[實用]大專畢業(yè)論文

　　在學習、工作中，大家最不陌生的就是論文了吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨立思考和創(chuàng)新的能力。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的大專畢業(yè)論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大專畢業(yè)論文1

　　【摘要】目的:分析總結(jié)中醫(yī)處方用藥中存在的某些突出問題,探討怎樣從根本上保證中醫(yī)處方用藥做到科學、安全、有效。

　　方法:隨機抽取我院中醫(yī)處方1000張,從中藥的品種來源及其藥效成分、藥理作用或臨床療效分析存在的突出問題及危害。

　　結(jié)果:存在超量用藥、藥味偏多、同類藥合用、腳注遺漏、別名濫用及名稱書寫混亂。

　　結(jié)論:這些問題的解決要依靠臨床醫(yī)師與藥房兩個方面的協(xié)作配合。

　　【關鍵詞】中醫(yī)處方用藥;中藥品種

　　中醫(yī)處方是臨床醫(yī)師為患者治療或預防疾病而開給藥房配方用藥的重要書面文件,既是給中藥調(diào)劑人員的書面通知,又是中藥調(diào)劑工作的依據(jù),也是計價、統(tǒng)計的憑證,且有法律意義。

　　處方用藥的科學正確與否,事關患者的治療效果與用藥安全。

　　筆者從藥劑專業(yè)畢業(yè)后曾從事中藥配方工作7年,從歷年的調(diào)劑工作中發(fā)現(xiàn)中醫(yī)處方用藥存在某些較突出問題,現(xiàn)分析如下。

　　一、臨床資料

　　隨機抽取我院1999年-20xx年中醫(yī)處方1000張,存在問題的處方有32張,不合格處方率達3.20%。

　　其中有些處方同時有多處問題存在,特挑選有代表性的處方分析如下。

　　1.超量用藥

　　超量用藥是目前中醫(yī)處方十分普遍的現(xiàn)象,指處方中藥味的量明顯超出《中國藥典》規(guī)定的常用量。

　　從本質(zhì)上講,中藥治病的物質(zhì)基礎是其所含的有效化學成分(藥效成分)。

　　中醫(yī)在診治中按辨證論治的原則為患者所開具的處方,不僅其藥物組成,而且各藥味的用量大小都直接與藥效成分的發(fā)揮相關。

　　但不是量越大越好,如細辛的使用自古有“不過錢”之說,即臨床用量超過3g時,有使用不安全問題,現(xiàn)已證實其地上部分含腎毒性成分馬兜鈴酸,故20xx年版《中國藥典》規(guī)定細辛藥用部位為根,刪除了含毒性成分的地上部分。

　　而在臨床的處方中,卻用到了20g,馬兜鈴酸雖中毒緩慢,但嚴重時可出現(xiàn)腎功衰竭、尿毒癥而死亡。

　　不少中醫(yī)藥人員認為,當前中藥存在炮制不規(guī)范、人工栽培養(yǎng)殖品增多等問題,引起質(zhì)量下滑,只有增加用藥量才能保證藥效。

　　這種看法是片面的。

　　首先,隨著中藥材生產(chǎn)及中藥飲片質(zhì)量管理的不斷加強,中藥質(zhì)量在不斷提高[1]。

　　況且中醫(yī)常用的很多大量品種,數(shù)百年或更長時間以來就使用人工栽培品,不存在質(zhì)量下降的問題。

　　2.藥味偏多

　　處方藥味偏多,即每劑藥方由近20味藥甚至更多的`藥味組成,在抽查的處方中發(fā)現(xiàn),由于藥味偏多,處方平均用藥劑量均高達約200g/劑甚至以上[2],最重有達457g/劑。

　　用藥味數(shù)偏多使“君、臣、佐、使”的規(guī)律難以體現(xiàn),不僅影響到中藥療效發(fā)揮,而且在煎藥時由于眾多化學成分的干擾或相互作用,可能產(chǎn)生不利的化學變化,導致中藥的不良反應,同時也是對藥材資源的一種浪費。

　　3.同類藥的合用問題

　　這里的同類藥合用是指中醫(yī)常將兩種藥性與療效特別相近的藥味相互配對使用或相須為用,目的是增加療效。

　　如合用“二芽”(麥芽、谷芽)以提高消食健胃作用,并用“乳、沒”(乳香、沒藥)以增強活血止痛生肌作用。

　　但對于有毒性的藥物,如川烏與草烏,因二者均主含烏頭堿(aconitine)等多種毒性脂型生物堿成分,《中國藥典》本身規(guī)定其內(nèi)服時均應先煎或久煎(以降低毒性),如在不減小用量的情況下合用,極可能使毒性成分含量超過藥用安全范圍。

　　故筆者認為毒性成分相同的藥味不可盲目合用。

　　4.腳注遺漏

　　這是一個常見而又議論較多的問題。

　　中醫(yī)處方的“腳注”是指在處方藥名前、后注示說明性術語,用以對該藥味的來源或產(chǎn)地、規(guī)格、炮制加工、煎法用法等情況作出說明。

　　目的是保障用藥準確、用藥質(zhì)量及服用后的療效與安全。

　　一是說明藥材的來源或產(chǎn)地,如川貝母、北山楂、懷地黃、川黃柏等,二是控制飲片的特殊質(zhì)量,如黃芩開“條芩”或“子芩”(指黃芩中較嫩的根)時,則所含藥效成分黃芩苷、漢黃芩苷等的量比老根“枯芩”中為高,三是指明炮制要求,如生首烏與制首烏,生用治療腸燥便秘、降血脂,制用補肝腎、填精血、烏發(fā)強筋骨;四是說明特殊煎法服法,如礦石、貝殼、甲殼類藥味須注明“先煎”,以便使難煎出的藥效成分充分溶出,大黃、番瀉葉及含芳香性揮發(fā)油類成分的藥味應標明“后下”,以免久煎降低療效或使揮發(fā)性有效成分散失。

　　此外,還有另煎、包煎、沖服、烊化等等特殊要求,均有利于患者服用或療效發(fā)揮。

　　二、討論與小結(jié)

　　綜上所述,中醫(yī)處方用藥是一項十分嚴謹?shù)募夹g工作,事關防病治病安全有效的大事,不僅要求書寫認真、細致規(guī)范,還要求臨床醫(yī)師徹底弄清每一處方藥味的品種規(guī)格、炮制加工、藥效成分、理化性質(zhì)、毒副作用,以及正名與別名等方面的異同。

　　處方用藥涉及到醫(yī)與藥兩個方面,在臨床醫(yī)師辨證論證、理法方藥完全正確的前提下,還要求藥房配方時做到準確無誤,藥房人員應該能夠在用藥品種來源、藥材飲片的理化性質(zhì)等方面對醫(yī)師用藥給予咨詢建議及監(jiān)督。

　　此外,醫(yī)院還應定期組織醫(yī)藥人員學習新的藥物知識,不斷提高業(yè)務技術。

　　這樣方可從根本上保證中醫(yī)處方用藥的準確、科學、有效與安全。

　　參考文獻

　　[1] 萬定榮,陳科力.近年武漢市區(qū)中藥材原料與飲片質(zhì)量調(diào)查與分析[J].中藥材,20xx,26(10):766.

　　[2] 姜翠敏,王洪泉,蔡玉鳳.上海市部分醫(yī)院中醫(yī)處方用藥劑量調(diào)查[J].中成藥,20xx,23(12):907.

大專畢業(yè)論文2

　　一、羅馬法的取得時效制度

　　《法學階梯》共分為四卷，每卷又下設若干題，其中“取得時效和長期占有”是第二卷第6題。這一題開篇就以優(yōu)士丁尼的口吻介紹了市民法中關于取得時效的規(guī)定即基于正當原因誠信地收受物的人以動產(chǎn)一年、意大利的土地兩年為期限取得物權(quán)，以及這樣規(guī)定的原因即“以免伍的所有權(quán)處于不確定的狀態(tài)”。然而，這位東羅馬帝國偉大的皇帝考慮的比古人更加周全，為防止“所有人過快地被騙取其物”以及避免這種先進的制度“被限于特定的地方”，他規(guī)定“動產(chǎn)經(jīng)3年，確實以時效取得；但不動產(chǎn)通過長期占有，換言之，在鄰近的人之間經(jīng)過10年，在不鄰近的人經(jīng)過20年，以時效取得，以這種方式，不僅在意大利，而且在朕的諭令權(quán)統(tǒng)治的全部土地上，都根據(jù)事前發(fā)生的正當?shù)恼加性�因取得物的所有�?quán)�！绷_馬法時代實行絕對主義的所有權(quán)制度，然而取得時效的存在表明了羅馬所有權(quán)絕對主義的觀念并未導致其對交易安全的完全漠視。法史學家梅因也曾指出，由于羅馬復雜的交易制度，近乎極端地遵循所有權(quán)不可侵犯的羅馬人不得不采用了取得時效制度。結(jié)合第6題的其他條文陳述并根據(jù)羅馬法學家的研究，我將羅馬法有關取得時效制度的構(gòu)造要件概括如下：

　�。ㄒ唬┪锏倪m格

　　被時效取得的標的物應當是合格的物。在這一題當中，法律排除了自由人、圣物、安魂物、逃亡奴隸、被盜物、以暴力占有的物、善意之人基于正當原因收受的被盜物及以暴力占有的物、國庫里的物作為時效取得的標的資格，并且只有本身無權(quán)限的物才能被時效取得。當然，對這些不適格的物還有例外存在，當物的出賣人或轉(zhuǎn)讓人沒有盜竊的缺陷及盜竊的意圖時，占有人得以時效取得該物。在這里特別值得一提的是“無盜竊的意圖，便沒有實施盜竊”的規(guī)定，羅馬法如此強調(diào)意圖的重要性，一方面的確避免了誠信的轉(zhuǎn)讓人在交易中的損失、保護了善意的第三人，但另一方面正如現(xiàn)代刑法中的目的犯不好認定一樣，在很大程度上加重了執(zhí)法一方的舉證責任，有可能會造成一些人利用此而逃脫法網(wǎng)。但無論如何羅馬法中重視主觀上的認識而不完全以客觀表現(xiàn)為判斷依據(jù)還是相對比較先進的。

　　（二）占有的正當原因

　　占有必須是根據(jù)正當原因?qū)崿F(xiàn)的，這是客觀性的狀態(tài)。該構(gòu)成條件主要是要求占有人確證在占有時未侵害他人而且足以使所有權(quán)取得合法的那種同前者占有者的關系。因此正當原因通常以物發(fā)生轉(zhuǎn)移效力前的法律行為和法律事實為準。例如基于正當?shù)馁I賣、贈與、清償而占有物。而借用、信托則不適用。

　　（三）占有人的善意

　　占有人取得占有物必須基于善意即占有人接受占有物時并不知曉轉(zhuǎn)讓人的權(quán)利存在著交易的瑕疵。即取得人確信是從有權(quán)處分的人那里取得了物，這是主觀性的狀態(tài)。但是此處的善意并不要求占有人從始至終都具有善意，這種善意是一種起始善意，只要占有人在接受占有物時具有善意即可。

　�。ㄋ模┱加谐掷m(xù)經(jīng)過一定的法定期間

　　占有人對物的占有必須持續(xù)的經(jīng)過法定的占有期間，其包涵了兩方面含義：一是占有狀態(tài)持續(xù)一定時間，優(yōu)帝之時對動產(chǎn)而言，取得時效期間為3年，對不動產(chǎn)規(guī)定同省10年異省20年；二是持續(xù)未中斷，它要求占有狀態(tài)未出現(xiàn)中斷情形。

　　二、善意取得制度———以德國物權(quán)法為例

　　1900年的《德國民法典》以立法方式首創(chuàng)善意取得制度。德國物權(quán)法中善意取得的前提要件被描述為“動產(chǎn)所有權(quán)的善意取得的前提，除了善意以外，還要有建立在占有基礎上的權(quán)利外觀”。關于善意取得的概念，各法學家對其定義的內(nèi)容也不盡相同，但筆者認為這樣表述應更為貼切和全面，即善意取得是指無處分權(quán)人以財產(chǎn)所有權(quán)轉(zhuǎn)移或其他物權(quán)設定為目的，將其實際占有且又無權(quán)處分的財產(chǎn)處分給善意第三人，該善意第三人則依法取得財產(chǎn)所有權(quán)或其他財產(chǎn)權(quán)利的法律制度。具體分析，其構(gòu)成要件有以下幾點：

　�。ㄒ唬┱�當?shù)恼加袪顟B(tài)

　　這種作為權(quán)利外觀載體的特定占有狀態(tài)必須使取得人有充分理由在出讓人身上發(fā)現(xiàn)所有權(quán)人的特征。同時，僅僅在出讓人處的正當占有狀況并不是足夠的，取得人還必須通過某種特定形式的占有，單單有間接占有的取得也是不夠的。總歸一句話，取得人必須獲得占有，而且是一種排除出讓人擁有任何一種形式占有的占有。

　　（二）取得人的善意

　　如果取得人明知或出于重大過失而不知出讓人是無處分權(quán)利人時就不能取得該所有權(quán)。這里的善意從時間上只需要交易時善意，交易后是否善意則在所不問。

　　（三）通過法律行為有償取得

　　受讓人需要通過交易性質(zhì)的法律行為有償取得財產(chǎn)，只有當事人之間存在交易行為時，才能適用善意取得制度，而基于事實行為如繼承、盜竊等以及無償贈與則不適用善意取得。

　　三、羅馬法取得時效制度與近現(xiàn)代法善意取得制度的關聯(lián)性比較

　　為了緩解貴族和平民間的矛盾，促進“有余與不足”間的平衡，羅馬法創(chuàng)設了時效取得制度。但隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，善意第三人在交易活動中的'利益無法受到保護，這種弊端隨著交易活動日益頻繁不斷被暴露出來。為了調(diào)和這種利益沖突，近代法出現(xiàn)了善意取得制度，其理論基礎為法律的特別規(guī)定。羅馬法雖然并沒有規(guī)定善意取得制度，但其時效取得制度與近代法善意取得制度是具有相當程度的關聯(lián)性的，主要表現(xiàn)在以下方面：

　　（一）取得時效與善意取得在彌補權(quán)利缺陷方面的作用是相同的

　　取得時效的邏輯功能在于補救“后手不能取得大于前手的權(quán)利”規(guī)則造成的受讓人所有權(quán)權(quán)原方面的瑕疵，這種補救是通過時間的經(jīng)過來完成的，即一定時間的經(jīng)過彌補了物的善意受讓人在取得物的權(quán)原方面的缺陷。善意取得的邏輯功能亦在于彌補“無論何人不能將大于自己所有的權(quán)利讓與他人”規(guī)則造成的所有權(quán)權(quán)原方面的瑕疵，這種彌補是通過公示公信力來實現(xiàn)的，即物權(quán)的公示公信彌補了無權(quán)處分人的權(quán)原瑕疵，成為了“善意取得對抗原權(quán)利人原物返還請求權(quán)的法理基礎”。

　�。ǘ�）取得時效與善意取得制度的構(gòu)成要件具有一定的相似性

　　通過上文對二者的構(gòu)成要件分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，兩者存在很大的相似之處，例如對善意的認定、對被盜物和暴力占有物能否適用等，取得時效與善意取得都有要求。但兩者間明顯的區(qū)別在于善意取得中沒有取得時效中的“持續(xù)”要件即取得時效制度下善意的受讓人必須經(jīng)過對標的物的法定期間的占有才可以取得所有權(quán)，而善意取得制度中善意第三人對物的所有權(quán)的取得是在瞬間即完成的。

大專畢業(yè)論文3

　　論文的基本格式。

　　俗話說，工欲善其事，必先利其器。在開始寫論文之前，一定要熟悉論文的規(guī)則，尤其是論文的基本格式。比如說說，論文是由封面、目錄，正文三部分構(gòu)成。各部分怎樣排列，有什么具體要求，這些你在開始論文之前，一定要認真閱讀論文的基本格式。這時最起碼的要求。

　　選題的重要性。

　　題目的`選擇是很關鍵的。有的學校是硬性規(guī)定題目，有的則是隨便你自己發(fā)揮。注意了，題目的關鍵性，對于我們來說一點都不陌生。就如這么多年的作文考試一樣，題選好了，效果就不一樣。個人建議，一定要從自己的實際要求出發(fā)，在自己熟悉的領域發(fā)揮;當然你創(chuàng)新性比較厲害的話，可以嘗試新的題目。

　　指導老師的選擇。

　　現(xiàn)在有一些學校，都是學生自己選擇老師。有的人就會投機取巧，任務導師的名聲大，自然論文的評分高，但是作為大學最后幾件要做的一件事寫論文來說，親，請誠實點，用自己的實力寫。真正優(yōu)秀的論文石灰得到肯定，就算沒有，也問心無愧。

大專畢業(yè)論文4

　　摘要：

　　機電系統(tǒng)是民用建筑的電氣部分，機電施工質(zhì)量決定了建筑內(nèi)部電氣運行效率，促進了區(qū)域建筑結(jié)構(gòu)改造一體化。由于機電工程組成形式復雜多樣，現(xiàn)場施工必須按照標準進行操作，確保工程施工技術達標。據(jù)此，結(jié)合機電工程內(nèi)容，探討了機電工程施工技術管理方法。

　　關鍵詞：

　　民用建筑；機電工程；施工；技術管理

　　機電工程建設關系著建筑安全，能夠為廣大住戶建立良好的室內(nèi)用電環(huán)境。由于建筑機電工程結(jié)構(gòu)復雜多變，施工單位要注重技術方式的靈活應用，對現(xiàn)場機電安裝施工采取綜合管理措施。因此，民用建筑機電施工技術管理需要全面開展，確保機電工程施工符合質(zhì)量標準。

　　1建筑機電工程

　　建筑機電工程是建筑工程中的重要組成部分，主要包括供排水系統(tǒng)、供電系統(tǒng)、空調(diào)通風系統(tǒng)、弱電系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、智能系統(tǒng)六個方面。機電工程質(zhì)量直接影響著建筑工程的整體質(zhì)量，包含運行效果，節(jié)能與否以及建筑物真正投入使用中時是否實用。機電工程施工對區(qū)域工程建設具有指導作用，按照機電結(jié)構(gòu)布局特點設定網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)了機電工程結(jié)構(gòu)施工一體化建設。

　　2建筑機電施工技術原則

　　2.1標準原則

　　“技術管理”是機電工程結(jié)構(gòu)分析的重要平臺，對其進行優(yōu)化設計實現(xiàn)了資源數(shù)據(jù)的綜合利用，為機電分析及工程改造創(chuàng)造有利條件。結(jié)合機電工程施工標準化趨勢，介紹了技術管理與標準化特點，提出切實可行的施工作業(yè)方案。例如，在施工招標過程中，對施工機構(gòu)及人員的專業(yè)能力缺少考核，導致整個施工流程不符合標準化要求，對機電施工與開發(fā)工作也缺少足夠的引導，最終限制了技術管理工作有序進行。

　　2.2管理原則

　　“技術管理”是機電工程施工的新模式，其在推廣階段面臨著體制問題，尤其是專項技術體制缺失，導致機電結(jié)構(gòu)施工失去了技術性。具體表現(xiàn)：村鎮(zhèn)建設工程安全監(jiān)督檢查主要依靠縣級住房城鄉(xiāng)建設部門，對技術管理平臺設計與應用缺少管理手段，限制了機電施工工作有序進行。“技術管理”在市場化營運中尚未推廣，機電工程采用管理技術面域受到限制，進而影響了整個模型布局的合理性，約束了管理模型平臺的普及化使用，不利于技術管理工作有序進行。

　　2.3專業(yè)原則

　　機電工程專業(yè)強較強，參與作業(yè)人員必須具備足夠的專業(yè)知識，才能更好地完成技術操作目標。建筑機電工程施工必須按照專業(yè)原則要求，提出科學的'施工處理方案。施工是城市經(jīng)濟現(xiàn)代化發(fā)展的先進模式，憑借“標準化”優(yōu)勢可以實現(xiàn)市場戰(zhàn)略優(yōu)化，帶動機電工程經(jīng)濟收益持續(xù)增長。此外，20xx年，貴州省建立了建設工程質(zhì)量安全監(jiān)督總站，負責全省質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)考核培訓和業(yè)務指導。

　　3機電工程施工技術管理

　　3.1技術交底

　　技術交底是指一個工程項目中各個設計專業(yè)為了使參與工程施工的現(xiàn)場技術人員與工人熟悉和了解所承擔的工程項目的特點、設計意圖、技術要求、施工工藝及應注意的問題，而提供的詳細技術說明和數(shù)據(jù)，以使各個專業(yè)的設計和施工相互銜接。當前，怎樣進一步發(fā)展機電工程測量測量技術，取得新的技術進展，怎樣有效運用測量資料進行現(xiàn)場情況的分析和研究，以及怎樣通過機電測量資料來分析當?shù)貦C電工程測量狀況成為了當前需要認真研究和探討的問題。

　　3.2施工規(guī)劃

　　市場經(jīng)濟改革趨勢下，建筑行業(yè)經(jīng)濟實現(xiàn)了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，加強建筑混凝土管理力度是不可缺少的�！鞍踩�生產(chǎn)”是建筑工管理的核心思想，只有在安全機制下才能提高工程建設水平，實現(xiàn)項目投資收益的最大化。概括單位工程的施工特點是施工中的關鍵問題，以便在選擇施工方案，組織資源供應，技術力量配備以及施工組織上采取有效的措施，保證順利進行。同時要將機電工程個系統(tǒng)情況進行簡單介紹。

　　3.3技術分配

　　為了保證工程的質(zhì)量，要針對不同的工作、工種和施工方法，制定出相應的技術措施和不同的質(zhì)量保證措施。施工技術組織措施：主要是指在技術、組織方面對保證質(zhì)量、安全、節(jié)約和季節(jié)施工所采用的方法。施工單位要發(fā)揮出應有的安全管理職能，深入分析建筑混凝土安全管理存在的問題，從安全意識、監(jiān)督改革、風險防控、人才培養(yǎng)等方面，提出切實可行的安全管理改革對策。

　　3.4施工管理

　　根據(jù)工程情況及特點進行梳理，明確工序要求，如今的建筑多數(shù)已實現(xiàn)自動化控制，功能越來越多，系統(tǒng)越來越繁雜，工序間的協(xié)調(diào)配合顯得尤為重要，包括機電內(nèi)部（給排水、電氣、通風及空調(diào)）的協(xié)調(diào)配合；機電與土建的協(xié)調(diào)配合、機電與裝修的協(xié)調(diào)配合、機電與弱電的協(xié)調(diào)配合以及機電與個專業(yè)承包商的協(xié)調(diào)配合等。施工技術管理建設中，不能單純依靠施工單位來管理安全生產(chǎn)，當遇到重大事故發(fā)生時無法扭轉(zhuǎn)局面。因此，施工過程中設置工程監(jiān)理是必不可少的，這是提高安全施工作業(yè)水平的關鍵。

　　3.5安全控制

　　保證安全的關鍵是貫徹安全操作規(guī)程，對施工中可能發(fā)生的安全問題提出預防措施，并加以落實。主要包括以下幾個方面：新工藝、新材料、新技術、新結(jié)構(gòu)的安全技術措施；預防自然災害（如防雷擊、防滑等）措施；高空作業(yè)的防護措施。隨著我國工程建設水平的不斷提升，社會發(fā)展速度的不斷加快，機電工程模型化發(fā)展趨勢下，機電工程施工作業(yè)要堅持科技化轉(zhuǎn)型，按照科學技術進行操作調(diào)整，為進一步提高機電工程施工效率做好準備。

　　4機電施工技術管理建議

　　4.1故障檢測

　　新時期國家對地質(zhì)故障防控工作十分重視，做好故障防控必須依賴于先進技術，才能減小人工參與操控的難度。故障監(jiān)測是地質(zhì)故障防治的新技術，利用電子儀器設定故障監(jiān)測平臺，可實時收錄相關的地質(zhì)信息，為故障防控與處理做好充分的指導工作。因此，施工單位要靈活應用故障監(jiān)測系統(tǒng)，合理地分布故障監(jiān)測系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模塊，從多個方面實施故障防治計劃，對巖土體結(jié)構(gòu)造成了巨大的破壞性。

　　4.2數(shù)字控制

　　機電工程施工網(wǎng)絡實現(xiàn)了數(shù)據(jù)傳輸自動化運行，可以為用戶創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的操控環(huán)境，減小了機電工程施工網(wǎng)絡承載符合。為了更加充分地展示數(shù)據(jù)流量對機電工程施工的控制效率，需要進一步落實網(wǎng)絡層次布局，以及各項數(shù)據(jù)傳輸?shù)牟僮髁鞒�。本次機電工程施工網(wǎng)絡實現(xiàn)中，主要從端到端的服務質(zhì)量實現(xiàn)機制、網(wǎng)絡分層結(jié)構(gòu)、三層功能、數(shù)據(jù)平面環(huán)等結(jié)構(gòu)，對數(shù)據(jù)流量進行自主化控制。

　　4.3調(diào)度管理

　　機電是工程樞紐重要構(gòu)成部分，加快機電域建設與管理是不可缺少的�；�于國家對工程建設提出了嚴格要求，必須全面落實招投標管理與質(zhì)量監(jiān)督機制，從工程規(guī)劃全過程開展建設管理工作。對現(xiàn)場建設出現(xiàn)的問題，要緊急采取有效的應對措施，提高工程工程運營水平，保障地區(qū)作業(yè)流程穩(wěn)定性。結(jié)合機電工程建設趨勢，總結(jié)機電域建設面臨的主要問題，提出符合工程樞紐改造要求的管理方案。

　　5結(jié)論

　　基于管理技術快速發(fā)展趨勢下，利用管理系統(tǒng)構(gòu)建施工作業(yè)平臺，實現(xiàn)了建模系統(tǒng)與標準化操作流程，提升了機電工程施工作業(yè)效率。范圍建筑改造階段，要充分考慮機電工程結(jié)構(gòu)布局特點，對現(xiàn)場施工技術應用實施綜合調(diào)控，提高機電工程施工技術管理水平。同時，不斷優(yōu)化機電工程施工技術方案，為建筑工程改造做好充分的準備工作。

　　參考文獻

　　[1]楊云.建筑機電工程中的安裝施工管理措施探討[J].中國新技術新產(chǎn)品，20xx（20）.

　　[2]王曼娜.水暖安裝與土建工程中的質(zhì)量通病及其預防措施[J].黑龍江科技信息，20xx（30）.

　　[3]李佩華.淺析建筑機電安裝施工管理措施[J].現(xiàn)代物業(yè)（上旬刊），20xx（12）.

　　[4]余勝.淺析建筑機電安裝施工中的問題和解決措施[J].科技資訊，20xx（21）

　　[5]肖保蘭.關于建筑機電安裝技術的探討[J].黑龍江科技信息，20xx（32）.

大專畢業(yè)論文5

　　一、研究性學習模式———項目教學法

　　研究性學習是指學生在教師的引導下，以特定的任務或項目為目標，讓學生自主采用研究性學習的方法，在提出問題和解決問題的過程中完成既定任務，獲得扎實、豐富的知識和經(jīng)驗的新型教學及學習模式。眾所周知，德國擁有世界上比較先進的職業(yè)教育體系，早在20xx年7月，德國聯(lián)邦職教所就制定了以研究性學習為導向的項目教學法。項目教學法就是將學習的整個過程分解為一個個獨立的項目，由教師引導學生自己收集信息、設計方案、解決問題，從而使他們在項目的實施過程中，不僅掌握理論知識和操作技能，更重要的是培養(yǎng)了他們包括專業(yè)能力和解決問題能力等方面的職業(yè)能力。

　　在高職院校中，對于國際商務專業(yè)而言，由于我國外貿(mào)企業(yè)的自身原因，無論是校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地開發(fā)，還是校外頂崗實習場所的建設，都缺乏足夠的企業(yè)支撐。因此，針對目前職業(yè)院校學生的整體水平，如何使本專業(yè)學生積極主動“在學中做，在做中學”，充分體現(xiàn)職業(yè)教育的特點，是每位專業(yè)教師需要探索的重要課題。而項目教學作為目前高職教育教學改革的重要方向，就是通過學生自主完成教師精心設計的項目課程，然后由教師對學生的作業(yè)成果進行考核和評價，以達到充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)和提高他們的分析能力、動手能力、實踐能力等綜合能力的課程既定總體目標。

　　二、國際商務專業(yè)項目教學的實施方案

　　在國際商務專業(yè)課程改革中，如何在課程體系總體框架下，利用現(xiàn)代化教學手段并結(jié)合實訓，有效地采用項目教學法，確定與選擇項目，評估總結(jié)具體的成果，從而改變高職院校國際商務專業(yè)學生被動學習、綜合能力差等問題，是實施項目教學的關鍵，我認為主要應從以下幾個方面入手：

　　1。改革專業(yè)課程設置。高職國際商務專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠從事制單跟單、報關報檢、貨運代理等外貿(mào)基礎業(yè)務的高技能實用型人才。因此，在本專業(yè)的課程改革中，應當通過校企合作，了解相關崗位的專業(yè)素質(zhì)需求。根據(jù)這些需求，改變傳統(tǒng)的教學模式和課程設置，將原有單一科目教學內(nèi)容，按照企業(yè)實際的工作任務、工作過程和工作情境，進行項目整合，形成圍繞進出口業(yè)務工作過程的新型教學項目。學科體系的教材編寫模式也要改成以業(yè)務流程為導向的項目教材和能夠體現(xiàn)職業(yè)技能要求的項目實訓課程的模式。首先，可以將國際商務專業(yè)課程的教學內(nèi)容劃分為例如“如何將我的產(chǎn)品賣出國去？”“如何與外商談生意”“如何簽訂一份外貿(mào)合同”“如何順利的交貨和收款”等更多的具體項目，然后把這些大的項目細分為若干小項目，再分組制定出項目工作計劃、工作程序和具體步驟。比如在“如何順利的交貨和收款”這個大項目下，可以將履行外貿(mào)合同所涉及的課程知識，例如《國際結(jié)算》、《外貿(mào)單證實務》、《國際貨運代理》等課程，分解為若干子項目，例如分為采用海洋運輸（或者其他運輸方式）時，信用證（或其他支付方式）制單結(jié)匯等項目，每種支付方式又可按照FOB、CIF、CFR下的制單內(nèi)容再進行細分，這樣學生掌握知識就會更加扎實和豐富。

　　2。改革課程教學方法。在高職院校，學生被動學習、能力差的情況比較普遍。教學的重點應當是如何提高學生學習的興趣，引導學生主動搜集和處理信息、樂于探究新知識、勤于動手以及交流與合作的能力。所以，教學時應當以理論知識夠用為原則，重點在于如何更好地掌握外貿(mào)操作技能。

　　3。建設實習實訓基地。實習實訓基地，是引導學生專業(yè)操作技能訓練的場所，是能否順利開展項目教學的前提。我們可以在校內(nèi)加強實訓基地的建設，通過模擬實際業(yè)務，讓學生參與到市場開發(fā)、接受訂單、組織貨源、租船訂艙、報檢報關、收付匯等業(yè)務的全過程，從而全面、系統(tǒng)、規(guī)范地掌握國際貿(mào)易的環(huán)節(jié)及習慣做法，為將來“零距離”上崗打下基礎。在校外，我們要加強校企合作，拓展校外實習基地，讓學生在真槍實彈中開始自己的職業(yè)生涯。

　　4。改革教學考核模式。職業(yè)院校應當改變現(xiàn)有的平時成績加期末考試的成績來進行評價的方法，我們應當將校內(nèi)考評與社會實踐相結(jié)合，構(gòu)建多渠道評價方式。校內(nèi)考評可以將筆試、口試、網(wǎng)上作業(yè)等形式與職業(yè)資格證書考試融合起來，形成“課證融合”的`綜合評價模式。社會實踐考評可以聯(lián)合企業(yè)，考評學生參加寒暑假社會實踐、社會調(diào)研等情況，從而達到使學生重視學習的過程與方法、重視動手實踐、重視交流與協(xié)作的目的。

　　5。提高師資隊伍素質(zhì)。項目教學法對高職院校的專業(yè)課教師所的素質(zhì)要求非常高。他們應當具備設計合適的教學項目、分析這些項目的學習目標以及完成項目所涉及的專業(yè)知識和技能，以更好地控制學生學習，應對學生各種未知問題。這就要求高職院校要加大對"雙師型"教師的培養(yǎng)。同時，也要加強對教師的職業(yè)道德的教育。

　　總之，在高職院校的國際商務專業(yè)實施以研究性學習引導的項目教學法，可以推動國際商務專業(yè)的課程設置及教學改革。我們應當轉(zhuǎn)變觀念，大膽引入適應當前高職教育發(fā)展的項目教學法，精心設計出既發(fā)展個性又注重平衡的教學方案，從而不斷提高教學質(zhì)量。

大專畢業(yè)論文6

　　1.酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題

　　1.1定位存在問題

　　在新的形勢下，酒店管理人才的專業(yè)基礎知識應當非常扎實，并且其能力需非常突出。經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大部分學校沒有準確且明確的酒店管理人才目標。通常情況下，會將學生當做高級管理人才來培養(yǎng)，不過，很多學生畢業(yè)之后，并不能馬上成為高層管理，因此在人才市場上滯銷。

　　1.2實踐教學資源匱乏

　　酒店管理的特殊性使得酒店的管理人才必須擁有很突出的實踐操作能力，所以，學校在培養(yǎng)這方面人才時，必須擁有很豐富的實踐性教學資源。這有這樣，才能夠提高學生的實踐操作能力。關于實踐性教學資源，其主要有兩個部分，一是實踐性教師資源，其二是實踐教學基地。不過，在現(xiàn)實生活中，大部分學校很缺少這兩部分資源。有不少教師的酒店管理理論知識非常扎實，但實踐經(jīng)驗卻非常匱乏。并且由于學校資金有限，其實訓基地的設備并不完善。

　　1.3培養(yǎng)標準與框架體系不一

　　由于教師和實訓基地的限制，學校培養(yǎng)出的酒店管理專業(yè)人才達不到市場要求。從當前的情況上看，大部分的酒店管理專業(yè)教學均是在教研室完成的，所以這就使得，學校教學水平的高低，均有教研室環(huán)境和教學計劃的質(zhì)量來決定。由于條件的限制，大部分院校都是關門教學，最后培養(yǎng)出的人才，不被用人單位認可。

　　2.酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建策略

　　2.1理論教學與實踐教學契合

　　為使酒店管理專業(yè)人才在擁有扎實的理論知識之下還兼具突出的實踐操作能力。在理論知識培養(yǎng)方面，學�？梢詳U大理論教學課堂的比例，讓學生和教師對這方面予以關注。在此基礎上，學�？梢砸�進國外的酒店管理案例供學生們研究學習，培養(yǎng)學生的國際視野。學校方面應當重視對酒店管理專業(yè)人才的實踐能力培養(yǎng)予以足夠的重視。學�？梢耘c企業(yè)合作，讓學生擁有實訓基地，以便提升學生的實踐能力。在建立校內(nèi)實訓基地的過程中，學校方面可以與酒店相聯(lián)系，讓酒店方面允許學生到酒店實習，進而讓學生擁有豐富的實踐經(jīng)驗。

　　2.2糾正定位

　　不準確的定位是畢業(yè)生始終不被用人單位青睞的一個原因，因此，對酒店管理專業(yè)進行重新定位是必須的。酒店行業(yè)如今非常紅火，因此，其需要的人才也是非常多的，大部分需求人才集中在中等和基層以下這幾塊。當然，人是往高處走的居多，成為高層管理是人人都想的事情。不過在校學生并不具備高層管理的所有條件，盡管學校方面是以高層管理的標準來培養(yǎng)學生，但學生會因為實踐經(jīng)驗不足而無法擔當重任。為此，學校應當將酒店管理人員劃分為五個層次：基層服務人員、基層管理層、中層管理層、中高層管理層和高層管理層。在現(xiàn)實中，高層管理必須擁有十分豐富的實踐經(jīng)驗，而非僅僅懂得紙上談兵。所以，學校不要一開始就將眼光投向高空，而是腳踏實地的從最底層做起，而后逐漸往高層延伸。

　　2.3豐富實踐教學內(nèi)容

　　豐富學校的酒店管理專業(yè)實踐教學資源是非常必要的。在教師資源方面，學校應當定期為教師安排實訓或讓相關經(jīng)驗豐富者到學校講授，以便使教師在擁有扎實理論知識的同時擁有突出的.實踐操作能力。另外一方面，學校方面可以和酒店方面取得聯(lián)系，讓酒店方面同意教師定期到酒店工作，以便讓教師對酒店管理的實際操作過程有所掌握。最后，在建設實踐基地方面，學校方面可以向政府提出建議，希望政府方面能撥款下來�；蛳蚱髽I(yè)和社會方面求助，以便使酒店管理實踐基地得到完善。

　　2.4注意社會動向及加強國際化交流

　　在培養(yǎng)人才的過程中，留意社會動態(tài)是非常必要的，只有這樣，才能使培養(yǎng)出的人才不至于脫軌。國外的酒店管理是非常科學的，因此，在培養(yǎng)酒店管理專業(yè)的建設中，加強國際交流與合作是必然的培養(yǎng)選擇。學�？梢圆捎�3+1培養(yǎng)模式，讓學生三年在國內(nèi)學習，一年到國外學習，進而讓學生讓借鑒外國的酒店管理經(jīng)驗，擁有國際視野。

　　3.結(jié)語

　　在酒店迅猛發(fā)展的今天，酒店方面的管理人才變得越來越重要，因此，如何培養(yǎng)這方面人才的問題也逐漸受到重視。從經(jīng)驗中得出的結(jié)論，只有將以上所述做到，才更可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的酒店管理人才。

大專畢業(yè)論文7

　　摘要:在合理分析混凝土結(jié)構(gòu)建筑抗震結(jié)構(gòu)設計的必要性基礎上，科學地對目前我國混凝土建筑抗震結(jié)構(gòu)設計中存在的不足和問題進行了剖析，并針對這些問題提出了相應的合理解決辦法和設計優(yōu)化措施，從而有效地探究提升我國混凝土建筑抗震性能的有效手段。

　　關鍵詞:建筑，混凝土結(jié)構(gòu)，抗震設計

　　0引言

　　自進入21世紀以來，隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和城市化建設的不斷加快，我國城市建筑尤其是高層建筑的建設需求量在與日攀升，這同時也使得建筑設計的抗震性能和安全性能越來越受到人們的高度重視�；炷�土結(jié)構(gòu)因其本身具有整體性能好、可塑性高以及耐火性好等特點，成為了我國當代建筑行業(yè)基礎建設當中應用最為廣泛，使用頻率最高的建筑結(jié)構(gòu)材料，所以，它的安全性能和結(jié)構(gòu)設計的好壞，對于整個建筑結(jié)構(gòu)的抗震性能起到了直接性的影響。因此，相關建筑設計工作者一定要充分地認識到混凝土結(jié)構(gòu)建筑抗震結(jié)構(gòu)設計的重要性，并且積極采取科學有效地設計理念和方法，來合理的設計與提升混凝土結(jié)構(gòu)建筑的抗震性能，從而科學地提升建筑設計的安全性和穩(wěn)定性。

　　1混凝土結(jié)構(gòu)建筑抗震設計中存在的問題

　　1．1前期準備工作不完善

　　不論是對于建筑設計而言，還是施工而言，前期的準備工作都是必不可少的，前期準備工作中所包含的相關設計資料收集、施工規(guī)范整理、施工材料購買與審核以及設計方案的審核等內(nèi)容，都對整個混凝土結(jié)構(gòu)建筑的抗震設計起到了非常關鍵的影響，因此，對于混凝土結(jié)構(gòu)的建筑抗震性能設計來說，前期準備工作的完善與否至關重要。然而，據(jù)相關調(diào)查部門統(tǒng)計，在我國每年的混凝土結(jié)構(gòu)建筑的抗震性能審核當中，很多混凝土結(jié)構(gòu)建筑的抗震能力不符合國家相關法律法規(guī)規(guī)定的抗震能力標準，而這其中很大一部分原因就來自于一些建筑設計公司對于設計之初的前期準備工作做的不怎么完善所引起的。比如說，以混凝土結(jié)構(gòu)建筑抗震性能設計前期的現(xiàn)場勘查測量工作為例，由于每一個地方的實際地理情況、地形地貌、自然環(huán)境、土壤條件以及水文條件等都是不相同的，但是一些建筑設計人員在對其進行實地考察、勘探測量的時候，沒有及時的采用變通的測量方法，對于不同地形地貌的施工場地，采用同一套測量標準來進行實地測量，進而導致一些特殊的細節(jié)數(shù)據(jù)沒有被測量勘察到，而后來的建筑設計師在進行混凝土結(jié)構(gòu)建筑的抗震設計時，也沒有能夠及時得到所有的真實信息，不能夠全面的、透徹的了解施工場地的實際條件與情況，最終導致設計出來的'混凝土建筑結(jié)構(gòu)抗震性能無法達到實際的標準要求，因此，施工前期的準備工作至關重要。

　　1．2防震結(jié)構(gòu)設計不規(guī)范

　　防震結(jié)構(gòu)設計是現(xiàn)代混凝土結(jié)構(gòu)建筑的抗震性能設計當中，最為關鍵也是最為有效地設計實現(xiàn)方法，它其中包括了抗震層、防震縫以及抗震支座三大主要防震結(jié)構(gòu)的設計，這三大抗震結(jié)構(gòu)對于整個混凝土結(jié)構(gòu)的建筑抗震性能起到了關鍵性的影響，所以至關重要。根據(jù)我國相關法律法規(guī)規(guī)范和標準條文規(guī)定，當出現(xiàn)以下三種情況時，抗震層、防震縫以及抗震支座這三大防震結(jié)構(gòu)都必須滿足設計規(guī)范:第一種，混凝土結(jié)構(gòu)的建筑房屋中平面的所有尺寸大小，都遠遠超過了我國《鋼筋混凝土高層建筑結(jié)構(gòu)設計與施工規(guī)程》中的標準規(guī)范限度值，并且還沒有設計相應的安全強化措施的情況下，混凝土建筑的抗震層、防震縫以及抗震支座的設計就必須都要有。第二種，對應的混凝土結(jié)構(gòu)建筑的各部分不同的功能結(jié)構(gòu)，其剛度和承載壓力的負荷能力存在著很大的差距，并且還沒有設計相應的安全強化措施的情況下，混凝土建筑的抗震層、防震縫以及抗震支座的設計就必須都要有。第三種，對于一些設計感比較強，上層建筑與下層建筑之間存在著巨大的錯層，并且還沒有設計相應的安全強化措施的情況下，混凝土建筑的抗震層、防震縫以及抗震支座的設計就必須都要有。然而根據(jù)實際的相關調(diào)查顯示，我國很多混凝土結(jié)構(gòu)建筑的相關防震結(jié)構(gòu)設計都沒有達到上述標準，建筑的抗震性能有待考驗。

　　2提升混凝土結(jié)構(gòu)建筑的抗震性能設計的有效措施

　　2．1完善前期準備工作

　　設計與施工前期的準備工作對于整個混凝土結(jié)構(gòu)建筑的抗震設計起到了非常關鍵的影響，因此，對于混凝土結(jié)構(gòu)的建筑抗震性能設計來說，前期準備工作的完善與否至關重要。相關建筑設計工作人員可以從以下幾個方面來完善混凝土結(jié)構(gòu)建筑抗震設計的前期準備工作:第一，做好實地的地震災害數(shù)據(jù)分析�；炷�土結(jié)構(gòu)建筑的抗震性能設計的主要目的就是為了抗震，因此，要想保證設計出來的混凝土建筑結(jié)構(gòu)的抗震性能能夠滿足實際的需求，相關建筑設計師就必須要了解工程所在地的實際地質(zhì)災害情況。地震災害的數(shù)據(jù)分析工作包括當?shù)氐牡刭|(zhì)結(jié)構(gòu)屬于平原、丘陵還是山地結(jié)構(gòu)，近百年內(nèi)的地震災害發(fā)生頻率是多少，以及是否處于地下斷層等情況，這些信息的采集都能夠為建筑設計師提供有力的當?shù)氐刭|(zhì)災害產(chǎn)生幾率和強度大小等信息，從而更好地開展混凝土結(jié)構(gòu)建筑的抗震設計。第二，強化建筑結(jié)構(gòu)的延性設計。延性設計即抗形變能力設計，一般情況下，在地震災害來臨時，強大的地震沖擊波會造成地面土壤層波動和碎裂等情況的產(chǎn)生，這種情況下的混凝土建筑會因為地質(zhì)的變化，而受到很大的形變壓力，而要想在這種強大的形變壓力下保證建筑的穩(wěn)定性能，就需要建筑設計師加強對于建筑本身的結(jié)構(gòu)延性設計，強化建筑本身的負載能力和抗壓能力。

　　2．2強化防震結(jié)構(gòu)設計

　　2．2．1抗震層設計

　　抗震層是現(xiàn)代混凝土結(jié)構(gòu)建筑抗震設計當中的三大基本結(jié)構(gòu)之一，從設計位置的角度上來說，抗震層設計所在的部位和發(fā)揮作用的部位，都在建筑基礎的頂部，是整個建筑抗震結(jié)構(gòu)當中，最為基礎也是最為關鍵的抗震結(jié)構(gòu)，它的存在能夠起到隔離地震沖擊波與建筑體的作用，不讓混凝土建筑體直接與地震沖擊波相接觸，從而最大程度上的減少地震沖擊波對于混凝土建筑體的影響，減少地震對于建筑體的損壞，提升混凝土建筑的穩(wěn)定性和安全性。在實際的設計和施工操作當中，抗震層的設計如下所述:首先，為保證抗震層的設計不影響整個混凝土建筑體設計的功能性和合理性，建筑設計師可以將抗震層設計在地下室的柱頂或者層頂。然后，考慮到抗震層本身的特殊性，也為了為抗震層的施工和后期的維護與修理提供一定的方便性，一般情況下，相關建筑設計師可以在抗震層的頂部和基礎面之間，預留80cm的小空間。

　　2．2．2防震縫設計

　　防震縫同樣也是混凝土建筑結(jié)構(gòu)抗震設計當中的三大基本組成結(jié)構(gòu)之一，它的設計是為了當?shù)卣馂暮�來臨時，混凝土結(jié)構(gòu)的建筑在地震沖擊的情況下，產(chǎn)生一些變形時，為其形變預留一些適當?shù)男巫兛p隙，進而將整個建筑體劃分為多個不同的空間，減少相互的影響，也就是說，防震縫的存在事實上就是為了給地震作用下建筑體的各部分避免相互擠壓沖撞，而預留的伸縮縫。從設計的位置角度上來說，防震縫的設計貫穿了整個混凝土建筑的結(jié)構(gòu)體，整個建筑體的各單元功能區(qū)都有其存在的影子，所以，它承擔的責任很大，功能性和安全性要求非常的高。在實際的設計和施工當中，防震縫的寬度設計需要依據(jù)實際的地質(zhì)情況和防震設計規(guī)范來進行設計，寬度設計過小或者過寬都會影響到其整體的功能性發(fā)揮。

　　2．2．3抗震支座設計

　　抗震支座的功能是對地震能量的一個緩沖和滑動釋放，與上述抗震層和防震縫相比，抗震支座的使用位置多在于混凝土結(jié)構(gòu)建筑體容易受到地震影響比較大的部分，位置和數(shù)量根據(jù)實際的需求為準來設計。需要注意的一點是，抗震支座的設計與選擇應當采取以下幾個方面的標準為參考:第一，地震波測試。相關建筑設計工作者可以通過模擬地震波的方式，來測試抗震支座的性能，從而設計出合適的使用位置和使用數(shù)量，來滿足實際的抗震性能需求。第二，混凝土結(jié)構(gòu)的建筑體本身有一定的設計使用年限，因此，相關建筑設計工作人員在進行抗震支座的選擇與設計時，同樣也需要考慮到抗震支座的使用年限，一般情況下，根據(jù)相關的法律法規(guī)和設計標準，建筑體防震支座的使用壽命應當長于混凝土建筑體本身的使用壽命年限。

　　3結(jié)語

　　混凝土結(jié)構(gòu)作為我國當代建筑行業(yè)基礎建設當中應用最為廣泛，使用頻率最高的建筑結(jié)構(gòu)材料，它的結(jié)構(gòu)抗震性能設計的質(zhì)量對于整個建筑結(jié)構(gòu)的安全性能和穩(wěn)定性能都有著非常重要的影響，因此，相關建筑設計師一定要充分地認識到混凝土結(jié)構(gòu)建筑抗震結(jié)構(gòu)設計的重要性，并且積極采取科學有效地設計理念和方法，來合理的設計與提升混凝土結(jié)構(gòu)建筑的抗震性能，從而科學地提升建筑設計的安全性和穩(wěn)定性。

大專畢業(yè)論文8

　　【摘要】在臨床醫(yī)學中，分析糞便常規(guī)檢查的臨床應用及糞便對疾病的臨床診斷具有很大的價值。糞便檢驗對許多疾病，尤其是消化系統(tǒng)疾病及寄生蟲病的診斷與治療有重要的臨床意義。本文對糞便檢驗存在的各項問題進行了分析與探討。

　　【關鍵詞】臨床檢驗，糞便檢驗，常規(guī)分析

　　糞常規(guī)檢驗作為三大常規(guī)檢驗之一，是判斷人體健康狀況的必要檢查項目，是臨床基礎檢驗的重要內(nèi)容，其檢驗結(jié)果的正確性也是檢驗實驗室工作質(zhì)量的基本前提， 因此，要格外加強對糞常規(guī)檢驗工作的重視。

　　1便常規(guī)檢驗的意義

　　糞常規(guī)檢驗是腸道門診和住院患者的例行常規(guī)檢查項目，對于了解消化道有無炎癥、潰瘍、出血、寄生蟲感染、惡性腫瘤等有著重要的意義。尤其是糞常規(guī)檢驗的內(nèi)容之一糞便隱血實驗對消化道出血的診斷及消化道惡性腫瘤的篩查有著非常重要的參考價值。美國臨床生物化學學會3項大規(guī)模隨機對照試驗顯示，50歲以上人群每2年或每1年進行1次FOBT篩檢可減少15%～33%結(jié)直腸癌病死率。

　　迄今，應用糞便隱血試驗和結(jié)腸鏡檢查進行自然人群篩查仍然是大腸癌早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷的主要手段。因此，實驗室人員應該充分認識到糞常規(guī)檢驗的重要意義，增強做好這項工作的責任心，要克服一定程度上存在著的對糞常規(guī)檢驗工作的一些輕視態(tài)度，積極加強專業(yè)技能學習，特別是在標本量多、工作強度大的情況下保持耐心細致，以高度的`敬業(yè)精神做好這項基礎檢驗工作。

　　2便常規(guī)檢驗分析

　　糞便常規(guī)檢驗主要包括肉眼觀察和顯微鏡檢查兩個方面。肉眼觀察就是用眼睛觀看大便的量、性狀、顏色、有無粘液、膿液、血液、未消化食物和寄生蟲等。

　　顯微鏡檢查協(xié)就是在玻片上滴加生理鹽水1～2滴，取米粒至黃豆大小糞便與生理鹽水混勻，徐成厚薄均勻的薄片，然后放在顯微鏡下觀看，先用低倍鏡，以后再用高倍鏡仔細觀看大便內(nèi)有無紅細胞、白細胞、膿細胞、寄生蟲卵、阿米巴原蟲和未消化食物等、此外，在檢查大便時，還要注意嗅大便的氣味。

　　糞便標本的留取及選取作檢驗的部位，對如實地反映病情很重要。檢驗人員往往只根據(jù)病人送來的標本拿取部分作檢驗，因此如果病人標本留取不合要求，對檢驗結(jié)果就有直接的影響。

　　3便常規(guī)檢驗存在的問題

　　我國長期以來，住院患者必做“三大常規(guī)”檢查�，F(xiàn)代醫(yī)學雖然高度發(fā)展，檢驗項目不斷增多，但仍應該根據(jù)患者病情合理申請檢驗單。美國耶魯大學醫(yī)學院紐海芬醫(yī)院是一家有800多張病床的綜合性大醫(yī)院，但每天僅有3～4份糞便常規(guī)檢驗。相比之下，我院為1 000多張病單的三等甲級醫(yī)院，每天門診和住院患者糞便常規(guī)檢驗多則超過150份，少則也有近100份；我國其他許多醫(yī)院糞便檢驗情況與我院相似。

　　檢驗科往往由1～2個檢驗人員負責糞便等常規(guī)檢驗工作，所以糞便常規(guī)檢驗工作量大。目前糞便檢驗主要內(nèi)容包括顯微鏡檢查、隱血試驗、找寄生蟲卵及腸道致病菌檢驗等，主要靠人工操作。由于工作量大、檢驗人員進修提高學習機會少、基本功欠扎實使寄生蟲卵、致病菌等檢出率極低。如北京解放軍總醫(yī)院檢查了5000例糞便常規(guī)，寄生蟲卵檢出率為27%，而1077例干部病房患者寄生蟲卵檢出率為0%。對糞便常規(guī)培養(yǎng)目的菌目前國內(nèi)實驗室大多只限于志賀菌屬及沙門菌屬，這樣就會失掉近50%的病原菌的檢出率。

　　4便常規(guī)檢驗注意事項

　　4.1注重形態(tài)學檢驗

　　糞便直接涂片顯微鏡檢查是糞常規(guī)檢驗的重要內(nèi)容，通過糞便形態(tài)學檢驗可以發(fā)現(xiàn)標本中的細胞、寄生蟲卵、細菌、原蟲等病理成分，并可通過觀察各種食物殘渣了解消化吸收功能。

　　實驗室必須高度重視糞常規(guī)檢驗中的形態(tài)學檢驗工作，因為糞便形態(tài)學檢驗主觀性較強、不易做好質(zhì)量控制的工作，需要檢驗人員有扎實的專業(yè)技能和鏡檢識別能力，只有正確掌握糞便有形成分的形態(tài)學特點和鑒別方法，才能做出正確的檢驗報告。要嚴格執(zhí)行臨床檢驗操作規(guī)程，收到標本后于1h 內(nèi)盡快完成檢驗，否則因細菌繁殖和消化酶的作用致 PH 改變可影響檢驗結(jié)果。取樣時須挑取含有黏液膿血部分的糞便檢查，或者從成形便表面、深處等多點取樣。

　　4.2注重檢驗方法與結(jié)果

　　糞便潛血主要是指消化道少量出血時，糞便外觀顏色無明顯變化，鏡檢觀察不到紅細胞，只有通過隱血試驗來證實。目前臨床應用較多的糞便潛血試驗主要是兩種原理不同的方法，一種是以鄰甲聯(lián)苯胺法為代表的化學法，化學法雖有多種色原性反應底物，但基本檢測原理相似，是利用血紅蛋白（Hb）中的亞鐵血紅素有類似過氧化物酶的性質(zhì)，能催化試劑中的 作為電子受體使色原氧化呈色，呈色的深淺與Hb 含量成正比�；瘜W法操作簡單易行，但靈敏度低，在消化道出血 5～10 ml 即 Hb 0.2～1.0 mg/L 時才能獲得陽性結(jié)果，另外特異性差、干擾因素多，尤其是受檢者服用了含 Hb 的動物血和含過氧化物酶的新鮮蔬菜等，都能使反應呈假陽性，這是化學法應用的局限之處。另一種方法是以單克隆抗體免疫膠體金法為代表的免疫法，單克隆抗體免疫膠體金試紙條法只特異地針對人 Hb 抗原表位，基本排除了飲食及藥物等因素的干擾，被世界衛(wèi)生組織和世界胃腸鏡檢查協(xié)會推薦作為糞便隱血試驗的一種較為確認的方法。此法特異性好，靈敏度高，是目前臨床普遍采用的方法。但即使在排除了試劑放置時間過長、抗體效價降低等原因外，免疫法實驗較容易產(chǎn)生假陰性結(jié)果，對這一點要給予足夠的重視。主要原因在于出血量過多而致反應體系中抗原過剩，超過試劑中抗體的反應最佳濃度，即后帶現(xiàn)象。上消化道出血后，血液在消化道內(nèi)停留時間較長，Hb或紅細胞經(jīng)過不同 pH 消化液及腸道細菌蛋白酶的作用降解變性或消化殆盡，分子結(jié)構(gòu)產(chǎn)生變化，已不具有原來的免疫原性，與試劑中的單克隆抗體不匹配，這也是免疫法更適合于下消化道出血診斷的原因所在。因此，用免疫學方法進行隱血試驗時，要嚴格按照試劑說明進行操作，在規(guī)定時間內(nèi)觀察結(jié)果，要注意質(zhì)控線是否出現(xiàn)條帶，該區(qū)出現(xiàn)條帶可判斷懸液層析過程是否正常。

　　5結(jié)語

　　臨床糞便檢驗對于疾病的治療是非常重要的，在檢驗中一定要遵循檢驗規(guī)則，認真分析檢測結(jié)果，避免出現(xiàn)結(jié)果不準確而導致延誤治療的情況。因此，加強臨床治療的便檢驗工作對整個醫(yī)療是具有重要意義的。

　　參考文獻

　　[1]熊立凡，劉玉成，臨床檢驗基礎，人民衛(wèi)生出版社，20xx

　　[2]吳鵬，李艷，陳進等， 聯(lián)合免疫法和化學法檢測糞便隱血的臨床應用評價，檢驗醫(yī)學，20xx

大專畢業(yè)論文9

　　大專法律專業(yè)畢業(yè)論文:《思想道德與法律基礎課程改革》

　　[摘要]慕課背景下的思想道德修養(yǎng)與法律基礎改革，是在當前學生學習平臺的開放性、學習主體的自覺性以及學習途徑多元性的背景下提出的。做好慕課背景下的課程改革，教師要注重學生學習興趣的激發(fā)，充分挖掘慕課學習平臺的功能，注重加強學生專業(yè)基礎，探索理論與實踐結(jié)合的課程學習模式，使學生學習主體地位確立，在獲得更豐富學習資源的同時，也充實著學習體驗。

　　[關鍵詞]慕課;學生主體;課程改革;思想道德與法律基礎

　　慕課，是新近涌現(xiàn)出來的一種在線課程開發(fā)模式，它發(fā)展于過去的那種發(fā)布資源、學習管理系統(tǒng)以及將學習管理系統(tǒng)與更多的開放網(wǎng)絡資源綜合起來的新的課程開發(fā)模式�！澳秸n”建立的基礎是學習者的大量參與，這些學習者可根據(jù)他們的學習目標、背景知識和技能以及興趣愛好自由選擇課程并安排自己的學習進度[1]。慕課的現(xiàn)代新型學習方式，受到了學習者的歡迎，是值得推廣和應用的。

　　一、慕課背景下的思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程學習特質(zhì)

　　(一)學習平臺的開放性

　　互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會一個不可忽視的存在主體，學習平臺的開放性，已經(jīng)成為現(xiàn)代學習的主要方式之一，人們的信息和資訊量大，傳統(tǒng)的口授或者書本，已經(jīng)遠遠不能滿足人們的學習需求，尤其是學習欲望強的大學生群體，他們思維活躍，喜歡嘗試新事物，而良好的學習平臺就至關重要，人們對于資訊，喜歡上網(wǎng)搜集信息，已經(jīng)成為網(wǎng)絡化的生活環(huán)境，網(wǎng)絡也改變著人們的認知方式。因此，傳統(tǒng)的課堂教學，以教材為主的學習方式，很難適應快速發(fā)展的社會環(huán)境，而且學習方式單一，與信息量大的社會環(huán)境格格不入，這已經(jīng)成為教學上的弊端，也不能養(yǎng)成學生收集資訊，利用資訊，解決問題的實踐能力。因此，學習平臺的開放性，尤其要在教學中重點關注，緊跟時代潮流。

　　(二)學習主體的自覺性

　　21世紀是信息大爆炸的時代，個體要樹立終身學習的理念，在日常生活中不斷提升自己的學習能力。主動和自覺學習是個人的一項優(yōu)秀特質(zhì)，主體的自覺性對于學習、對于生活是非常重要的。因此，在高校教學中，教師要激發(fā)學生興趣，使學生從被動學習向主動學習轉(zhuǎn)變，樹立現(xiàn)代學習理念，轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄亢妥灾骱献鲗W習，這樣學生的創(chuàng)造力可以最大限度的被激發(fā)，學生的能力也能得到最大限度的發(fā)揮，這對于提升學生自身整體素質(zhì)以及主體價值意義的追尋，對于學生從學習中領略樂趣，用學習完善自己的生命體驗，對個人的價值和意義都是至關重要的。

　　(三)學習途徑的多元性

　　隨著信息社會的發(fā)展，人們對于信息的需求量日漸加大，學習途徑也日漸多元、豐富，在這樣的情況下，學習途徑的多元性對人們提出更高的要求，不僅滿足于傳統(tǒng)的書本、教師，并從中汲取信息量，而且學習方式、途徑也日漸多元。熱門利用和借助信息平臺，通過專門網(wǎng)站發(fā)布和信息的搜集與整理。網(wǎng)絡成為人們學習、咨詢的重要平臺，而學習也不例外，學習途徑多元化的發(fā)展，對于嘗試新事物，喜歡電腦和網(wǎng)絡的新時期大學生而言是很適合的，也是這個群體樂于并喜歡接受的重要傳播媒介和平臺。而這種學習方式的多元化，也使學生成為學習的主人，學習成為生活中重要的、不可缺少的一部分，不僅可以通過學習完善自身，也可以實現(xiàn)自身更好更快的發(fā)展，這點的價值和意義是非常顯著的，多元化的.學習方式也使個體在學習中不斷完善和充實自己，是良好的學習平臺。

　　二、當前大學思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程學習存在的問題

　　(一)學生學習積極性不高

　　大學課程中，學生對于思想道德修養(yǎng)與法律基礎學習，顯現(xiàn)出明顯的厭學情緒，興趣度不高，對學習內(nèi)容感到枯燥乏味，這些都成為學生真正體會這門課程樂趣和專業(yè)魅力的重大阻礙，學生在學習中不僅不能有所收獲，對這門學科也帶有偏見，影響了學習品質(zhì)的培養(yǎng)以及教學效果的提高。這對于學生而言是危險的，也對于學習極其不利。學習方式為被動學習，學習中以消極和抵觸的情緒去應對，對于整個高校學習氛圍的塑造和良好學習習慣的培養(yǎng)也同樣是不利的。這是綜合因素造成的，有學生自身認識的偏差，教師講授的不到位，教材上缺乏靈活性，這些問題在慕課上都能有所解決。公眾學習平臺，學生對于學習專業(yè)的魅力和基礎有基本的正確認識，最新的課堂和優(yōu)秀的教師，可以激發(fā)學生的學習興趣，學生可以在快樂中實現(xiàn)學習的目的與意義。

　　(二)理論學習多于實踐應用

　　傳統(tǒng)意義上的思修與法律基礎課程的學習，較多的注重理論知識的講授，而對于當前的熱點缺乏解讀的力度與深度，不注重與最前沿、最熱門的社會焦點相聯(lián)系，老師只注重對熱點的簡單解讀，忽視了學習中理論與實踐的結(jié)合應用，這些對于學生學習是非常不利的，不僅對這門課產(chǎn)生厭學情緒，學生也不能發(fā)展自己的學習能力。有份調(diào)查報告顯示，大學思修課作為一門理論性較強的課程，如何加強理論與學習實踐的結(jié)合，是教好這門課程的關鍵所在。有些非常優(yōu)秀的教師，他們結(jié)合最新時政熱點的解讀客觀、全面、上課內(nèi)容充實，賦予表現(xiàn)力，不僅學生可以用心學，對于教師而言，也是一種學習和借鑒，能夠有效的提高自身的教學能力和創(chuàng)新能力。

　　(三)學習途徑單一

　　我們高校教學中，存在著盡信書的一種理念，多讀書這本是好事，但缺乏對學生理想信念方面的引導，這點對于思想與法律基礎知識學習是有較大負面影響的，容易造成學生思維上的局限，輕于實踐，只是在理論上不斷苦學，影響學生思維的提升，創(chuàng)造力的發(fā)揮，解決問題能力的鍛煉與提升，這對于學生的學習是百無一利，是值得關注的�，F(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，移動手機傳媒咨詢的快捷發(fā)展，影響著人們對信息的接收，處理與應用能力，因此傳統(tǒng)的單一式教學，靠老師、靠書本，是不能滿足自身發(fā)展的需求與需要的，這對于提升民族的創(chuàng)新能力是極為不利的，必須得以改進。而利用好新型平臺學習，也成為學生學習關鍵重要的一部分，是值得關注和重視的。

　　三、慕課背景下思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程改革

　　(一)教師要注重學生學習興趣的激發(fā)

　　慕課提供最優(yōu)質(zhì)的教學資源，注重學生創(chuàng)新與實踐能力的激發(fā)。因為學生主動利用慕課平臺，就是主動學習，主動接受知識的過程，而平臺上提供最優(yōu)質(zhì)、全面的教學資源，是對平時課堂的重要補充與發(fā)展。同時，慕課教學將完整的課程內(nèi)容分解為若干細小的知識點，制作8～12分鐘的微課程，學生可以就某一知識點反復學習，在一定程度上降低了學習的難度、提高了學習的趣味性[2]。學生在學習中享受到充分的學習樂趣，愛上學習，學習興趣得到最大限度的發(fā)揮，學生也養(yǎng)成主動學習的習慣，是值得推廣的新型學習模式。

　　(二)要充分挖掘慕課學習平臺功能

　　慕課依托互聯(lián)網(wǎng)而生，開啟了線上教學的新時代，借助互聯(lián)網(wǎng)開展線上教學，這樣既可以突破傳統(tǒng)班級授課制課堂教學模式的局限，又可以開展大規(guī)模教學，減輕線下教學的壓力[3]。MOOC學院是最大的中文MOOC學習社區(qū)，收錄了1500多門各大MOOC平臺上的課程，有50萬學習者在這里點評課程、分享筆記、討論交流。在慕課的學習平臺上，有豐富的資源和信息，能夠完全滿足學生的學習需要和對學習資源的需求。借助于慕課平臺與其他學習者之間的心得體會和筆記交流，使學生在學習中可以交流，對于學生的學習也有重要的意義。這種融學習與交流為一體的學習平臺，也受到廣泛的歡迎。

　　(三)要注重學生學習主體地位的確立

　　學生是學習的主體，也是新課標的要求，對于大學階段的學生而言，學習已經(jīng)成為一項自覺的活動，因此，主體地位的確立是非常重要的。慕課以服務和方便學生學習為最終導向，同樣也賦予了學生以自主學習選擇權(quán)利[4]。慕課作為學生學習的一個重要平臺，學生在學習的過程中，融入了主觀的學習體驗，“我要學”成為學習的主要動力，學習成為學生喜歡自愿的自覺行動。同時，慕課豐富的資源和信息量，又使學生在學習中，不僅滿足其求知欲，而且在學習中享受到學習的樂趣，愛上學習，學習成為其發(fā)展的重要一部分，在學習中成長。

　　(四)要注重加強學生專業(yè)基礎

　　慕課平臺，目前做的比較成功的有慕課網(wǎng)和酷學習網(wǎng)等，慕課網(wǎng)是目前國內(nèi)慕課的先驅(qū)者之一，由北京慕課科技中心成立的，現(xiàn)設有:前端開發(fā)、PHP開發(fā)，JAVA開發(fā)、Android開發(fā)及職場計算機技能等課程。其中課程包含:初級、中級、高級，三個階段。而酷學習，是上海首個推出基礎教育慕課的公益免費視頻網(wǎng)站�？釋W習的價值觀，就是免費、分享、合作。該網(wǎng)站創(chuàng)始人李旭輝表示，對視頻的熱愛驅(qū)動他去無償做這個公益慕課網(wǎng)站，希望孩子們看了網(wǎng)站后能更加快樂地學習，尤其是邊遠地區(qū)教育資源貧乏的孩子也能得到優(yōu)質(zhì)的教學。而這些視頻，注重針對目前出現(xiàn)的學習上的最新問題，并對此予以解決，使學生在不斷學習中努力提升自己。而這些精品視頻學習資源中，對于學生的專業(yè)基礎知識，以及對于其扎實與鞏固，是有著非常重要的價值意義的，是對于日常課程不足的一種補充和完善，是對于其學習的一個提升與發(fā)展，是學習重要的平臺，對學生發(fā)展起著重要的意義。

　　(五)探索理論與實踐結(jié)合的課程學習模式

　　在學習中，注重理論與實踐的結(jié)合，已經(jīng)引起了教育界以及社會各界的重視，理論與應用型的人才，才是社會最終需要的，能給社會發(fā)展做出重要貢獻的人。在教學中必須要有所調(diào)整和改革，大學思想道德修養(yǎng)與法律知識的學習，充分利用慕課平臺的便利，實現(xiàn)自身對知識的學習和積累。老師通過借鑒和學習最新的課程理念，應用于教育教學過程中，可以積極地查漏補缺，且針對最新發(fā)展的時事熱點，對其進行解讀，不僅培養(yǎng)學生分析的思維能力，還對學生價值觀的正確引導與樹立，有著重要的積極意義。因此要注重理論與實踐結(jié)合。這也是時代對于教學，對于學習方式提出的最新要求，是課程改革與實踐發(fā)展的重要方向，是值得關注與重視的。

　　四、結(jié)語

　　慕課背景下的思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程改革研究，是現(xiàn)代科技的發(fā)展對教育提出的更高的要求，充分體現(xiàn)學生在學習中的主體地位。而慕課，也已經(jīng)影響了學生學習和發(fā)展，對于學生的學習實踐是極為有利的，這也要求學生充分利用這一平臺，在這一平臺上不斷完善和發(fā)展自己，不斷努力，提升自己的學習力，實踐能力與創(chuàng)造力，實現(xiàn)我國社會發(fā)展進程中，學生自覺主動、自愿的學習理念以及發(fā)展。學生的不斷學習，學習能力的不斷增強，對于增強民族的凝聚力，民族的素質(zhì)與水平，尤其是我國的創(chuàng)新水平與能力，有著顯著地推進意義。授之以魚不如授之以漁，這不僅是對教育最好的闡釋，更是對慕課學習平臺的完美總結(jié)。這是學生主動參與學習的過程，是學生學習力凝聚和發(fā)展的平臺，將有利于學生在學習中不斷完善和發(fā)展自身，是學生實踐能力的重大提升，對學生和教育發(fā)展意義重大，因此，借助慕課平臺學習，已經(jīng)成為現(xiàn)代學習方式發(fā)展的一個重大提升，具有發(fā)展的空間與潛力，必將會引起重視。

　　參考文獻

　　[1]潘燕桃，廖昀赟.大學生信息素養(yǎng)教育的“慕課”化趨勢[J].新視野，20xx(4).

　　[2]湯儷瑾，黃金滿.基于慕課的思想政治理論課混合式教學實踐研究———以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課為例[J].思想理論教育導刊，20xx(10).

　　[3]劉志山，李燕燕.慕課背景下“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課教學面臨的機遇、挑戰(zhàn)及其對策[J].思想教育研究，20xx(11).

　　[4]張鷙遠.“慕課”(MOOCs)發(fā)展對我國高等教育的影響及其對策[J].河北師范大學學報:教育科學版，20xx(3).

大專畢業(yè)論文10

　　珍貴的兩年半的大專生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大專兩年半的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

　　學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。

　　在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現(xiàn)在我已經(jīng)接近畢業(yè)，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

　　通過兩年半的大專生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。

　　回顧兩年半，本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。 在專業(yè)課程的學習上，根據(jù)自身專業(yè)方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的學習工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本專業(yè)方向的應用背景以及整個學科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的`認識。

　　在學習工作上，根據(jù)導師的指導，研讀了大量論著，逐步明確了發(fā)展方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。 平時生活中，為人處世和善熱情，和同學關系融洽。根據(jù)自身愛好和能力，業(yè)余參與了一些活動，為個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎。

大專畢業(yè)論文11

　　摘要：在工程項目管理的過程中，工程質(zhì)量、工期以及成本是其三個關鍵環(huán)節(jié)，在具體施工過程中，只有保證工期與工程質(zhì)量順利開展，才能確保企業(yè)成本的最大程度降低。企業(yè)才能獲得更多的利潤，增強自身的競爭力，但是由于受施工過程中管理水平、技術條件、政府政策等的影響，企業(yè)的工程項目管理的運轉(zhuǎn)并不樂觀，這就需要我們針對具體情況，進行合理分析，提升對工程造價內(nèi)涵的認識，采取積極有效的措施降低工程成本，實現(xiàn)企業(yè)的綜合效益。

　　關鍵詞：建筑工程;工程造價;影響因素;降低工程造價辦法

　　1.建筑工程造價的制約和管理含義

　　工程造價的制約和管理是指遵循工程造價的客觀特點和規(guī)律，運用經(jīng)濟和科學技術原理等管理手段解決建筑工程活動中的工程造價的制約與確定、技術與管理、經(jīng)濟與經(jīng)營等實際理由，力求合理使用人力、財力、物力，達到提高經(jīng)濟效益和投資效益的全部組織活動和業(yè)務行為。其基本內(nèi)容就是合理制約和管理工程項目造價，不斷降低工程成本，確保建筑工程質(zhì)量。近些年，我國建筑業(yè)取得了很大發(fā)展，但還是存在很大差距的。

　　為從根本上制約和管理住工程造價，就要實施全過程制約和管理，以取得最佳的經(jīng)濟效益和社會效益。工程造價的有效制約就是在投資決策階段、設計階段、施工階段和結(jié)算階段，把建筑工程造價的發(fā)生額制約在批準的工程造價限額之內(nèi)，做到偏差的隨時糾正，以確保項目投資目標的實現(xiàn)，并在各個建設項目中取得較好的經(jīng)濟效益，最終實現(xiàn)使竣工決算制約在審定的概算額內(nèi)。

　　2.建筑工程造價影響因素分析

　　2.1工程招標對工程造價的影響

　　建筑工程招標投標已經(jīng)非常普遍，施工單位需要在招標文件和自身能力的要求下，制定合理的標底，標底不能過高也不能過低。然而，在競標的過程中，由于企業(yè)之間的競爭比較激烈，惡意降低標價的現(xiàn)象普遍，在較低標價的影響下，施工企業(yè)不能保證工程的施工質(zhì)量。即使是施工的質(zhì)量達到了建筑工程的要求，工程造價過高的理由也比較嚴重，損害了自身的利益。

　　2.2工程設計方案對工程造價的影響

　　建筑施工單位在競標成功和簽訂合同之后，就要由設計人員進行工程項目的勘探和設計，為建筑工程施工提供可靠的設計方案。目前，我國建筑工程設計的質(zhì)量和深度還對工程的造價產(chǎn)生著影響。在一些城市特別是中小城市，設計人員的設計水平和技術有限，設計人員不能及時的掌握新技術和新理論，設計方案都存在一定的滯后性和技術漏洞。由于掌握的資料不夠，設計的深度和質(zhì)量不高，施工過程中更改設計方案的現(xiàn)象普遍，這直接就導致了工期的延長和工程費用的額外支出，加大了建筑工程的整體造價。

　　2.3施工管理措施不當對建筑工程造價的影響

　　工程造價管理人員需要對競標階段、施工準備階段、施工階段以及工程結(jié)算階段的工程成本進行制約，而施工階段的工期較長，是工程造價管理與制約的關鍵環(huán)節(jié)。目前，我國建筑施工階段工程造價管理還存在諸多的理由，首先是工程造價管理的意識不強，無論是領導人員還是項目管理人員都沒有意識到工程造價管理的重要性，不能采取及時有效的手段來制約工程的整體花費。其次，設備和材料浪費嚴重。建材和設備的價格占工程總成本的一半以上，只有加強對工程建材和設備的管理，工程的成本才能得到有效的降低，但是施工現(xiàn)場材料和設備的浪費嚴重，很多價格昂貴的設備在沒有達到報廢程度的情況下就被棄之不用，資源浪費嚴重。

　　2.4工程結(jié)算階段對工程造價的影響

　　在工程造價的管理與制約過程中，很多施工單位都忽視了工程結(jié)算階段的造價管理。工程結(jié)算階段需要對工程的整體花費進行編制，將編制的方案報有關部門審批，對工程的索賠款進行收取，實現(xiàn)工程造價的全過程管理。但是由于管理的意識不強，工程結(jié)算階段的成本浪費嚴重。

　　3.降低工程總價的措施

　　對工程造價進行制約，是降低項目投資資本的重要因素，可以從以下幾個方面進行考慮：

　　3.1不斷優(yōu)化設計方案

　　設計方案是對工程項目的總體設計，對設計方案的優(yōu)化就是對工程項目的不斷改善。面對經(jīng)濟效益競爭日日激烈的市場環(huán)境，工程項目承包商在保證質(zhì)量的基礎上都希望得到更多的經(jīng)濟效益，因此設計師在對工程進行設計時，不能僅考慮技術方面的需要，更應該注意設計方案的經(jīng)濟實用型以及可行性。

　　要想降低工程造價首先應該從優(yōu)化設計方案入手，通過改革目前工程設計中的管理體制，引入項目設計競爭機制，通過競標單位之間的競爭不斷優(yōu)化設計方案，從幾個備選方案中根據(jù)經(jīng)濟需求以及技術含量選出最合適的方案。對于設計圖紙的審核過程，要認真對待那些施工難度大、結(jié)構(gòu)復雜的項目，從保證施工質(zhì)量、節(jié)省人力物力、提升施工進度的角度考慮，更全面的對設計方案進行整改。

　　3.2通過工程投標的方式引進競爭機制

　　工程項目中的招標一般主要是針對施工材料的采購以及施工設備的'引進進行公開招標形式，通過招標從參加單位中選出最合適的合作單位，這樣不但可以保證材料和施工設備的質(zhì)量，還能夠最大程度的降低工程造價。在進行公開招標時要有明確的投標底線，這個標底應該是根據(jù)施工環(huán)境、物價、設計圖紙以及國家相關的法規(guī)大致評估的。

　　競標工作若想順利達到預設目的，必須要遵循公平、公開的原則，任何競標單位不得為了得到競標工程采取任意抬價或者是過分壓低價格，相關監(jiān)督部門應該對競標過程進行監(jiān)督，還要認真審查競標單位的資質(zhì)，確保競標工作的公平化以及工程項目可以在預定的期限內(nèi)保質(zhì)保量的完成。通過這種工程競標的方式，實現(xiàn)了工程競爭的公平環(huán)境，同時對于降低工程造價也是一大作用。

　　3.3選擇科學的施工方案，加強施工管理與組織

　　施工方案是對項目工程施工所采取的方案，施工方案的合理性，有助于降低工程預算。施工方案的選擇事關工程進展和工程質(zhì)量的保證，因此相關單位在做選擇時一定要慎重。首先應該確定施工方案的科學性以及技術方案的先進性，施工方案的科學性主要體現(xiàn)在施工方案是否是從施工實際環(huán)境出發(fā)，在實際操作中能否順利進行，技術的先進性指的是施工技術的前沿性，時代發(fā)展使得技術水平不斷更新?lián)Q代，方案要想得到應用應該不斷更新技術。

　　同時科學的方案還應該考慮施工的經(jīng)濟投入，盡量減少施工的投入成本并保證施工質(zhì)量。另外在施工過程中，單位負責人以及監(jiān)理人員應該認真履行工作職責，加強對安全施工的管理以及監(jiān)督，實現(xiàn)安全施工。加強工程管理，改善勞動組織方式，通過合理安排勞動節(jié)省人力物力、提高施工效率，節(jié)省機械費用開支，從而達到降低工程造價的目的[3]。

　　3.4制約各種人力物力的成本運算

　　我國現(xiàn)階段工程項目建設中還有很多施工技術需要人工完成，人工效率是有限的，這會增加很多人工費用的開支，因此加強對施工人員的管理，提高工作效率，可以適度的減少工程造價。此外，材料在我國工程項目施工中也是占據(jù)較大資金投入的一種，大致估算可以占到將近71%，所以在施工中如果能夠盡量節(jié)約材料成本就可以大幅度的降低工程造價。

　　市場上的建筑材料品種繁多，價格也是相差很多，承包商要想降低材料造價，就應該選派經(jīng)驗豐富、職業(yè)素養(yǎng)高的采購員對施工材料進行采購，同時要對材料進行“貨比三家”從眾多材料供應商中選出質(zhì)量上乘、價格優(yōu)惠、售后有保障的合作單位。另外，為了更大程度的降低材料的工程造價，應該杜絕施工過程中的材料浪費，實現(xiàn)材料的最大程度的利用。只有在施工過程中，嚴格制約人工費用以及材料的費用就能夠很大程度的降低項目工程造價，實現(xiàn)項目投資的最大利益。

　　3.5做好工程項目的竣工運算

　　項目工程的竣工運算是項目建設的最后一個程序，建設項目經(jīng)相關質(zhì)量驗收部門進行審核，審核通過后就可以交付應用。進行工程竣工運算，首先要收集竣工驗收所需要的相關資料，除去工程技術資料和安全文明施工材料不需要，其他的各種設計修改補充聯(lián)系單、監(jiān)理人或者是設計人的簽證單、監(jiān)理或業(yè)主認可的施工方案以及各種自然災害的憑據(jù)，竣工單位都要及時收集整理[4]。施工單位在確保資料完整的情況下，應該仔細的核算工程支出，遵循實事求是的原則，保護自身的利益不受侵犯。另外，工程施工中如果出現(xiàn)由于外界因素而導致施工進度延緩沒有按照預期計劃完成目標或者是出現(xiàn)的安全事故，施工單位應該廣泛收集有效證據(jù)，得到應有的賠償，減少不必要的成本支出，降低工程造價。

　　4.結(jié)語

　　綜上所述，建筑工程造價管理及目標成本制約是一個極為復雜，卻非常重要的過程。因此，施工企業(yè)要想在市場經(jīng)濟中占有一席之地，就必須對建筑工程的每個施工階段進行造價管理及成本制約。

　　參考文獻：

　　[1]李增霞，胡軍強.淺談建筑工程造價管理的策略與措施[J].經(jīng)營管理者.20xx

　　[2]尹璐.淺談建筑工程造價的制約與管理[J].管理科學.20xx

大專畢業(yè)論文12

　�。壅�要］建筑審美是現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境下對文化建筑環(huán)境藝術設計的基本要求，也突出了城市化進程中文化建筑的藝術價值。為此，基于審美理念視角下來探討文化建筑的環(huán)境藝術設計，為實現(xiàn)建筑環(huán)境、審美視野的表達提供理論參考。

　　［關鍵詞］文化建筑;環(huán)境藝術;審美心理

　　社會的發(fā)展推動了文化建筑的快速發(fā)展，各類圖書館、文化館、展覽館、美術館、劇院等文化建筑數(shù)量與規(guī)模也獲得了飛速增長。在文化建筑自身結(jié)構(gòu)與功能設計上，如何從環(huán)境藝術設計上增強文化建筑的藝術價值，需要從關注人的審美藝術需求來探討文化建筑的藝術性表現(xiàn)。

　　1文化建筑與環(huán)境藝術設計的關系

　　文化建筑具有廣泛性，以滿足人們參與、游嘻的綜合性場所。如展覽廳、博物院、音樂廳、游樂園等。當然，也包括過去的歷史遺跡，如一些傳統(tǒng)學府建筑等。環(huán)境藝術設計是基于環(huán)境要素，從建筑的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、使用功能上，融入環(huán)境學、藝術學理念，突出建筑環(huán)境的舒適性、美觀性。文化建筑的基本功能在于滿足文化教育，而環(huán)境藝術設計是發(fā)揮文化教育功能的基礎。堅持以“人”為本，強調(diào)對人的實際需求的滿足，實現(xiàn)建筑內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外部環(huán)境、建筑內(nèi)部、外部環(huán)境的有序性、和諧性。作為一種泛稱，文化建筑在環(huán)境藝術設計中，如何從藝術審美心理上來增強建筑的文化魅力，必然需要立足文化建筑的基本載體，從環(huán)境藝術設計思路與手法上，強調(diào)不同的設計理念。如對于傳統(tǒng)封建王朝的建筑，設計師往往通過相對獨立的組墻來劃分統(tǒng)治者與平民的領土。當然，隨著社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，對于文化建筑的環(huán)境藝術設計，不同建筑設計師也更加強調(diào)藝術審美與文化價值。文化建筑本身作為一個建筑綜合體，其建筑內(nèi)部結(jié)構(gòu)、使用功能的設定，必然要與周邊的自然環(huán)境、社會、文化環(huán)境相關聯(lián)，而體現(xiàn)在美學理論中，即是建筑的直觀美學與客觀美學價值。

　　2審美心理下文化建筑的環(huán)境藝術設計

　　2．1環(huán)境藝術設計中的審美創(chuàng)造

　　從審美學視角來探討環(huán)境藝術設計，其根本在于通過環(huán)境要素的藝術化處理，使其能夠滿足人的審美需求。文化建筑本身是為了營造公共的審美空間，而藝術設計是基于人的審美規(guī)律、人的需求來布置的環(huán)境空間結(jié)構(gòu)。馬克思提出“勞動”是靈活的、而并非機械的、“死”的勞動，是基于有目的的、合規(guī)律的創(chuàng)造性勞動。所以，對于文化建筑的環(huán)境藝術設計，本身就是在創(chuàng)造審美的過程，表現(xiàn)為對美的追求與創(chuàng)造。恩格斯在《自然辯證法》中也強調(diào)“越是復雜、高級的生產(chǎn)勞動，越需要進行周密的藝術設計，來體現(xiàn)審美創(chuàng)造的意義”，文化建筑的環(huán)境藝術審美創(chuàng)造，其本身在于對美的呈現(xiàn)與實踐，創(chuàng)新作為藝術設計的生命，也需要從環(huán)境藝術的公眾性、流行性上，融入時代性審美愛好與審美思想，并為受眾所接受。當然，在環(huán)境藝術設計中還需要倡導獨創(chuàng)性、前瞻性，要基于社會公眾對藝術審美的發(fā)展趨向，來推陳出新。如意大利設計師李斯特在設計椅子時，并非僅限于對椅子的設計，而是在設計一種坐的方式。可見，對于環(huán)境藝術設計本身的審美創(chuàng)造，包括對人的生活方式及其他活動的滿足，更是體現(xiàn)藝術設計社會性的基本內(nèi)容。

　　2．2環(huán)境藝術設計中的審美欣賞

　　從審美心理上來審視環(huán)境藝術設計，其本身不僅要突出藝術設計的內(nèi)涵，還要體現(xiàn)審美心理的滿足。審美欣賞是基于受眾的心理體驗和感知所獲得的一種審美愉悅和享受。同樣，在建筑環(huán)境藝術設計中融入審美欣賞，需要從建筑的設計結(jié)構(gòu)、功能表現(xiàn)、色彩、造型等方面，來滿足受眾的審美愛好，增強建筑環(huán)境的審美意義。對于文化建筑中的環(huán)境藝術審美欣賞，其意義在于對文化建筑藝術形式的表達。任何文化建筑，其本身在滿足使用價值的同時，通過技術手法來營造獨特的審美欣賞環(huán)境，來激發(fā)人的情感愉悅，從而獲得合理的、悅目的精神滿足。如文化建筑外形結(jié)構(gòu)美、文化建筑的內(nèi)部裝飾美等。

　　3以首都博物館為例探析環(huán)境藝術設計與審美心理

　　3．1從博物館環(huán)境藝術設計中來滿足公眾的審美需求

　　文化建筑具有自身的`文化特色，從建筑環(huán)境設計上，一方面來體現(xiàn)文化建筑的思想性、藝術性情感;另一方面從建筑環(huán)境設計本身來傳達特定的精神價值和藝術風格。如建筑結(jié)構(gòu)對生活現(xiàn)實的貼近，建筑環(huán)境對公眾情感的服務等。建筑設計師作為文化建筑的導向者，其思想與審美感受往往對建筑主題的設計影響較大，特別是在激發(fā)人與環(huán)境的協(xié)同關系上，要通過建筑環(huán)境藝術氛圍的搭建來強化文化建筑所承載的獨特藝術審美體驗。首都博物館作為我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的保存場館，其所陳列的文物獨具文化價值。在進行文物陳設、布置與分類管理上，按照時間、類別、內(nèi)容、主題等不同進行合理劃分，并結(jié)合文物自身特性來優(yōu)化博物館的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，既突出了對文物的保護與收藏，又能夠從博物館環(huán)境藝術營造上，考慮到對受眾內(nèi)心審美的訴求。

　　3．2博物館環(huán)境藝術設計中的設計思維變化

　　對于文化建筑環(huán)境藝術設計思維的探討，過去的設計理念傾向于對服務功能的突出，并適度融入審美文化來增強文化建筑的藝術內(nèi)涵。如通過導入一些藝術符號，借助環(huán)境藝術設計要素來提升文化建筑的審美意象。但對于文化建筑自身所蘊涵的文化要素很多，環(huán)境藝術設計無法從中反映和呈現(xiàn)，受眾也無法從抽象的藝術符號中來感知文化建筑的設計思維。因此，迫切需要從現(xiàn)代設計理念與審美意蘊的融合上，突出服務性、自我性，以完成文化建筑環(huán)境藝術意蘊的增強。首都博物館主展廳設計寬敞明亮，各陳列物品依照建筑格局進行整齊排列，表現(xiàn)出室內(nèi)文物與室內(nèi)環(huán)境的渾然一體，也增強了博物館自身歷史文化的濃重氣息。

　　3．3博物館環(huán)境藝術設計中對審美視野的傳達

　　環(huán)境藝術設計與文化建筑審美理念的融合并非單純的依靠設計來表現(xiàn)豐富的思想內(nèi)涵，而是從提升文化建筑的服務價值、設計價值上，來充實和豐富文化建筑的審美視野的延伸，擴充文化建筑的審美意蘊傳達效果。

　　4結(jié)語

　　在塑造和培養(yǎng)審美習慣中，設計師需要從民族文化中挖掘感官意識，豐富人文導向。同樣，在文化建筑環(huán)境藝術設計中，通過主客體建筑元素的融合，從物質(zhì)性、藝術性上創(chuàng)造審美文化，增強文物與建筑結(jié)構(gòu)之間的關聯(lián)性，滿足觀賞者在觀賞過程中體味和感受博物館空間環(huán)境的多樣性，消除審美疲勞。

　　參考文獻:

　　［1］陳英樺．以審美角度淺析文化建筑的環(huán)境藝術設計［J］．設計藝術研究，20xx，(3)．

　�。�2］張雅舒．審美心理與我國文化建筑環(huán)境藝術設計的關系［J］．濟南職業(yè)學院學報，20xx，(4).

大專畢業(yè)論文13

　　［摘要］本文探討全國各醫(yī)學實驗室紛紛通過ISO1518審以及“五改四”的醫(yī)學檢驗技術類的學生即將進入臨床實習這兩大形勢下如何做好醫(yī)學檢驗本科專業(yè)實習生的臨床帶教。

　　［關鍵詞］醫(yī)學檢驗；四年制本科；實習帶教；教學方法

　　“檢驗醫(yī)學”是實驗室技術與臨床醫(yī)學的結(jié)合，是一門發(fā)展迅速，多技術多學科交叉的綜合性、實踐性的應用型學科[1]，不同于被動向臨床提供所需檢查結(jié)果的輔助科室性質(zhì)的“醫(yī)學檢驗”,所以需求是復合型檢驗醫(yī)學人才而不是技師型。10到12個月的檢驗醫(yī)學生的臨床實習是醫(yī)學檢驗醫(yī)學教育的重要組成部分、基礎理論向臨床實踐過渡的重要環(huán)節(jié)。20xx年9月，教育部將醫(yī)學檢驗（101001）[2]納入新成立的一級學科醫(yī)學技術類（1010），改為醫(yī)學檢驗技術類、四年制、理學學士學位。這一改變恰恰體現(xiàn)了現(xiàn)代醫(yī)學檢驗本科生實踐教育的重要性�！拔甯乃摹钡倪@批技術類實習生將于今年暑期進入臨床實習，如何培養(yǎng)四年制醫(yī)學檢驗本科學生需要每一位醫(yī)學檢驗專業(yè)教學工作者考慮探討。

　　一科室領導層高度重視，成立專門的教學組，擇優(yōu)選拔帶教老師；實行專人專崗負責制，進行有序的組織和分級管理

　　本科室實行科主任負責制、副主任分管，總帶教老師承上啟下進行統(tǒng)一安排。各專業(yè)組選一到兩名具有豐富臨床經(jīng)驗的主管技師作為專業(yè)組帶教老師，具體落實專業(yè)指導、密切關心學生的學習和生活。有條件的科室甚至可以實行“一帶一”帶教模式。教師平時工作中的慎密求實、從容熟練潛移默化的教導了學生，同時教師們由于帶教需要，就需不斷提高自身專業(yè)水準，對個人及科室都是極為有利的。實習生人數(shù)多的科室可以在學生中選出一到兩名實習組長，幫助老師管理的同時培養(yǎng)社會實踐能力。

　　二健全制度，規(guī)范、程序化管理；注重崗前培訓，特別是要樹立實習生的生物安全意識

　　“沒有規(guī)矩，不成方圓”，所以對于進入科室的一批不同層次的實習進修人員，必須進行制度化、規(guī)范化的管理。實習生進入科室的第一天，由科主任監(jiān)督、總帶教老師負責安排老師對實習生進行各項規(guī)章制度的學習。當然包括相關法律知識的學習、側(cè)重生物安全培訓[3]，提升學生自我保護意識。實驗室生物安全事關工作人員的人身安全,醫(yī)務人員應切實強化生物安全意識,不能“重測輕防”。所以科室有責任在實習生進入實習工作前上一節(jié)生物安全培訓課,且在平時工作中時刻提醒學生，確保每一位實習生在整個實習階段保持生物安全意識。

　　三結(jié)合院校的實習大綱和科室的實際情況制

　　定分層次的教學計劃，明確各專業(yè)組必須掌握、熟悉、了解的內(nèi)容實習生并不是學會操作就算完成了實習任務，應該注重結(jié)果的分析和解釋。實習生需要學會分析我們得到的結(jié)果是不是真正所需要的、合適的、符合臨床癥狀及診斷的結(jié)果[4]，這就需要深究，牽扯到方方面面。

　　1引導學生樹立全面質(zhì)量意識，重視分析前質(zhì)量控制

　　質(zhì)量是檢驗工作的生命線。每一個結(jié)果都直接關系到臨床的診斷和治療,與患者的生命息息相關。因此必須強化學生“質(zhì)量第一”的觀念[5]。質(zhì)量控制包括分析前、分析中和分析后的質(zhì)量控制。為了樹立質(zhì)量意識、加強理論學習,科室每周的業(yè)務學習中專門安排了質(zhì)量控制方面的專題講座。

　　2自動化程度越來越高的前提下，加強學生檢驗基本操作與動手能力的培養(yǎng)

　　最近幾年，越來越先進的檢驗儀器以及各種完善檢測系統(tǒng)在檢驗科得以普及，無疑提高了檢驗結(jié)果的準確度和精密度。但可能會讓實習生不知道如何學習、感覺沒學到知識。所以要求學生熟悉儀器的工作原理及流程，了解儀器的操作過程，提高對檢驗結(jié)果隨機應變的判斷能力，同時還加強手工操作和動手能力的`培養(yǎng)[6]。

　　3注重報告單的審核與簽發(fā)能力培養(yǎng)

　　實習生沒有權(quán)限發(fā)放檢驗報告，但作為一年后的檢驗工作者，實習期間需要學習報告單的審核與簽發(fā)。本科室安排每位實習生在各專業(yè)組的最后階段觀摩老師發(fā)放、審核檢驗報告。具體包括結(jié)果的前后對比、異常結(jié)果復查及登記、急診結(jié)果優(yōu)先處理，危急值處理流程，檢測后標本的保存，等等。

　　4培養(yǎng)學生對檢驗結(jié)果的分析處理能力，注重與臨床方面的溝通

　　檢驗醫(yī)學已經(jīng)進入了“標準化”和“臨床化”的時代[7]。規(guī)范學生標準化操作的同時，注重培養(yǎng)臨床診斷綜合分析的思維能力。遇到某些特殊、矛盾的檢驗結(jié)果時，首先要自查，保證自己的檢測結(jié)果準確無誤。然后主動與臨床溝通，如實反映，與臨床醫(yī)生共同分析其標本采集是否有誤、結(jié)果與臨床治療和用藥情況是否相符等，做到對每一份標本負責。

　　四重視學生的科研能力的培養(yǎng)，做好本科生的論文帶教工作

　　根據(jù)各院校大綱要求，也為了讓學生走上工作崗位后能夠獨立的撰寫論文，本科室一直重視實習生的科研能力的培養(yǎng)。①選拔優(yōu)秀的論文指導老師。②保證充足的論文寫作時間。當然還需要學生利用好平時工作的空余時間。③提早落實畢業(yè)論文，改變以往不少同學因?qū)嵙暫笃诿τ诳佳芯可�、公務員、忙于尋找工作或轉(zhuǎn)實習等導致無法靜心寫作的狀況。④科室舉行實習生論文預答辯，以便學生回校后答辯更加順利。

　　五應用先進的教學方法，以學生為主導進行業(yè)務學習

　　必須重視實習生的業(yè)務學習，每月至少安排2次理論講課,讓學生的實際操作與理論知識有機結(jié)合起來，提高實習質(zhì)量，跟上最新發(fā)展狀況。實習生已經(jīng)學習了大學所有課程，具備一定的知識儲備，不適合再應用傳統(tǒng)教學法進行業(yè)務講座，注重“教”而忽視“學”�？剖乙�求年輕教師與時俱進，學習并應用目前較流行的PBL教學法[8]，就是在實際工作中提出問題，讓學生思考后作出回答，最后由教師點評，給予補充糾正并適時對實習學生的一些大膽的思路給予肯定，再由教師即時延伸和擴展更多的臨床實踐經(jīng)驗。

　　六制定量化考核標準，通過考核找出學生的薄弱點，實施個體化教學，注重考核實效

　　檢驗醫(yī)學的實習相當重要，可以通過PDCA循環(huán)的實習教學模式保證質(zhì)量。PDCA循環(huán)[9]就是按照Plan(計劃)、Do(執(zhí)行)、Check(檢查)、Action(處理)的順序且循環(huán)不止地進行下去。找出每位實習生薄弱點，個性化教學，循環(huán)改進，提高教學質(zhì)量。實習生的考核很重要，科室制定了量化的考核標準，實行千分制管理。力求公平客觀地評價每一位同學,總分1000分。比如：①各專業(yè)組業(yè)務考核滿分100分（共六個專業(yè)組，滿分600分）；②畢業(yè)論文考核滿分100分；③業(yè)務學習考核滿分100分；④醫(yī)德醫(yī)風考評,滿分100分；⑤實習生出勤管理,滿分100分。積分在800分以上者評為優(yōu)秀,701~799分為良好,積分在600~700分者為合格,低于600分者為不合格。

　　七根據(jù)學生愛好，側(cè)重某亞學科的教育，培養(yǎng)專長學生，增加就業(yè)機會

　　醫(yī)學院校擴招、醫(yī)院招聘標準提高等因素導致如今的檢驗畢業(yè)生就業(yè)困難。所以無論是學生還是醫(yī)學檢驗教育工作者都不能將目光只瞄準醫(yī)院檢驗科。中心血站、疾病預防控制中心、甚至第三方獨立檢測機構(gòu)及醫(yī)療公司應該得到更多的青睞�？剖颐翡J的發(fā)現(xiàn)了這個問題，在實習安排時可以根據(jù)學生愛好及當前用人單位的需求，個性化的安排實習輪轉(zhuǎn)。比如：對血庫工作感興趣的同學可以在血庫輪轉(zhuǎn)時間加倍安排；對去醫(yī)療公司感興趣，側(cè)重培養(yǎng)學生計算機水平和英語應用能力，甚至可以安排一定的時間去公司輪換學習。綜上，醫(yī)學檢驗科早已不是簡單的輔助科室，作為當今醫(yī)學領域中一門獨立的技能應用型學科需要不斷提高檢驗醫(yī)學的水平，為臨床提供準確及時的檢測報告。這就需要培養(yǎng)一批理論知識全面，實驗操作規(guī)范、動手能力強、能和臨床醫(yī)生平等交流的檢驗醫(yī)學人才。所以本科室成立專門的教學組，制定嚴格的規(guī)章制度、實習大綱、注重量化考核，利用先進的教學方法，注重學生質(zhì)量控制意識、基本檢驗操作、報告單審核及臨床溝通能力的培養(yǎng)，考慮側(cè)重亞學科的教育，同時不忘科研能力的培養(yǎng)。當然我們還需要不斷地在實踐中積極探索醫(yī)學檢驗實習帶教的培養(yǎng)模式及新思路，以適應社會需求。

大專畢業(yè)論文14

　　專科部分

　　1試論會計原則在會計工作中的作用

　　2論會計的職能對會計工作的要求

　　3會計在經(jīng)濟建設中地位和作用的研究

　　4論會計憑證的審核

　　5謹慎性原則理論與應用的研究

　　6會計改革中主要問題的研究

　　7存貨計價與核算的研究

　　8固定資產(chǎn)管理與核算初探

　　9固定資產(chǎn)折舊方法的探討

　　10論快速折舊方法的作用與應用

　　11論成本與費用的控制方法

　　12論會計電算化的發(fā)展趨勢和運用中存在的問題

　　13企業(yè)籌資方式的探討

　　14所有者權(quán)益的構(gòu)成與分析研究

　　15長期負債的舉債方式與核算初探

　　16會計報表的編制與分析研究

　　17企業(yè)財務評價指標體系及其運用研究

　　18工商稅制改革研究

　　19降低成本,費用措施與途徑的探討

　　20增值稅征管有關問題的研究

　　21無形資產(chǎn)管理初探

　　22提高企業(yè)經(jīng)濟效益措施與途徑的探討

　　23物價變動對會計核算的影響及其對策研究

　　24金融體制改革有關問題的探討

　　25資產(chǎn)評估中主要問題研究

　　26廣告策略及其實踐研究

　　27營銷策略實踐研究

　　28勞動工資改革初探

　　29論股份制企業(yè)財務管理的特點

　　30現(xiàn)代企業(yè)制度內(nèi)容和體系研究

　　31目標管理中主要問題研究

　　32引進技術的消化,改造與吸收的研究

　　33企業(yè)投資策略研究

　　34提高企業(yè)經(jīng)濟效益研究

　　35技術引進項目的可行性研究

　　36審計的`地位和作用研究

　　37審計監(jiān)督體系完善的研究

　　38財會部門內(nèi)部職責劃分及其人員配備合理化的研究

　　39商業(yè)信用改進的探討

　　40論盈虧臨界分析法在企業(yè)財務規(guī)劃中的應用

　　41ABC分類法在企業(yè)存貨管理中的應用研究

　　42企業(yè)財務狀況的判斷與分析初探

　　43外匯業(yè)務的管理與核算研究

　　44投資項目可行性分析方法的研究

　　45關于建立"內(nèi)部銀行"制度的探討

　　46論資金成本在籌資決策中的作用

　　47論當前企業(yè)會計工作中主要問題及解決途徑

　　48論會計的基礎工作對會計質(zhì)量的影響

　　49會計憑證審核的作用和程序研究

　　50民間審計產(chǎn)生與發(fā)展中存在的問題的研究

　　51論財務管理的目標

　　52企業(yè)長期籌資方式初探

　　53資金成本與籌資決策的研究

　　54企業(yè)改進流動資產(chǎn)管理的研究

　　55加強企業(yè)成本費用管理的研究

　　56企業(yè)商品定價方法與策略的研究

　　57改進企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟核算的研究

　　58當前企業(yè)財務管理中主要問題的研究

　　59加強銷售管理提高企業(yè)經(jīng)濟效益有關問題研究

　　60提高市場調(diào)查與市場預測水平的研究

　　61銷售策略研究

　　62企業(yè)商標管理改進研究

　　63企業(yè)銷售服務研究

　　64選擇廣告媒介的原則與策略研究

　　65銷售結(jié)算方式研究

　　66合理選擇企業(yè)目標市場研究

　　67出口商品的加工核算問題研究

　　68出口商品儲存管理核算的研究

　　69對外貿(mào)易價格管理與核算的研究

　　70加工補償業(yè)務的管理與核算的研究

　　71國外投資管理與核算研究

大專畢業(yè)論文15

　　摘要 ：隨著新課改的不斷深入，數(shù)學文化在小學數(shù)學教學中的地位和作用顯得越來越重要。本文從教師數(shù)學文化素養(yǎng)、教材數(shù)學文化建設、教學數(shù)學文化滲透三個方面對小學數(shù)學文化建設作了探索，希望能給新課改提供借鑒和啟示。

　　關鍵詞： 小學數(shù)學教學;數(shù)學文化;數(shù)學文化建設

　　M克萊因《西方文化中的數(shù)學》（張祖貴譯）一書在導論中指出：“數(shù)學一直是形成現(xiàn)代文化的主要力量。……數(shù)學學科并不是一系列的技巧。這些技巧只不過是它微不足道的方面：它們遠不能代表數(shù)學，就如同調(diào)配顏色遠不能當作繪畫一樣。技巧是將數(shù)學的激情、推理、美和深刻的內(nèi)涵剝落后的產(chǎn)物。如果我們對數(shù)學的本質(zhì)有一定的了解，就會認識到數(shù)學在形成現(xiàn)代生活和思想中起重要作用這一斷言并不是天方夜譚�！睌�(shù)學是人類的文化，數(shù)學文化表現(xiàn)在數(shù)學的起源、發(fā)展、完善和應用的過程中。新課標指出：“數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分�！睌�(shù)學文化的核心是數(shù)學產(chǎn)生、發(fā)展的歷史進程中，逐步沉淀下來的數(shù)學思考，數(shù)學觀念，數(shù)學品質(zhì)。因此，就小學數(shù)學教學而言，小學數(shù)學文化的建設顯得尤為重要。下面是我關于小學數(shù)學文化建設的幾點思考。

　　一、小學數(shù)學教師數(shù)學文化素養(yǎng)

　　數(shù)學新課程精神強調(diào)：數(shù)學課程應展示數(shù)學文化的魅力，即展示數(shù)學文化的悠久歷史，展示數(shù)學文化的博大精深，展示數(shù)學家的探索精神，展示數(shù)學文化的美學價值。作為數(shù)學文化傳播者的小學數(shù)學教師，其自身的數(shù)學文化素養(yǎng)是決定小學數(shù)學文化建設的關鍵因素。

　　1。強化數(shù)學文化意識

　　數(shù)學之于文化好比種子之于土壤，是厚重的人類歷史文化孕育了今天的數(shù)學。無論是從數(shù)學本身的`發(fā)展看，還是從數(shù)學對社會與人類進步的作用看，數(shù)學文化的教育功能都是非常重要的。數(shù)學文化的教育功能主要包括四個方面：（1）使學生真正理解數(shù)學的本質(zhì);（2）發(fā)展學生理性精神;（3）培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神;（4）培養(yǎng)學生審美能力。所以，小學數(shù)學教師首先要強化自身的“數(shù)學文化”意識，樹立學生的“數(shù)學文化”意識。如果只掌握專業(yè)知識而沒有深厚的數(shù)學文化底蘊，那他的數(shù)學王國將成為無源之水、無本之木。數(shù)學家們有這樣一種觀點：三流的教師傳授知識，二流的教師傳授技巧，一流的教師傳授思想方法，而超級大師傳播數(shù)學文化。

　　2。加強數(shù)學文化學習研究

　　小學數(shù)學教師僅僅具有“數(shù)學文化”意識是遠遠不夠的，還必須認真地系統(tǒng)學習與研究數(shù)學文化，切實把它當做一項系統(tǒng)工程來做。

　　學習研究數(shù)學文化的發(fā)展歷史，可以從中汲取豐富的數(shù)學文化養(yǎng)分，提高自身的數(shù)學素養(yǎng)。比如，最早系統(tǒng)提出數(shù)學文化觀的美國數(shù)學家懷爾德（R。wilder）的《數(shù)學概念的進化》和《作為文化體系的數(shù)學》、美國著名數(shù)學教育家M克萊因的《西方文化中的數(shù)學》、《古今數(shù)學思想》和《數(shù)學―――確定性的喪失》，鄭毓信的《數(shù)學文化學》，方延明的《數(shù)學文化導論》，黃秦安的《數(shù)學哲學與數(shù)學文化》，齊民友的《數(shù)學與文化》，張順燕的《數(shù)學的源與流》，張奠宙的《20世紀數(shù)學經(jīng)緯》等國內(nèi)外著作，都為我們的數(shù)學文化研究指明了方向。其次，學校要通過數(shù)學文化的知識培訓、講課比賽、外出交流等方式，切實為小學數(shù)學教師提供更多學習研究展示數(shù)學文化的機會與平臺。

　　二、小學數(shù)學教材數(shù)學文化建設

　　除了應該不斷加強數(shù)學文化的研究學習，自覺提高自身數(shù)學文化素養(yǎng)外，還必須認真進行教材研究，并著力推進教材數(shù)學文化校本化建設。

　　1。教材數(shù)學文化建設研究

　　在自身具有一定數(shù)學文化素養(yǎng)基礎上，小學數(shù)學教師還需要下大力氣深入研究小學數(shù)學教材，充分挖掘教材中數(shù)學文化的豐富內(nèi)涵。只有將課本中枯燥的、抽象的數(shù)學問題經(jīng)過自己的“加工、提煉、再創(chuàng)造”，才能還原成原汁原味的生活問題生動地呈現(xiàn)給學生，把他們帶進一個絢麗多彩的數(shù)學皇宮，讓他們感受數(shù)學豐富的方法、深邃的思想、獨特的藝術之美，分享數(shù)學前行足跡中的創(chuàng)造、超越及其背后折射出的人類智慧和人性光芒，真正實現(xiàn)探索數(shù)學本質(zhì)的理性回歸。

　　2。教材數(shù)學文化校本化建設

　　鑒于地域不同和學生差異，地區(qū)的發(fā)展狀況、學生的生活背景不盡相同，因此教師通常需要對手頭使用的教材加以改進，適應自己的課堂教學的需求。為此宜在本地區(qū)組織數(shù)學骨干教師，充分挖掘教材中所隱藏的數(shù)學文化意蘊，使數(shù)學內(nèi)容充滿濃郁的生活氣息和文化氣息，從而使學生體會到數(shù)學與自然、與社會、與生活的密切相關性，重視學生數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的有機結(jié)合，重視學生的情感、態(tài)度、價值觀等人本教育，重視學生動手實踐、合作交流、自主探索、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，彰顯數(shù)學的文化價值和教育價值。只要不斷探索和完善，就能開發(fā)出適合本地區(qū)特色的數(shù)學校本教材。

　　三、小學數(shù)學教學數(shù)學文化滲透

　　為加強小學數(shù)學文化建設，學校要采取多種方法形成“數(shù)學文化場”，使數(shù)學文化真正走進校園、走進課堂。

　　1。校園數(shù)學文化滲透

　　數(shù)學文化是校園文化的一個重要組成部分，數(shù)學文化是培養(yǎng)學生文化素養(yǎng)的重要載體。學�？赏ㄟ^校園文化平臺、校園網(wǎng)絡平臺、多媒體平臺等多種方式傾力打造“數(shù)學文化場”，形成濃郁的數(shù)學文化氛圍，使數(shù)學文化真正走進校園。學校可通過數(shù)學板報、班級數(shù)學網(wǎng)頁、數(shù)學角、數(shù)學晚會、數(shù)學文化節(jié)、數(shù)學文化讀本、數(shù)學長廊等多種形式豐富學生的校園生活，推進校園數(shù)學文化建設，提升數(shù)學文化的品位，潛移默化地滲透數(shù)學文化。

　　2。課堂數(shù)學文化滲透

　　傳統(tǒng)的數(shù)學教學忽視了數(shù)學文化的重要作用。在教學目標上，往往只重視數(shù)學知識傳授和技能訓練而忽視情感、態(tài)度、價值觀等人文教育;在教學內(nèi)容上，過分拘泥于知識的邏輯性，思維的抽象性，忽視數(shù)學知識與學生生活的有機結(jié)合，忽視數(shù)學學習和學生情感體驗的有機融合;在學習方式上，學生往往是被動接受、機械練習，缺少動手實踐、自主探索的機會，忽視挖掘數(shù)學文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學生主動參與數(shù)學學習的意識和興趣。

　　數(shù)學教師只有不斷提高自身的數(shù)學文化素養(yǎng)、加強數(shù)學文化研究，才能更好地將數(shù)學文化滲透于課堂教學中，讓學生更好地體驗數(shù)學、理解數(shù)學、熱愛數(shù)學，實現(xiàn)數(shù)學文化的科學價值和人文價值的真正回歸。

　　參考文獻：

　　[1]M克萊因著。張祖貴譯。西方文化中的數(shù)學[M]。上海：復旦大學出版社，20xx。

　　[2]鄭毓信，王憲昌，蔡仲。數(shù)學文化學[M]。成都：四川教育出版社，20xx。

【大專畢業(yè)論文】相關文章：

畢業(yè)論文大專10-05

(經(jīng)典)大專畢業(yè)論文07-22

大專畢業(yè)論文06-09

大專畢業(yè)論文11-22

大專畢業(yè)論文10-06

大專畢業(yè)論文-大專論文10-05

大專畢業(yè)論文致謝11-02

大專畢業(yè)論文致謝12-29

醫(yī)藥大專畢業(yè)論文10-08

大專臨床畢業(yè)論文10-09