培養(yǎng)孩子口語能力方法

　　培養(yǎng)孩子口語能力方法，孩子的口語能力的培養(yǎng)是我們需要關(guān)注的，那么我們應(yīng)該怎么樣培養(yǎng)孩子的培養(yǎng)孩子口語能力呢?下面就為大整理了孩子口語能力的培養(yǎng)方法哦!

　　培養(yǎng)孩子口語能力方法

　　1、適時鼓勵

　　當幼兒會運用新的詞匯時，別忘了馬上鼓勵他，盡可能運用不同的詞語，這也會讓孩子有動機想要學習說更多的詞匯。

　　2、幫孩子說完整的句子

　　寶寶呀呀學語時所說的話，大多都是幾個簡單的詞，卻包含很多內(nèi)容，例如“要吃餅干”、“看爸爸”等，他們總希望大人能理解他們的意思，照顧者應(yīng)幫助孩子說出他想說的完整句子，然后讓幼兒跟著說一遍，教孩子完整的表達方式。

　　3、編故事

　　父母可以和幼兒講他曾經(jīng)做過的事情，雖然寶寶不一定有印象，但他會很愿意聽你說，例如他曾經(jīng)怎樣在媽媽的肚子里“運動”，出生時哇哇大哭的樣子，或是什么時候開始第一次叫爸爸媽媽這個方式可以豐富幼兒的想象力，提高其表達能力，在沒有圖書解說的情況下，孩子會聽得更專心。

　　4、創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境

　　語言發(fā)展與環(huán)境有密切的關(guān)系，因此父母在照顧幼兒時，應(yīng)盡可能和幼兒說話。

　　例如日常生活中可跟幼兒說“這是眼睛”、“鼻子在哪里”等，從幼兒6個月大開始，可以帶著他一起閱讀，跟孩子說故事，讓大量的詞匯不斷進入孩子的耳朵里。

　　當幼兒主動要求爸爸媽媽念故事時，家長最好能回應(yīng)幼兒的要求，并且重復(fù)地念給孩子聽，讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣。

　　5、聽兒歌、看卡通

　　幼兒非常喜歡具有節(jié)奏的韻律及跳動的畫面，建議父母可以帶幼兒跟著音樂或畫面一起唱唱跳跳，寶寶雖然不一定懂歌詞的含義，但對于律動的學習，他們會非常喜愛，無形中也可培養(yǎng)孩子區(qū)分字、詞、音節(jié)的能力，對幼兒日后學習發(fā)音有很大的幫助。

　　6、注意說話技巧

　　使用標準中文發(fā)音，不要用方言或兒化語。

　　因為中文與將來孩子入學后閱讀及語言學習銜接較為連貫。

　　當幼兒剛開始學習說話時，父母對幼兒說話應(yīng)清晰且標準，讓幼兒有正確的學習范本。

　　7、戶外活動

　　幼兒對于外面新鮮的事物很好奇，不妨盡量多帶孩子出去走走，讓他們能學習更多的事物;回家后，父母也可和孩子討論外出時發(fā)生的事情。

　　幼兒都喜歡外出活動，他們也會牢記外出等對于他們來說比較特別的事物，而且通過反復(fù)的行為，可以讓幼兒學習更多的詞匯。

　　8、回答問題

　　多與幼兒對答，問問孩子“這是什么”、“你喜歡爸爸媽媽對不對”，鼓勵孩子盡量用完整的句子回答，取代以“是”或“不是”來回答的簡短句子，借此培養(yǎng)孩子認真聽別人說話的能力及學習大量的詞匯。

　　怎么培養(yǎng)孩子交往能力

　　對孩子進行正確的交往教育

　　父母有意識地引導(dǎo)孩子喜歡交往，并教給孩子有關(guān)交往的從本能力。如教給孩子交往用語：

　　(1)禮貌用語，如見到同伴主動打招呼:“你好!”“我叫xx�！薄坝锌諄砦壹彝�。”

　�。�2）協(xié)商用語，如“給我看好嗎?”

　　(3)致歉用語，如“對不起�！�

　　除了教給孩子交往用語，還應(yīng)教給孩子交往時的態(tài)度、表情、動作。當孩子游戲時，父母可以以“大朋友”的身份參加到孩子的游戲中去，指導(dǎo)孩子正確地使用禮貌用語，會連貫、流暢地表達自己的見解等。父母要正確地指導(dǎo)孩子的交往方法，比如，孩子與小伙伴在一起時，要懂得好玩的一起玩，好吃的一起吃，并懂得關(guān)心和愛護比自己小的小弟弟小妹妹等。

　　鼓勵孩子與小伙伴交往

　　孩子在很小的時候就已經(jīng)產(chǎn)生了交往的需要，如1,2個月大的小嬰兒在父母對他微笑或擁抱撫摸他時，他的小臉上就會露出快樂滿足的表情。因此，對于還不能白由行走活動的孩子，父母要注意經(jīng)常逗孩子，和孩子起玩，撫摸孩子,滿足孩子交往的需要。當孩子逐漸長大到兩三歲時，孩子開始對身邊的小伙伴產(chǎn)生了交往的欲望，孩子喜歡小伙伴，愿意與小伙伴一起玩，一起游戲。隨著孩子的逐漸長大，孩子與小伙伴交往的需求也越來越強烈。因此，年輕的父母一定要鼓勵孩子積極與小伙伴交往，讓孩子在與同伴交往的過程中，掌握交往的方法，學習同伴的優(yōu)點，掌握協(xié)調(diào)解決與小伙伴沖突的能力，增進與小伙作的友誼。

　　積極為孩子提供交往的機會與環(huán)境

　　幼兒的交往能力只有在良好的環(huán)境和更多的交往實踐中才能得到段煉。父母要積極為孩子創(chuàng)立一定的交往條件，創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境，積極組織孩字的交往。如父母經(jīng)常帶孩子希望朋友親戚，熱情接待來訪的客人，歡迎鄰居家的小伙伴來家做游戲、玩耍等等。父母在孩子的交往中，要積極正確地引導(dǎo)，而不要妄加千涉。如在孩子之間發(fā)生沖突爭吵時，應(yīng)讓孩子白己去解決，讓孩子動腦筋想出解決問題的辦法，而不是山父母包辦，這樣，不僅鍛煉了孩子的思維和語言表達能力，而且也讓孩子學習了與小伙伴協(xié)調(diào)關(guān)系的交往本領(lǐng)。

　　對孩子進行友愛教育

　　在孩子的社會交往活動中，有時候會出現(xiàn)各種的不良行為，如孩子搶占玩具，故意打人，對長輩沒禮貌等等。這種不良的行為往往會使友好積極的交往轉(zhuǎn)化為沖突消極的交往，不僅影響孩子之間的友誼，也不利干孩子的健康心理的發(fā)展。因此，父母對孩子要多進行友愛教育，如教孩子學會關(guān)心別人，學會善解人意教孩子團結(jié)友愛，互相幫助等等。父母可通過講故事、看電視或電影，或通過自身正確的影響等，以友好交往的典型事例來教育孩子，給孩子樹立友好交往的榜樣，讓孩子明白友好相處的道理，培養(yǎng)孩子的友愛之心。家長的言傳身教，對孩子的成長起很大的作用。作為家長，除了要在外面認真工作、團結(jié)同事以外，還應(yīng)與鄰里之間和睦相處，在家是時候創(chuàng)設(shè)良好的家庭生活氣氛，互敬互愛，團結(jié)民主，這樣才會形成孩子的“與人為善”的交往思想。

　　通過游戲培養(yǎng)幼兒的交往能力

　　游戲是幼兒最喜愛的活動方式，家長可以帶孩子或邀請鄰居家的孩子來自家玩，或到戶外參與幼兒的游戲，在玩中給孩子提出要求，使孩子在游戲過程中 體驗分享的樂趣。如：一起玩玩具時，不要爭，不要搶，要學會謙讓;搭積木，要告訴孩子團結(jié)同伴，和伙伴友好相處，若是孩子這樣做了，其他小朋友 也會這樣做，長此以往，同伴之間就會建立起一種和諧、親密的關(guān)系。

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