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【薦】師恩難忘作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的師恩難忘作文，歡迎大家分享。
師恩難忘作文1
老師，兩鬢的頭發(fā)愈發(fā)白了……
學生心痛了……
走出了喬老師的班有兩年了吧，好想再去上堂課，重溫那舊日的。如流水，的日子如過往云煙一去不回，我對喬老師的愛卻如純酒，的增長而愈烈！
老師在的工作崗位上教了接近20年，卻從學生老師教的不好，更學生埋怨老師不。平平凡凡的崗位上，老師從沒遲到過，在生病的。
說到這，我想起了三年前……
老師發(fā)高燒，正好臨近期末考試，都很擔心，全鎮(zhèn)的寶座就白白讓別人啊！后來，擔心瞎擔心，該上課的，老師照樣在了教師，那樣滿面紅光，神采奕奕。都很驚奇，老師，……老師一擺手，說我好了！笑了笑，開始上課……
講完課后，老師的神態(tài)對，人都在憤筆疾書的做作業(yè)，我放下筆，注視著老師，老師手緊攥，一回身，手向嘴上一放，動作是迅速，不引人注目。但我都看在了眼里，那，我忍住了……
講完那節(jié)課后，老師的病情又加重了，老師給落下一節(jié)課，藥給不停的講。誰是鐵石心腸，誰又不為之動容，老師的.動作很簡短，吃藥的動作，同學都同秘密……
辜負老師的希望，那次，“衛(wèi)冕”了鎮(zhèn)名，老師也笑了……，在中學里，學，老師都幫打好了基礎(chǔ)，在級部的尖子生中，班占的了多數(shù)。
大雁飛的再高再遠，終回故里。老師的恩情，我末齒難忘。老師，您鞭子，永遠護送我！
師恩難忘作文2
一年一度的教師節(jié)到了，在這天早上，同學們都帶著各種各樣的禮物：有的送鮮花、有的送糖果、還有的送賀卡……而我則送出了我最喜歡吃的巧克力。
剛踏進班級，一陣陣吵鬧聲就傳入我的耳中，沒想到班里已經(jīng)炸開鍋了！側(cè)耳一聽，我才知道大家討論著要送什么禮物給老師。正當大家討論得熱火朝天的時候，同學們發(fā)現(xiàn)李老師經(jīng)過教室，于是都趕緊掏出禮物，三步并作兩步向李老師奔去。一到辦公室，噢！不，辦公室里已經(jīng)水泄不通。好不容易把禮物給李老師后，我又要從擁擠的人群中擠出去。接著，我來到旭老師的辦公室，整個辦公室更是人山人海！沒辦法了，我只好硬著頭皮再擠……送完禮物后，我得了兩位老師的“謝謝”，心里像吃了蜜一樣甜。
不過，還是有一點美中不足。我本來打算給老師做賀卡，可是，媽媽認為我的`手工太丑，否定了我的想法。當我看到其他同學給老師送賀卡時，我既有點羨慕，也有點悲傷。但是沒關(guān)系，我可以在明年的教師節(jié)彌補一下我這個小小的遺憾。
旭老師，我想對您說：“祝您節(jié)日快樂，青春永駐，永遠充滿活力，更謝謝您給我們帶來這么多這么多樂趣！”
師恩難忘作文3
“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁�！蔽覀冏钍煜さ娜耍烁改�，難道不正是那些可愛的老師嗎?正所謂：“一日為師，終身為父�！睅煻髟跄芡�?
小吳老師——您是在我人生轉(zhuǎn)折中，遇到的一位十分重要的老師。
您是一位體貼，關(guān)愛同學的'老師。那時，我剛轉(zhuǎn)學來到您的班級，陌生的環(huán)境讓我既擔心又害怕。是您在課堂上不斷鼓勵我，給我機會讓我展示，同學們很快認識并接受我，還主動跟我做朋友，讓我重新獲得自信，是您讓我在短短幾天內(nèi)感受到了這個大家庭的溫暖。
您是一位幽默又十分善良的老師。在三年級的冬季運動會上，我鬼使神差地被選中了去參加踢毽子比賽。在整個比賽過程中，那個五彩斑斕的雞毛毽子就像被施了魔法一樣，我怎么都逮不住它，就連那每一根雞毛似乎都在嘲笑我：“小樣，來抓我呀!來抓我呀!”我急得滿頭大汗，恨不得找個地洞鉆進去。運動會結(jié)束，我灰溜溜地進教室，您把我叫到面前，親切地問我踢了幾個，我不敢看您那充滿期望的雙眼，低著頭，慢悠悠地舉起了一根手指。您卻哈哈大笑起來：“沒關(guān)系，有些人連根“毛”都沒有碰到。”我瞬間笑了，你用輕松幽默的語言趕走了我心中的陰霾，那種尷尬和不自在都消失殆盡。
再次謝謝您，小吳老師，感謝您帶給我慰藉和溫暖，即使在黑暗的角落，也能感受那束光的燦爛。
教師節(jié)即將來臨，我真摯地祝您節(jié)日快樂!
師恩難忘作文4
老師，多么神圣的字眼��！教過我的老師有很多，但是讓我最難忘的.是二年級的班主任x老師。
x老師，總是在夜深人靜的時候，孜孜不倦地批改作文，總是在歡度假期時，辛辛苦苦地備課，總是在我們遇到困難時，不厭其煩地為我們指點迷津。
可曾記得，您生病的時候，校長準假讓您在家休息，可您卻帶著沉重的腳步走到教室，當時許多同學都十分驚訝。
上課時，您的眼睛不復炯炯有神，就連寫字時都十分困難，您拿粉筆時，一筆一畫地努力在黑板上寫字，手一不停的顫抖。同學們都叫您停下來，可您嘴角卻顫抖地說：“同學們，老師沒事，現(xiàn)在，來上課吧！您說您沒事，可哪里能瞞得過我們，同學們都被您的敬業(yè)形象感動了。
老師，有人說您就是一支蠟燭，燃燒自己，用光明去照亮別人；您就是一盞燈；在我們迷失方向時，指引著我們前進的方向。
您就像我們的媽媽一樣，精心呵護著我們，全心全意地為我們服務(wù)，您的這份情，讓我們?nèi)绾位貓螅?/p>
如果有人問我，我最敬仰的人是誰？我會毫不猶豫地回答：“x老師！”因為您為了我們，付出了這么多，不求一點兒回報。
x老師，您的這份情，我會終生難忘，直到永遠。
師恩難忘作文5
我們班的班主任姓沈，她是我們最愛戴的老師之一。
沈老師個子不高，身材苗條，長長的頭發(fā)披到腰間，清秀的面龐上戴著一副暗紅色的眼鏡，一看，就知道是文學世家。她上課認真專注，繪聲繪色，待人和藹可親，課堂上是嚴師，下課后是朋友，我們都十分喜歡她。
沈老師經(jīng)常把機會送到我的“門口”。沈老師給我的第一次機會讓我印象尤為深刻，那時，我如同一株稚嫩的幼苗，幾乎沒有參加過任何比賽，突然，我得到了春雨的滋潤……
那還是在四年級上學期，我對這個新來的老師望而生畏。有一次，學校舉辦了一場朗誦比賽，老師決定選兩名同學參加。一開始，老師在教室里來回踱步，仿佛思考著什么，隨后，她慢慢停住，用尖銳的眼神在教室里尋找。后來，她走到了我的身旁，對我說：“陸沁怡，回去后把第21、22課好好讀一下，力爭會背，爭取獲得獎項�！崩蠋熎掌胀ㄍǖ�.一句話，卻深深打動了我，把我推上了生命中的第一個舞臺！沈老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，我隱約看見，老師微笑著給了我一個柔和的眼神，如同在說：“加油，你一定能通過這次考驗的！”
那次比賽成功后，沈老師給我的機會比以前更多了，雖然也曾有失敗過，但老師的眼神卻時時刻刻映在我的心中，激勵著我。正是沈老師給我的第一次機會，才讓我在以后的比賽中有了勇氣，取得了一次又一次的成功。
師恩難忘作文6
加減乘除，算不出您作出的奉獻；唐詩宋詞，送不完對您的崇敬；您用知識甘露，澆灌我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤與我們情操的美果；您用真情實感，溫暖我們心靈的目光……一個原來讓我討厭的老師，在這場雨中讓我對他有了新的看法……
細雨綿綿，淅淅瀝瀝。我踏著輕盈的腳步，走在路上。身旁是許新老師——我們的科學老師，他撐著一把雨傘，送我回家——因為他要上一堂市級公開課，讓我協(xié)助他制作并修改幻燈片，由于不放心我一個人回家，便決定送我回家�？粗蠋熌歉咄Φ谋橇海∈璧闹蟹诸^，還有額頭上納豆大的汗珠，我的眼角便不禁溢出了淚，心想這平日這么討厭老師，而老師卻不忘在雨中送我回家，點點滴滴都化作對自己的`譴責，對老師的感謝。“陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅”我仿佛又想起了老師的教導，老師的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永遠銘記在了我的心中，在雨中撐起了那把寬大的雨傘，在黑暗中呵護我那幼小的心靈。許老師給予的這一點點溫暖與愛，深深的拉動著我們的心弦，雖然我不是您最出色的學生，可您卻是我最尊敬的老師！
海水退潮的時候把五彩的貝殼留在沙灘上，細雨消失的時候，把春光灑下。望著老師那離去的身影，我潸然淚下，我發(fā)誓：我畢業(yè)的時候一定要把誠摯的祝愿，獻給老師！一定要捧出優(yōu)異的成績，為老師爭光添彩！
師恩難忘作文7
我在學校有很多個老師，課外老師、體育老師等很多老師，但是我最想寫的是我們學校的英語老師。
英語老師的全名叫倪志剛，我們叫他倪老師。他長著一雙小眼睛，雖然眼睛小，但是可靈了，每次我們在桌子下面玩東西的時候，他都能發(fā)現(xiàn)，真的就像長了一雙透視眼。他耳朵不大不小，每次在我們在下面說話的時候，他都能聽到，就像長了一雙順風耳。他的小鼻子下面那張小小的嘴巴，每當生氣的時候，都會撅起來。每當我們看到他嘴一撅，就會立刻坐得整整齊齊。
每一次他給我們上課的時候，都活力四射，每一節(jié)課都給講笑話，笑得我們滿地打滾，而且我們表現(xiàn)好的.話，就給我們表演。倪老師給我們演的都是武功，每一個動作都非常刺激。倪老師當然也摔過好幾跤。
倪老師還是一個滿臉寫著剛毅的人。他告訴我們男生，男子漢就不應(yīng)該哭，不能像女孩子那樣嬌氣，而且男人的骨子里頭就應(yīng)該有男人的氣勢。男生要勇往直前，不要怕困難，只要骨子里有這氣勢，那就是真正的男子漢。
可愛的倪老師，等我上了大學，以后我一定會回來看你的。我大聲地跟您說：“謝了老師，您辛苦啦，我愛你，是你讓我明白了人生努力的方向，是您告訴了我人生哲理。謝謝你！”
師恩難忘作文8
二零零八年的九月，我剛滿七歲，便到南長街小學去讀書。
南長街小學位于揚名路十二號，教我們語文的叫做任曉娟，也是我們的班主任，她口才、文筆都很好。
不久后，任老師便教到了“復習”，你別看我拼音學得不太好，認字可是我的“拿手好戲”呀！我當時還不懂什么是驕傲和謙虛，便和一旁的說“你信不信，這些字我不看拼音就會讀了？”
“不信！”同桌不服氣地說。
“我讀給你聽”，我邊說邊拿出一本本子遮住拼音�！靶。^河……”當我念完后，卻發(fā)現(xiàn)任老師就站在我身邊！我嚇出了一身冷汗，急忙收起本子，和同學們繼續(xù)復習：“a,o,e……”
兩天后的一個早晨，我被任老師叫到教室外的走廊，心里惶恐不安地想：老師要干什么呢？
不一會兒，任老師走了過來，語重心長地對我說：“俗話說的好‘謙虛使人進步，驕傲使人落后’，以后，就算你認識更多的.字，也不能驕傲了�！蔽夷樇t著點了點頭。
事后，我深深感謝老師在我幼小的心田里播下了謙虛的種子。我很慶幸，自己遇到了一位讓我收益終生難忘終生的好老師。
師恩難忘作文9
有這樣一句話說得好：“一日為師，終身為父�！蔽矣X得我們班的班主任凌老師就像是我們的母親。
她對我們的學習要求十分嚴格。記得有一次，老師在課堂上訂正樂園的題目，由于我沒有認真聽講。因此，有好幾道題都做錯了。凌老師把樂園發(fā)給我，讓我改錯。我一看到錯題，心中一緊，壞了，上課我沒好好聽講，錯在哪兒了根本不知道。于是，我便開始胡亂的.試答案。試了一遍又一遍，答案依舊不對。上課鈴響了，這節(jié)課是體育課。同學們都下樓上體育課去了，我聽見樓下同學們歡快的笑聲，火冒三丈，有種想罵老師的沖動。可是我沒這個膽量。我一直改錯改到快下課還沒有改對。凌老師才又詳細地給我講了一遍。后來，我害怕再發(fā)生改錯改一節(jié)課的現(xiàn)象，于是學乖了，上課不管是訂正樂園還是講新課，我都會認真聽講。這時，我才發(fā)現(xiàn)老師的良苦用心。老師讓我改了一節(jié)課的錯，是為了讓我養(yǎng)成認真聽講的習慣呀！
還有一次，我的作文寫得不好，老師讓我放學之后留下來，給我指導一下。可是，我卻把這件事忘在了腦后，隨著放學的隊伍回家了。后來，老師敲響了我家的大門，我害怕極了！不過我的擔心是多余的，原來，凌老師怕我不知道怎么修改，親自登門來我家為我指導作文。這件事令我深受感動。
凌老師雖然與我沒有血脈相通，但是她對我就像對自己的孩子一樣。凌老師對我的恩情我永遠不會忘記。
師恩難忘作文10
有人說：“老師是辛勤的園��！”有人說：“老師是燃燒自己照亮別人的洋燭！”也有人說：“老師是承載萬千學生向上攀爬的梯子！”……他們在工作崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻于所有熱衷的事業(yè)。老師對我們的恩情怎能輕易忘懷呢？
我是喜歡上語文課的，但是我對寫作為還有點害怕，不知道寫什么好。直到四年級的時候，江老師在一節(jié)作文課上說：“作文的選材可以根據(jù)生活中的一些小細節(jié)來寫，或者多看一些課外書，這樣作文中就有更多優(yōu)美的語句�！边@句話讓我記得很牢。
之后每次寫作文，我都會盯著題目想應(yīng)該怎么寫，或者是想用什么優(yōu)美的語句。
四年級有一次作文課上，您像變戲法似的'變出了三桶薯片，給我們一人一片，讓我們放在額頭上，用五官把薯片弄下來，吃完者勝利。預備，開始！每個人用了最大的力氣，有的人一直擠眉毛，但薯片一動也不動；有的人頭太斜了，結(jié)果差點就掉下去了；還有的人一直拱鼻子，但薯片一點也不聽話；甚至有的人直接用舌頭弄，不過舌頭太短了！最后每一個人都吃到了，大家都歡聲笑語！這一節(jié)約課是多么的趣味無窮��！游戲結(jié)束后，您讓我們把剛才的經(jīng)歷寫出來，結(jié)果每位同學都是寫作高手！現(xiàn)在想一想，原來您是早有預謀呀！
謝謝江老師一直以來對我的鼓勵和幫助，我一定會牢記在心的！
師恩難忘作文11
看！那邊有位老師身穿粉色長裙，烏黑的頭發(fā)柔柔地披在肩上，身姿亭亭玉立，這就是我們四年級的數(shù)學老師——劉老師。
劉老師一雙明亮的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，小小的嘴巴，象牙色的皮膚。劉老師很可愛，愛吃糖。有時候老師會把這些糖分給認真聽講的同學。有一次下課，我去語文辦公室的路上，偶然瞥見劉老師嘴里叼著剛剝好的棒棒糖，可愛極了。
劉老師不僅可愛，而且工作認真。臨近期末考試，老師發(fā)現(xiàn)我們班有同學因為天氣炎熱而浮躁，成績直線下滑。劉老師便犧牲她休息的時間，特意把他們叫到辦公室里，鼓勵他們，和他們談心，并且為他們再一次詳細地講解了一遍。
老師為了調(diào)動全班學習的積極性，為我們制定了小目標，如果達到了就會有獎勵，這可把我們高興壞了。為了達到目標，我們上課認真聽講，那些從前上課不認真聽講的同學也被調(diào)動了起來。
下課時，老師特意把我叫進辦公室里，用堅定的目光看著我，語重心長地告訴我：“我為你定的目標是九十三分，我相信你一定可以的。”我渾身像充了電似的，充滿了力量，下定決心一定要做到。考試時，老師和我交談的'情形，不斷在眼前浮現(xiàn)。我認真答題，兌現(xiàn)了對老師的承諾，這都多虧了老師的悉心教導。
可惜老師現(xiàn)在不再教我們了，但我們永遠也不會忘記老師那美麗的笑容和認真的態(tài)度。
師恩難忘作文12
繁星忘不了黑夜的陪襯，江河忘不了源頭的奉獻，花木忘不了風雨的洗禮，我忘不了劉老師您無私的師恩。
師恩難忘，您課堂上生動的講解。晦澀的文言文經(jīng)您一講，通俗易懂；師恩難忘您操場上以身作則帶領(lǐng)同學們干活的情景，繁悶的勞動在您的帶領(lǐng)下輕松完成；師恩難忘那被您細心批改過的作業(yè)本上，凝著您無盡的汗水和期待；師恩難忘您的每個笑容，每個與我們共度的美好時光。
師恩難忘，您總是在我們最失意的時候幫我們重拾自信；在我們最驕傲的時候是您教會我們謙虛謹慎；在我們最寂寞的時候您將快樂帶回我們身邊；在我們最彷徨的時候您為我們指點迷津。
師恩難忘，您為我們嘔心瀝血所付出的一切從不求回報，您的點點恩情都是我們成長的動力。雖然我們現(xiàn)在并不能回報您什么，但你淵博的學識，獨到的講解，使我們愛上了學語文，成績得到了大幅度提高。您數(shù)十年如一日的照顧臥床的父親，用行動向我們詮釋了什么是孝道。您收留無家可歸的`小貓，給它們搭建住所，讓我們重拾愛心。
曾聽人說，一個人的一生是否成功非常重要的一點就是看他是否有一位好老師。我很慶幸在我求學生涯中遇到的都是肯為學生無私奉獻的老師。
您的恩情如不滅的領(lǐng)航燈，照著我人生的航向。無論身在何時，無論身處心中永遠響著一個聲音師恩難忘。
師恩難忘作文13
教師節(jié)快到了，每當這時我就會想起魏老師對我的教誨和對我們的關(guān)心愛護。
轉(zhuǎn)眼間魏老師和我們一起學習、生活四年多了，每時每刻地呵護著我們，當然對我們的學習是非常嚴格的。她用甘甜的雨露滋養(yǎng)著我們，讓我們茁壯地成長。在這里，還有許許多多令我終身難忘的事情呢！
有一次，一張綜合語文測試卷發(fā)了下來，考得不太理想，正當我悶悶不樂時，一位同學過來了，取笑我考得一塌糊涂，然后引來了許多同學來“觀摩”我的試卷，他們有的幸災樂禍，也有的對我的成績表示失望和同情，總之我心里像是打翻了五味瓶，真不是個滋味。我的臉漲得通紅，眼淚都止不住的流了出來，像是火山爆發(fā)出來的巖漿，把我的臉燒的火辣辣的。正當我難過的.時候，魏老師從教室外走過來，問道：“你們干什么，這么吵鬧”。同學們伸了伸舌頭回到了各自的座位，這時魏老師接著說：“你們看看馮忠鈺不是正在認真地改錯題嗎？雖然他這次考的不好，可他這種學習態(tài)度還是很好的，我相信他經(jīng)過努力下一次一定能考好的” 。說完同學們給我以熱烈的掌聲，魏老師的這番話是對我的鼓勵，同時也是對我的鞭策，它像是春風細雨滋潤了我的心田，我暗暗下定決心，一定要加倍努力取得優(yōu)異的成績來回報老師對我的期望。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。那一刻，這首贊美老師的詩句一直在我的腦�；厥幹�。教師節(jié)快到了，我想對您說，敬愛的魏老師，您辛苦了！
師恩難忘作文14
老師，就像一位辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵；老師，把自己的快樂與我們分享；老師，把自己的一生，都獻給了偉大的教育事業(yè)。
老師，是指引我們前進方向的導航燈。是老師，讓們從迷茫中看到希望；從黑暗中看到一縷陽光。
老師，就如同我們的好朋友，與我們交流談心，與我們一起分享快樂，幫我們排憂解難。老師，是您讓我們懂得了怎樣分辨是非對錯，為人處世的.準則。老師讓我們獲得了探索未知世界的無窮樂趣。
學校，就如同心靈的港灣，老師，就像媽媽一樣，用自己的愛，去感染我們。
老師，在我們求知的長夜里燃起熊熊的篝火；老師，給我們成長的旅途指明前進的方向。荀子說過：“青，取之于藍，而勝于藍；冰，水為之，而寒于水�！�
老師，您是一縷陽光，您是一縷晨曦，是您培育了鮮花的絢麗，在這金色的秋天，您培育的鮮花，將為您吐出愛的心曲，祝您笑口常開！
您是和煦的春風，吹綠桃李，為神州大地吐芳納菲。
夜深了，是誰在那批改作業(yè)，順著燈光望去，啊！是老師，近看，教師的眼里有數(shù)不清的困倦，可是她必需要完成她那圣潔的使命。我想說：“謝謝您，老師！”
師恩難忘作文15
從我們走進校門的那一刻，老師就把大家?guī)肓酥R的海洋，使我們從一個充滿稚氣的兒童，成長為一個朝氣蓬勃的少年。
我的班主任莫老師也是這樣。她是我們的語文老師，課上得可好了：聲音甜美，語言幽默，板書整潔……我們都很喜歡她。她不但輔導我們學習，而且關(guān)心我們的生活。
記得有一次勞技課，全班比賽削蘋果。當我在削蘋果柄時，“刷！”血涌了出來——削到手了，我第一次看到那么多血，不由大哭起來。正在辦公室忙碌的莫老師聽說我的手劃破了，趕快從辦公室里沖出來，焦急的臉上凝聚出一顆顆豆大的汗珠。她用顫抖的'手幫我把傷口簡單包扎了一下，然后一邊安慰我，一邊輕輕摟著我，把我送進衛(wèi)生室。衛(wèi)生老師看了一下我的傷口，與莫老師說可能要縫針。我聽罷哭得更響了，并且喊著“不要，不要�！蹦蠋熞姞钭屛覄e緊張，別害怕。
當我去醫(yī)院縫針時，媽媽的手機不停地響，打開一看，滿是莫老師慰問我、關(guān)心我的短消息：“鄭潔好點沒��？”“她縫了幾針呀？”“要休息幾天？”……見此，玩的心里不禁涌起了一股暖流，這使我的疼痛一下子全部消失了。
事后，莫老師還買了紅棗給我補身體，盡管我再三推辭，但最后她還是硬塞給了我。
舉起我的左手，看看這只手的虎口，一條疤痕依稀可見，它讓我時刻記著莫老師對我的恩情。
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