【推薦】五年級(jí)作文集錦7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文 篇1

　　那年，我剛滿七歲。一個(gè)星期六的早晨，媽媽要帶我去上外教課，我起床晚了，在媽媽的催促下，我急急忙忙地收拾好書包、扒了兩口飯，連外衣拉鏈都沒(méi)拉就出門了。

　　媽媽開車帶著我，出了地下車庫(kù)，左轉(zhuǎn)，就是一條小路。這條小路不到五米寬，左邊是一個(gè)小花園，右側(cè)停滿了車，小路的'盡頭處有一個(gè)小小的菜市場(chǎng)，小路只容的下一輛車進(jìn)出。

　　媽媽開進(jìn)這條小路，沒(méi)多久，突然停了下來(lái)。我抬頭一看，車子的正前方，小路的中間，有一位老奶奶。她佝僂著腰，右手拄著一個(gè)拐杖；左手提著菜籃，緩慢地挪動(dòng)著腳步�！皶r(shí)間都晚了，媽媽！我們必須得按按喇叭催催老人，這樣就可以快一點(diǎn)走了！”我焦急地說(shuō)�！安恍�，”媽媽平靜地說(shuō)，“如果現(xiàn)在突然按喇叭的話，老人會(huì)被嚇到的，如果你是這個(gè)老人，你會(huì)怎么想？”我頓時(shí)沉默了。媽媽開著車，緩慢地跟著老人，直到她走入菜市場(chǎng)。

　　轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)兩年過(guò)去了。當(dāng)我一次次面臨類似這件事時(shí)，總會(huì)想起媽媽曾告誡過(guò)我的話：“要想使別人高興，就要將心比心�！�

　　兩年前那個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，給我留下了終生的啟示和永久的回憶。

五年級(jí)作文 篇2

　　在日常生活中，隨處可見浪費(fèi)和污染水資源的現(xiàn)象。我們常常可以看到，洗完手水龍頭還在滴著水；隨意倒掉瓶子里未喝完的水；工業(yè)廢水和生活污水的隨意排放等等。水是人類生存不可或缺的一種資源，我們的生活與水息息相關(guān)。水資源的浪費(fèi)和大量工業(yè)廢水的排放，導(dǎo)致水資源嚴(yán)重短缺和污染。這些，都危害著人類的生存和發(fā)展。

　　我國(guó)城市供水不足現(xiàn)象始于２０世紀(jì)７０年代，以后逐年擴(kuò)大，并且有愈演愈烈之勢(shì)。當(dāng)前全國(guó)農(nóng)村還有３０００多萬(wàn)人和數(shù)千萬(wàn)頭牲畜吃水困難。全國(guó)有１/４的人口飲用不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的.水，直接影響到人民的健康水平。在水資源本已短缺的情況下，我國(guó)水環(huán)境也日益惡化，其主要表現(xiàn)在：水體污染十分嚴(yán)重。黃河斷流頻繁發(fā)生，使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受損失，城鄉(xiāng)居民飲水困難，嚴(yán)重地破壞了生態(tài)平衡，惡化了河口地區(qū)的生態(tài)與環(huán)境。水是生命的重要組成部分。人和動(dòng)物的生存都離不開水。工業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)的發(fā)展也都離不開水。水資源對(duì)我們?nèi)绱酥匾�，我們�?yīng)該怎樣保護(hù)水資源呢？

　　首先，我們要倡導(dǎo)全民提高節(jié)水意識(shí)，不讓一滴水從我們的手中浪費(fèi)。在生活中，我們要充分利用水資源，比如，將洗菜的水收集起來(lái)，用它澆花，還可以洗碗筷；用養(yǎng)魚的水澆花，還能促進(jìn)花木的生長(zhǎng)。其次，要禁止工廠直接將工業(yè)廢水排入江河湖泊，排放之前要先將污水進(jìn)行處理，使之符合安全環(huán)保要求。

　　一滴水，雖然很渺小，它卻關(guān)乎一份沉甸甸的責(zé)任。讓我們從小事做起，從你我做起，節(jié)約水資源，保護(hù)水資源，守護(hù)我們生命的源泉！

五年級(jí)作文 篇3

　　放學(xué)回家，我拿起了媽媽新買的手機(jī)玩了起來(lái)，突然，手機(jī)屏幕變成了白色，這次我完蛋了，把媽媽的新手機(jī)弄壞了，我想：如果這樣放著，恐怕不行，媽媽回來(lái)肯定不理我，如果不讓媽媽知道，這樣不就好了。

　　想完，便把手機(jī)藏在了我的衣柜里。不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，我便裝著在做作業(yè)，媽媽來(lái)到了“充電臺(tái)”，想不到新手機(jī)竟然不見了，于是，媽媽跑來(lái)問(wèn)我：“桂棋，你有沒(méi)有看到我的手機(jī)？”我說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)看見�！眿寢屨f(shuō)：“那我把新手機(jī)放在桌子上，怎么會(huì)不見呢？”我說(shuō)：“那我可不知道�！�

　　夜晚，我躺在床上，又想：到底是說(shuō)還是不說(shuō)？說(shuō)了又怕被媽媽罵，不理我。如果不說(shuō)，那我心里又很不安。算了，還是說(shuō)吧，反正我不能做不誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　第二天，我拿著壞了的`新手機(jī)還給媽媽，媽媽驚奇地說(shuō)：“咦，你是怎么找到的？”我說(shuō)：“媽，對(duì)不起，我昨天放學(xué)回來(lái)的時(shí)候把您的手機(jī)弄壞了，說(shuō)了我又怕你不理我，我只好把它藏起來(lái)了。媽，你打我吧！”沒(méi)想到，媽媽居然沒(méi)有打我，反而心平氣和地跟我說(shuō)：“孩子，你要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，不能撒謊，要記住我跟你說(shuō)的話�！�

　　通過(guò)這件事，我得到了一個(gè)受益終生的道理：誠(chéng)實(shí)贏得千家贊，虛偽招來(lái)萬(wàn)戶閑。

五年級(jí)作文 篇4

　　在我的記憶當(dāng)中，有很多讓我難忘而深深感動(dòng)的事，其中，這件事給我留下了深刻地印象，讓我難以忘懷。

　　記得那一次，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，需要把自己寫的作文打印出來(lái)，交給老師。我也只好“恩恩”的點(diǎn)了點(diǎn)頭。在回家的路上，這件事一直浮現(xiàn)在我的腦海中，可是，由于我當(dāng)時(shí)太急，回家又著急寫作業(yè)，就沒(méi)來(lái)得急去打印。第二天早晨，我看著同學(xué)們都帶著打印的作文，而我卻什么也沒(méi)帶，我急得像熱鍋上的螞蟻！心里想著：這下可糟了，老師一定會(huì)罵我一頓！怎么辦好呢！這是只見老師走過(guò)來(lái)，還沒(méi)來(lái)的及解釋，老師便對(duì)我說(shuō)：忘帶了什么的，都是借口，你只要把這件事放在心上，再怎么忘也忘不了！我今天給你一次機(jī)會(huì)，明天必須把作文給帶來(lái)，否則，就不準(zhǔn)進(jìn)班級(jí)！老師表情十分嚴(yán)肅，說(shuō)話的'聲音低沉而不可抗拒。我這次給記到了記事本上，以免在次忘掉�；氐郊抑�，媽媽檢查了我的記事本我在一旁低著頭，只聽媽媽哀聲嘆氣的說(shuō)：作文忘帶了，只是一件小的事......說(shuō)著媽媽拿起一件衣服，順手拿了一些錢，就出去給我打印作文了，我想：天都這么晚了，而且外面又是風(fēng)又是雨，也沒(méi)拿傘，肯定會(huì)淋濕，我在屋子里踱來(lái)踱去，外面的雨噼里啪啦的打著窗戶，時(shí)間也在一分一秒的流逝，我好像經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)孤寂的世紀(jì).....突然，大門打開了，果然，只見媽媽全身都淋濕了，頭上的水還在滴著，兩條腿在哆嗦著對(duì)我說(shuō)：“這是你的作文，我?guī)湍阌×�，下次別忘記了..”我的眼睛突然之間紅了起來(lái)，撲到了媽媽的懷抱里，媽媽撫摸著我的頭，微笑著說(shuō)：“沒(méi)事啊，傻孩子....”

　　其實(shí)，愛有很多種，有母親無(wú)微不至的愛，有老師舍己為人的愛，同學(xué)友誼的愛..但是，母愛是最讓我刻骨銘心的，所以從此我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好，就是我現(xiàn)在對(duì)母親最好的回報(bào)，以后我全心全意的報(bào)答母親。

五年級(jí)作文 篇5

　　秋天是為化妝師，把世界裝點(diǎn)得格外迷人；秋天是為魔術(shù)師，把田野染成了一片金黃；秋天是為溫柔的女子，迎面而來(lái)的是秋風(fēng)如此的輕、如此的柔。

　　秋天，美麗而嬌嫩的花兒參加了最后的舞會(huì)，那誰(shuí)才是秋天里的主人呢？那就是五彩斑斕的樹葉。我走在路上和兩旁全是樹葉的林蔭小道上，隨手撿起了一片樹葉，仔細(xì)地觀察著，原來(lái)是楓葉。瞧，她多美�。∧窍蛑車�伸展的葉片，多像我張開五指的手掌��！邊緣略呈現(xiàn)鋸齒狀，上面的葉脈清晰可見，很有條理的串聯(lián)在一起。楓葉的顏色更是美輪美奐，紅彤彤的樹葉像一團(tuán)團(tuán)伙在燃燒，那么鮮艷奪目。真想唐代大詩(shī)人杜牧寫的《山行》中的詩(shī)句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　不但楓葉那么美麗而小巧，而且還有許多秋天的樹葉也非常有趣，瞧，我現(xiàn)在就找到一樣“好東西”，那就是冬青樹葉，別看他其貌不揚(yáng)，伸手可非�！皡柡Α钡模�邊緣鋒利的刺，就是他們的防身武器，冬青樹葉那冷冷的'墨綠色，是滿眼的金黃色有了幾縷生機(jī)，比起嬌嫩的花朵，倒也有一番情趣。

　　遠(yuǎn)處，幾片樹葉凌亂地落下，打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，像頑皮的孩子。我忙去撿起它們，哇，還有樹的香氣呢！有穿著“迷你裙”的銀杏葉，有高貴典雅的梧桐葉，有……

　　我愛秋天，我愛你火紅的楓葉；我愛秋天，我愛你金黃的落葉；我愛秋天，我愛你給我們生活的一切。

五年級(jí)作文 篇6

　　最近，一個(gè)矮小的身影總在我的腦海里浮現(xiàn)，一想起他我便感慨萬(wàn)千。

　　讓我感慨不已的人是位肉夾饃攤的攤主。他個(gè)子矮矮的，皮膚黝黑，佝僂著背，左腳有點(diǎn)跛，走起路來(lái)一瘸一拐，身上總是穿著一件洗得發(fā)白的工作服。因?yàn)樗�做的肉夾饃比別人的味道好，不光餅大，肉的份量也足，所以我經(jīng)常光顧他的小攤。

　　雖然大爺只是位小攤主，但他卻很有愛心，待人熱情，也樂(lè)于助人。一天早上，我又去買飯，大爺見我來(lái)了，熱情地招呼著：“小朋友，別著急，這就給你做�！辈灰粫�(huì)兒，熱乎乎的肉夾饃就做好了。就在我要離開時(shí)，一位頭發(fā)花白的'老奶奶走了過(guò)來(lái)。大爺忙放下手中的活，從保溫箱里取出已經(jīng)做好的肉夾饃和豆?jié){，遞到老奶奶的手中。老奶奶一個(gè)勁地說(shuō)：“謝謝，謝謝，你真是個(gè)好人，天天給我吃的�！贝鬆斶B忙擺手：“不用客氣，值不了幾個(gè)錢。”看到這場(chǎng)景，我百思不得其解：老奶奶是誰(shuí)？為什么大爺要給她吃的？從別人口中，我找到了答案：原來(lái)老奶奶家生活困難，老伴去世得早，唯一的兒子因病臥床不起，靠政府提供的低保生活。賣肉夾饃的大爺知道后，每天免費(fèi)給老奶奶和她的兒子準(zhǔn)備一份早餐。不光如此，大爺還資助了一個(gè)山區(qū)的小學(xué)生呢！

　　聽到這些，我回頭看了看正在忙碌的大爺，他雖然其貌不揚(yáng)，甚至有點(diǎn)“丑”，但他的形象在我心目中頓時(shí)高大起來(lái)，他是我最崇敬的人。

五年級(jí)作文 篇7

　　今天我們的行程是蘇州的沙家浜玩，那里是一個(gè)擁有五百年歷史的江南古鎮(zhèn)，也是阿慶嫂他們抗日的后方醫(yī)院。

　　來(lái)到沙家浜鎮(zhèn)，首先在我們眼前出現(xiàn)的是一幢莊嚴(yán)的大樓------抗日英雄紀(jì)念館。大樓前有一個(gè)很大的荷塘，荷葉鋪滿了整個(gè)荷塘，幾乎看不到塘里的水，各種顏色的荷花在葉子的襯托下顯得格外漂亮。

　　大樓的正面是一副雕像，那就是抗日英雄阿慶嫂。

　　我們快步走進(jìn)紀(jì)念館，看，那是什么槍？走進(jìn)一看，我才知道是機(jī)槍，它是大型槍之一。這里陳列著大大小小各式各樣的槍，有的是從日本兵那里收繳過(guò)來(lái)的，有的是英雄當(dāng)年抗戰(zhàn)時(shí)用過(guò)的；各有各的紀(jì)念意義�？吹竭@些武器不禁讓我想到了電視里看見過(guò)的那些抗戰(zhàn)時(shí)的情節(jié)來(lái)。走在出口的地方我買了一本叫《沙家浜》的書，這里記載了很多抗日故事，每一個(gè)故事都記載著英雄們的歷史。如果沒(méi)有他們當(dāng)年的英雄是沒(méi)有我們今天的幸福生活的。

　　我們從紀(jì)念館里出來(lái)后，江南的水出現(xiàn)在我的眼前了，還有那一片片深深的蘆葦，一下子讓我想到了小兵張嘎在蘆葦蕩里和鬼子周旋的情景。我們很快購(gòu)票登上了一艘小船，劃船的.阿姨告訴我們，就在這片蘆葦蕩曾經(jīng)有32位抗日英雄在這里養(yǎng)傷。船兒在小河里蕩漾著，阿姨給我們講述著一個(gè)個(gè)的抗日故事，把我們感染到了當(dāng)年抗日的氣氛中去了……。三五只野鴨不時(shí)的出現(xiàn)在我們的眼前，我們靠近了它們也沒(méi)有要跑的意思，還不停的嘎嘎叫，分明是在歡迎我們。魚兒也時(shí)不時(shí)的來(lái)和我們作拌，這真是書上寫的江南水鄉(xiāng)的味道。

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