以出臺優(yōu)惠政策，比如籃球特長生可以獲得學(xué)費減免的優(yōu)惠政策，也可以與當(dāng)?shù)鼗@球俱樂部建立長期合作，招收后備人才，促進(jìn)球隊持續(xù)發(fā)展。
總之，大專院�；@球隊發(fā)展是一個長期而又復(fù)雜的過程，需要我們根據(jù)實際情況，做進(jìn)一步的研究和探討，只有這樣才能真正解決大專院校籃球隊發(fā)展中出現(xiàn)的問題，促進(jìn)大專院�；@球隊的發(fā)展。
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大專院校足球教學(xué)存在的問題及對策【2】
摘要：足球是世界上最受歡迎的體育運動之一，大學(xué)生非常喜愛足球，因此，足球是一門比較熱門的選修課程。
但是在教育改革的形勢之下，大專院校的足球教學(xué)有些難以適應(yīng)，存在著很多的問題。
所以，怎樣提高大專院校的足球教學(xué)非常重要。
在進(jìn)行討論大專院校的足球教學(xué)存在問題的同時，本文進(jìn)一步進(jìn)行了一些對策的探討，完善足球的教學(xué)，為大專院校足球教學(xué)的穩(wěn)健運行提供了堅實的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：大專院校;足球教學(xué);問題;對策
一、大專院校足球教學(xué)中存在的問題
1、方法的陳舊
在目前教學(xué)中存在的一個現(xiàn)象是教學(xué)的內(nèi)容多，但是教學(xué)的學(xué)時有限，這就造成學(xué)生很難在教學(xué)的有限學(xué)時中掌握難學(xué)復(fù)雜的足球技巧與戰(zhàn)術(shù)攻略。
再加上教學(xué)方式單一、單調(diào)，形式古板無創(chuàng)新，這就是很多學(xué)生感到?jīng)]有興趣，會使學(xué)生逐漸失去對足球的主動性與積極性，教學(xué)效率不能在短時間得到提高。
2、目標(biāo)的不明確
在目前教學(xué)中，大專院校足球教學(xué)的目標(biāo)重在培養(yǎng)學(xué)生的足球技能，但是卻忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與能力。
老師與學(xué)生之間也只是進(jìn)行傳統(tǒng)的教學(xué)，老師僅僅是把自己的知識與技能教給學(xué)生，卻忽視了和學(xué)生的溝通與交流。
這就使足球教學(xué)的效果與質(zhì)量大打折扣。
3、體制的不合理
在現(xiàn)在的大專院校中，足球教學(xué)課程采取的體制是“一鍋端”的傳統(tǒng)做法，學(xué)生的差異并沒有被重視，沒有很好的進(jìn)行因材施教，這就造成學(xué)生的底子薄弱，基礎(chǔ)很差，使學(xué)生難以得到理論與技能的提高，阻礙了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
另外，一般來說，許多院校都認(rèn)為足球是一門選修課，不夠重視它。
這些就阻礙了大專院校足球教學(xué)的發(fā)展。
4、學(xué)生對足球缺乏了解
目前多數(shù)的大專院校對學(xué)生進(jìn)行評價的時候，還是通過成績高低來判斷學(xué)生優(yōu)秀與否。
這就造成學(xué)生在進(jìn)行足球教學(xué)的時候，目的就是為了完成老師考試的內(nèi)容，從而不認(rèn)真地聽老師講課，選擇足球就是想通過踢球來放松自己。
還有一些學(xué)生喜歡足球僅僅是對足球比賽的喜歡，沒有自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗，缺乏自己的鍛煉，自己的技能也就不能得到提高。
5、設(shè)備的不健全
大多數(shù)的大專院校，在足球訓(xùn)練器材、場地等方面并沒有保障。
近百人的學(xué)生在上課的時候集中在一個足球場，就需要場地的廣闊、足球的量多與訓(xùn)練器具的多樣， 而現(xiàn)在有很多院校還沒有做到這一點。
這就會使學(xué)生產(chǎn)生一種煩躁感，失去對足球的興趣與積極性，影響教學(xué)的效率與質(zhì)量。
二、大專院校足球教學(xué)的對策
1、教師隊伍的完善，教學(xué)質(zhì)量的提升
大專院校足球教練在教學(xué)的時候應(yīng)該做到以下幾個方面。
一是自身文化水平與自身素質(zhì)的提高。
高水平的教師才能創(chuàng)造高水平的教學(xué)質(zhì)量。
院校教師要不斷進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)、技能的提高，做到理論與實踐的有效結(jié)合，高效的完成自己的教學(xué)任務(wù)。
二是教學(xué)方法的創(chuàng)新。
教師要打破傳統(tǒng)，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中積累經(jīng)驗，多進(jìn)行學(xué)生的鍛煉，這樣會刺激學(xué)生的情緒，會使他們在不知不覺中進(jìn)行技術(shù)動作的重復(fù)練習(xí)，加深對關(guān)鍵技術(shù)的印象，激發(fā)學(xué)生的主動性與積極性，提高教學(xué)的質(zhì)量。
三是足球比賽規(guī)則的掌握。
教師自身的訓(xùn)練水平要不斷的提高，要完全掌握足球比賽的基本規(guī)則，完全地了解足球場地與設(shè)備。
四是技術(shù)動作的研究。
單個動作在足球教學(xué)中非常重要，尤其是關(guān)鍵技術(shù)動作的研究與講解。
教師應(yīng)該向?qū)W生展示動作，進(jìn)行動作的分解與詳解，充分強(qiáng)調(diào)單個技術(shù)動作對整個足球運動的重要性，是學(xué)生能夠知道學(xué)習(xí)動作的目的與意義。
2、學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
首先，足球教學(xué)的前提就是要求學(xué)生有創(chuàng)新的能力，這樣才能使學(xué)生更全面的掌握足球的技能與技巧，及時發(fā)現(xiàn)錯誤并加以改正。
其次，足球不能夠獨立、單獨的學(xué)習(xí)，足球的訓(xùn)練與教學(xué)離不開比賽環(huán)境的影響，學(xué)生在足球訓(xùn)練與教學(xué)時應(yīng)該在比賽的大環(huán)境中。
再有，學(xué)生應(yīng)該注意組合技術(shù)的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
在訓(xùn)練之中，學(xué)生應(yīng)該利用自己的創(chuàng)新能力來進(jìn)行各種組技巧、各種動作的應(yīng)用與訓(xùn)練，有效的掌握踢、搶、停、頂?shù)雀鞣N動作之間的聯(lián)系，進(jìn)行動作間聯(lián)系的創(chuàng)新。
這樣，能夠提高訓(xùn)練中學(xué)生的主動性與積極性，有利于學(xué)生充分掌握學(xué)過的技巧與自己創(chuàng)新的技巧。
還有就是，培養(yǎng)學(xué)生的足球意識。
大專院�？梢越�(jīng)常舉辦足球活動，使學(xué)生能夠獲得對足球的興趣，從而得到足球意識的培養(yǎng)，在以后的學(xué)習(xí)中能夠更好掌握知識與技巧，提高自己的足球能力。
最后，還要有學(xué)生戰(zhàn)術(shù)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠結(jié)合實際來培養(yǎng)自己足球戰(zhàn)術(shù)的能力。
3、設(shè)施的完善與建設(shè)
對于所有的大專院校來說，在足球教學(xué)中其場地與訓(xùn)練的器材等一系列的設(shè)備，都有助于足球教學(xué)效率與質(zhì)量的提高。
所以，在足球教學(xué)的過程中，只有加大對足球教學(xué)的投入，更加重視足球教學(xué)，完善足球教學(xué)的設(shè)備，才能提高足球教學(xué)的整體質(zhì)量。
在這個時候，可以采用現(xiàn)代化、高科技的技術(shù)手段進(jìn)行足球教學(xué)內(nèi)容的開發(fā)與運用，積極地發(fā)展足球教學(xué)的多媒體應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)校足球教學(xué)的發(fā)展。
結(jié)語：
在體育教學(xué)改革素質(zhì)教育的不斷發(fā)展之下，大專院校的教學(xué)內(nèi)容日益豐富。
大專院校只有在解決了這些問題，積極地對教師隊伍進(jìn)行完善、提高學(xué)生的創(chuàng)新、進(jìn)行設(shè)備的完善與建設(shè)，才能使足球教學(xué)得到進(jìn)一步的提高，才能提高學(xué)生對足球的興趣、主動性、積極性，才能使學(xué)校的足球教學(xué)取得好的效果與質(zhì)量，才能提高學(xué)生的綜合發(fā)展能力。
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