團委工作調(diào)研報告

　　在日常生活和工作中，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告具有成文事后性的特點。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編幫大家整理的團委工作調(diào)研報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　團委工作調(diào)研報告1

　　一、基本情況

　　衛(wèi)生局團委，由1個團委和6個團支部組成，共有團員597人。其中區(qū)人民醫(yī)院團支部團員數(shù)29人，區(qū)三院團支部13人，區(qū)疾病控制中心團支部團員數(shù)9人，區(qū)監(jiān)督所團員數(shù)8人，區(qū)衛(wèi)校團員數(shù)536人，區(qū)區(qū)直機關(guān)醫(yī)院團員數(shù)2人。

　　二、團組織現(xiàn)狀

　　近日，衛(wèi)生局團委對全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)團組織的建設(shè)情況進行調(diào)查摸底，現(xiàn)就掌握的基本情況、歸納的困難和問題，總結(jié)的經(jīng)驗報告如下：一是工作開展不平衡。有些基層共青團工作的物質(zhì)基礎(chǔ)薄弱，工作方式創(chuàng)新不夠，造成廣大團員青年對團工作的參與熱情下降，致使團的作用軟化，出現(xiàn)了個單位團隊工作存在較大差距的問題；二是團組織關(guān)系管理機制不夠完善，團組織的凝聚力、向心力和吸引力作用發(fā)揮不夠。特別是出現(xiàn)了不同程度的組織渙散，團支部工作滑坡、組織松散、缺乏活力、團組織應變能力差已成為影響全團工作正常開展的主要因素；三是團隊干部隊伍素質(zhì)亟待提高。

　　少數(shù)基層團干部存在工作思路不清、創(chuàng)新不夠、責任心不夠強的問題；四是部分團員青年組織觀念淡薄。由于經(jīng)濟發(fā)展和受到舒適物質(zhì)生活的影響，一部分團員的意識逐漸淡化，政治性、先進性難以體現(xiàn)，致使團的意識淡化；五是工作宣傳和信息工作薄弱，典型作用不夠明顯。

　　通過此次調(diào)研，直觀、準確的認識了團組織工作，極大地鼓舞和激勵了團干部的工作信心，為下一步開展共青團工作找準了方向，更為重要的是通過與各單位團干的溝通，使各位團干更加深刻地認識了團組織工作的重要性和面臨的困難，團干部紛紛表示一定要在上級團組織的領(lǐng)導下，團結(jié)一致、求實創(chuàng)新、積極進取，為建設(shè)和諧平橋做出應有的貢獻。

　　三、今后工作思路

　　一是切實做好黨建帶團建工作。及時向黨政領(lǐng)導匯報工作思路和情況，爭取黨政領(lǐng)導對團組織工作的支持。認真學習團的十六大，以黨建帶團建為根本手段，大力推進團組織建設(shè)，真正把想干事、會干事、干成事的優(yōu)秀青年選到團的崗位上來，圍繞大局，圍繞服務黨政的中心工作開展活動。各支部要進一步加強對團工作的.領(lǐng)導，改善共青團工作的工作條件和工作環(huán)境，加大對優(yōu)秀團干部的培養(yǎng)、選拔和使用力度；二是各團支部要進一步解放思想、開拓創(chuàng)新，大膽突破傳統(tǒng)的活動模式。緊緊圍繞基礎(chǔ)團組織建設(shè)，引導廣大團員青年積極開展豐富多彩的文化活動；三是進一步加強基層團組織隊伍建設(shè)，增強團組織的凝聚力，增強團員意識，體現(xiàn)團組織的先進性，切實發(fā)揮團組織的主體地位，全面帶動和活躍基層團組織，在基層組織建設(shè)中起到生力軍和突擊隊作用。

　　加強團組織建設(shè)，活躍共青團工作，是共青團干完成各項任務的根本保證。結(jié)合團組織建設(shè)的現(xiàn)狀，創(chuàng)新團組織的組織形式和運行機制，提高服務能力和水平，加強團干部隊伍建設(shè)，以實現(xiàn)共青團事業(yè)的更大發(fā)展。進一步增強作好共青團工作的責任感和使命感，團結(jié)帶領(lǐng)廣大團員青年開拓進取，奮發(fā)有為，在實現(xiàn)信陽快速協(xié)調(diào)發(fā)展的進程中，不斷創(chuàng)造嶄新的業(yè)績，譜寫更加絢麗的青春樂章。

　　團委工作調(diào)研報告2

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學團員教師的團組織關(guān)系隸屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校團員教師隊伍管理工作自然也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)團建工作中的一項重要內(nèi)容。管理好、建設(shè)好這支隊伍，有利于少兒的素質(zhì)教育工作，有利于團帶隊工作，對更好地開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)團建工作也有著重要意義。但目前團員教師隊伍管理工作中出現(xiàn)了許多新的問題，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委的工作面臨著新的難點。如何處理新形勢下學校團員教師隊伍的建設(shè)，＊＊縣嶺頭鄉(xiāng)團委曾經(jīng)探索過，結(jié)合＊＊縣嶺頭鄉(xiāng)團建工作的實踐，淺談一些觀點：

　　一、嶺頭鄉(xiāng)團員教師隊伍基本情況：

　　嶺頭鄉(xiāng)團員教師隊伍僅指，嶺頭鄉(xiāng)小學28周歲以下的團員教師所組成的群體。嶺頭鄉(xiāng)小學有教職工74人，其中團員教師有32人，由于嶺頭鄉(xiāng)地域?qū)拸V，鄉(xiāng)小學分為三個管理片，分別是嶺頭片，南峰片和八爐片。鄉(xiāng)校的團組織在鄉(xiāng)中心小學團總支下設(shè)一南峰團分支。鄉(xiāng)校團組織健全，少先隊活動搞得有聲有色，但嶺頭鄉(xiāng)校團員教師隊伍中存在著：

　　（1）團員教師對團組織活動不主動，不熱情；

　　（2）對團員應該承擔的義務不情愿履行，怨聲載道，還曾經(jīng)一度出現(xiàn)團員教師拒交團費；

　�。�3）團員教師出現(xiàn)了團組織概念模糊等一些問題。

　　二、調(diào)查摸底，分析原因，進行團員教師隊伍整改工作

　　發(fā)現(xiàn)問題，就要找出原因，制定解決問題的對策。針對嶺頭鄉(xiāng)校團員教師隊伍中出現(xiàn)的種種問題，嶺頭鄉(xiāng)團委與鄉(xiāng)校團總支深入到團員教師當中，進行細致的訪談，聽取團員教師的意見，初步分析了導致團員教師隊伍工作諸多問題的原因：

　�。�1）嶺頭鄉(xiāng)地域?qū)拸V，整個嶺頭鄉(xiāng)校就分為三個教育片，團員教師集中在一起搞活動比較困難，以致在團員教師中出現(xiàn)了這樣一些，如“鄉(xiāng)團委和鄉(xiāng)校團總支只知道收錢”、“團費交上去了，用到哪里了，怎么用了”等不解和疑問；

　�。�2）教育這條線有自已的一套評議教師各方面工作的標準，團組織的“無權(quán)”使得鄉(xiāng)團委的“推優(yōu)”工作難以奏效；

　�。�3）鄉(xiāng)團委沒有足夠的活動資金，開展各種團員活動比較被動；

　�。�4）鄉(xiāng)團委在主觀上錯誤地認為，團員教師隊伍整體素質(zhì)高，團組織健全，鄉(xiāng)團委在團員教師隊伍建設(shè)上無需花大力，團員教師自已能夠管理好自已的隊伍，以致松懈了管理工作。

　　鄉(xiāng)團委和鄉(xiāng)校團總支經(jīng)過調(diào)查摸底后，制作了嶺頭鄉(xiāng)校團員教師登記表格，要求承認自已是團員的教師認真填寫表格，上交至鄉(xiāng)校團總支。與此同時，鄉(xiāng)團委將調(diào)查的情況和解決問題的計劃反饋到鄉(xiāng)黨委和鄉(xiāng)校領(lǐng)導，并邀請其參加團員教師隊伍整改的工作。這一系列的整改工作，使得目前團員教師隊伍建設(shè)工作有了一定的改觀，檔案齊了、工作也順了。

　　三、探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委建設(shè)團員教師隊伍的一些想法

　　1、依靠“行政手段”，做“硬”團員教師隊伍的組織紀律性

　　團組織是一個有嚴明的組織紀律的群眾團體，前些年團員教師隊伍的組織紀律出現(xiàn)了一些問題，雖說是平常疏于紀律方面的強調(diào)，但很大一部分根源還是團組織的“無權(quán)”和“無為”。要做“硬”團員教師隊伍的組織紀律性，首先還是得依靠并用好“行政手段”。這里所謂的“行政手段”就是指大力宣傳團組織紀律的前提下，取得鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和鄉(xiāng)校領(lǐng)導的支持，借其與團員教師的直接上下級隸屬關(guān)系，共同介入嚴肅團組織紀律的工作。在此過程中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委和鄉(xiāng)校團總支要做的工作：

　�。�1）及時、適時地組織團員教師學習團的知識，向其宣傳團組織有關(guān)紀律；

　�。�2）了解鄉(xiāng)校團員教師對團建工作的思想，分析原因，找準問題，權(quán)衡是否需要利用“行政手段”的必要性；

　�。�3）采用合適的“行政手段”的方式，如要求鄉(xiāng)校領(lǐng)導在有關(guān)會議上強調(diào)團組織紀律、鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委和鄉(xiāng)校團總支對不履行團員義務的團員教師進行退團處理等方式，來嚴肅團的組織紀律性。

　　2、投入感情，做實鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委與團員教師的關(guān)系

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委“無權(quán)無錢”，運用感情開展工作，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委的重要工作方式之一。運用感情這一工作手段，貴在一個“誠”字，即鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委要投入真誠，與團員教師建立扎實的感情。在工作中要體現(xiàn)三個“心”，

　�。�1）談心，鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委書記要經(jīng)常找團員教師談工作、談學習、談生活，認識大部分的團員教師，相互熟悉，為今后的團建工作打基礎(chǔ)；

　　（2）交心，做工作不能只停留談心這一層面上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委應通過談心，逐個了解團員教師對團建工作的看法。在此基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委應通過個別訪談、開座談會等形式，讓團員教師了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委的工作性質(zhì)、近期工作計劃，以至相互理解、相互彌補不足、相互提高；

　　（3）關(guān)心，鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委要關(guān)心團員教師的工作情況、生活情況，讓團員教師把鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委和鄉(xiāng)校團支部看成自已的家，有心事找團組織訴說，有困難找團組織幫忙，團組織應充分利用優(yōu)勢，盡可能地為團員教師提供幫助和服務，促使兩者關(guān)系健康發(fā)展。

　　3、生動活潑，做好團員教師的團組織活動

　　團員教師的團組織概念模糊，是因為團員教師很少參加團組織的活動，當然這里面有很多客觀因素，這里就不再贅述。團員教師的團活動主要的是生動活潑、形式多樣并兼顧本職工作。

　�。�1）生動活潑，團員教師的團組織活動要充分體現(xiàn)青年人的特點，表現(xiàn)出積極進取、健康向上、朝氣蓬勃的風貌；

　�。�2）形式多樣，團組織活動應不拘一格，形式多樣，鄉(xiāng)校團支部可獨立搞一些團組織活動，也可以參與農(nóng)村的團組織活動，可進行以宣揚愛國主義精神為主題等活動，也可進行一些純粹的娛樂活動；

　　（3）兼顧本職工作，一方面組織團員教師活動要考慮到教師的工作時間，應安排得當，否則不但會影響本職工作，而且學校領(lǐng)導也不支持；另一方面，在選擇組織活動的內(nèi)容時，多考慮與教師的.本職工作有關(guān)的活動，如組織有意義的團帶隊活動、崗位競賽活動等，既可豐富團組織活動，又可提高團員教師的工作水平，獲得學校領(lǐng)導的歡迎。開展生動活潑的團組織活動，是建設(shè)團員教師隊伍工作的有效載體，鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委和鄉(xiāng)校團支部要充分利用團組織活動推動團建工作的發(fā)展。

　　4、深化“推優(yōu)推干”工作，做“活”激勵機制

　　團組織的一項重要職能，是向黨組織或上一級部門推薦優(yōu)秀青年和后備干部�！巴苾�(yōu)推干”工作作為一種激勵機制，也應在團員教師隊伍建設(shè)工作中得以深化和體現(xiàn)。

　　（1）要保證鄉(xiāng)校團支部有優(yōu)先推薦團員入黨的推薦權(quán)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委有對28周歲以下的團員青年入黨有審核權(quán)；

　�。�2）在鄉(xiāng)校教師學年工作考核中，鄉(xiāng)校團干的團工作成績應列入考核內(nèi)容中；

　�。�3）教育系統(tǒng)要重視團工作，允許被評為縣級以上的優(yōu)秀團干、團員的教師，在教師年度考核中加分等。當然上述的這些激勵機制要得以保證，必需征得黨委和教育系統(tǒng)的同意。但有一點是可以肯定的，團組織要爭取有利于自身發(fā)展的外部環(huán)境，必須先拿出自已的工作品牌。如果有那么一天，團組織的工作搞得很有影響力，并極大的推動少兒素質(zhì)教育，那么教育系統(tǒng)必將團工作擺在重要的位置上，使得團組織的激勵機制得以充分發(fā)揮，這又將極大推動團工作，于此就形成了一種互動的良性循環(huán)。

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