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六年級心理健康手抄報
馬克思曾說過：“一種美好的心情，比十付良藥更能解除生理的疲憊和痛楚�！毙【幗裉鞛榇蠹�?guī)硇睦斫】凳殖瓐螅黄饋韺W(xué)習(xí)一下吧！
六年級心理健康手抄報
心理健康手抄報
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兒童青少年心理健康五大標準
良好的生活習(xí)慣
包括飲食、睡眠、運動、言行等方面。
具有一定的自尊心、自信心和自控能力，無怪癖、無惡俗舉止，在日常生活中基本能保持平和、樂觀、謙讓、樂于助人等正常人格。
正常的智力
孩子的智力水平是有差異的，只要基本符合該年齡階段的智力發(fā)展水平，就屬正常，這可從語言、想象力和思維能力等諸多方面來測定。
正常的`心理素質(zhì)
無過分畏懼、驚恐、焦慮表現(xiàn)，活潑大方尊重他人，具有一定的適應(yīng)能力。反之，如常常表現(xiàn)出過度恐懼、多動癥、強迫癥、孤獨癥、憂郁癥以及偏執(zhí)傾向等，說明孩子的心理素質(zhì)并非良好。
較強的好奇心和記憶力
具有較強好奇心和記憶力，尤其是對與自己感興趣的東西，更會顯得好奇興奮、念念不忘。如果一個孩子對任何新鮮事務(wù)都顯得漠然冷淡，那么孩子的心理可能有問題。
善于與人交往
善于與同齡人交往，在交往的過程中能與人平等、友好、和諧地相處，無猜忌，無嚴重的嫉妒心理，無明顯的欺凌弱小行為等。
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