《給國王畫胡子》續(xù)寫作文（通用31篇）
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的《給國王畫胡子》續(xù)寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇1
“哎呀！這可怎么辦呀！我把國王畫的亂七八糟的我們要受罰，老師怎么這么聰明，就想到要檢查我們的課本了呢！看來那個土地測量員一定不簡單！不過現(xiàn)在想這些有什么用呢，說不定連家長都要叫來呢！”杜比納心里暗暗地想著。不過這時除了杜比納以外，其他的`同學都想出了一個妙計，既然胡子是用鉛筆畫的，何不擦掉呢！他們馬上就開始行動了，而杜比納正暗自傷心呢！
杜比納沒想到女教師以前當過心理醫(yī)生，一看杜比納的表情，就猜透了杜比納的心。當杜比納交課本，女教師裝作很嚴肅的樣子，說：“杜比納，你動作快點行不行，才一年級就這么懶，真是無藥可救！”“老師對不起，都是我的錯！您要我做什么都可以，只要不要叫家長來！”杜比納心虛的說�！皢眩抑皇钦f你了一句，你就想要我懲罰你，你是不是做了啥虛心事呀！”女教師說。杜比納出了一身冷汗，衣服都濕透了。
老師開始檢查了，沒想到的是，老師看完之后，并沒有很生氣，倒是笑了起來，“你們以為我不知道你們搞得小伎倆呀！真是的，哈哈哈！”你們這些人除了杜比納以外都想騙我！還把本來畫得好好的胡子擦掉。
所以在這里，我要鄭重地表揚一下杜比納同學，他不僅給土地測量員畫的胡子非常有趣，還把這位土地測量員變得生機勃勃了！我想他以后一定會成為一名非常著名的畫家！
伊利卡問女教師：“老師，您不是說這是尊貴的國王陛下嗎！”女教師不緊不慢地回答：“其實這只是我很喜歡這幅肖像，給他取了個名字叫亞歷山大國王而已，其實他只是個土地測量員呢！
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇2
我和杜比納，小叔伊利卡給國王畫胡子，還有兩個同學給國王畫了一些別的東西，兩三天之后，女教師要收書了，女教師的這一句話下去，把我們嚇得出了一身冷汗。
第二天，我和杜比納，小叔伊利卡，還有兩個同學在商量計劃，我的點子是我們明天不去上學，對老爸老媽說今天老師有事情要到外地去聽課，過兩天就回來了，小叔伊利卡說:“這個辦法也不行，萬一家長問老師，那我們就要掛啦�！�
杜比納說，我有一個好主意，我們就裝病這樣就不用去上學了，小叔伊利卡說:"這個辦法也不行，要是父母用體溫計量我們的身體，接下來你們就知道后果了。"第一個同學說:"我們可以借別人的復印呢。"伊利卡又說:"還是不行，復印出來的是黑白的。"
第三天早上，我們來到了學校，老師把書收上去了，我們的恐懼感又上來了，害怕老師批評我們，杜比納想：“要是我不出這鬼主意那該多好啊。”杜比納正想著，老師來了，老師什么也沒有說，她把我們叫到了辦公室，老師并沒有批評我而是對我們說：“你們的'創(chuàng)意真不錯，但是把書畫成這樣非常不好，以后要把這個毛病改了，知道了嗎？”我們異口同聲地對老師說：“知道了，老師。”老師把書發(fā)給我們，我們下去了，又偷偷地畫了起來。
有的給國王畫了山羊胡子，有的給國王畫了一副大眼鏡，有的給國王畫了八字胡，就像一個百萬富翁，有的給國王畫了一副耳機戴在耳朵上聽歌，有的給國王畫了一個話筒，好像是在唱歌或者是當主持人在講話……
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇3
哭笑不得的女教師把課本收上來之后，先翻開杜比納的課本，一看，啊！一大把又長又濃的大胡須，像一個黑色的鐘乳石，直直的垂下來，也很像一個黑胡須的小老頭。
“哎，這幫孩子怎么老是想出一些稀奇古怪的做法來呀�！边@位國王像一個土地測量員。女教師接著翻到“我”的那本書，剛一翻開第一頁，差點笑得肚子痛，只見這個亞歷山大國王陛下變成了“張飛”、“強盜”。一看就覺得他非常勇猛善戰(zhàn)、天不怕地不怕的樣子。
“真的!”這位女教師曾經(jīng)聽過孩子們說：“這是國王嗎......”所以一看“我”裝扮的這位國王，還真像一位身強力壯的勇士。看完“我”的`這位國王，女教師接著翻開小叔伊利卡的書。這回，她差點笑得左搖右晃，因為，如果伊利卡再把這位國王的眼睛畫得大一點的話，就能讓每個人見了這個怪模怪樣的國王。他畫的這一把胡子繞了耳朵一圈，樣子非常滑稽。
還有幾個同學的胡子，他們各有各的特色，有一個同學在國王的頭頂上畫出了一把土地測量員用來遮住太陽的傘，別的同學看見了，連連稱贊這個畫太陽傘的同學畫的好。還有一些同學畫出了一種讓人爆笑的胡子：在下巴上垂下兩長把胡子，用這兩把胡子系上一個蝴蝶結，不把人笑死才怪呢。
女教師看完了所有同學畫的各種各樣的胡子以后，心里不由得暗暗贊嘆：“我教的這一幫孩子想象力還挺高的�！庇谑牵淖兞丝赐瑢W們的態(tài)度。
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇4
聽女教師說要收課本，杜比納、伊利卡、那個孩子、那位同學和我都情不自禁地顫了一下，這時，我的小叔伊利卡想到了一個絕妙的辦法：告訴女教師，我們忘帶課本了，而課本卻藏在了自己的書包里，（因為他們覺得女教師不會查他們的書包）。伊利卡便給我、杜比納、那個孩子和那位同學傳紙條，于是，他們就開始執(zhí)行“絕妙的計劃”。他們進行第一步：把書拿到手上，為了不引起女教師的懷疑，就把手背在身后，然后把書塞到書包里。就這樣，第一步做完了。女教師也沒有懷疑他們。于是，他們又進行第二步：告訴女教師他們沒帶書。
他們他們大膽的、異口同聲的說：“老師，我們忘帶書了�！彼麄冃睦锵耄豪蠋煵挪粫槲覀兊�'書包呢！可是意想不到的是：女教師要查他們的書包，杜比納、我、伊利卡、那位同學和那個孩子，都捏了一把汗，緊張極了，最后的結果是：女教師在他們的書包里找到了書，他們被k了一頓。女教師問他們：你們?yōu)槭裁匆o亞歷山大國王畫上胡子？杜比納說：“我們只是覺得好玩才畫上了胡子。”女教師問：“是嗎？”我們都點了點頭，這時，女教師仔細的看了看亞歷山大國王的肖像，驚奇的發(fā)現(xiàn)：他們畫的胡子，各種各樣，都畫的很精致、有趣，女教師被這一幅幅的“畫”吸引住了，竟然忘了要批評他們。過了30分鐘，女教師對他們說：學校正好要讓每個班派5個代表去參加學校組織的美術興趣小組，并且去參加比賽。就這樣，他們就被選中了，而且，還在比賽中獲得了榮譽，為他們的學校爭了光。
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇5
“喂，孩子們，把你們的課本都收攏來，我要檢查檢查，你們的課一都成什么樣子了�！迸處煹倪@一決定，就像是一個晴天霹靂，把伊利卡同學嚇壞了。
伊利卡心想!怎么辦?自己書上的國王胡子畫成了面包圈，老師看到就完了，怎么辦?我完蛋了。想到這兒時，老師已叫到他們小組交本子了，而且正以邪惡的眼神看著這些可憐的孩子交本子。很快到了伊利卡，可是等了許久也沒看到他交本子，老師感到很奇怪，收起笑容，嚴厲地問道：“伊利卡，你怎么了?是不是哪里不舒服”，伊利卡搖了搖頭，老師更奇怪了，問道：“既然沒有不舒服的地方，那就快把本子交上來，喂，伊利卡，你聽到?jīng)]有?”嗯!伊利卡“……”又過了一會，伊利卡走到老師面前，小聲說到：“老師，本子在我這兒，可，可是，我看怕你罵我……”話還沒說完，伊利立就哭了起來，老師疑惑地問道：“伊利卡，怎么了?”老師為什么要罵你?伊利卡的哭喪著臉聲越來越大，老師沒辦法，只好先翻起他的書來，當看到伊利卡書上的'國王胡子被伊利卡的筆畫成一個面包圈時，她不禁啞然失笑，幾個不明白的同學上來一看，也一起笑起來，有的把櫈子撞倒了還在笑，有的把桌子都敲的快破了，有的笑到捂著肚子……
伊利卡不知所措，他問老師：“老師，您罵我了?”老師一邊笑一邊回答到：“伊利卡，你太有才了，能把國王的胡子畫成面包圈，哈哈哈哈……”伊利卡聽了，也不好意思的笑起來。
后來，伊利卡成為了著名的繪畫大師，記者訪問他時，他說：“我要感謝我的小學老師，沒有她那天的鼓勵，就沒有今天的我”
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇6
我和杜比納，小叔伊利卡給國王畫胡子，還有兩個同學給國王畫了一些別的東西，兩三天之后，女教師要收書了，女教師的這一句話下去，把我們嚇得出了一身冷汗。
第二天，我和杜比納，小叔伊利卡，還有兩個同學在商量計劃，我的點子是咱們明天不去上學，對老爸老媽說今天老師有事情要到外地去聽課，過兩天就回來了，，小叔伊利卡說:“這個辦法也不行，萬一家長問老師，那我們就要掛啦。
杜比納說，我有一個好主意，咱們就裝病這樣就不用去上學了，小叔伊利卡說，這個辦法也不行，要是父母用體溫計量我們的身體，接下來你們就知道后果了。第一個同學說，我們可以借別人的復印呢，伊利卡又說，還是不行，復印出來的`是黑白的，第二個同學說，我們可以把書一教，對老師說我家有事情，伊利卡說還是不行，家長如果發(fā)現(xiàn)了，咱們就要被家長PK一頓了。
第三天收書了，老師把書收上去，我們的心馬上就要跳出來了，過了一會兒，女教師把我們幾個叫道辦公室，笑了笑說，你們的藝術才華還不錯，今年的藝術比賽就有你們幾個參加吧，聽女老師這么一說，我們的心里就舒服多了。
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇7
女老師的這一決定，就像是一個晴天霹靂，把我們都嚇壞了。
小伊利卡在心里倒數(shù)著，就怕女老師要來一個火山爆發(fā)，幾秒鐘的時間就會爆炸，不過小伊利卡數(shù)到三的時候，女老師說：“希望同學們以后不要再向這樣在書上亂涂亂畫了，不過今天晚上每人都要寫5000字的改錯說明書，如果誰不寫，我就讓他把書上所有的讀讀背背和課文抄兩遍。”幸好女老師這次沒有發(fā)脾氣，不然我們不僅僅要寫改錯說明書，還會被打的鼻青臉腫呢。不過沒關系，寫改錯說明書小伊利卡最有經(jīng)驗，因為他的奶奶以前是當教師的，有很多學生的檢查她到現(xiàn)在還留著，小伊利卡隨便抄一個不就行了嗎。
第二天，女老師讓把昨天寫的改錯說明書交上來，同學們交上去的都是五張紙，一張紙1000字，所以正好五張紙。但是小伊利卡交上的是一本田字格，有9000字，就是因為是抄的別人的'，女老師以為是他自己寫的，還特別表揚了他，說：“伊利卡同學寫的真誠，而且還超出了五千字的范圍，所以這就是我喜歡的學生�！�
經(jīng)過這次事情，伊利卡想：以后我不會再這樣了，這次老師好不容易表揚了我，我就先瞞著事實吧。
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇8
我們聽了后嚇得魂都沒了，由其是杜比納和小叔，杜比納嚇的都暈過去了，多虧畫傘的同學一下子用手拖住了他，不然他就可能把頭磕破了，而小叔比杜比納還嚴重，直接和飄了魂一樣，在哪里傻呆呆看著，我晃了他好幾次，才清醒過來。
我們馬上把書統(tǒng)統(tǒng)扔給班長，班長又把所有的書扔給了老師，就往外跑頓時覺得老師就是一顆紅色的'炸彈，別把自己給炸了，老師還覺得很奇怪心想：我又不是獅子，又不會吃了你們，干嘛往外跑呢？
老師打開第一本書，那是小叔的，我們躲在門外，把脖子伸得老長老長，尤其是小叔，他很不得把脖子伸的和蛇一樣長。
突然，教室里傳來一陣爆笑聲，嚇得我們都摔倒了，可憐的小叔，得我們壓在了最低下，他小聲喊著：“救命��！死人啦！警察快來啊！”
我們站起來后，小叔被壓得都站不住了，竟然跳起了“街舞”。
老師叫我們回了教室對我們說：“你們真是太有才了，這樣都想得出來�！闭f著老師拿出了她的書給大家看，沒想到老師的書上也畫了。
接著，同學們和老師一起在書上有畫了起來。
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇9
女教師一說要檢查課本，我們班的同學就都情不自禁的抖了一下，小叔伊利卡寫了一張字條，把它傳遍了整個班級，我們看了字條以后，齊聲說：“老師，我們沒帶。”女教師無可奈何，只好說：“把課本在下午帶來�！�
一下課我們就聚在一起商量，一個同學說：“要不然把課本給燒了，然后裝作不知道課本這一回事�！倍疟燃{說：“那樣太殘忍了，我不贊同�！蔽覀兙屠^續(xù)商量。一直商量到上課才商量出來了一個絕妙的好方法——把胡子擦了。唯獨畫上粗柄傘的`那位同學不愿意擦。他說：“我好不容易畫上的，為什么要擦了呢？”
下午，我們把課本交了上去，第二天，老師大發(fā)雷霆：“這本課本是誰的？竟敢給國王的頭頂上畫傘！而且還沒寫姓名！”那位同學站了起來：“老師，是我的。”最后老師讓那個同學舉著一個山雞蛋站一節(jié)課。后來聽說那個雞蛋遭受了很嚴厲的酷刑——被煎成荷包蛋吃了。
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇10
“喂，孩子們，把你們的課本都收攏來，我要檢查檢查，你們的課本都成什么樣了�！�
女教師的這一決定，就像是一個晴天霹靂，把我們都嚇壞了。
我們趕緊把書都扔給班長，然后馬上沖出教室。班長也不甘落后，把一大摞書一下扔到講臺上，嚇了女教師一跳，然后以每秒鐘跑兩米的速度沖出了教室。我們本來是想去操場玩的，然后我們又想去看一下女教師看了我們的書之后的表情，最后我們決定去看女教師。當女教師打開杜比納的書之后，我們本以為女教師會大發(fā)雷霆，可是女教師給我們的卻是一抹微笑。然后，女教師翻開了伊利卡的'課本，臉上露出了吃驚的表情，我們以為伊利卡這次肯定是完蛋了，可讓我們聽到的是：“伊利卡這孩子居然把國王的胡子畫成面包圈，真是太有想象力了，和我小時候一模一樣�！甭牭竭@句話后，我們立刻沖進教室，異口同聲問老師：“老師，你小時候把什么畫成什么了？”老師告訴我們：“我呀，小時候可愛畫畫了，見了什么，都得上去添幾筆，又一次，課本上有一個大光頭，是個男生，可是，我看他是個光頭，又長得這么難看，我就給他畫上了兩個小辮兒，畫上了眼睫毛，他就變成女生了。下課了，有一個同學他閑著沒事干，就去看了我的課本，他看見了那個光頭，很奇怪的說：‘咦，為什么我們的這里畫的是個大光頭，而她的就是個小女孩呢？’于是，他將這件事情報告了老師，老師知道了之后，痛罵了我一頓�！蔽覀兌夹α�。
女教師對我們說：“孩子們，雖然說這次我沒有批評你們，但這不代表你們做的是對的，你們在國王的肖像上畫畫，這就是你們對國王的不尊敬，下次不要這樣了�！�
我們說：“是�。。 �
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇11
聽到老師的消息，趕快把書扔給班長，小叔伊利達的臉都發(fā)紫了，像一個有大有紫的茄子，趕快跑到外面去了，杜比納的的'臉發(fā)青，像是感冒一樣，也趕快跑到外面，班長的臉比他們還嚴重，班長還沒有整理好，就扔到老師的桌子上了，老師非常生氣，自言自語地說：“你看這個班長，一點也不認真”。
老師打開杜比納的書，一看，非常生氣，這是怎么搞的，把國王的胡子胡成這個樣，真是不像話呀！老師又打開里外一個同學的書，一看，這個同學怎么回事，怎么畫的國王這么丑呀!真難看呀!丁零零，丁零零上課了，老師嚴肅地說：“同學們，你們看你們在第一頁上畫的是什么呀！這么不愛惜書”。同學們都紅了臉，非常著急，同學們想：要是老師點到我的名字，我可就慘了，同學都說了好多遍，老師來了一個晴天霹靂，下的同學們直打哆嗦，嚇的臉都變成紫的了，老師這下把課本發(fā)給同學們，同學們這才放下了心，同學們都在自言自語的說：“這下老師發(fā)給我們了，我們再也不在書上亂涂亂畫，這次老師是給我們一個教訓，我們再也不敢了，同學們都投降了”。丁零零，丁零零下課了，同學們都跑到外面去玩了。
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇12
小叔伊利卡一聽到女教師的這一決定，嚇得臉都青了，就像感冒了要凍死似的，趕緊把課本扔給班長后，于是就像要世界末日似的以每秒鐘一千二百九十九邁的速度趕緊沖出了教室。
杜比納聽到以后嚇得都尿褲了，嚇得臉也綠了，把課本扔到班長的手里以后也像伊利卡一樣跑出了教室。
剩下的同學也不甘落后紛紛將課本扔到班長，都跑出了教室。最后班長將課本放到講桌上以后，也和別的同學一樣，沖出了教室。到操場上去玩了。老師看到同學們都這個樣子很奇怪，于是就打開小叔伊利卡的.課本，看到伊利卡給國王畫的東西以后，不僅沒有生氣反而大笑起來：“哈哈哈哈，這個伊利卡真有創(chuàng)意，竟然將國王畫成這個樣子！”當她一一看過同學們的書以后竟然笑得挺不下來了，同學們在操場上看到女教師這樣于是趕緊將女教師送到了校醫(yī)那兒，經(jīng)過校醫(yī)的針灸才止住了笑。然后他一個個獎勵了同學們。
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇13
聽到這個消息后，同學們，臉都嚇得發(fā)青，尤其是我的小叔伊利卡，嚇得心都跳到了嗓子眼著了，把書扔到班長的桌子上，就以豹的'速度，沖出教室，向操場跑去。我們的班長也不例外，不管三七二十一，就一下子扔到講臺上。老師來了，打開了第一本書。我們在走廊聽著，老師尖叫一聲“�。。�！”老師，在講臺上走來走去，還自言自語說：“這群瘋孩子，我的想個法子治一治他們�！蓖瑢W們聽到這個消息后，魂都要下沒了。就一塊到了操場上了，老師想了想，有了。丁鈴鈴丁玲玲，上課鈴響了，同學們都坐好了，老師就開始問了，“同學們，大家畫的國王的胡子怎么樣了，在哪呢？”班長說：“那呢！”同學們一個個的，都好像做錯了什么大事一樣。老師馬上就要翻開第一本書的第一頁了，突然我的小叔舉手說：“老師！我們知道錯了，請你別翻開�！崩蠋熍牧伺氖终f：“改了就好，改了就好�！蓖瑢W們都臉紅了。
從此以后他們的作業(yè)，一次比一次好，得到了優(yōu)秀班級的稱呼！�。�
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇14
“喂，孩子們，把你們的課本都收攏來，我要檢查檢查，你們的課本都成什么樣了�！�
女老師的這一決定，就像是一個晴天霹靂，把我們都嚇壞了。
伊利卡可嚇壞了，他舉手，對女老師說：“老、老、老師，我的課本落到我外婆家了，可不可以明天交呀！”他的發(fā)顫，“伊利卡同學，你什么時候學會撒謊了，你明明拿著課本嘛！”女老師憤怒地說，“呀，我忘把課本塞到書包里了！”伊利卡失望地說，女老師說：“沒帶課本的同學要打電話，叫家長送來。今天下午一本都不能少！”中午，我們忘記給亞歷山大國王恢復原來的樣子了。下午，女老師說：“同學們，把你的課本交上來吧!”全班同學齊刷刷地給了自己了一巴掌。沒辦法，交唄！晚上，女老師看到了我們給亞歷山大國王整的.容，不禁怒氣沖天。第二天，女老師無表情地走了進來，她先冷笑了幾聲，說：“同學們，給亞歷山大國王陛下下整的不錯嘛！”我們傻笑了幾聲，“但是，你們這樣是對國王陛下的不尊敬，你們個個把亞歷山大國王陛下弄成一個武士的樣子，還加了那么多胡子，簡直是丑極了！”女老師來了個河東獅吼，把我們嚇得不輕，不過，女老師還是說的蠻有道理，我們確實做錯了。我們站起來，給女老師深深鞠了一躬，并向她認錯，“嗯，不錯，就原諒你們一次吧!”女老師溫柔的說，伊利卡開心地說：“老師萬歲！老師萬歲！我們終于可以不罰寫一萬字改錯說明書，暴曬半小時，雨淋半小時，被打得鼻青臉腫的!”女老師說：“謝謝你，伊利卡，我差點忘了！”“哼，再也不和你玩了，討厭的伊利卡！”全班生氣的說。
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇15
女教師的這一決定，就像是一個晴天霹靂，把我們都嚇壞了。
女教師讓學生們把課本交給課代表，等下了課，課代表低著頭的把課本悄悄地放在女教師的桌子上，然后就趕快跑了，女教師回來一個一個的'查了他的作業(yè)，氣的女教師鼻子都歪了。
女教師把課本搬到教室說：“一位英俊瀟灑的陛下，怎么會被弄成了什么樣子，還給他起外號叫：四不像，同學們全都低下了頭，沒有一個人敢說話，女教師生了一肚子的氣，下了課，同學們都知道錯了，一個一個的給女教師認錯，可以把課本還給我們么？女教師說：你們都是好孩子，知錯就好，一定要改正。
上課了，女教師把課本換給了大家，并且，大家把上面畫的東西都擦了，又變成了英俊瀟灑的陛下。
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇16
女老師收上作業(yè)來以后，便一個個查看。女老師看第一本時嚇得差點暈過去，看了第二本是時，跑到了廁所，嘔吐了一頓�？戳说谌荆蠋煂嵤窃谑侨淌懿涣肆�，都想到校長那里去，告一告我們。
女老師看了一遍之后，實在是忍無可忍了，便狠狠的罵了我們全班一頓，但是我們全班同學還是非常高興的，那是因為女老師說“我們很有想象力，畫的.也不錯，要是把想象力運用到學習上那就更好了�！�
過了差不多一天，老師病了，但是還是把書還給了我們。但是，我們卻聽說：“老師是被我們在書上亂涂亂畫給氣的，所以我決定，要帶著全班同學去醫(yī)院，給老師道個歉，每個人寫一份‘改錯說明書’�！迸蠋熉犃酥�，感到非常高興，就表揚了我們。女老師病好后，就告訴我們：“以后不要在你們的課本上亂涂亂畫，特別是新課本�！蔽覀円积R回答說：“知道了，我們以后會注意的�！迸蠋熣f：“好的，上課。”班長說：“起立！”然后我們全班一起說：“老師，您好！”
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇17
女教師走進教室，對孩子們說：“喂，孩子們，把你們的課本都收攏來，我要檢查檢查，你們的課本都成什么樣兒了�！�
女教師的這一決定，對我們來說就是一個晴天霹靂，把我們都嚇壞了。
我慢吞吞的交上書，準備接受懲罰，這時下課鈴響了，這是下午最后一節(jié)課，也就是放學。
放學的路上，我和杜比納邊走邊聊。
“哈哈，你死定了，我用鉛筆畫的，而你，哈哈，用水彩筆畫的'！”杜比納說道。
“不一定哦！”我答到。
“誰說不一定了，你一定被罰！”杜比納肯定的答道。
“那我們明天看看好了�！蔽一卮�。
聊著聊著，我的家到了，我和杜比納告別。
第二天早上，杜比納來到我家叫我起床上學，我出了門，已忘了昨天的事。到了學校，我才想起來，我在心里不停的祈禱，保佑，保佑。
上課了，女教師說：“同學們，在這里我要表揚一個同學，這個同學就是第三排第二位同學�！蔽铱戳丝矗炷�，第三排第二位不就是我嗎？可是為什么要表揚我呢？帶著心中的疑問，繼續(xù)聽老師說：“這位同學獲得了我們學校在書上畫的最亂獎！”聽到這，大家都笑了，我也臉紅了。
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇18
女老師對同學說：“喂，孩子們，把你們的課本交上來，我檢查檢查�！迸蠋煹倪@一決定，就像是晴天霹靂，把我們都嚇壞了。杜比納和其他的小伙子用鉛筆畫的用橡皮擦，用鋼筆畫的用加長版的修正筆擦，但是伊利卡只能自認倒霉，因為他用的是圓珠筆。伊利卡急中生智，用修正液可是辦理一個人也沒帶，過了一會老師要他們交上，伊利卡偷偷把書藏起來，就說自己沒帶，可是老師問他：“如果你沒帶的話那今天早上你怎么上的課？”于是伊利卡硬著頭皮把書交上了。
老師看了杜比納的.書后，在圖片那里隱隱約約發(fā)現(xiàn)了一些東西，可是沒看出來，看到伊利卡的書后，女老師忍不住笑了起來，結果把別的班的老師給引過來了，教室里一片笑聲，不久便把校長引了過來，校長也哈哈大笑，伊利卡開心極了，過了一會大家停止了哈哈大笑，老師問他：“伊利卡，你為什么要給國王畫胡子和煙斗呢？”伊利卡說：“這是杜比納的想法，讓土地測量員國王變的更帥。”校長說：“嗯，不錯，但是不能在書上亂涂亂畫哦，我還有一個提議，就是把這個班給國王畫胡子和別的東西的同學畫打印出來，讓全校師生都會有一副畫在不高興的看看就不會不開心了。”所有人都贊成，杜比納和伊利卡高興的歡呼雀躍還有另外的小男孩也很開心。
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇19
“喂，孩子們，把你們的課本收上來，我要檢查檢查，你們把課本弄成什么樣啦�！迸處煹倪@一決定，就像是一個晴天霹靂，把我們嚇得不輕，我們只好呆若木雞的把課本上交。老師走后，我們就亂成了一鍋粥，伊利卡不停的蹦來蹦去，嘴里還喊著：“完了完了，世界末日要到了�！蔽覀兙驮诮箲]不安中度過了。
第二天，女教師來了。她沖我們笑著說：“你們的`創(chuàng)意不錯呀！”我們都松了一口氣，沒想到老師怒氣沖天地說：“竟敢在我們偉大的亞歷山大國王殿下臉上亂畫，做出這種侮辱國王殿下的行為，罰你們一人給我2000字檢討、抄寫識字書30遍，并在太陽下暴曬兩小時，要是再有這種情況，就變成20000字檢討，第三次就開除！”
女教師走后，我們都癱倒在了桌子上。以后我們再也不會在課本上亂畫了。
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇20
女教師走進教室，對孩子們說：“喂，孩子們，把你們的課本都收攏來，我要檢查檢查，你們的課本都成什么樣兒了�！�
女教師的這一決定，對我們來說就是一個晴天霹靂，把我們都嚇壞了，接著我們膽戰(zhàn)心驚的把作業(yè)交給了女教師，女老師走出教室后，大家開始七嘴八舌的議論起來，杜比納說：“都怪我，這下老師可能會開除我們�！倍晾▍s急得哭了起來：“怎么辦？如果我被開除了，我們爸爸、媽媽會罰我的！”過了一會，上課了，這一節(jié)課還是那個女老師的，當那個女老師她剛邁進教室的門，全都變得鴉雀無聲，連掉地上一根針都聽得見，雖然教室里很安靜，但是所有人的心臟都“嘭～嘭～嘭～”地跳，女老師面紅耳赤，暴跳如雷：“你們竟然把我們尊敬的國王畫成這樣，我罰你們寫2000字的的保證書，寫不到就要挨一頓暴打！”可是，讓女老師怎么也想不到的是：同學們都沒有寫到2000字的，所以，同學們都要挨一頓暴打。女老師把同學們打得鼻青臉腫，后來，他們讓校長看到了，校長把那個女老師開除了，又換了一名溫柔的.老師，同學們知道了，高興得不得了。
給國王畫胡子續(xù)
女老師一看，氣的滿頭包，大喊：“都給我過來！”那聲音似乎都能把整個教學樓震塌了。同學們都低著頭走到講臺前，女老師說：“你們怎么能這樣呢，給我把這些東西都給我擦了，在拿筆拿紙，趴在講臺上寫500字改錯說明書。”大部分同學都乖乖的開始寫，只有幾個調皮的同學，在小聲說話：“哎，這樣，我看咱們也別寫這些改錯說明書了，煩不煩呀，要不然，咱們在把國王的模樣畫上，再氣氣老師�！薄巴�！”他們找了張紙，又把他們畫的國王給畫上了，而且寫名字時，寫的是：氣死你活該。等收上去，女老師一看，氣的眼珠子都要掉出來了，大喊：“是誰，給我出來�！彼麄儙讉�悄悄地走過去，這時候，一個男老師，正好從教室門口經(jīng)過，就進去問：“怎么回事？”女老師一件一件的說清楚了，男老師也聽明白了，就說：“給我看看。”
男老師接過畫，便哈哈大笑，說：“這幫學生的想象力太豐富了，好呀！”女老師說：“好什么好�！蹦欣蠋熣f：“你看，他們這么有想象力，而且這么好玩，你怎么會不高興呢？”
女老師恍然大悟，說：“同學們，是我不對，我把課本給你們，可以隨便畫了�！�
教室里傳來一陣歡呼聲。
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇21
女教師把他們的課本都收攏起來了，下課以后，女教師把課本拿到辦公室，剛翻開第一頁，女教師就看見他們把那位國王畫得亂七八糟的：有的把國王畫上了像貓一樣的胡子，更可氣的，有人竟敢給國王起外號！女教師實在是看不下去了，一轉頭，老師看見了墻上的'課程表，女教師心想：下節(jié)課是品德課，我可以告訴他們以后不能在課本上亂涂亂畫。
上課了，女教師剛剛走進教室，男孩子們想：女教師可能會生氣的……沒想到，女教師竟然給他們講道理……男孩子聽懂了道理以后，就用橡皮把他們畫的全擦干凈了，而且還給老師說了對不起。
下了課以后，女教師說：“你們知錯就改，這才是最棒的！”
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇22
“喂，孩子們，把你們的課本都收上來，我要檢查檢查，你們的課本都成什么樣啦？”
女老師的這一決定，就像是一個絕對無敵的晴天霹靂，把我們都嚇壞了，我們的心里都在想一件事：待會老師會怎么樣，肯定是被暴揍的盛大party，我的小叔伊利卡像只沒頭的蒼蠅到處亂飛，而杜比納則想：完了，慘淡了，咿呀，我的.小命就要玩完了，趕緊跟他們末日宣告，世界大逃亡，玩生死時速吧!”可就在這時，老師來了，同學們已經(jīng)崩潰啦，可沒想到老師收上書是竟然微微笑了一下，當時低齡的我們以為紅色警戒解除了，可是誰知老師笑里藏刀，以迅雷不及掩耳盜鈴之速打了我們個措手不及。此時老師氣得面紅耳赤，暴跳如雷：“你們竟然把我們尊敬的國王打扮成這樣，不可饒恕，不可理喻啊（老師的氣度此時已經(jīng)升級，變成了七竅生煙）！下午要寫檢查，低于1000個字不許走，否則你們真的要玩完了……”boo、boo（老師把門踢上了，同學們也被老師說的崩潰了，癱在地上，像一灘爛泥。）
以后同學們以性命為首，所以沒再亂涂亂畫。
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇23
女教師走進教室，對孩子們說：
“喂，孩子們，把你們的課本都收攏來，我要檢查檢查，你們的課本都成什么樣兒了�！�
女教師的這一決定，對我們來說就是一個晴天霹靂，把我們都嚇壞了，我們也來不及把畫上的胡子啦、帽子啦（當然還有那一把粗柄傘）擦掉，于是就膽戰(zhàn)心驚的把課本交給了女教師。女教師走出教室后，大家都紛紛議論起來，杜比納說：
“不知道老師會怎樣處罰我們，希望不要太嚴厲��！會罰我們抄課文？還是寫檢查？還是罰站？還是開除我們？還是……”
伊利卡像一只被電擊中了的青蛙，到處亂跳亂跑，嘴里還嚷著：“完了，完了要是把我們開除，不但校長會說我們，連爸爸媽媽都會罰我們的！”
同學們的說法各種各樣，但怎么罰我們，這就要由女教師來決定了。
再說說女教師在辦公室里怎么樣，她看到了我們的課本，不但沒有生氣，反而被我們的'創(chuàng)意吸引住了，她剛邁進教室的門，全都變得鴉雀無聲，連掉地上一根針都聽得見，雖然教室里很安靜，但是所有人的心臟都“嘭～嘭～嘭～”地跳，女教師笑了，說：
“大家為什么這么緊張呢？我看了你們的課本，而且看到了亞歷山大國王陛下的肖像，你們給他畫上了絡腮胡子、頭上畫了一把土地測量員的粗柄傘……這些都非常與創(chuàng)意，你們很小，但這是侮辱夏歷山大國王陛下的行為哦！把它們擦掉，以后不要再發(fā)生了如果我發(fā)現(xiàn)誰畫，哼哼，有你們好看的！
自從我們吸取了教訓，就沒有發(fā)生過這樣的事。
給國王畫上胡子續(xù)寫
女教師的這一決定，就像晴天霹靂，把我們都嚇壞了。
女教師讓課代表把課本收了上來，課代表把課本搬到了女教師的辦公室，女教師一個一個的查了學生們課本，看到了學生們的課本，發(fā)現(xiàn)了同學們給陛下起的外號，女教師氣的嘴巴都歪了。
女教師把課本搬到了課本，生氣地說；“一位英俊瀟灑的陛下，被你們弄成什么樣了？”同學們沒有一個說話的，都低著頭。
下課了，同學們知道錯了，就到女教師辦公室去給女教師道歉，誠懇地說;“老師我們知道錯了，把課本還個我們吧。”女教師聽了，說：“你們都是好孩子，知道錯了就好，一地定要改正�！�
上課了，女教師把課本還給了大家，并且，上面畫的東西全擦了，又變成了英俊瀟灑的陛下。
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇24
“喂，孩子們，把你們的課本都收攏來，我要檢查檢查，你們的課本都成了什么樣兒了�！�
女教師的這一決定，就像是一個晴天霹靂，把我們都嚇壞了。
當女教師快要把書都收起來的時候，有一位同學看到女教師快要收到他那兒了，就拿起橡皮，趕快擦掉。結果，一下子把書給擦爛了，而且擦爛的那個地方正好是國王的臉哪里，所以那個同學就趁早把國王的臉撕下來了。當女教師收齊課本以后，正好是那個把國王的`臉撕下來的那個同學的書。女教師就對那個同學說：“你怎么直接把書給撕爛了？”那個同學無語了。女教師看完了全班同學的書以后，就暴跳如雷地說：“你們怎么都給國王畫上胡子了？”同學們的臉刷一下紅了。
以后，同學們再也不敢在書上亂畫了。
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇25
同學們個個低著頭，把書交上了，因為老師說尤其要保護這幅畫，而他們卻在這幅尤其要保護的畫上亂涂亂畫，竟然給最重要的國王畫上了胡子！老師一定會罰我們的！
老師呢，回到辦公室時，翻開了書，看到了國王臉上的`胡子時，很生氣，準備下次上課狠狠地批評他們一頓。
第二天，老師進了教室，臉上的表情令人恐懼不已。老師進了教室，大叫：“是誰給國王畫上胡子的？”大家紛紛站了起來，一個接一個的低頭認錯：“老師，是我?guī)ьI大家給國王畫上胡子的�！薄安唬蠋�，是我!”“不是不是，是我！”老師轉怒為喜，對大家說：“大家這么誠實，很好，老師不生氣了，可是，怎么向校長交代呢？”同學們紛紛出主意，老師覺得有理，就采納了他們的建議。
老師到了校長辦公室，跟校長說明原因，說了同學們誠實認錯的事兒，校長哈哈大笑：“這本書就是測試學生誠實的��！”
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇26
女老師把書收了上去，那時正好下課了，老師就把同學們的書放到了辦公室里，挨個看，女老師看到同學把國王畫成這個樣子了，還給國王起了外號，老師就更加生氣了。她把同學們的書搬到教室里了，說：“本來是個英俊瀟灑的國王，看看你們把國王畫成什么樣子了，還像個國王的樣嗎？”同學們都知道自己錯了，都低著頭。一個同學站出來說：“老師我們知道錯了�！迸蠋熃又f：“我知道你們自己知道錯了，你們是個好孩子，知錯就改，這是個好習慣。這次我可以原諒你，現(xiàn)在你們都把你們畫的都擦掉�！蓖瑢W們回到座位上，把加的東西東擦掉了，又變成了英俊瀟灑的國王了。
以后同學們上課都很認真，再也不把國王畫的亂七八糟了。
《給國王畫胡子》續(xù)寫
一個英俊瀟灑的國王被同學們畫了胡子后，竟然變成了一個丑八怪似的大叔，也成了太陽下最丑的.人了。
女教師把全班同學的書都看遍了以后，就大罵道：“你們怎么那么沒思想，你們誰見過這樣的國王，還不如個要飯的呢。”同學們說：“這樣比較有創(chuàng)意，如果太英俊，會有很多女生追的�！迸處煹男目煲缴ぷ友哿耍睦锵耄赫娌焕⑹且荒昙壭『�，果然那么煩人。給國王起的外號都是：糊涂大王、小傻子，卑鄙小人之類的。過了一會兒，女教師又說：“馬上擦了，誰不擦，我就讓他退學。
同學們聽后，都開始打哆嗦。然后馬上把國王的胡子和外號擦了，還被罰抄三遍課文。從此以后，誰也不敢在亂胡鬧了，不然的話，后果不堪設想。如果退了學，再去那個學校呀，多么影響名譽。
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇27
“喂喂喂，同學們，把你們發(fā)的書拿過來，讓我檢查檢查，看一看書被你們糟蹋成什么樣！”同學們心想：玩兒完了，老師如果收上去檢查，我們的小命就此結束了，世界大末日！�。。∮械耐瑢W亂想，要不然，我們就像2012一樣有什么東西就開什么東西，趕快逃亡吧！
老師來了，翻開書一看昔日值得尊敬和敬佩的`國王，現(xiàn)在成了丑八婆，簡直沒了人樣。老師氣得面紅耳赤，大聲吼道：“你們這些小兔崽子，竟然敢這樣，不要命了，竟然把國王弄成這樣，這是要犯法的�！眹跏俏覀冏鹁吹娜耍撬攘藝�，創(chuàng)建了國家，沒有他，怎能會有我們呢？再說了，這種行為就非常的錯誤，這種侮辱人的惡習，在我們學校是不能再發(fā)生了，多影響我們學校的聲譽，引以為戒，不能再犯了。罰你們寫檢查至少500字，寫不完不能回家。
聽了之后，同學們慚愧的低下了頭。
給國王畫胡子續(xù)寫
女教師的這一決定，就像是一個晴天霹靂，把我們都嚇壞了。
女教師讓同學們挨個把書給交上來，這時候，輪到我了，我慢吞吞的，生怕老師看到自己在課本上畫的畫。老師翻開第一本書，發(fā)現(xiàn)我竟然在書上亂寫亂畫，并且是畫在國王的照片上，頓時就像火山爆發(fā)一樣生氣，但是忍住了，但是女教師越是往下翻，她越是生氣，最后終于忍不住了，大聲的對我以及全班同學說，以后誰再在課本上亂寫亂畫，誰就退學，到別的學校去。女老師這樣說，讓我松了口氣。
從那以后，全班同學在也沒有在課本上亂涂亂畫過。
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇28
前幾天，女教師發(fā)給我們新課本了，但是因為亞歷山大國王的長相和我們想到的樣子差太遠了，我、杜比納、小叔伊利卡和兩名同學就給國王陛下做了件“好事”把國王裝扮了一下。
過了兩三天，女教師老師大聲說道：“喂，孩子們，把你們的課本收攏來，我要檢查檢查，你們的課本都成什么樣子了？”老師的這句話就想晴天霹靂一樣，我對女教師說：我沒拿。真的嗎？女教師說；女教師走了過來，揭開我的書包，翻到了我的書，然后說：這就叫沒拿嗎？其他的學生也只好交給老師。
第二天第一節(jié)課就是語文課，女老師走進教室里，我和杜比納以及其他幾位一起給國王陛下畫胡子的同學心里都忐忑不安，腿腳發(fā)軟，恨不得就現(xiàn)在暈倒在地上，永遠不醒來，我們都低著頭，全身起皮疙瘩就像是聚會一樣集合在一起，杜比納勇敢地看一眼女老師，只聽女老師說：“我已經(jīng)把我們班上全體同學的課本看了一遍，我要特別表揚幾位同學：杜比琳、拉格賽（“我”）、伊利卡和坐在杜比琳旁的.兩個同學，他們在國王的小胡子的基礎上還加上了一些有創(chuàng)意的胡子，真不錯！”我聽了抬起頭，女老師正在對我們笑呢，女老師見我怪不好意思的，就對全班同學說：“同學們啊，我們的課本第一頁是一位尊敬的國王陛下，但是，我剛剛所表揚的幾個同學都覺得這個國王看起來太不順眼，所以就自己發(fā)揮想象給國王加上了有意思的胡子，這很不錯��！我這次收課本的目的其實就是看看同學們有沒有主見、想象力，我開始叫同學們不要弄壞了國王的肖像，要備加保護，有些同學就按照我的話去做了，絲毫不去碰國王的肖像，但是各別同學很自我，有主見，在這里我還要再次表揚那幾位同學，按理來說，表現(xiàn)好可以加紅旗，請班長給他們幾個各加一個紅旗！”我見老師這樣表揚我，我變得更不好意思了，杜比林現(xiàn)在昂首挺胸，得意極了，我們幾個給國王畫胡子的同學都得意得笑了，我們忐忑不安，一心想暈倒的心情也被得意拋得九霄云外了，我們歡呼起來，吵得同學們沒法上課，女老師笑容消失了一些：“請我表揚的幾個同學壓制住自己的心情，否則扣紅旗！”我們被嚇得趕緊坐好，專心聽課，女老師見了，笑了一笑，繼續(xù)講課，女老師講的內容就是關于課本的問題，她說：“已經(jīng)給國王畫過胡子的同學今晚沒有語文作業(yè)，沒畫過的同學語文作業(yè)就是給國王畫胡子，要發(fā)揮想象力！”
我們回了家告訴了爸爸媽媽，爸爸和媽媽也夸我們有想象力，媽媽還給我買了一輛漂亮又美麗的遙控賽車啊！
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇29
一天老師給孩子們發(fā)了課本。并說第一頁是亞歷山大國王。孩子們翻開課本，給國王添上了各種各樣的胡子，可是，悲慘的事情發(fā)生了，老師要收課本。
伊利卡說：“老師我沒帶，忘了放在家里了�！眲e的同學都交了，只剩下伊利卡沒交。放學了，伊利卡低著頭。走在回家的'路上，想著明天怎么應付。他想著想著，終于有了主意，就在這一霎那，他撞到了墻上，路上的人對他指指點點的。
伊利卡不愉快的垂著臉，似乎很不高興的樣子，他很憤怒，路人一指他，就等于是火上澆油。
第二天，他向老師承認了錯誤。老師說：“犯錯誤不要緊，主要是改正錯誤就是好孩子。
伊利卡說：“嘔！我知道了。”伊利卡把事情告訴了老師，老師卻沒有批評他，而是告訴他了許多道理。
伊利卡高興的說：“老師，我以后一定改正錯誤，當一個好孩子。
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇30
自從我們這幫頑皮的孩子給國王畫了胡子之后，我們天天看著我們的杰作，不時的笑一下，可是，沒過幾天，女老師就要收書檢查了，女老師的這一決定，就像一個晴天霹靂，把我們嚇壞了，我們慢吞吞的把書交上去了，故意挺長時間，每翻一下，我們就希望時間停止，可是，那是不可能的。
等到我們幾個人的書交上去之后，我們心里忐忑不安，那個急呀，沒法說了，我緊張的看著我們的書被一本一本的翻開看著，可是老師沒有說什么，我的心里稍微放心了一些，隨即，我又馬上擔心起來，而且越來越擔心，擔心自己隨時都會被老師叫上去被k一頓，但我們臉上卻表現(xiàn)的很輕松，害怕女老師起疑心。隨即，我們的擔心就變成了現(xiàn)實。
下課了，女老師臉上“烏云密布”，走到我們幾個的面前，讓我們到她的`辦公室去，我們都想，唉，這次掛定了。我們幾個低著頭，臉上紅紅的，心撲通撲通的跳著，似乎每一秒都可以跳上萬次，我們互相擠著，讓這個站第一位，讓那個站第一位，最后，杜比納站到了第一位。
我們走進辦公室，辦公室里雖然陽光明媚，但是我們看來還是“暴風雨”前的預兆，我們的女老師面前放著一根教鞭，旁邊放著我們的書，每本書都翻到了亞歷山大國王的那頁肖像上，我們心里忐忑不安的想：“這次準完蛋了。”女教師讓我們過來，她找到杜比納的書，對著杜比納說：“嗯，你畫的還不錯，只是太長太濃了，你稍稍改一些，其他人呢，畫的也不錯，只是都需要修改一下就可以了，這次我饒了你們，記住，以后不能給像這樣尊貴人畫了，記住了沒有？”“記住了�！蔽覀兡玫綍�，就高高興興的回到教室去了。
《給國王畫胡子》續(xù)寫作文 篇31
有一天，女教師將一本本識字課本發(fā)給我們。
我們給第一頁的亞歷山國王畫上了各種各樣的奇怪胡須，有絡腮胡子、像貓那種翹起的胡子……
有一天，女老師要收課本，把我們一個個都嚇壞了，我們只好交上去，幸運的是今天老師沒有檢查，我們決定，晚上把課本偷回來，我們幾個在晚上2：00在校門口見了面，翻過校門，到老師辦公室前，“倒霉，沒有鑰匙�！倍疟燃{說，a計劃失敗，幸好我們還有b計劃。
第二天一早，我們只好騙老師說：“馬老師要用一下鑰匙，在這時我們就拿上鑰匙，在校門口配了一把新的，回去說好了�！蔽覀儜阎活w好像一分鐘跳一千下的心度過了這一天，這天晚上，我們可能去的有點遲了4：00去的，拿上鑰匙在老師的`辦公室前，開了兩個小時沒打開，等我們下去的時候校門口已經(jīng)有同學了，我們藏在廁所里，等校門開了我們直沖到教室門前，沒被發(fā)現(xiàn)，上課的時候我們一個個都非常疲乏。
這天下午，老師叫我們到她辦公室去，我們都膽戰(zhàn)心驚，老師又氣又好笑的對我們說：“你們太調皮了，算了也不怪你們，這是你們的天性，你們都用橡皮把畫的檫了，交上來，以后不許這樣了�！�
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