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談計算機應(yīng)用技術(shù)課程實踐的論文
【摘要】高職院校計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)開設(shè)的平面設(shè)計類課程注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作和創(chuàng)新能力，本文介紹了這類課程實踐教學(xué)現(xiàn)狀，從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、多種設(shè)計軟件的綜合運用、校外實訓(xùn)基地建設(shè)等幾方面對課程的實踐教學(xué)改革進(jìn)行探索。
【關(guān)鍵詞】計算機應(yīng)用；實踐教學(xué)
1.引言
高等職業(yè)院校在計算機應(yīng)用技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、廣告設(shè)計等專業(yè)都開設(shè)了平面設(shè)計類的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生圖像設(shè)計與創(chuàng)作能力，是一類操作性、實踐性、應(yīng)用性和創(chuàng)造性很強的課程。因此，平面設(shè)計相關(guān)理論學(xué)習(xí)固然重要，但實踐操作和動手能力的培養(yǎng)更無可替代，它能提升學(xué)生自主參與的精神和合作創(chuàng)新的意識，鍛煉學(xué)生交流溝通表達(dá)的能力，而這些職業(yè)素質(zhì)也是用人單位普遍看重的。實踐教學(xué)可以幫助學(xué)生提前參與到實際的設(shè)計情景之中，了解市場和客戶需求并與將來的就業(yè)崗位相銜接,使學(xué)生獲得實際的操作經(jīng)驗和技巧，積累就業(yè)時的寶貴經(jīng)驗，以便快速適應(yīng)崗位工作。而如何提高實踐教學(xué)效果是我們專業(yè)教師必須深入探究的問題。
2.課程實踐教學(xué)現(xiàn)狀
以本校計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置為例，在入學(xué)的第二至第四學(xué)期分別開設(shè)了《Photoshop》《Illustrator》、《Corel-DRAW》、《平面設(shè)計實訓(xùn)》等專業(yè)課程。全部采用實訓(xùn)教學(xué)，使用“項目導(dǎo)向”、“教學(xué)做一體化”等教學(xué)模式，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則，以培養(yǎng)學(xué)生的平面設(shè)計操作技能、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，積極迎合了本地區(qū)人才培養(yǎng)需求。同時我們也要看到目前實踐教學(xué)存在的問題，如對學(xué)生創(chuàng)新能力的忽視、實訓(xùn)條件和實訓(xùn)基地建設(shè)有待完善、審美水平有待提高等。因此提出幾點建議，以促進(jìn)教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
3.實踐教學(xué)改革探索
3.1重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意思維能力的培養(yǎng)，是課程教學(xué)的重要能力目標(biāo)，也是職業(yè)素養(yǎng)的重要內(nèi)容。但教師在授課中往往忽略了此點，只教會學(xué)生軟件的使用方法和圖形處理技巧，學(xué)生提交的作品中設(shè)計美觀、質(zhì)量較高的教師會給與較高的評價分?jǐn)?shù)，但這些往往是參考他人作品或復(fù)制其它作品獲得的，這就不利于學(xué)生主觀能動性的激發(fā)和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力等職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，也無疑會降低人才的培養(yǎng)質(zhì)量。教師在課堂教學(xué)中要重視實踐能力和操作技能的教學(xué)，要重視藝術(shù)理論與實踐的結(jié)合，更應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維上起引導(dǎo)作用，注重引導(dǎo)學(xué)生在作品設(shè)計中的創(chuàng)意、創(chuàng)新思維。對設(shè)計相對粗糙，但比較有創(chuàng)意性、有創(chuàng)新性的作品要鼓勵和贊賞，給予較高的分?jǐn)?shù)，這有利于提高學(xué)生的創(chuàng)意熱情和創(chuàng)新興趣。
3.2多款設(shè)計軟件的結(jié)合和綜合運用
平面設(shè)計是以平面為載體進(jìn)行視覺信息傳達(dá)的方式，隨著設(shè)計軟件的研發(fā)和版本更新，單一軟件已無法滿足用戶的設(shè)計需求，更需依靠多個設(shè)計軟件來達(dá)到預(yù)期效果。教師在授課中可以將Photo-shop、Illustrator、CorelDRAW等多種平面設(shè)計軟件的優(yōu)缺點融入到實踐項目中加以介紹，并利用具體任務(wù)體現(xiàn)多種軟件相結(jié)合進(jìn)行設(shè)計的優(yōu)勢，讓學(xué)生在實踐過程中體會不同軟件功能上的互補，以及在圖像處理、文字處理等方面的綜合運用，從而使作品設(shè)計更加藝術(shù)化、風(fēng)格化，達(dá)到最佳效果。例如，在新年賀卡的設(shè)計任務(wù)中，利用Illustrator軟件可以很好地完成特效文字的設(shè)計和圖形的繪制和編輯，但在圖片編輯方面效果卻不如Photoshop，這時我們可以先使用Photoshop進(jìn)行圖片處理，再將處理好的圖片導(dǎo)入到Illustrator中進(jìn)行文字制作和圖形的編輯，使得每種元素的處理上都取得最佳的效果。教師在授課中應(yīng)加強對這兩種設(shè)計軟件優(yōu)點和缺點的把握，以便讓學(xué)生結(jié)合各類軟件的優(yōu)點進(jìn)行發(fā)揮，從而更好地完成作品的設(shè)計。
3.3完善校外實訓(xùn)基地建設(shè)，加強校企合作
社會和企業(yè)的需求是職業(yè)教育的風(fēng)向標(biāo)。學(xué)校要積極與企業(yè)加強合作，將企業(yè)的真實項目導(dǎo)入課堂教學(xué)作為案例進(jìn)行分析研究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。聘請企業(yè)工作人員做專題講座和交流，分享設(shè)計經(jīng)驗和心得。專業(yè)課教師和企業(yè)設(shè)計人員共同進(jìn)行教材編寫、項目開發(fā)等。定期組織學(xué)生到校外實訓(xùn)基地參觀，體驗企業(yè)管理模式和工作模式、工作氛圍。鼓勵學(xué)生充分利用課余時間進(jìn)入實訓(xùn)基地和設(shè)計公司實習(xí),或完成網(wǎng)站上的真實項目，不為刻意追求工資和報酬，而是可以學(xué)習(xí)到專業(yè)技能、積累設(shè)計經(jīng)驗，了解最新的平面設(shè)計趨勢和思路，更早進(jìn)入崗位角色，同時提高職業(yè)素質(zhì)，為將來就業(yè)打下基礎(chǔ)。校外實訓(xùn)基地應(yīng)配備打印機、掃描儀、激光打樣機、塑封機等專業(yè)設(shè)備，制作軟件也要定期更新升級，這樣學(xué)生提交的作品可以直接通過印刷輸出設(shè)備實現(xiàn)應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和操作能力，此外，本校也利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室的模式在校內(nèi)外承接各類平面設(shè)計的實際項目，由教師指導(dǎo)、學(xué)生合作完成項目，服務(wù)了本校師生和社會，校企合作取得成效。
3.4迎合市場需求，提高審美能力
教師在項目案例的選取上可選擇具有鮮明時代特點和文化氣息的專業(yè)優(yōu)秀案例作為項目訓(xùn)練任務(wù)，因為在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生對市場的了解和定位不夠清晰和全面，有一定局限性，在實踐操作中不顧市場的需求和變化而一味地沉浸在自己的設(shè)計里，這樣的作品是不能滿足市場需求的。因此，教師要注重提高學(xué)生的審美能力，正確引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計前應(yīng)充分了解需求，在周密的調(diào)研和分析基礎(chǔ)上再開展設(shè)計實施，讓學(xué)生明白創(chuàng)新和變化應(yīng)該是為滿足公眾的審美需求和市場服務(wù)的，如果不被市場接受和支持，那會是失敗的作品、失敗的嘗試。例如在中國聯(lián)通的標(biāo)志設(shè)計案例中，教師可以引入這樣的問題：“為什么中國聯(lián)通的標(biāo)志采用紅色跟中國結(jié)這樣的傳統(tǒng)文化元素來設(shè)計，而沒有使用科技感十足的元素來設(shè)計呢？”，并提供一些其他企業(yè)的標(biāo)志設(shè)計圖形進(jìn)行對比，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生通過標(biāo)志的色彩、圖案、構(gòu)圖元素等特點,深入探究企業(yè)文化和企業(yè)形象，從而得出結(jié)論：由中國紅顏色編織成的“中國結(jié)”圖案代表著活力、熱情、奔放；象征著幸福、吉祥、團圓,體現(xiàn)了一個活力十足的創(chuàng)新型企業(yè)形象；而由水墨黑色書寫的“中國聯(lián)通”四個字,體現(xiàn)了企業(yè)的包容力與凝聚力；而“Chinauni-com”的英文又為標(biāo)志融入了潮流、時尚、高端的現(xiàn)代感，亮麗的中國紅和傳統(tǒng)的水墨黑的搭配,給人以穩(wěn)定、和諧且具有張力的視覺美感。中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代時尚的結(jié)合更符合國民的審美眼光,也體現(xiàn)了企業(yè)的文化和內(nèi)涵，這樣的設(shè)計是符合市場需求的、被廣泛認(rèn)同的成功的作品。由此讓學(xué)生認(rèn)識到什么是社會的需求,什么是好的設(shè)計作品，明確設(shè)計要能夠長期經(jīng)受住市場的考驗，給學(xué)生多提供一些優(yōu)秀作品去鑒賞和交流，鼓勵學(xué)生不斷更新設(shè)計思維，做迎合市場需求的原創(chuàng)設(shè)計。
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