給國王畫胡子續(xù)寫作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的給國王畫胡子續(xù)寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給國王畫胡子續(xù)寫作文1
“��！老師怎么要收書呢？”“剛發(fā)書的時候老師交代我們要愛惜書，可現(xiàn)在國王被我們畫成這樣，怎么辦呢？”“如果老師生氣了可怎么辦呀？”……同學們被老師的話都嚇壞了，心里都在打鼓。
老師把新書收上去了，她翻開第一本，咦，國王怎么畫上胡子了？老師又趕緊翻開第二本，國王也被畫上了胡子，只是胡子形狀不一樣，第三本，第四本……每一本課本上的國王都被同學們畫上了各式各樣的胡子，畫的都五花八門，有的.胡子像面包，有的胡子像武士馬爾科的胡子，有的胡子是絡腮胡子，有的胡子像老式的煙斗……
孩子們豐富的想象力，讓老師大吃一驚，這各種各樣的胡子，讓國王有了各種各樣的神態(tài)，老師心里贊嘆道：“孩子們的想象力簡直是太豐富了！”被同學們這么一裝飾，國王變得帥極了！有的像威武的武士，有的像博學的學者，有的像和藹可親的大叔……
同學們看到老師的表情由驚訝變?yōu)槲⑿�，知道老師沒有生氣，心里也不再緊張了，都試探著湊到老師跟前跟老師討論哪個胡子更適合國王，班里氣氛活躍起來……
給國王畫胡子續(xù)寫作文2
女教師的這一決定，就像是一個晴天霹靂，把我們都嚇壞了。
“老師，為什么呀？”杜比納不情愿地嚷道。女教師回答說：“是這樣的，學校剛剛下了通知，通知上告訴全體教師市里舉行了一個課本創(chuàng)意大獎賽，要求所有同學參加。也許大家知道我們是一年級實驗班，課堂上記在課本上的知識比其他班級的要豐富一些。這類比賽代表學�！迸處熯�沒說完，就被我給打斷了：“老師，難道今天必須要把課本交上嗎？明天可不可以？”她斬釘截鐵地回答：“不可以。明天我們就要比賽了�！薄翱墒恰医裉鞗]有帶書�！蔽揖幹屏艘粋�謊言。話音剛落，同學們紛紛附和。不一會兒，大家又全部后悔了——今天上午我們所有課都是識字課。女教師不愧是一位極有經(jīng)驗的老教師，對我們的`謊言毫不相信：“大家不要再欺騙我了。趕緊把課本放到講桌上！”她的語氣變得嚴厲起來。隨著放學鈴響起，所有同學神色緊張的把書放到了講桌。
與往常一樣，我與伊利卡一起回家。
片刻沉默后，伊利卡先發(fā)話了：“咱們明天怎么辦？老師一定會嚴厲批評我們�！闭f完，拉著我坐到了附近的小長凳上�！鞍�，咱們一定逃不出那位教師的手掌心！”“是啊，她的嚴厲所有人都已經(jīng)見識過了�！蔽议_玩笑地說：“要不我們找?guī)讉�同學偷偷地在晚上潛入學校，鉆進老師辦公室，然后將那一頁用橡皮擦掉？”伊利卡如實說：“不行吧。那兩個保安整天都在門口站著，即便他們休息，看門的杰克大叔也不會放過我們�！�
突然，他一拍大腿，似乎想到了什么：“咱們可以利用晚上給同學們打電話，讓他們明天裝病別去上學，這樣的話咱們就可以逃過老師了。”“逃得過一時，逃不過一時啊！”我一邊裝模作樣地說道，一邊與伊利卡一起朝著家的方向慢慢地走去。
不一會兒，我們就各自回到了家，并約好晚上七點在qq上聊天。
第二天到了。同學們陸續(xù)來到了教室。在班內(nèi)所有無精打采的臉中唯有我與伊利卡的最為明顯——我們昨晚一直聊到凌晨三點！
上課鈴響了。同學們不像往常那樣打打鬧鬧，而是安靜的坐在座位上，看起來緊張得很。連平常最調(diào)皮的洛基杰特也用不太確定的聲音說道：“放松點兒，伙伴們。也許事情并沒有我們想的那么糟糕�！辈灰粫䞍�，老師來到了教室，臉上露出令人猜疑不定的表情。也許老師感覺到了什么，不發(fā)話了。十分鐘過去了，杜比那試探地問：“老師，我知道你很生氣，因為我們犯了錯誤。我們錯了……我代表全體同學向您表示深深的歉意。此外，我們還愿意抄寫學過的生詞五十遍、寫1000字的檢討書、全體男生在太陽下暴曬……”“算了吧！說出去還不得讓人家笑話�！迸處熣f道，“告訴大家一個好消息，我們在這次比賽中獲得了非常好的成績！”“可是我們在書上亂圖亂畫了呀!”同學們說道。老師笑了笑，回答說：“大家有所不知。雖然你們在書上給亞歷山大國王畫上了胡子，但卻是出于好意想讓他變成你們希望、喜歡的樣子。評委老師還夸你們是一群有創(chuàng)意的孩子呢！”頓時，整個教室沸騰了�！安贿^，你們還是要得到在書上亂畫的懲罰。既然杜比那代表全體同學發(fā)了言，那就按他說的去做吧！”
給國王畫胡子續(xù)寫作文3
我和杜比納，小叔伊利卡給國王畫胡子，還有兩個同學給國王畫了一些別的東西，兩三天之后，女教師要收書了，女教師的這一句話下去，把我們嚇得出了一身冷汗。
第二天，我和杜比納，小叔伊利卡，還有兩個同學在商量計劃，我的點子是咱們明天不去上學，對老爸老媽說今天老師有事情要到外地去聽課，過兩天就回來了，小叔伊利卡說:“這個辦法也不行，萬一家長問老師，那我們就要掛啦�！�
杜比納說，我有一個好主意，咱們就裝病這樣就不用去上學了，小叔伊利卡說:"這個辦法也不行，要是父母用體溫計量我們的身體，接下來你們就知道后果了。"第一個同學說:"我們可以借別人的復印呢."伊利卡又說:"還是不行，復印出來的是黑白的."
第三天早上，我們來到了學校，老師把書收上去了，我們的'恐懼感又上來了，害怕老師批評我們，杜比納想：“要是我不出這鬼主意那該多好啊�！倍疟燃{正想著，老師來了，老師什么也沒有說，她把我們叫到了辦公室，老師并沒有批評我而是對我們說：“你們的創(chuàng)意真不錯，但是把書畫成這樣非常不好，以后要把這個毛病改了，知道了嗎？”我們異口同聲地對老師說：“知道了，老師�！崩蠋煱褧l(fā)給我們，我們下去了，又偷偷地畫了起來。
有的給國王畫了山羊胡子，有的給國王畫了一副大眼鏡，有的給國王畫了八字胡，就像一個百萬富翁，有的給國王畫了一副耳機戴在耳朵上聽歌，有的給國王畫了一個話筒，好像是在唱歌或者是當主持人在講話……
給國王畫胡子續(xù)寫作文4
“喂，孩子們，把你們的課本收攏來，我要檢查檢查，你們的課本都成什么樣子了�！迸蠋煹倪@一決定，就像晴天霹靂，把伊利卡嚇壞壞（因為他把書上的國王的胡子畫成面包圈）了。完了，完了，我的書上的國王已經(jīng)給我畫的很難看了——我想還是騙一下老師吧,伊利卡想.
終于該伊利卡檢查了，女老師來到伊利卡面前，說：“把語文書給我，我要檢查了。”伊利卡轉(zhuǎn)過來說：“老師，今天我忘帶語文書了，我還以為今天是星期五，沒有語文課。”伊利卡說慌一點也不臉紅。老師聽了，點點頭，表示知道，就到下一位同學那里去檢查了。伊利卡見自己的慌話成功了，感到很高興想，太好了，太好了，我不用被檢查了，哦也，哦也，我真是太聰明了，竟然可以騙過老師，我真的是一個天才啊。可他萬萬沒有想到，他其實沒有騙過老師。
老師突然回過頭來，又回到伊利卡面前又說：“你到底有沒有帶語文書，剛才我看見你們在讀課文的時候，你還有語文書呢，快給出我拿出來�！币晾ǜ械酱蟮溑R頭，但是只好硬著頭皮把語文書給了女老師檢查。女老師伸手一把把語文書拿了過來，然后翻開來看了看，再合上。女老師眉皺了起來，一下子把伊利卡的'課本用力的扔到地上。大罵到：“伊利卡你，你不但說謊，竟然把國王的胡子給畫成了面包卷，你要不要臉啊，國王就是國家主席，你竟把他畫成了一個這么難看的人。你給我寫一篇五千字的簡討書�！�
給國王畫胡子續(xù)寫作文5
哭笑不得的女教師把課本收上來之后，先翻開杜比納的課本，一看，��！一大把又長又濃的大胡須，像一個黑色的鐘乳石，直直的垂下來，也很像一個黑胡須的小老頭。
“哎，這幫孩子怎么老是想出一些稀奇古怪的做法來呀�！边@位國王像一個土地測量員。女教師接著翻到“我”的那本書，剛一翻開第一頁，差點笑得肚子痛，只見這個亞歷山大國王陛下變成了“張飛”、“強盜”。一看就覺得他非常勇猛善戰(zhàn)、天不怕地不怕的樣子。
“真的!” 這位女教師曾經(jīng)聽過孩子們說：“這是國王嗎？？？”所以一看“我”裝扮的這位國王，還真像一位身強力壯的勇士。看完“我”的這位國王，女教師接著翻開小叔伊利卡的'書。這回，她差點笑得左搖右晃，因為，如果伊利卡再把這位國王的眼睛畫得大一點的話，就能讓每個人見了這個怪模怪樣的國王。他畫的這一把胡子繞了耳朵一圈，樣子非常滑稽。
還有幾個同學的胡子，他們各有各的特色，有一個同學在國王的頭頂上畫出了一把土地測量員用來遮住太陽的傘，別的同學看見了，連連稱贊這個畫太陽傘的同學畫的好。還有一些同學畫出了一種讓人爆笑的胡子：在下巴上垂下兩長把胡子，用這兩把胡子系上一個蝴蝶結(jié)，不把人笑死才怪呢。
女教師看完了所有同學畫的各種各樣的胡子以后，心里不由得暗暗贊嘆：“我教的這一幫孩子想象力還挺高的�！庇谑�，她改變了看同學們的態(tài)度。
給國王畫胡子續(xù)寫作文6
女教師把識字課本發(fā)給孩子們，大家覺得那個人并不像國王，于是，杜比納提議給國王畫上又長又濃的胡須，我給國王畫了一把絡腮胡子，就像童話里的強盜，小叔伊利卡給國王畫著一綹繞著耳朵的胡子，就像一個起酥的小面包，他還給國王賞了一只老式的煙斗。有一個孩子給國王畫上像貓那樣的翹起胡子外，還給他添上一頂薩穆爾帽。還有一個孩子給國王頭上畫了一把土地測量員的粗柄傘，那傘柄是直接插在國王頭頂上的'。
第二天，女教師要大家把書交給她，女教師的這一決定把我們嚇壞了。我給杜比納使勁使眼色，讓他趕快想辦法。杜比納眼珠一轉(zhuǎn)，在紙上寫：裝病。我們點了點頭，我、另外一個孩子捂著肚子，“哎呦，哎呦”的叫起來，杜比納、小叔伊利卡、有一個孩子他們也叫起來，他們說頭暈，女教師忙東忙西，一個孩子提議，“干脆讓家長把他們接回家吧，有的病會傳染呢！”可是，他們的家長都沒有手機，女教師問他們：“你們……”我們嚇壞了，一位老師已經(jīng)知道他們在裝病，我心里暗暗想：玉皇大帝啊，請您幫我們逃過這一劫吧，以后，我再也不敢調(diào)皮了。小叔伊利卡和杜比納悄悄說：“赤腳大仙、閻王爺、嫦娥姐姐，快來幫幫我們吧……”另外兩個孩子悄悄說：“亞歷山大國王陛下，您大人不計小人過，繞了我們吧！您是歷史上，最好的國王，您就繞了我吧，我以后再也不敢說對您不敬的話、給您畫胡子了�！边@時，老師終于開口了，“你們回家好好休息吧！”我們點了點頭，背上書包，往家里走。在路上，我們沒有回家，坐在一起想辦法，“都怪杜比納，要不是他，我們肯定不會把書弄成這個樣子�！币粋�孩子斥責道�！昂昧耍昧�，快想辦法吧！要不然這次肯定逃不過去�！倍疟燃{說：“辦法有一個，不過要花錢�！薄笆裁崔k法？快說。”正在這時候，門衛(wèi)大聲喊道：“誰允許你們到這來的？快滾出去�！蔽覀儑樀囊恢毕蚣绎w奔。
第二天早上，我們來到了學校，把書交給了老師，我們的恐懼感又上來了，害怕老師批評我們，女教師拿著書看了看，什么也沒有說，下課她把我們叫到了辦公室，老師并沒有批評我而是對我們說：“你們的創(chuàng)意真不錯，但是國王是一個國家的最高統(tǒng)治者，我們要尊重他，知道嗎？”我們異口同聲地對老師說：“知道了，老師�！崩蠋煱褧l(fā)給我們，我們下去了。放學回家，我們聚在一起，小叔伊利卡和杜比納說：“我們真沒有想到，老師竟然沒有批評我們，這不會是我在做夢吧 ！”“你沒有做夢，”老師笑瞇瞇地走過來，“你們以后要注意�。 蔽覀凕c點頭，“好了，時間不早了，你們快回家吧，以免家長擔心�！蔽覀凕c點頭，向家飛奔而去。
給國王畫胡子續(xù)寫作文7
我和杜比納，小叔伊利卡給國王畫胡子，還有兩個同學給國王畫了一些別的東西，兩三天之后，女教師要收書了，女教師的這一句話下去，把我們嚇得出了一身冷汗。
第二天，我和杜比納，小叔伊利卡，還有兩個同學在商量計劃，我的點子是咱們明天不去上學，對老爸老媽說今天老師有事情要到外地去聽課，過兩天就回來了，，小叔伊利卡說:“這個辦法也不行，萬一家長問老師，那我們就要掛啦。
杜比納說，我有一個好主意，咱們就裝病這樣就不用去上學了，小叔伊利卡說，這個辦法也不行，要是父母用體溫計量我們的身體，接下來你們就知道后果了。第一個同學說，我們可以借別人的復印呢，伊利卡又說，還是不行，復印出來的是黑白的.，第二個同學說，我們可以把書一教，對老師說我家有事情，伊利卡說還是不行，家長如果發(fā)現(xiàn)了，咱們就要被家長PK一頓了。
第三天收書了，老師把書收上去，我們的心馬上就要跳出來了，過了一會兒，女教師把我們幾個叫道辦公室，笑了笑說，你們的藝術才華還不錯，今年的藝術比賽就有你們幾個參加吧，聽女老師這么一說，我們的心里就舒服多了。
給國王畫胡子續(xù)寫作文8
“哎呀！這可怎么辦呀！我把國王畫的亂七八糟的我們要受罰，老師怎么這么聰明，就想到要檢查我們的課本了呢！看來那個土地測量員一定不簡單！不過現(xiàn)在想這些有什么用呢，說不定連家長都要叫來呢！”杜比納心里暗暗地想著。不過這時除了杜比納以外，其他的同學都想出了一個妙計，既然胡子是用鉛筆畫的，何不擦掉呢！他們馬上就開始行動了，而杜比納正暗自傷心呢！
杜比納沒想到女教師以前當過心理醫(yī)生，一看杜比納的`表情，就猜透了杜比納的心。當杜比納交課本，女教師裝作很嚴肅的樣子，說：“杜比納，你動作快點行不行，才一年級就這么懶，真是無藥可救！”“老師對不起，都是我的錯！您要我做什么都可以，只要不要叫家長來！”杜比納心虛的說�！皢眩抑皇钦f你了一句，你就想要我懲罰你，你是不是做了啥虛心事呀！”女教師說。杜比納出了一身冷汗，衣服都濕透了。
老師開始檢查了，沒想到的是，老師看完之后，并沒有很生氣，倒是笑了起來，“你們以為我不知道你們搞得小伎倆呀！真是的，哈哈哈！”你們這些人除了杜比納以外都想騙我！還把本來畫得好好的胡子擦掉。
所以在這里，我要鄭重地表揚一下杜比納同學，他不僅給土地測量員畫的胡子非常有趣，還把這位土地測量員變得生機勃勃了！我想他以后一定會成為一名非常著名的畫家！
伊利卡問女教師：“老師，您不是說這是尊貴的國王陛下嗎！”女教師不緊不慢地回答：“其實這只是我很喜歡這幅肖像，給他取了個名字叫亞歷山大國王而已，其實他只是個土地測量員呢！
給國王畫胡子續(xù)寫作文9
女老師的這一決定，就像是一個晴天霹靂，把我們都嚇壞了。
小伊利卡在心里倒數(shù)著，就怕女老師要來一個火山爆發(fā)，幾秒鐘的時間就會爆炸，不過小伊利卡數(shù)到三的時候，女老師說：“希望同學們以后不要再向這樣在書上亂涂亂畫了，不過今天晚上每人都要寫5000字的改錯說明書，如果誰不寫，我就讓他把書上所有的讀讀背背和課文抄兩遍�！毙液门蠋熯@次沒有發(fā)脾氣，不然我們不僅僅要寫改錯說明書，還會被打的鼻青臉腫呢。不過沒關系，寫改錯說明書小伊利卡最有經(jīng)驗，因為他的奶奶以前是當教師的，有很多學生的檢查她到現(xiàn)在還留著，小伊利卡隨便抄一個不就行了嗎。
第二天，女老師讓把昨天寫的改錯說明書交上來，同學們交上去的都是五張紙，一張紙1000字，所以正好五張紙。但是小伊利卡交上的是一本田字格，有9000字，就是因為是抄的'別人的，女老師以為是他自己寫的，還特別表揚了他，說：“伊利卡同學寫的真誠，而且還超出了五千字的范圍，所以這就是我喜歡的學生。”
經(jīng)過這次事情，伊利卡想：以后我不會再這樣了，這次老師好不容易表揚了我，我就先瞞著事實吧。
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