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學(xué)習(xí)方法

培養(yǎng)孩子的閱讀能力的方法

時間:2022-10-08 21:52:14 學(xué)習(xí)方法 我要投稿
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培養(yǎng)孩子的閱讀能力的方法

  培養(yǎng)孩子的閱讀能力的方法,培養(yǎng)孩子的閱讀能力應(yīng)該怎么樣?你有什么好的培養(yǎng)孩子閱讀的方法呢?請看下面吧!

培養(yǎng)孩子的閱讀能力的方法

  如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力【1】

  1、尊重孩子的閱讀習(xí)慣

  有的孩子拿著書本到處跑,跑到哪兒就在哪兒看,沙發(fā)上、床上、地板上,甚至連衛(wèi)生間都變成了孩子的閱讀之地;還有的孩子喜歡把很多書放在一起,一會兒看看這本,一會兒翻翻另一本......家長要尊重孩子獨特的閱讀方式,可以適當?shù)丶右砸?guī)勸,但不要強制孩子改變,否則孩子會產(chǎn)生逆反心理,從此不喜歡讀書了。

  2、允許孩子“玩書”

  孩子的閱讀興趣,往往是從愛上玩書開始的。

  很多小孩子喜歡扔書、咬書、在書上亂涂亂畫,甚至把書撕下來折飛機......但是這恰恰是孩子愛書的表現(xiàn)。

  家長千萬不要制止孩子“玩”書,孩子喜歡“玩”書,說明他在書中尋找到了樂趣,通過動手來探索書中未知的世界,同樣在進步。

  如果家長覺得把書毀壞了太可惜,可以給孩子買一些油皮裝訂的書籍,或者把過期的雜志和報紙給孩子玩。

  3、讓孩子讀自己喜歡的書

  僅次于選擇益友的就是選擇一本好書。

  但是在孩子啟蒙時期沒必要規(guī)定孩子讀什么書,只要不是違法或不健康的書籍都可以讓孩子盡情的閱讀。

  另外家長在給孩子買書時不必太看重分齡書目,年齡尚小的孩子興趣愛好不固定,可以多選擇幾類,讓孩子自由。

  4、不要總拷問孩子

  很多家長閑著沒事就愛考問孩子:你知道飛機是怎么飛起來的嗎?美國有多遠?恐龍真的存在嗎?恐怕很多問題家長自己都不知道吧。

  如果孩子回答對了會獲得家長的夸贊,如果孩子回答不上來,內(nèi)心就會很沮喪,從而對讀書喪失自信心和興趣。

  讀書不是為了考試,也不是為了證明自己懂得很多,帶有目的的去學(xué)習(xí)并不會得到真正的提高。

  讓孩子體會到閱讀的過程才是最重要的,這樣孩子才能放松的閱讀,真正的愛上讀書。

  5、聆聽孩子“講故事”

  很多家長都有這種經(jīng)歷:孩子一邊看書,一邊嘴里嘟囔著,大人卻聽不懂孩子到底說的什么。

  有的家長這個時候就不耐煩了,指責孩子胡言亂語。

  其實,孩子并不是“胡言亂語”,而是在“講故事”,他在用自己的方式和理解來告訴爸爸媽媽他在書中獲取的信息。

  看到書中有老虎的圖片,他就會編一個關(guān)于老虎的故事,由于年紀小不能完整有條理的講出來,但在孩子的思維里這就是一個完整的故事。

  這時候,家長千萬不要打斷孩子,要仔細聆聽孩子講的故事,并能作出回應(yīng)和鼓勵。

  6、陪孩子讀書

  讓孩子讀書,首先家長要喜歡閱讀,在家中營造出全家閱讀的氛圍,孩子自然而然的養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

  一開始,孩子不會讀書,甚至也不認識字,但孩子的模仿能力是很強的

  提高孩子的閱讀能力的六種方法【2】

  第1、引他大聲讀出來:這會讓他被迫放慢閱讀的速度,但也給了他更多的時間去感受閱讀對象。

  他不但看見了詞語,而且還同時聽到了它們。

  你也可以和他一起輪流大聲朗讀。

  第2、為孩子選擇恰當?shù)臅?/p>

  不要為你的孩子選擇太難的書,特別是用作閱讀訓(xùn)練的書。

  確保書中至少有90%的字詞他都可以輕松地識得。

  如果閱讀過程中為了搞清楚字詞的意思而多次停頓,他就很難集中注意力去了解故事整體的意思。

  第3、反復(fù)讀到流暢:要想從文本中獲取準確的意思,需要平穩(wěn)而快捷的閱讀——也就是一種流暢的閱讀。

  大概在2年級左右,孩子的閱讀應(yīng)該達到一定的速度。

  反復(fù)閱讀熟悉、簡單的讀物,可以培養(yǎng)孩子快速解析詞匯的能力,他的閱讀會變得更加流暢。

  第4、與老師交流:如果你的孩子在閱讀理解方面感到非常困難,他可能需要更多特殊的幫助——比如說,需要增加他的詞匯量,需要多進行發(fā)音練習(xí)。

  第5、補充課堂的閱讀:如果孩子在課內(nèi)學(xué)習(xí)一個特別的專題,可以幫孩子找一些相關(guān)的容易閱讀的書或雜志。

  多積累一些相關(guān)的知識可以幫助孩子應(yīng)對可能相當困難的課堂學(xué)習(xí),讓孩子獲得成功的感受。

  第6、與孩子聊聊正在讀的書:這種口頭交流可以幫助孩子記憶,也可以幫助他去思考。

  在閱讀之前、中間和之后,都可以問一問、聊一聊。

  比如說:

  閱讀前:“這本書的什么地方讓你感興趣?什么地方讓你覺得沒意思?” ……

  閱讀中:“現(xiàn)在到底發(fā)生了什么?它跟你先前預(yù)想的一樣嗎?后面會發(fā)生什么?” ……

  閱讀后:“你能不能大概說說這本書的內(nèi)容?你喜歡它嗎?喜歡什么地方?這本書會不會讓你想到別的一本書?”……

  培養(yǎng)孩子各種能力的方法【3】

  一、 培養(yǎng)孩子的語言表達能力。

  語言表達能力是幼兒與別人交流的必要條件,少了它,幼兒的人生一頁將是殘缺不全的。

  語言表達能力分為書面表達能力和口頭表達能力。

  書面表達能力主要包括閱讀、朗讀、書寫。

  在書面表達能力的培養(yǎng)中,主要是經(jīng)常在孩子睡覺前朗讀一些小故事、散文、詩等給孩子聽;在口頭表達能力方面的培養(yǎng)中,主要是鼓勵孩子多說話:

  (1)家長在孩子說話時,注意傾聽孩子的話,孩子會在這種無言的鼓勵中越說越起勁;

  (2)做到有問必答。

  即是孩子提問時要不厭其煩地、耐心地回答——即使同一個問題已經(jīng)問過許多遍了!如果孩子的問題不會回答時,你也要答應(yīng)他什么時候去問別人或者是查資料等。

  (3)多向孩子提問:比如,可以父母和孩子互換角色的方法來進行。

  (4)與孩子做游戲,鼓勵孩子介紹游戲角色或者情節(jié)等,在游戲中發(fā)展孩子的口語。

  孩子越小,口語表達能力越弱,在游戲中,你會發(fā)現(xiàn)孩子講話的語序不對或者是亂用詞等等,這時,你需及時糾正。

  在糾正時,主要將正確的話說一遍就可以。

  到下一次孩子再說同樣的話時,你將會驚喜地發(fā)現(xiàn),他是按照你上一次糾正的那樣說的!

  二、培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力。

  陪她看書時我總是先讓他仔細看看,然后將書的畫面遮蓋起來,問一些有關(guān)畫面的內(nèi)容,比如畫中幾個人?他們在做什么?他們穿的什么衣等等。

  這樣可以培養(yǎng)孩子的記憶力和觀察力。

  當一個故事講完時可以讓孩子編一二個故事的結(jié)局,以培養(yǎng)她的想像力和語言表達能力。

  三、尊重孩子,但不放任自流。

  被尊重的孩子自信,創(chuàng)造力強。

  尊重孩子就是放手讓他做自己喜歡做的事情——前提是不影響他人,按照家長提出的要求做。

  正所謂“無規(guī)矩,不成方圓”。

  (1)“家長不能凌駕于孩子的頭上發(fā)號施令”。

  家長的要求,必須是在與孩子商量后達成的“協(xié)議”,否則,孩子的叛逆性會由于你的“鐵腕”而滋生。

  為了孩子能聽你的話,采取“似是而非”的辦法是可行的。

  這種辦法主要是在講述時就規(guī)定了孩子必須按照你的要求做。

  例如:想要孩子去洗澡,不能問:“你洗澡了好嗎?”而是問:“你八點鐘去洗澡還是八點半去?”這樣,似是在征求他的意見,其實已經(jīng)規(guī)定了她一定要洗澡,而且,還“不是”(非)你的命令,而是孩子自己的決定。

  (2)按時檢查孩子的操作結(jié)果。

  有要求就一定有檢查,培養(yǎng)孩子的自信與守信。

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