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(精選)師恩難忘作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的師恩難忘作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
師恩難忘作文1
回想起那一聲聲熟悉的腳步,老師仿佛又在我的背后一步一步走向我……
“吱吱——”完了!我的筆順著桌子,越來(lái)越快,越來(lái)越快““筆碰了桌子,發(fā)出了清脆的一聲,又彈到了中間,還搖擺了兩下。很是隨意,可我的心立刻皺縮成了一團(tuán)。此時(shí)正是早自習(xí),我看了看,大家都在讀課文,聲音掩蓋了我筆的聲音,這才松了一口氣。但背后卻傳來(lái)老師的腳步聲,我又出了一頭的冷汗!完了!老師是才來(lái)我們班的,是個(gè)新老師。長(zhǎng)瘦的臉,一雙犀利的眼睛在眼鏡下炯炯有神,看了讓人十分的寒戰(zhàn)。總是面無(wú)表情的講話,才接觸幾天我們就嘗到了十分嚴(yán)厲的“禮遇“。他讓我們十分“敬畏“他,F(xiàn)在,我極度緊張和害怕,怕他真管起我來(lái),不是一般煎熬啊!背后聲音越來(lái)越大,頭上的.冷汗也一點(diǎn)一點(diǎn)地冒出來(lái)。我已沒(méi)有一點(diǎn)心思看書(shū),全然想著如何在他來(lái)之前撿起我的筆
。我試了試腳,太短了!怎么辦?怎么辦!老師繞過(guò)了第二組,從我的后方來(lái)了。我極力裝出努力讀書(shū)的樣子,老師雙手搭在后背,雙目微睜,一步一步地走過(guò)來(lái)。我絕望地將頭瞥了過(guò)去,雙眼上下打量,呼吸聲越來(lái)越重。老師對(duì)地上的東西停住了,他側(cè)過(guò)身子,雙眉一挑,彎下腰去,手自然地垂下來(lái),夾起了筆,挺起身,向周?chē)送4蟾攀强匆?jiàn)了我魂不守舍的樣子,輕輕地將筆放在了我桌上,并看了看我,從他的眼中我看到了溫和。他又拍拍我的背,繼續(xù)走下去。那天,我感受到了老師的溫暖,我上他的課也變得格外認(rèn)真。那天,他更教會(huì)了我一個(gè)重要的人生道理:寬容。唯寬可以載物,唯厚可以容人。
現(xiàn)在,又回想起那一聲聲熟悉的腳步,老師就仿佛一直在我背后激勵(lì)著我,讓我繼續(xù)前行……
師恩難忘作文2
有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最永久,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。
一頭烏黑的秀發(fā),圓圓的臉龐,一雙炯炯有神的大眼睛,這就是我的語(yǔ)文老師何老師。她為人非常溫柔,教育我們的時(shí)候更是循循善誘。
記得有一次,我放學(xué)回家玩了很長(zhǎng)時(shí)間,忘記了寫(xiě)作業(yè),第二天早晨組長(zhǎng)來(lái)收作業(yè)的時(shí)候,我沒(méi)有交作業(yè)。到了大課間的時(shí)候,何老師叫我進(jìn)辦公室。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),“你今天怎么沒(méi)有交作業(yè)呀?”“嗯,我忘了寫(xiě)作業(yè)。”我低著頭滿(mǎn)臉的不好意思!耙院罂刹荒苓@樣了呀,每個(gè)同學(xué)都要寫(xiě)作業(yè)的,一個(gè)成功的人,他必定是一個(gè)會(huì)管理自己時(shí)間的人。明白了嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,此后我的作業(yè)一次也沒(méi)有忘記過(guò)。
還有一次,何老師用非常睿智的方法為我找到了書(shū)費(fèi)。下課的時(shí)候,我把那300塊錢(qián)的書(shū)費(fèi)放進(jìn)了鉛筆盒,可是到了交錢(qián)的時(shí)候,我的300塊錢(qián)卻找不到了。我急得就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),何老師知道后站在講臺(tái)上說(shuō)“同學(xué)們,你們大家都是好孩子,肯定是不小心拿了同學(xué)的錢(qián)!焙卫蠋熯呎f(shuō)邊拿出一個(gè)箱子放在桌子上,并把窗簾拉好,“請(qǐng)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地在教室里面走一圈,我們給那位同學(xué)一次機(jī)會(huì),讓他把錢(qián)放在箱子里,這件事就過(guò)去了。”45個(gè)人都走完之后,我緊張地打開(kāi)了箱子,果真出現(xiàn)了三張百元大鈔,我的`錢(qián)終于找回來(lái)了。我真是太感謝何老師啦,她不僅幫我找到了丟失的錢(qián),而且給了那個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué)一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。通過(guò)這件事,我們大家都十分佩服何老師的睿智。我想那個(gè)同學(xué)更加感謝何老師給了他一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì),這件事對(duì)他來(lái)說(shuō)一定終生難忘。不管是誰(shuí),遇到這樣的老師都是一種幸運(yùn)吧!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師,您是蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己;老師,您是園丁,培育了我們,辛勤了自己;老師,您是路燈,給迷茫的我們指引方向。師恩難忘,值此教師節(jié)來(lái)臨之際,我向您道一聲:“老師,謝謝您,您辛苦了!”
師恩難忘作文3
又是一年秋天,要是一年豐收的季節(jié)。老師為我們播撒了希望之種,而我們則是老師擦亮的點(diǎn)點(diǎn)星辰。在我?guī)啄甑那髮W(xué)生涯中,有那么幾位老師,他們很特別,很出眾,他們足以成為我們信仰一生的啟蒙導(dǎo)師。
你要飛上天
教過(guò)我的老師很多,好老師也有很多,馬老師是我最難忘的一個(gè)。他的教學(xué)風(fēng)格是風(fēng)趣幽默又不失嚴(yán)肅。
有一次,老師在上課時(shí),有位同學(xué)扯了一個(gè)不著邊際的話題。馬老師邪魅地一笑說(shuō):“你如果這么說(shuō),那你就給我上天看看,只要你能,你就可以修成仙,就不用上學(xué)了,到時(shí)候我還要沾你的光呢!蹦敲瑢W(xué)聽(tīng)了,臉騰地紅了,一縮脖子,閉上嘴乖乖地聽(tīng)課了。
快樂(lè)至上
李老師是一個(gè)完全快樂(lè)主義者,她的宗旨就是快樂(lè)教學(xué),快樂(lè)學(xué)習(xí)。她既讓我們學(xué)到了知識(shí),也讓我們學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)。我每天都期待上她的課。
有一次老師講著講著,突然有人天殺地大喊了一聲。老師也懵了一下,接著莞爾一笑道:“是誰(shuí)扎腳了?他是不是有些太激動(dòng)了?去醫(yī)院不就好了?”那個(gè)人笑道:“不是,老師,剛才我就是無(wú)意識(shí)地喊的。我其實(shí)有點(diǎn)大病。”我們都跟著笑了起來(lái)。雖然我們知道這是一個(gè)非常爛的笑話,但仔細(xì)想想也是緊張課堂難得的.調(diào)劑。
魔法大師
現(xiàn)在上七年級(jí)了,在我的時(shí)間線上出現(xiàn)了一位魔法老師——數(shù)學(xué)王老師。王老師僅僅教了我四天,她就把我深深地吸引住了。數(shù)學(xué)課上,她先從最基本的知識(shí)講起,循循善誘,讓我們都對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)有信心,在我們心里擦出了求知的火花;接著,她拋出一個(gè)富有啟發(fā)性的問(wèn)題,一石激起千層浪,讓我們根據(jù)已知去挑戰(zhàn)更高的知識(shí)巔峰。我們的激情被徹底點(diǎn)燃了,思維在教室里交織、沖蕩……她的人格魅力和教學(xué)魅力讓我把數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科刻在了心里。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師們溫柔善良,就像是我們的媽媽?zhuān)覀円詿崆姓嬲\(chéng)。老師是盡職盡責(zé)的園丁,向我們心田上播種秋的希望。
師恩難忘作文4
爸爸媽媽教會(huì)我邁開(kāi)人生的第一步,而老師教我走上了人生第一個(gè)臺(tái)階!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煹慕陶d之恩我終生難忘。
使我最難忘的老師,她就是李老師。說(shuō)到李老師,全校同學(xué)無(wú)一不知道的李老師。她,身材瘦小,有著一雙如星星般閃亮的大眼睛,還有海藻般的卷發(fā),特別是經(jīng)常在全校師生面前露一手漂亮?xí)ǖ那墒帧C看巫哌^(guò)李老師身旁,都有一陣清香傳入鼻中。在我眼中,她就如仙女那樣美麗!
當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),李老師會(huì)批評(píng)我們,讓我們立馬改正;當(dāng)我們做好事時(shí),李老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們。有一次,平常溫柔,和藹可親的`李老師大發(fā)雷霆了。原因是我們班一群調(diào)皮的男生們,下課在班級(jí)里追逐打鬧,把飲水機(jī)弄得”四腳朝天”了。李老師知道以后,便把每個(gè)男生狠狠批評(píng)了一通,那也是我第一次看到李老師邊批評(píng)邊流淚,我們女生心里不禁有了陣陣心痛,男生們看到這樣的李老師大氣都不敢出,調(diào)皮的男生在接下來(lái)的幾天中也收斂了許多。
李老師不僅嚴(yán)格要求著我們,還如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)著我們。
那日,我坐在教室里欣賞著窗外淅淅瀝瀝下著的小雨。雨輕輕地飄落在含苞待放的花兒上,一滴滴地滋潤(rùn)著它們。我們的老師何不這樣呢?就在我看得入迷時(shí),張?zhí)K叫了我一下,我才驚醒:“小支,別發(fā)呆了,老師叫你去辦公室。”我邁著輕盈的步伐走進(jìn)李老師的辦公室,李老師微笑著說(shuō):“小支,你來(lái)啦?幫老師把卷子分開(kāi)好嗎?”我立刻開(kāi)始干起來(lái),隨后李老師給了我一張成績(jī)單,讓我看看自己和別人的分?jǐn)?shù),然后輕輕地?fù)崦业念^,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“小支,這次退步了吧,老師希望你以后回到自己應(yīng)該有的水平,好嗎?”雖然李老師只說(shuō)了這么一句話,其實(shí)我很清楚,李老師讓我去幫忙,就是一個(gè)小借口而已。她的這句話時(shí)時(shí)鞭策者我,我時(shí)時(shí)努力著,使自己變得更優(yōu)秀!
這就是我們的老師——李老師,她時(shí)而溫柔,時(shí)而嚴(yán)厲,雖然她不教我們了,但她的諄諄教誨使我終生難忘。
師恩難忘作文5
在萊蕪博客網(wǎng)看到一篇文章叫做《師恩難忘》,描述了他與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,碰巧我最近也寫(xiě)過(guò)一篇這樣的文章。真的,我感覺(jué)和我的老師相比,他的老師簡(jiǎn)直殘忍甚至喪心病狂:啪!清脆的一巴掌打在我臉上,火辣辣的疼。這是我自上六年級(jí)以來(lái),第一次被老師打,原因很簡(jiǎn)單,就是因?yàn)橛?jì)算題錯(cuò)了一個(gè),當(dāng)然不止我一個(gè)人受罰,除幾個(gè)優(yōu)等生坐著之外,全班同學(xué)都站了起來(lái),一聲不吭的等待著老師的責(zé)罰,規(guī)定錯(cuò)一個(gè)題挨一巴掌,不一會(huì)兒,全班同學(xué)的臉,都有幾個(gè)紅紅的印記。我看到這里的時(shí)候,真的.為他們打抱不平,這簡(jiǎn)直是老師隊(duì)伍里面的害群之馬!要知道這樣子是很容易把人的耳膜打破的!要知道愛(ài)迪生被人一巴掌打破耳膜終其一生一個(gè)耳朵都喪失聽(tīng)力!何況有的人還要打好幾下!不就是錯(cuò)了一道計(jì)算題嗎?有必要么?還沖著他們大喊大叫:這么簡(jiǎn)單的數(shù)字題你們就錯(cuò)了這么多,我真后悔教你們畢竟他們還是孩子!才六年級(jí)!你要他們?cè)趺礃樱?/p>
讓我驚訝的是,在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,他們竟然都乖乖聽(tīng)話,我剛開(kāi)始讀到這里時(shí)我想這是典型的懦夫,沒(méi)有反抗壓迫就會(huì)繼續(xù)!自由是自己爭(zhēng)取出來(lái)的!如果這是在我們班的話,如果他這樣打我的話,我的思緒飄出去很遠(yuǎn),突然我發(fā)現(xiàn),我的數(shù)學(xué)老師也不是那么可惡,她只是沒(méi)有之前的老師親切罷了,她只是不善于表達(dá)罷了,她也沒(méi)有扇我耳光,只是扭我耳朵罷了,連他們都能相處的這么融洽,結(jié)局這么美好,我們?yōu)槭裁床豢梢,就算是兇如狗的老師,也有慈祥溫和的一面不是么有時(shí)她找我談話時(shí),是那么的溫柔,那么的平易近人,臉上不時(shí)露出笑容,在那一瞬間,我竟感受到了母親的溫暖,是啊,她就像母親一樣,溫柔、善解人意。當(dāng)他走的時(shí)候,學(xué)生們竟然很傷心!我相信這些淚水絕對(duì)是真情實(shí)感的流露,同時(shí)我也對(duì)我的未來(lái)充滿(mǎn)了信心!
師恩難忘作文6
劉慈欣在《鄉(xiāng)村教師》中說(shuō)道:“這個(gè)沒(méi)有記憶傳承的文明,在無(wú)其他文明干涉的情況下,竟然建立了B級(jí)文明!”這其中老師功不可沒(méi),那么請(qǐng)問(wèn)你最喜愛(ài)的老師是誰(shuí)呢?
我最喜愛(ài)的老師是我們小學(xué)5、6年級(jí)的班主任:楊老師。
有一次楊老師因?yàn)榻o我們改卷子一宿沒(méi)睡,第二天硬撐著給大家上課,第三天就病倒了。當(dāng)時(shí)老師一步三搖,累得睜不開(kāi)眼,還一手提著擴(kuò)音器,一手顫抖地拿粉筆在黑板上寫(xiě)出一個(gè)個(gè)歪曲的小字。甚至在病倒后還不忘批改我們的作業(yè)。當(dāng)時(shí)老師的背影和飛揚(yáng)的粉筆灰我至今記憶猶新,就像昨天發(fā)生的一樣。
還有一次事件也讓我印象深刻,說(shuō)這件事改變了我人生的軌跡有點(diǎn)兒過(guò),但至少對(duì)我?guī)椭艽,?duì)自己而言是一次很好的改變。一直到五年級(jí)開(kāi)始的時(shí)候其實(shí)我的成績(jī)一直是十分一般的,甚至有些偏下,主要原因就是因?yàn)槲也粔蚺,不好好學(xué),追求所謂的“高效學(xué)習(xí)”。楊老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題,所以在下午放學(xué)后把我叫到了辦公室。當(dāng)時(shí)老師嘆了一口氣,表情嚴(yán)肅卻又帶著三分親切,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子!你所謂的‘高效學(xué)習(xí)’是不靠譜的,老師是不會(huì)害你的,教你的都是好方法……”說(shuō)的'的確很有道理,可當(dāng)時(shí)的我卻屢教不改,還老覺(jué)得老師多管閑事。但是,隨著時(shí)間的流逝,漸漸地,我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和自己“高效學(xué)習(xí)”的可笑之處。不用老師逼著,自己就努力學(xué)習(xí),后來(lái)就提高了成績(jī),我也更加上進(jìn)了。
老師,就像海上的燈塔,指引著人生這艘船的方向;老師,就像蠟燭,燃燒自己照亮別人。如果沒(méi)有老師就沒(méi)有人類(lèi)的輝煌文明,所以我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們的老師。師恩難忘,感恩永存!
師恩難忘作文7
飽滿(mǎn)的額頭,又大又水靈的雙眼,挺直的鼻梁,小麥般的膚色,一米六左右的身高,經(jīng)常以一襲長(zhǎng)裙匆忙地行走在三點(diǎn)一線之間,仿佛是從畫(huà)中走出來(lái)的“圣女”,她就是我們的歷史老師——韓慶芳。在我眼中,她更像是一位有點(diǎn)超齡的“大姐姐”。
七年級(jí)時(shí),水痘風(fēng)波突襲了我們班,而我便是那其中的傷員之一。
那天晚上,當(dāng)我褪去一天學(xué)習(xí)的疲倦準(zhǔn)備脫下鞋襪泡個(gè)腳時(shí),發(fā)現(xiàn)很多如同紅豆般的水泡在腳上均勻地排布著,仔細(xì)看看似乎還有規(guī)律。到宿舍探班的韓老師望見(jiàn)后,雙眉一緊,飽滿(mǎn)的額頭瞬間多了幾條皺紋。她快步走到我的床前,溫柔中不乏關(guān)心地問(wèn)道:“你這腳怎么回事?身上其他部位有沒(méi)有?”見(jiàn)到老師火急火燎的.神情,同宿舍的小伙伴不禁為我捏了把汗。我回答著老師的問(wèn)題,卻見(jiàn)老師的表情越來(lái)越凝重,我怕老師為我擔(dān)憂,便漫不經(jīng)心地說(shuō)了句:“沒(méi)事,只是一些痘痘而已,我臉上還有好多青春痘呢,也有可能是在臉上待久了,想換換地方呢!崩蠋熥旖俏⑽⑸蠐P(yáng),露出一絲微笑。我也擠出一絲微笑回應(yīng)。
第二天清晨,當(dāng)天空露出第一抹魚(yú)肚白時(shí),老師就帶我去了診所,到達(dá)時(shí),診所的門(mén)剛剛打開(kāi),醫(yī)生也似乎睡意朦朧。我無(wú)意間瞟了老師一眼,發(fā)現(xiàn)她依舊是一副急切的表情,額頭上粒粒汗珠清晰可見(jiàn)。當(dāng)確診為水痘后,老師臉上有些許復(fù)雜的表情,有確診后無(wú)大礙的欣喜,又有些擔(dān)憂。見(jiàn)我不太高興,又安慰道:“不就是個(gè)水痘嗎,過(guò)幾天自然就好了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在看著水痘留下的印記,與韓老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭:第一次步入豪邁中學(xué)的大門(mén),第一次上精彩的歷史課,第一次上精彩的初中班會(huì)……
忘不了您,忘不了您的滿(mǎn)面春風(fēng),忘不了您的汗珠粒粒,忘不了您的精彩課堂……還有那微微上揚(yáng)的微笑。
師恩難忘作文8
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。每當(dāng)我聽(tīng)到一句句贊美老師的詩(shī)句,我就會(huì)想到我的啟蒙老師—符老師。
符老師個(gè)子不高,一對(duì)彎月似的眉毛下,有一雙炯炯有神的眼睛,透出一股嚴(yán)肅的光芒,符老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)厲,但嚴(yán)厲之中也夾雜著一些溫和。平時(shí),符老師一直是笑容滿(mǎn)面。
記得有一次,我發(fā)燒了,只覺(jué)得沒(méi)有精神,全身無(wú)力,世界好像在飛快的旋轉(zhuǎn),我很吃力的用手支撐著這顆暈乎乎的`腦袋。但沒(méi)過(guò)多久,老師還是發(fā)現(xiàn)了我的異常,便急忙走過(guò)來(lái),親切地問(wèn)我:“陳昱嘉,你怎么了?”我無(wú)力地說(shuō):“我好像發(fā)燒了!崩蠋熒斐鍪郑p輕摸了摸我的額頭,“啊呀!好燙,應(yīng)該是發(fā)燒了!崩蠋熣f(shuō)完,就飛快跑回辦公室,取來(lái)一根溫度計(jì),小心翼翼地放入我的舌頭下。過(guò)了一會(huì)兒,老師將溫度計(jì)取出來(lái)一看,已經(jīng)有38.7度了,于是又匆匆走出教室,去辦公室拿了一粒退燒藥和一杯溫開(kāi)水,老師將它們遞到我手里,急切地說(shuō):“服下這粒藥丸,你就會(huì)覺(jué)得好一些的!蔽医舆^(guò)藥,喝了一口白開(kāi)水,頓時(shí)感到一股暖意流遍全身。
符老師雖然平時(shí)和藹可親,但在學(xué)習(xí)上卻是一絲不茍,非常嚴(yán)厲。
每次考試后,老師都會(huì)細(xì)細(xì)地和我們講解錯(cuò)題,直到我們弄通、弄懂為止;我有好幾次考試考得不好,老師并沒(méi)有責(zé)罵我,反而是一次次的鼓勵(lì)我。
師恩難忘,如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵,那老師就是辛勤的園;如果說(shuō)我們是可愛(ài)的小魚(yú),那老師就是清澈見(jiàn)底的河水。我永遠(yuǎn)忘不了親愛(ài)的符老師,忘不了她對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
師恩難忘作文9
老師,是人生中對(duì)我們有過(guò)最大幫助的人。他們中的一位,曾經(jīng)教誨了我,改變了我的人生……
那一天,我和同學(xué)吵架了。老師把我們倆叫去辦公室,問(wèn)我們是怎么回事。我本想說(shuō)是他先搶了我的文具盒,可沒(méi)想到,他惡人先告狀,竟搶先說(shuō):“老師,我錯(cuò)了!我和同學(xué)去玩,可忘了叫上她,她就罵我。以后我再也不敢了,以后我一定叫上她!”“沒(méi)有,才不是這樣!”我爭(zhēng)辯道!熬褪沁@樣的!”他的“好”哥們叫道!翱隙ㄓ质撬ㄥX(qián)記雇的.吧!”我心里埋怨道。
可他接下來(lái)的表演就真的讓我有口莫辯了。他先向我鞠了180度躬,又假惺惺地說(shuō)道:“對(duì)不起!”我以為他是真知道錯(cuò)了,可沒(méi)曾想,老師竟也被他騙了,說(shuō)道:“劉XX,你不是好孩子嗎?你給他道個(gè)歉,我們就都原諒你了。”“不,我沒(méi)有錯(cuò),為什么要道歉!”說(shuō)話間,淚水已在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。這下老師真怒了,大聲呵斥道:“快點(diǎn)!快!”我沒(méi)有了辦法,只好強(qiáng)忍著淚水向他道了個(gè)歉。
上課了,老師帶著我們向教室走去。滿(mǎn)腹委屈地回到座位,我看著窗外,此時(shí)的我多么想自己是窗外的那只鳥(niǎo)兒呀——可以自由地飛翔。我看著課文,對(duì)于老師枯燥的語(yǔ)言,我絲毫都聽(tīng)不進(jìn)去。也許是老師看穿了我的心思,下課后,我又被請(qǐng)進(jìn)了辦公室。老師問(wèn)我:“剛才我說(shuō)錯(cuò)了什么嗎?”我終于忍不住了,淚水一滴一滴地往下掉!拔覜](méi)有錯(cuò),是他拿了我的文具盒!”我輕聲說(shuō)道!罢媸沁@樣?”老師溫柔地問(wèn)道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭!澳抢蠋熛蚰愕狼,是老師錯(cuò)怪你了,對(duì)不起!”老師拉起我的手。我不由得大吃一驚,從沒(méi)想過(guò)老師也會(huì)犯錯(cuò)誤,更沒(méi)想到老師會(huì)主動(dòng)向她的學(xué)生道歉。老師告訴我:“每一個(gè)人都不是完美的,老師也曾是小孩,也犯過(guò)很多錯(cuò),包括現(xiàn)在。也希望你以后犯錯(cuò)了,也能夠勇于面對(duì),不要害怕被懲罰。正是有了這些懲罰,你才會(huì)成功;正是有了這些錯(cuò)誤,你的人生才會(huì)更充實(shí),更美好!”
直到現(xiàn)在,這句話依然印在我心中。謝謝你,老師!
師恩難忘作文10
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這是對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)的高度評(píng)價(jià)。我有一個(gè)幸福的家,除了小家,我還生活在班級(jí)這個(gè)大家庭中。
剛上五年級(jí)的我性格內(nèi)向,成績(jī)一般,沒(méi)有很多朋友,膽小更成了我學(xué)習(xí)中的阻礙。第一次上英語(yǔ)課的情景至今我還記憶猶新。
英語(yǔ)老師個(gè)子不高,扎著一個(gè)馬尾辨,臉上常常帶著微笑,和別的課堂不同,英語(yǔ)課堂不是充滿(mǎn)了嚴(yán)肅的氣氛,同學(xué)們積極發(fā)言、表現(xiàn)自己。我只是在看別人回答問(wèn)題,思考,沒(méi)有舉手,其實(shí)我也挺渴望老師的鼓勵(lì),但是總是沒(méi)有勇氣。
老師在這節(jié)課結(jié)束的時(shí)候選英語(yǔ)課代表,我沒(méi)有在乎,心想:下輩子也不會(huì)當(dāng)課代表這種官!英語(yǔ)老師臉上的微笑沒(méi)有消失,點(diǎn)了我的名字,我立刻站了起來(lái),臉上沒(méi)有一絲表情:難道我當(dāng)課代表嗎?老師說(shuō):“英語(yǔ)課代表就交給你了,認(rèn)真干哦!”
老師的`這句話讓我充滿(mǎn)壓力,不知該怎么辦。第一次去辦公室,老師用朋友似的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“別害怕,認(rèn)真學(xué)都會(huì)學(xué)好的,有問(wèn)題找我!蔽掖饝(yīng)了,這讓我認(rèn)識(shí)了這位老師,于是下定決心一定要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。老師經(jīng)常會(huì)給我輔導(dǎo),和我交談,這讓我和老師有了濃厚的感情。為了讓所有同學(xué)好好學(xué)習(xí),老師每天都早早來(lái)學(xué)校,給同學(xué)們輔導(dǎo)。
教師節(jié)到了,我做了一張賀卡,送給英語(yǔ)老師,上面寫(xiě)著:“老師,教師節(jié)快樂(lè)!我會(huì)用成績(jī)報(bào)答您的栽培之恩!
每一位老師都是這樣,像一支粉筆,消耗了自己,教會(huì)了別人;像一枝蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。我們要做的,就是好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答老師,不需要任何物質(zhì),需要的是心,一顆感恩的心。
師恩難忘作文11
我親愛(ài)的陳麗娟老師變成國(guó)際班208班的班主任,可我久久也沒(méi)能忘了她對(duì)我的恩情。
陳老師帶我們班三年,對(duì)我一直呵護(hù)備至。有一次我突然發(fā)高燒了,頭很熱很熱,全身都難受極了,站也站不穩(wěn)。陳老師看到垂著頭趴在課桌的我,立即帶我到校醫(yī)那里。在路上,我頭熱腳軟地走著,越走越軟,眼看快要跌倒了,陳老師關(guān)切地問(wèn):“海顥,我背你吧?”陳老師平時(shí)一天站著上幾堂課,她也累得不行,我不好意思地拒絕了她的好意,堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō):“陳老師,謝謝!我不用背。”陳老師好像明顯感覺(jué)到我的吃力,不管三七二十一直接扛我上了她的后背跨步向校醫(yī)室走去。這時(shí),我聽(tīng)到了陳老師因背著我急促的呼吸聲,上氣不接下氣,可她怕我難受,一路還叫我堅(jiān)持著,很快就到校醫(yī)室了,別擔(dān)心。
到了校醫(yī)室,校醫(yī)馬上給我測(cè)量體溫,直接燒到了39度,陳老師嚇了一大跳,憂心衷衷的走來(lái)走去。幸好校醫(yī)馬上給我開(kāi)了退燒藥,再給我喝了一大杯水,過(guò)一會(huì)兒我好了些,陳老師緊張的神情才稍緩和了些,可是依然不放心;貋(lái)的'路上依然背著我,把我?guī)纤奚,交待完舍監(jiān)老師好好看護(hù),才放心離開(kāi)。陳老師像媽媽一樣的照顧我,她關(guān)心我們每一個(gè)學(xué)生,就像關(guān)心自己的孩子似的,讓我感動(dòng)不己。光陰飛逝,轉(zhuǎn)眼間我是四年級(jí)的學(xué)生了,陳老師沒(méi)再留任我們班,我會(huì)想陳老師的,并且用認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答她給了我三年的美好時(shí)光。
陳老師現(xiàn)在在國(guó)際班,忙得不可開(kāi)交,但她還會(huì)經(jīng)常來(lái)看我們,還帶了零食送給我們,并且鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí),把上個(gè)學(xué)期的成績(jī)繼續(xù)保持甚至更好,做一班讓陳老師驕傲的學(xué)生。我明白老師的用心良苦,雖然她離開(kāi)了,但是我還有很重要的人生路走下去,我會(huì)努力的。
教師節(jié)到了,我給陳老師準(zhǔn)備了小小的禮品和一張賀卡,以表我的心意。祝陳老師教師節(jié)快樂(lè)!永遠(yuǎn)美麗!
師恩難忘作文12
時(shí)光飛逝,日月如梭。一晃八年就過(guò)去了,我已經(jīng)是一個(gè)熱愛(ài)生命的陽(yáng)光青年,但我永不會(huì)忘記我的小學(xué)班主任。
當(dāng)年,我是一位十二歲的男同學(xué),我熱愛(ài)學(xué)習(xí),有時(shí)在家里都顧不上吃飯成績(jī)還不錯(cuò)但我在人身安全的意識(shí)方面很弱,還是我的班主任教育過(guò)我這方面,謝謝班主任上次對(duì)我的安全教育。那一次,我因?yàn)閿?shù)學(xué)考試得了第一次第一名,我就很開(kāi)心,由于我太興奮,激動(dòng)了,于是就用膝蓋冒險(xiǎn)地爬上了教室門(mén)外用鋁合金做的空心欄桿,一位同學(xué)說(shuō):"這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作,誰(shuí)不會(huì)做。"然后他望了望辦公室那邊,似乎看到了什么,馬上不說(shuō)了,立刻回到教室里面去了。原來(lái)是班主任在辦公室門(mén)口喝水,看見(jiàn)我竟然做這么危險(xiǎn)的動(dòng)作,就立刻走過(guò)來(lái)。而我卻還沒(méi)有下來(lái)還在做危險(xiǎn)的動(dòng)作,不知道這動(dòng)作的危險(xiǎn)性。
這時(shí),班主任已經(jīng)神不知鬼不覺(jué)走到我的旁邊,我聽(tīng)到了聲音,感覺(jué)身后有人看著我,于是就往后看了一下,沒(méi)想到是班主任。我發(fā)現(xiàn)事態(tài)的嚴(yán)重性,心驚膽戰(zhàn)的從欄桿上爬了下來(lái)。于是班主任就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我進(jìn)行了諄諄教誨:"你啊你啊,怎么能爬上這空心的欄桿,那么危險(xiǎn),萬(wàn)一……"老師還問(wèn)了事情的原由,我說(shuō)只是一時(shí)沖動(dòng)。她說(shuō):"以后要頭腦清醒,注意安全!"當(dāng)我懸著的心稍微放下后,才從您的目光中讀懂了許多,有您對(duì)我嚴(yán)厲地鞭策,對(duì)我過(guò)失的原諒,更多的是對(duì)我的`信任"聽(tīng)了她說(shuō)的話我就開(kāi)始懊悔不已了,從此以后再也不犯這種錯(cuò)誤了。您當(dāng)時(shí)對(duì)我的安全教育的話,句句打在我的心坎上,仿佛是一場(chǎng)春雨淅淅瀝瀝地灑落在一塊干旱的田地里,很快滲透心田,你說(shuō)得這些話,讓我刻骨銘心,還讓我明白了要珍惜自己的寶貴的生命。
"天涯有盡處,師恩無(wú)窮期",親愛(ài)的老師!我永遠(yuǎn)忘不了您那和風(fēng)細(xì)雨的話語(yǔ),忘不了您那浩蕩東風(fēng)般的叮嚀。
師恩難忘作文13
在我的腦海里,不時(shí)會(huì)浮現(xiàn)出那曾教導(dǎo)過(guò)我的老師們的身影,但令我印象最深刻的一位那便是我的班主任林老師。
記得剛上小學(xué)的第一天,我踏進(jìn)一年五班,加入了這個(gè)大集體。雖然以前幼兒園的班級(jí)也有很多人,但是看見(jiàn)班上都是陌生人,難免有些恐慌,這讓觀察細(xì)致的林老師發(fā)現(xiàn)了,她走到我面前,笑著對(duì)我說(shuō):“不用怕,以后你要在這個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí),他們都將是你的好同學(xué),好朋友!”說(shuō)著,老師指向其他同學(xué),我聽(tīng)后只覺(jué)得一股暖流涌上心頭,我開(kāi)始有了信心,從那一刻開(kāi)始,我便喜歡上了林老師,無(wú)論做什么事都十分積極。
在新課改的引領(lǐng)下,您總想著怎樣讓我們?cè)诟鞣矫娑加邪l(fā)展的空間。從一年級(jí)開(kāi)始,林老師您敏銳的眼睛,便發(fā)現(xiàn)了我,不斷地給我機(jī)會(huì),讓我謀上一官半職,讓我有機(jī)會(huì)參加各種各樣的比賽,使我的管理能力、綜合素養(yǎng)等有了顯著的提高,為此,我感謝林老師給我這么多的機(jī)會(huì),讓我得到了鍛煉。
我親愛(ài)的林老師啊!是您耐心的教育,讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步,我作文顯著的進(jìn)步,都是您教得好,教育得當(dāng),在您精心的指導(dǎo)下,我還改掉一些不好的習(xí)慣,林老師我不會(huì)辜負(fù)您的',我會(huì)努力,使自己做得更好的。
林老師,在這四年來(lái),您針對(duì)每個(gè)學(xué)生,因材施教,總要為每個(gè)學(xué)生怎樣走向自己的軌道而發(fā)愁,林老師您不辭辛苦,在自己的崗位上默默無(wú)聞地工作,從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。您為了我們雖然已經(jīng)過(guò)了午夜,但您仍然在改我們的作業(yè)、思量每個(gè)
學(xué)生的差距,您為我們付出多少,我將銘記在心頭,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您:敬愛(ài)的林老師。!
師恩難忘作文14
我很喜歡我的李老師。上課的時(shí)候,她總是笑瞇瞇地望著我們,讓人一點(diǎn)兒也不害怕。從她那張好看的嘴里說(shuō)出來(lái)的話總是那么親切,動(dòng)聽(tīng),讓我們聽(tīng)著聽(tīng)著就入神了。
李老師,是我幼兒園的老師,她是叫我們音樂(lè)的老師,她從來(lái)不批評(píng)我們,我們做錯(cuò)了事,她只是說(shuō),下次不要再犯嘍。有時(shí)很調(diào)皮的`同學(xué)犯了錯(cuò)誤,她就變著法兒說(shuō)服教育,讓他自己去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,自覺(jué)改正錯(cuò)誤。
我上幼兒園的時(shí)候,有一段時(shí)間總是肚子疼,一道上學(xué)的時(shí)候,就肚子疼,有的時(shí)候,媽媽把我送到幼兒園,我就哭,然后媽媽就把我接回家了。媽媽說(shuō):有一次老師給她打電話,讓她去接我,我媽媽感到那,看見(jiàn)我一直在那里哭,一口飯也沒(méi)有吃,于是就把我接走了。后來(lái),每天都是這樣,一到上學(xué)的時(shí)候,就肚子疼。老師和家長(zhǎng),都懷疑我是裝的,是因?yàn)椴幌肷蠈W(xué)所以哭。有一天,媽媽背著我去醫(yī)院看病,結(jié)果,我真的查出病來(lái)了,我是淋巴結(jié)炎,我從電腦上看到,我肚子里全是一片一片的淋巴。從那以后,我的媽媽和我的老師終于相信我了。
有一次,我在家里休息的時(shí)候,李老師去了,她買(mǎi)了許多東西去看我了,李老師不僅詢(xún)問(wèn)了我的病情,還教我幼兒園里學(xué)的東西。
到了我病好了,能上學(xué)了的那一天,老師領(lǐng)著同學(xué)們一起到門(mén)口去迎接我,然后老師把我抱了起來(lái),送給我了一個(gè)小禮物,它是掛在脖子上了一個(gè)用玻璃做的小葫蘆。
等我上了學(xué)以后,老師經(jīng)常讓我參加演講,每一次我都給李老師打電話,雖然我和李老師家隔得比較遠(yuǎn),但是李老師不讓我去她家,說(shuō)其實(shí)她來(lái)我們家就行了。每一次,李老師都叫我應(yīng)該怎樣讀,語(yǔ)氣應(yīng)該怎樣,李老師說(shuō)的話我永遠(yuǎn)也忘不了。
師恩難忘作文15
老師和學(xué)生的情誼是成長(zhǎng)過(guò)程中一縷陽(yáng)光,滋潤(rùn)著心田!}記
回想起小學(xué)那些美好時(shí)光,心中充滿(mǎn)了不舍和感動(dòng)。
記得,在小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候我很貪玩,上課注意力不集中。老師常常向家長(zhǎng)反映我的情況,回家后被父母批評(píng)。在老師和父母的教導(dǎo)下,三年級(jí)的時(shí)候我終于懂事了,開(kāi)始努力學(xué)習(xí)了,但是,功課已經(jīng)落下了很多。也許云老師也發(fā)現(xiàn)了,常常在體育課的時(shí)候把我留下來(lái)聽(tīng)寫(xiě)、背誦、講題……功夫不負(fù)有心人,在那學(xué)期的期中和期末考試中,我取得了優(yōu)異的成績(jī),自己都覺(jué)得不可思議,老師、父母都高興的不得了,從那一刻起心里充滿(mǎn)了對(duì)云老師的感激。
那時(shí)我覺(jué)得云老師像一杯咖啡,總是能在寒冷的夜暖人心扉;就像甜絲絲的麥芽糖,總能在我們痛苦時(shí)甜蜜人心;您就是那辛勤的園丁,我們就是那燦爛的花朵,綻放雖然美麗,可也少不了您的教育之恩。
我知道云老師您平時(shí)是一位嚴(yán)格的老師,對(duì)我們要求很高,但您對(duì)我們也有慈母般的愛(ài)。那是在五年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校組織我們?nèi)ソ逃,那幾天您顯得格外和藹可親,讓離開(kāi)家的我們感受到了母親的'關(guān)懷。每天,當(dāng)我們回宿舍了,您會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)宿舍去問(wèn)候、去關(guān)心;在做手工的時(shí)候,您看見(jiàn)有的同學(xué)不會(huì)做就去幫忙;在我們接受考驗(yàn)的時(shí)候,您與我們一起哭一起笑……
轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)六年級(jí)了,您看見(jiàn)我們的英語(yǔ)成績(jī)不好,就在班里創(chuàng)建了英語(yǔ)小組,讓我們每天在這個(gè)小組里讀英語(yǔ),還利用下午午讀的時(shí)候聽(tīng)寫(xiě)我們英語(yǔ)單詞。您對(duì)我們的好,我們永記在心。
如今我們畢業(yè)了,可我們還是在時(shí)時(shí)刻刻思念著您,云老師!我們永遠(yuǎn)愛(ài)您。
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