【精品】六年級(jí)的作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
新年一到，喜事就連連到。
今天是初二，昨天剛剛好是春節(jié)，今天就有人結(jié)婚，是舅舅的同學(xué)邵慶燦大喜之日。按民俗是要擺酒席的，他們把酒席擺在了香江飯店，時(shí)間是下午五時(shí)三十分。
我和媽媽下午五點(diǎn)十幾分前往香江飯店。到香江飯店時(shí)，鞭炮正準(zhǔn)備放。之后，我看到了新郎和新娘走了進(jìn)來(lái)，新娘的媽媽沖過(guò)來(lái)和媽媽熱烈擁抱，并告訴我和媽媽在二樓大廳，她可是今天的伴娘。新郎的媽媽穿著紅黑相間的連衣裙站在門(mén)廳迎接來(lái)賓，還有她的兒子兒媳及她的丈夫。
我和媽媽走到二樓，看到有兩個(gè)大廳。我們不知進(jìn)那個(gè)大廳，一個(gè)大廳門(mén)前沒(méi)有寫(xiě)邵慶燦和王春琴喜結(jié)良緣。我就看另一個(gè)牌子，而另一個(gè)大廳卻沒(méi)有牌子，媽媽說(shuō)：“就是這一個(gè)大廳�！�，我說(shuō)：“萬(wàn)一不是呢！那怎么辦？”媽媽說(shuō)：“就是這個(gè)大廳，我都看到熟人了�！眿寢尷疫M(jìn)去，我四周環(huán)顧了一下，看到了伴娘，就坐了下來(lái)，我就坐在鄧宇洲哥哥的邊上。
婚禮開(kāi)始了，邵慶燦舅舅出現(xiàn)在婚禮臺(tái)上，迎面向王春琴舅媽走去，舅媽的爸爸手牽著她站在婚
紗和花打扮的.拱形門(mén)口。邵慶燦走到王春琴面前，給她戴上了戒指。他牽著王春琴走過(guò)大紅地毯轉(zhuǎn)個(gè)彎到婚禮的舞臺(tái)中間。司儀讓舅舅和舅媽作介紹，這是，舅舅啞了，頓時(shí)，大家目瞪口呆。后來(lái)，還是司儀幫得忙，才鎮(zhèn)住了全場(chǎng)。
接著是證婚人徐仁敏爺爺發(fā)言，后司儀讓新郎和新娘給證婚人鞠了三個(gè)躬。再是拜高堂，新郎給岳父岳母敬茶，司儀說(shuō)新郎敬茶的時(shí)候慢吞吞的，拿紅包的時(shí)候卻十分快地拿了過(guò)來(lái)。新娘敬茶的時(shí)候，他還故意為難新娘要用江山話(huà)來(lái)叫爸媽喝茶。然后司儀讓新郎和新娘家長(zhǎng)發(fā)言，發(fā)言還不錯(cuò)嘛，不愧是有學(xué)問(wèn)的人。
新郎新娘來(lái)敬酒，跟在后面的伴郎伴娘發(fā)喜糖了。敬完酒，我拿到了喜糖就拿著碟子去要蛋糕吃了。司儀還要把粘在刀邊上的奶油往我臉上涂，幸好我躲開(kāi)了，沒(méi)有粘到。
很快喜酒就結(jié)束了，我只好戀戀不舍的跟著媽媽回家。這可真是一個(gè)愉快的晚上。
六年級(jí)的作文 篇2
曾經(jīng)的那塊芳草地，是我最快樂(lè)的地方，走進(jìn)它，一陣陣歡笑聲、喊叫聲、讀書(shū)聲不絕于耳。對(duì)，它就是——校園。
在這里，我們播種了學(xué)習(xí)的種子，收貨了知識(shí)的成果；邁下了成長(zhǎng)的足跡，踏出了我們堅(jiān)定而又沉穩(wěn)的步伐。
我喜歡這里，我不僅在這收貨了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，收獲了友誼、師生情。
剛?cè)雽W(xué)，牽著父母的大手來(lái)到這美麗的學(xué)校，尚未懂事的我對(duì)這個(gè)地方陌生極了。就在那時(shí)，一雙大手牽住了我耳朵小手，抬頭一望，是老師那善意的微笑，頓時(shí)，心中的害怕便不見(jiàn)了蹤影。漸漸的，我從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩變成了一個(gè)13歲的少女，也懂事了，可卻要離開(kāi)這了，我流淚不止：為什么？為什么這么快就要離開(kāi)這里了？
在這里的每一個(gè)人，每一個(gè)建筑，每一顆小草，都曾是我最好的玩伴，都令我懷念不已，可為什么如今就要分開(kāi)了呢？滿(mǎn)滿(mǎn)六年的情誼，怎可在一瞬間說(shuō)斷就斷了？不，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘的！這里永遠(yuǎn)是我記憶中最美麗、最快樂(lè)的芳草地！永遠(yuǎn)！
在離開(kāi)之際，我不想說(shuō)任何告別的話(huà)，因?yàn)�，我相信我們大家一定�?huì)再相見(jiàn)的那一天！
老師——在我犯下錯(cuò)誤時(shí)，是他那包容的眼神，使我改正了錯(cuò)誤；在我成績(jī)考差時(shí)，是他那鼓勵(lì)的'眼神，使我更加努力的學(xué)醫(yī)；在我比賽緊張時(shí)，是他那堅(jiān)定的眼神，使我不再那么緊張，反而勇往直前。
朋友——在我委屈時(shí)，是他們變成我的“垃圾桶”，聽(tīng)我訴說(shuō)著心中的不滿(mǎn)；在我傷心難過(guò)時(shí)，是他們那一句句安撫的話(huà)語(yǔ)，使我不再難過(guò)；在我遇到困難時(shí)事他們那雙援助之手，幫助了我……
曾經(jīng)，這里的一切都是那么那么得令我快樂(lè)；令我感動(dòng)，令我留戀。如今，我們就要分開(kāi)了，我舍不得他們�。�
站在校園門(mén)口，望著這里面的一切：啊！母校，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?cè)谛@里那些快活的時(shí)光，永遠(yuǎn)不會(huì)！
這塊芳草地永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)間在我心中淡忘，它，永遠(yuǎn)是我的那塊最快樂(lè)的芳草地！
六年級(jí)的作文 篇3
在媽媽的房間里，她書(shū)桌旁那個(gè)禮物盒是最引人注目測(cè)。
這個(gè)禮物盒，讓我想起了過(guò)去的一件事。
小時(shí)候，有一次，快要到媽媽生日的日子了，我跑到媽媽身邊，對(duì)著她的耳朵問(wèn)：“媽媽?zhuān)R上就要到您的生日了，想要什么生日禮物呢?”媽媽摟著我，微笑地說(shuō)：“我最想擁有一個(gè)屬于自己的書(shū)包�！�
于是，我就從存錢(qián)罐里取出來(lái)了一些錢(qián)，跑到小區(qū)的一家賣(mài)包的店里，挑選了一個(gè)漂亮的書(shū)包，并且讓售貨員阿姨用包禮物的漂亮盒子將書(shū)包裝了起來(lái)。在媽媽生日的那天晚上，我神秘地拿出準(zhǔn)備好的禮物送給媽媽?zhuān)瑡寢岓@喜得眼淚都掉了下來(lái)，那種開(kāi)心的樣子，到現(xiàn)在我也不會(huì)忘記。但當(dāng)時(shí)，我不明白，也覺(jué)得奇怪，媽媽并不是學(xué)生，怎么會(huì)喜歡書(shū)包，為什么不是想要漂亮的`衣服做生日禮物呢?
原來(lái)，媽媽有一個(gè)最大的興趣，就是每天總愛(ài)從書(shū)包里拿一些書(shū)出來(lái)看，有時(shí)候去逛書(shū)店、在公園散步，也會(huì)帶上她心愛(ài)的書(shū)包。那時(shí)，我覺(jué)得好奇，就去問(wèn)媽媽。媽媽很親切地告訴我：“時(shí)間是不等人的，會(huì)一分一秒地過(guò)去，但是知識(shí)是我們最好的朋友，只要認(rèn)識(shí)了它，就會(huì)陪著我們，使我們快樂(lè)，幫助我們成長(zhǎng)。”媽媽的這番話(huà)時(shí)常在啟迪著我，使我受益無(wú)窮。時(shí)至今天，我慢慢地長(zhǎng)大了，終于也解開(kāi)了這個(gè)謎。
我知道，媽媽的書(shū)包不但裝滿(mǎn)了知識(shí)，還裝載著媽媽的理想。這奇怪的禮物，對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，也許是一份很有意義的禮物吧。媽媽把禮物盒也好好地保存到現(xiàn)在。
六年級(jí)的作文 篇4
今天，老師為我們放了一首西班牙民歌——我的吉他手。一首美妙的歌曲使這節(jié)普通的語(yǔ)文課有了趣味，課堂的氣氛也熱鬧了許多。這首歌曲先是一首吉他歌曲，后來(lái)成了一首著名的樂(lè)曲，被許多電影引用為主題歌，當(dāng)然，也有許多有名的音樂(lè)家演奏他。
音樂(lè)開(kāi)始了，節(jié)奏是那么的歡快，聲音是那么的柔美，我們的心跳隨著音樂(lè)的節(jié)奏跳動(dòng)。懷著激動(dòng)興奮的心情聽(tīng)完了第一遍。我喜歡上了這首西班牙民歌。我想這首歌的每一個(gè)字都是作者對(duì)吉他的熱愛(ài)，對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
第二遍我們不由自主的跟著唱了起來(lái)，但節(jié)奏不怎么對(duì)，于是老師提醒我們，要想掌握好節(jié)奏，可以先學(xué)著打節(jié)拍，等掌握好節(jié)拍再唱。相信你們一定會(huì)唱的好。
這一次我們并沒(méi)有跟唱，而是學(xué)著聽(tīng)歌曲的.節(jié)奏。有的同學(xué)跟著音樂(lè)拍手，有的同學(xué)跟著節(jié)拍跺腳，有的同學(xué)跟著節(jié)奏點(diǎn)點(diǎn)頭，這首曲子放完了，同學(xué)們還沉浸在音樂(lè)當(dāng)中。就像老師說(shuō)的音樂(lè)是可以帶給人們歡樂(lè)與享受的。
這時(shí)老師說(shuō)：“剛才，我們聽(tīng)了一遍，并且知道了節(jié)拍，這次我們?cè)俪槐椤�。我們的心跳又進(jìn)入了高潮，這一次我大聲的唱了起來(lái)，顯然這一次掌握了節(jié)拍唱的更熟練了。音樂(lè)響起來(lái)就找到了感覺(jué)，老師說(shuō)我們唱的比上一次好很多。我們進(jìn)步了許多。
我們都露出了笑臉，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了品味音樂(lè)，學(xué)會(huì)了唱好音樂(lè)。
六年級(jí)的作文 篇5
星期天，本來(lái)是一個(gè)晴天，可不知什么時(shí)候開(kāi)始，天暗了下來(lái)……
風(fēng)猛烈地刮著，呼呼地叫喊著。幾棵小樹(shù)，在風(fēng)中搖搖晃晃，發(fā)出了求救信號(hào)。我很想救它們，可風(fēng)太大了，剛一下樓，風(fēng)就吹起了我的衣角。呼呼，呼呼，風(fēng)繼續(xù)猛烈地刮者，把萬(wàn)物的新裝吹亂了。不知什么時(shí)候，雨悄悄地來(lái)了，像一顆顆斷了線的珍珠從天上直落下來(lái)，霹靂啪啦的發(fā)出了動(dòng)人的歌聲，每一個(gè)音符都優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。雨聲、風(fēng)聲融入一體，成了一首讓人熱血澎湃的`交響曲。
雷電憤怒了，電閃雷鳴，震耳欲聾，嚇得在屋檐下躲雨的人們也慌張地冒雨往回趕。突然，一道曲折的閃電，在墨一般的天空顫抖了兩下，迅速地燃燒著。在這風(fēng)聲，雨聲，雷聲，以及電劃過(guò)天空的嗖嗖聲中，可以隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)人們?cè)诿坝瓯寂艿陌揉暫推?chē)?guó)Q笛聲，在這些聲音中，風(fēng)聲，雨聲，雷聲以及有的聲音都融為一體，成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲。就在這時(shí)，幾個(gè)人的笑聲，交談聲在
我耳邊響起，我這才回過(guò)神來(lái)。原來(lái)，不知在什么時(shí)候，雨悄悄地停了，風(fēng)也隨著離去了，萬(wàn)物象剛沐浴后一樣，個(gè)個(gè)都開(kāi)始重新梳妝了，遠(yuǎn)處的鳥(niǎo)在天上自由的飛翔，發(fā)出了悅的聲音，述說(shuō)著雨后的喜悅。雨從房檐上跌進(jìn)了我的眼睛，我仿佛感受到大自然的一切。
太陽(yáng)出來(lái)了，照射著水淋淋的世界，照亮了我那顆純真的心。同時(shí)，那首雨中交響曲，也將銘刻在我的心里。成為永遠(yuǎn)的記憶。
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