大學(xué)心理健康健康教育會議記錄

時間：2024-09-08 10:06:22 會議記錄我要投稿

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大學(xué)心理健康健康教育會議記錄

　　導(dǎo)語:人類的幸福只有在身體健康和精神安寧的基礎(chǔ)上，才能建立起來。本文是小編為大家整理的，健康教育會議記錄，文章內(nèi)容僅供參考，想要知道更多的資訊，請多多留意文書幫!

大學(xué)心理健康健康教育會議記錄

　　大學(xué)心理健康健康教育會議記錄篇1

　　教研時間：20xx年5月15日

　　教研地點：會議室

　　教研成員：全體班主任

　　教研主題：培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣

　　主持人：田國忠

　　教研過程：

　　韓振平：

　　榜樣作用。兒童有很強的模仿性，成人的言行對他們有很大的影響。老師的表率作用是一種無聲的教育。

　　劉憲利：

　　樹立典型對于一個班來說，一個好的典型能帶動一大片。讓衛(wèi)生習(xí)慣好的學(xué)生成為骨干，作為榜樣帶動衛(wèi)生差的學(xué)生，當他們有點滴進步時，及時肯定，予以鼓勵。

　　田國忠：

　　加強學(xué)生衛(wèi)生觀念教育，培養(yǎng)學(xué)生有良好的衛(wèi)生意識，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)和不衛(wèi)生習(xí)慣的糾正，并非一朝一夕就可以解決的。

　　李杰：

　　小學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中有“反復(fù)”的特點，改變已鞏固的條件反射，建立新的條件反射，往往需要花較大的精力，反復(fù)堅持，才能成功。

　　教研效果：認識到如何培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣良好的.衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)對孩子的健康成長和以后的人生發(fā)展有著十分重要的意義。

　　大學(xué)心理健康健康教育會議記錄篇2

　　時間：3月25日，晚七點

　　地點：T-13

　　主題：張揚個性與正確的戀愛觀

　　主持人：李靜許京朝

　　記錄人：郭傳帥

　　會議內(nèi)容：

　　本次班會主要對班里同學(xué)進行心理健康方面進行教育學(xué)習(xí)，并在班會上對歷年來在大學(xué)校園里存在的各種心理問題進行討論。會議主要內(nèi)容：

　　1. 由主持人對心理健康與大學(xué)生的關(guān)系進行說明

　　大學(xué)生涯對每一位大學(xué)生來說，都是一個無法割舍的人生體驗。在這里，不管他們愿意與否，他們都要開始獨立地面對真實的生活，都要自主地解決自己的人生難題。但是，當他們以極大的熱情去直面生活、實現(xiàn)自己的理想之夢時，會發(fā)現(xiàn)生活之舟是那么的復(fù)雜，有時甚至是那么的難于駕馭。在痛苦的反思之后，有人開始調(diào)整目標、重塑生活，以積極的心態(tài)去迎接新的生活;有的人則選擇了逃避與自暴自棄，以消極的心理與行為去對抗生活。積極的接納與奮進是美好人生的起點，而消極的對抗則有可能一事無成。因此，在大學(xué)階段，樹立良好的心里健康觀關(guān)系著每一位同學(xué)的成長。

　　這主要要班里同學(xué)在心里真正清楚心理健康對當今大學(xué)生健康發(fā)展的重要性，同時也讓同學(xué)們時刻注意心理健康問題。

　　2. 播放視頻：B哥的故事(張揚個性的反面教材) 正確的戀愛觀通過第一個視頻，向大家展現(xiàn)了一個過度張揚個性的反面例子，主持人又指出了怎樣張揚性，例如參加一些適合自己的社團，積極參加學(xué)校組織的各類活動;通過合理的方式來張揚個性，展現(xiàn)自己的有點。大學(xué)生，作為新一代的青年人，肩上擔(dān)負著太多的責(zé)任。大學(xué)時光寶貴而短暫，絕不能因為好奇而隨便去嘗試著談一場戀愛�！皯賽邸苯^不能納入大學(xué)的必修課中，我們應(yīng)把精力完全放入學(xué)習(xí)中，去獲取知識，因為這些都將是你人生的基礎(chǔ)。試想一下，有了知識，有了能力，有了經(jīng)濟基礎(chǔ)后，再拉著戀人的手走在某所大學(xué)的校園小路上，那種幸福的感覺一定是真實而持久的。大學(xué)生應(yīng)該具有正確的戀愛觀，這會成為你樹立正確人生觀的一部分。事業(yè)的成功，愛情的成功才是你成功的`全部，但請你現(xiàn)在不要操之過急�，F(xiàn)在多給學(xué)習(xí)一點時間，以后你才有更多的時間留給那最美的戀愛季節(jié)，成為最幸福的人。

　　3. 互動游戲，成語接龍

　　先通過傳遞水杯，分別選出兩組人，人后有主持人出一個成語開始比賽，無法對出成語的組，表演節(jié)目。通過此環(huán)節(jié)充分調(diào)動了教室內(nèi)的氣氛，同時也學(xué)習(xí)了許多知識。

　　4. 總結(jié)

　　健康就像一張三條腿的凳子：一條腿是身體健康，另一條腿是心理健康，還有一條腿是生活質(zhì)量;其中的一條腿損壞了，這張凳子的功能會受到影響;其中的一條腿損壞了，其他的兩條腿也會受到影響。

　　希望大家明白健康的標準：

　　身體健康有身體健康的標準;

　　心理健康有心理健康的標準;

　　生活質(zhì)量有生活質(zhì)量的標準。

　　我們懂得了心理健康的重要性，就知道怎樣才能使人身心愉快。最后祝大家身心健康，生活快樂!

　　大學(xué)心理健康健康教育會議記錄篇3

　　會議名稱：20XX年3月份心理健康教研室教研會議

　　會議時間：20XX年3月9日下午4點

　　會議地點：學(xué)生活動中心三樓東側(cè)心理健康教育中心會議室

　　會議主持：李XX

　　會議出席：各位任課老師

　　會議內(nèi)容：

　　一、本學(xué)期的兩次課外作業(yè)安排。

　　1、個人成長分析報告。要求：學(xué)生統(tǒng)一書寫在心理中心印制好的稿紙上，沒有領(lǐng)書寫材料的老師請根據(jù)學(xué)生人數(shù)來教研室領(lǐng)��；

　　2、學(xué)生房樹人測驗和自畫像測驗。要求統(tǒng)一畫在A4大小的白紙上，由老師統(tǒng)一發(fā)給學(xué)生，正反兩面使用，一面是房樹人，一面是自畫像。

　　注意：第一項作業(yè)讓學(xué)生課外完成，下節(jié)課自己交給任課老師，以免學(xué)生擔(dān)心信息外泄；第二項作業(yè)隨堂完成。

　　老師指導(dǎo)語：請在你面前的白紙上畫上房子、樹木和人，我們不是測試你的繪畫技術(shù)，你根據(jù)自己的意愿畫即可，記得寫上自己的姓名和班級。

　　等所有同學(xué)都畫好后，老師開始自畫像指導(dǎo)語：畫好后把紙反過來，這次要畫自畫像，同樣我們不是繪畫技能比賽，而是用圖形表現(xiàn)出你對自我的認識�，F(xiàn)在拿起你的筆，輕輕閉上眼睛，先想一想自己是怎樣一個人，然后畫出自己。可以有標題，也可以沒有標題；可以用任何形式來畫出自己，形象的，抽象的.，動物的，植物的，什么都可以，總之要把自己心目中最能代表自己的東西畫出來。

　　這兩個作業(yè)任課老師收齊后要交到教研室。

　　二、教務(wù)處對課堂的要求。

　　1、教學(xué)內(nèi)容與授課計劃一致，上課要帶上教案、授課計劃、教材、點名冊等相關(guān)材料。

　　2、調(diào)停課手續(xù)一定要有，不要私自調(diào)停課。

　　三、上學(xué)期的作業(yè)哪位老師沒有交抓緊時間送到教研室。

　　四、老師們要有平時成績的核算標準，給學(xué)生成績要有理有據(jù)。

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