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農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境道德教育的研究論文
摘 要：近幾年來，中國(guó)上網(wǎng)的主流已變成普遍，農(nóng)村中小學(xué)生也逐步通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)知識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)之所在。他們通過互聯(lián)網(wǎng)了解學(xué)校、家庭以外的未知領(lǐng)域，認(rèn)識(shí)世界的博大精深，結(jié)交許多不相識(shí)的朋友�；ヂ�(lián)網(wǎng)對(duì)青少年學(xué)生思想品德的形成將產(chǎn)生越來越大的影響。在這樣的形式下，學(xué)校德育工作也應(yīng)以積極的態(tài)度適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育新路子。
關(guān)鍵詞：農(nóng)村中小學(xué) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 道德教育
網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)世界需要法律的約束和道德的規(guī)范。我校系農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，學(xué)校充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，開展中小學(xué)的德育工作，從農(nóng)村中小學(xué)生上網(wǎng)的實(shí)際和認(rèn)識(shí)特點(diǎn)、心理需求出發(fā)，確定研究和實(shí)踐的方向，采用調(diào)查研究、行為研究等研究方法，達(dá)到了“掌握上網(wǎng)技能，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，堅(jiān)持文明上網(wǎng)，學(xué)生健康成長(zhǎng)”的如期目標(biāo)，為農(nóng)村中小學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
一、我�，F(xiàn)象分析
我們從一些表象，透顯出了我校德育教育實(shí)踐所取得的效果。
1.學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)逐步加強(qiáng)。全校七年級(jí)至高三段學(xué)生，文明上網(wǎng)優(yōu)良率逐年上升，2011年上學(xué)期僅45.5%，而2011年下學(xué)期上升至91.6%。學(xué)生基本遵守互聯(lián)網(wǎng)管理的法律法規(guī)和“愛國(guó)、守法、無害”的網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。實(shí)施網(wǎng)絡(luò)道德教育的這兩年中，我校無一人因沉溺網(wǎng)絡(luò)而逃課、輟學(xué)，無一人因沉溺網(wǎng)絡(luò)、約會(huì)網(wǎng)友而私自出逃。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了明顯的變化。學(xué)生們一改過去僅從書本獲取知識(shí)的單一途徑，變成了書本、社會(huì)生活、互聯(lián)網(wǎng)多渠道獲取知識(shí)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)變得更具有開放性、創(chuàng)新性，學(xué)生的知識(shí)面得到拓展，學(xué)習(xí)興趣不斷提高，越來越符合素質(zhì)教育的要求，越來越適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。
3.教師的教學(xué)方式也在不斷更新。
隨著學(xué)生知識(shí)面的拓寬，接觸的知識(shí)更加前沿，在實(shí)踐中探索，在探索中實(shí)踐，不知不覺中，教師的教學(xué)能力得到了提高，教學(xué)效果明顯突出。2010年，我校教育水平綜合評(píng)價(jià)與以前相比，在全縣排名由第5名提高至第3名。
4.師生關(guān)系明顯得到了有效的改善。以前一些上網(wǎng)成癮的學(xué)生，經(jīng)常遭到班主任或科任老師的訓(xùn)斥，逆反心理強(qiáng)烈，老師的說教學(xué)生很難接受，老師視其為“問題學(xué)生”，師生矛盾重重。通過開展農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德教育和實(shí)踐，學(xué)生配合老師網(wǎng)上查詢資料的要求，不敢面談的話，不敢坦露的心聲，都能通過網(wǎng)絡(luò)交流，師生互相尊重，平等和諧，教學(xué)相長(zhǎng)。
5.學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的路子不斷擴(kuò)寬。在開展研究和實(shí)踐的過程中，得到了社會(huì)各界的大力支持。2011年上半年，鎮(zhèn)黨委、政府組織公安、司法、文化、工商等部門大力整治我鎮(zhèn)境內(nèi)的經(jīng)營(yíng)性網(wǎng)吧，為學(xué)生文明上網(wǎng)創(chuàng)造了良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。 用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展德育工作，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必由之路。我們學(xué)校近年來積極開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的德育工作，取得了較大的成效。現(xiàn)將我們的主要做法介紹如下：
二、措施與策略
我們組織全校1000名七年級(jí)至高三段學(xué)生的上網(wǎng)情況調(diào)查，掌握了農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德教育研究的基本情況，進(jìn)而實(shí)施統(tǒng)計(jì)分析策略，具體如下：
1.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接觸網(wǎng)絡(luò)，做好學(xué)生上網(wǎng)的教育工作。學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)充滿了好奇心，網(wǎng)絡(luò)對(duì)中小學(xué)生更是充滿了誘惑。在我校，信息技術(shù)課、網(wǎng)頁(yè)制作興趣小組、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，正是利用網(wǎng)絡(luò)的正面優(yōu)勢(shì)促進(jìn)學(xué)生德智體的全面發(fā)展，同時(shí)也防止了學(xué)生忽視正常學(xué)習(xí)、沉溺于網(wǎng)吧、陷入網(wǎng)絡(luò)陷阱的負(fù)面影響。
2.以共青團(tuán)為載體，積極建設(shè)班級(jí)網(wǎng)站、校園網(wǎng)站德育專題。在校園網(wǎng)上針對(duì)中小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，以共青團(tuán)為陣地分別建設(shè)共青團(tuán)主頁(yè)，作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主陣地。站點(diǎn)里“德育動(dòng)態(tài)”、“德育論壇”、“班級(jí)管理”、“主題班會(huì)”、“心理課堂”等專欄既讓學(xué)生豐富知識(shí)、凈化心靈，又培養(yǎng)了他們的愛國(guó)主義精神，產(chǎn)生了報(bào)效祖國(guó)的決心，達(dá)到了德育工作的目的。
3.在網(wǎng)絡(luò)中搭建師生心靈溝通的橋梁，用網(wǎng)絡(luò)拓寬現(xiàn)實(shí)的空間。學(xué)校網(wǎng)站開通了心理咨詢欄目，有專任心理輔導(dǎo)老師陳玉鐲負(fù)責(zé)，師生可以平等地跨時(shí)空在網(wǎng)上交流。如通過電子郵件、實(shí)時(shí)交流，解決學(xué)生的心理問題；開設(shè)心理咨詢信箱，運(yùn)用E-mail進(jìn)行交談，避免了面對(duì)面的尷尬，有利于克服心理障礙，容易溝通。
4.召開網(wǎng)絡(luò)德育教育教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。利用廣播、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話等形式大力宣傳網(wǎng)絡(luò)道德教育的意義，發(fā)出“文明上網(wǎng)，從我做起”的倡議，開展“告別陋習(xí)，文明上網(wǎng)”的簽名活動(dòng)，展開強(qiáng)有力的輿論宣傳，營(yíng)造出良好的網(wǎng)絡(luò)道德教育的育人環(huán)境。
事實(shí)證明，只要立足于農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)德育教育的實(shí)際，從農(nóng)村中小學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，心理特征出發(fā)，構(gòu)建起“正面引導(dǎo)，先入為主，疏導(dǎo)與矯治并重”的農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德教育的全新模式，就能實(shí)現(xiàn)“掌握上網(wǎng)技能，遵守法律法規(guī)，堅(jiān)持文明上網(wǎng)，學(xué)生健康成長(zhǎng)”的目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)
1.劉化君運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)創(chuàng)新能力研究.中國(guó)電化教育,2000,7。
2.盛孝桂網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年道德教育創(chuàng)新研究。
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