師范化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對策的論文

　　無論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家都不可避免地會接觸到論文吧，論文是對某些學(xué)術(shù)問題進行研究的手段。那么你有了解過論文嗎？下面是小編為大家整理的師范化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對策的論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　�。壅�要］師范學(xué)校承擔(dān)著為教育輸送一線教師的重要責(zé)任，師范學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生不少都會進入教育系統(tǒng)中，因此師范教育中存在的問題必須要得到妥善的解決，否則可能會產(chǎn)生極其惡劣的影響，為教育的發(fā)展留下隱患。當前師范的化學(xué)教學(xué)已經(jīng)取得了一定的成績，但是在成績背后也發(fā)現(xiàn)了一些問題，這嚴重影響了學(xué)生的發(fā)展，所以接下來需要制訂科學(xué)的應(yīng)對策略，妥善解決好這些問題。

　　［關(guān)鍵詞］師范；化學(xué)教學(xué)；現(xiàn)狀；對策

　�。壑袌D分類號］G712［文獻標志碼］A［文章編號］2096-0603（2015）26-0069-01

　　師范化學(xué)教學(xué)對學(xué)生的思維發(fā)展具有比較大的影響。學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中會學(xué)習(xí)更多的知識，用不一樣的思維來思考和解決問題。而且化學(xué)學(xué)習(xí)也會對學(xué)生的人格形成和發(fā)展產(chǎn)生一定的影響，所以化學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的任何問題都應(yīng)該得到足夠的重視。

　　一、當前師范化學(xué)教學(xué)的實際狀況

　�。ㄒ唬�學(xué)生就業(yè)的要求。師范教育的一個重要責(zé)任就是為我們的基礎(chǔ)教育提供可靠的教師，更確切地說，師范培養(yǎng)的學(xué)生不少都會進入到小學(xué)教育體系中，所以師范教育的質(zhì)量對我們小學(xué)教育的質(zhì)量會產(chǎn)生比較大的影響。在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的思維和人格發(fā)展都會受到明顯的影響，而進行小學(xué)教學(xué)需要師范畢業(yè)生具有過硬的素養(yǎng)，發(fā)自內(nèi)心地喜愛和關(guān)心孩子，這樣才能夠做好教育工作。小學(xué)階段是沒有專門的化學(xué)課程的，化學(xué)的主要用處是幫助學(xué)生更好地了解一些自然現(xiàn)象，幫助學(xué)生對自然有一個總體的認知。而且教育不僅僅要求教師要進行相關(guān)知識的教導(dǎo)，同時還需要引導(dǎo)小學(xué)生的個人發(fā)展和價值觀的形成，幫助小學(xué)生擁有健全的人格和正確的價值觀。而要實現(xiàn)這樣的目的我們就必須要讓學(xué)生走進社會、走進自然，在自然和社會生活中獲得足夠的體驗。所以師范化學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)該有意識的培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生對知識的掌握和實際運用能力，在遇到問題的時候?qū)W生應(yīng)該能夠獨立解決問題。但是這些都是我們設(shè)想的最理想的效果。實際情況卻是，師范學(xué)校為了提高學(xué)生的就業(yè)率，保證學(xué)校的名聲不受到影響，在教學(xué)過程中更加關(guān)注社會的需要，社會需要什么就著重訓(xùn)練學(xué)生的相關(guān)技能。這樣的思想使得化學(xué)教學(xué)受到了很大的影響，一些必要的技能的教學(xué)時間大大縮短，而應(yīng)聘技巧、就業(yè)能力培養(yǎng)等反而占據(jù)了大部分的時間。這樣雖然能夠在短時間內(nèi)讓學(xué)生實現(xiàn)就業(yè)，但是實際上學(xué)生的能力是不穩(wěn)固的，這必然會影響到學(xué)生的后續(xù)發(fā)展。

　　（二）思想教育有待提高。師范學(xué)校的畢業(yè)生不少會進入到教育系統(tǒng)中，而且有不少人會成為教師。而教師這一角色不僅需要學(xué)生擁有專業(yè)的教學(xué)技能和豐富的知識，同時還需要教師能夠給學(xué)生樹立良好的榜樣，在教學(xué)和生活的過程中給學(xué)生以積極的影響，讓學(xué)生能夠?qū)�教師產(chǎn)生認同。

　�。ㄈ�）基礎(chǔ)知識教學(xué)和技能教學(xué)的質(zhì)量有待提高�；�礎(chǔ)知識教學(xué)和技能教學(xué)是師范化學(xué)教學(xué)必須要重視的兩個方面。這是因為不少學(xué)生在畢業(yè)后可能會成為小學(xué)教師，而小學(xué)生天真爛漫，他們在遇到問題的時候一定會刨根問底，不得到最終的答案絕不罷休。

　　二、如何真正地做好化學(xué)教學(xué)工作

　�。ㄒ唬┨岣呓滩牡暮侠硇�。師范化學(xué)教學(xué)的對象是師范的學(xué)生，而師范學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)后大部分會成為小學(xué)教師，而小學(xué)教學(xué)對教師的基礎(chǔ)能力和技能的要求比較高，對更高層次的能力的需要則比較弱，所以教學(xué)過程中教師應(yīng)該將更多的時間分配在這些方面，提高學(xué)生的這些能力。

　　（二）讓學(xué)生到生活中去實踐。讓學(xué)生到生活中去實踐能夠有效提升學(xué)生的實踐能力，同時也可以加深學(xué)生對知識的理解和掌握。

　�。ㄈ�）加強對學(xué)生的思想教育。不少學(xué)生畢業(yè)后會成為小學(xué)教師，所以師范化學(xué)教學(xué)過程中還應(yīng)該加強對學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生具備成為一名教師的基本素質(zhì)，確保學(xué)生能夠真正為人師表，成為小學(xué)生的榜樣。師范學(xué)�；瘜W(xué)教學(xué)中還存在有一些問題，希望廣大教師認真對待并且解決好這些問題，真正搞好師范學(xué)�；瘜W(xué)教學(xué)。

　　參考文獻：

　�。�1］張秉平.現(xiàn)代科技教育的理論框架與教學(xué)模式初探［J］.現(xiàn)代中小學(xué)教育，2009（6）.

　�。�2］張小平.在化學(xué)教學(xué)中加強科技教育的思考與實踐［J］.化學(xué)教育，2007（4）.

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