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電腦美術(shù)論文（通用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍�，借助論文可以達到探討問題進行學(xué)術(shù)研究的目的。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？以下是小編幫大家整理的電腦美術(shù)論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
電腦美術(shù)論文 篇1
摘 要：電腦美術(shù)是一門新興的藝術(shù)形式，它是藝術(shù)與科技的融合，它的產(chǎn)生和發(fā)展帶動了社會的物質(zhì)文化變革，本文論述計算機時代下繪畫藝術(shù)在電腦中的認識與應(yīng)用，指出電腦美術(shù)是繼承和發(fā)展傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的一種全新的表現(xiàn)形式，并通過大量論證，對電腦美術(shù)進行多方面的論述與評價，深入研究了傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)與電腦美術(shù)兩者之間的相互關(guān)系，從而闡明電腦美術(shù)藝術(shù)領(lǐng)域中的意義與作用。
關(guān)鍵詞：視覺效果;應(yīng)用;創(chuàng)作工具;關(guān)聯(lián);表現(xiàn);計算機
在社會生活中，社會文化和藝術(shù)的變革必然是科學(xué)技術(shù)的提高結(jié)果。
從美術(shù)史的發(fā)展來看，繪畫藝術(shù)的發(fā)展依靠于科學(xué)技術(shù)的進步，在信息時代的當(dāng)今社會，計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦美術(shù)利用計算機應(yīng)用技術(shù)的一門新藝術(shù)誕生了，而高科技技術(shù)是電腦美術(shù)具有的圖像特效藝術(shù)創(chuàng)作的技術(shù)支撐，傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的規(guī)律這是電腦美術(shù)遵循的核心基礎(chǔ)，這兩點都是電腦美術(shù)自身特點和獨特的藝術(shù)創(chuàng)作的中心組成部分。
在此基礎(chǔ)上社會需求使它的應(yīng)用范圍日益廣泛，電影特效、游戲設(shè)計、卡漫動畫片的制作、電視節(jié)目制作、廣告設(shè)計、室內(nèi)環(huán)境設(shè)計等領(lǐng)域都有它的應(yīng)用與體現(xiàn)。
電腦的功能已脫離簡單計算工具的范疇，它主要以人思維意識的`延伸而形成的虛擬圖像形式，而電腦美術(shù)是繪畫藝術(shù)與計算機相結(jié)合的產(chǎn)物，它產(chǎn)生的效果超出大家的想象，影響到人們生活的方方面面。
當(dāng)電腦美術(shù)的發(fā)展趨于成熟以后，大眾普及化程度的提高，它對傳統(tǒng)繪畫手繪的表現(xiàn)形式產(chǎn)生了一定沖擊。
由于計算機具仿真物像的能力和豐富的色彩上色的能力，使得電腦美術(shù)表現(xiàn)客觀事物的影像能夠更加精細逼真，在傳統(tǒng)中繪畫中所要求的藝術(shù)再現(xiàn)的真實性，因為電腦美術(shù)的誕生而達到了一個嶄新的局面。
以前藝術(shù)家進行藝術(shù)構(gòu)思時、藝術(shù)構(gòu)圖從草圖到定稿的繪制，需要反復(fù)推敲，這些都藝術(shù)家造成了很麻煩同時又占去大部分時間。
這也是對傳統(tǒng)的手繪形式的制約。
而在傳統(tǒng)的手繪過程中，藝術(shù)家們繪畫表現(xiàn)水平的不同，將影響畫面的最終成畫質(zhì)量。
而這些不足恰恰被計算機彌補，電腦輸出成像，節(jié)約了創(chuàng)作時間，減少了手繪過程中的反復(fù)，由于效率的提高使創(chuàng)作過程縮短，使藝術(shù)家的創(chuàng)作質(zhì)量得到提高。
富余下來的時間去藝術(shù)家可以構(gòu)思其他作品。
電腦美術(shù)呈現(xiàn)各種不同的圖案效果，作為藝術(shù)家創(chuàng)作參考，這個過程藝術(shù)家可以對圖像的造型、色彩和藝術(shù)表現(xiàn)力進行推敲調(diào)整，使之更加準(zhǔn)確把握圖像表現(xiàn)效果，電腦美術(shù)的運用使藝術(shù)家增強了對創(chuàng)作畫面效果質(zhì)量的有效地控制。
當(dāng)然這不意味著對傳統(tǒng)手繪方式本質(zhì)的質(zhì)疑，只是要提高藝術(shù)家進行藝術(shù)創(chuàng)作的快潔和靈活。
電腦美術(shù)能夠虛擬客觀事物進行仿真成像，在電腦美術(shù)創(chuàng)作活動中，電腦美術(shù)給我們展示了一個自由的全新的視覺影效，視覺上它能輕松表現(xiàn)出傳統(tǒng)手繪很難實現(xiàn)的圖像效果。
它的三維立體技術(shù)對虛擬成像提供了更有效的助力。
在傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)創(chuàng)作中，畫家要有較強的藝術(shù)構(gòu)思能力，同時要經(jīng)過長期造型訓(xùn)練才能有較強手繪能力。
否則難以保障畫面質(zhì)量，而電腦美術(shù)在這個方面就給予畫者創(chuàng)作提供了便力，畫者可以通過電腦屏幕展示的圖像來觀察自己作畫各個階段的畫面效果，并給以調(diào)整和修改，而有更充足的時間對自己的畫面進行更深入得挖掘。
在藝術(shù)創(chuàng)作中電腦美術(shù)為畫者提供了豐富多彩的藝術(shù)門類的圖像效果，如國畫、油畫、水彩、素描、浮雕、馬賽克等不同材質(zhì)肌理圖畫效果。
給畫家探求各種藝術(shù)表現(xiàn)語言提供了借鑒和參考的平臺。
另外電腦對圖像有很強的預(yù)視成像能力，這也為繪畫藝術(shù)提供了極大的便利。
創(chuàng)作者可以通過電腦把不同的圖畫拼接組合，形成各種不同視覺圖像，使傳統(tǒng)繪畫創(chuàng)作更加便利。
電腦美術(shù)圖像操作方面的優(yōu)勢對傳統(tǒng)繪畫手繪中的技法和思維觀念都產(chǎn)生了重大影響。
我們不能把電腦看作繪畫創(chuàng)作過程中一個輔助工具，而畫者運用電腦進行美術(shù)創(chuàng)作，它的意義在于更加拓寬和提高了傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)形式的表現(xiàn)多樣化。
運用電腦美術(shù)特殊視覺效果，有利于挖掘和拓寬大量不同的繪畫藝術(shù)語言。
隨著電腦的使用普及，繪畫創(chuàng)作已經(jīng)不再是少數(shù)派的專利，在電腦美術(shù)推動下，藝術(shù)創(chuàng)作進入藝術(shù)大眾化平民化的時代。
這激發(fā)了廣大群眾的創(chuàng)作熱情，從而實現(xiàn)自己的美術(shù)創(chuàng)作夢想，對于普通群眾來說，對繪畫藝術(shù)從欣賞到參與創(chuàng)作，是全社會整體藝術(shù)文化的飛躍，這是大眾從被動接受到主動參與的實質(zhì)變化。
藝術(shù)創(chuàng)作不再是少數(shù)派形式的表現(xiàn)。
在電腦美術(shù)中已無職業(yè)與非職業(yè)的概念，電腦美術(shù)使藝術(shù)創(chuàng)作更加自由了。
隨著計算機網(wǎng)絡(luò)文化的深入與普及，繪畫作品在網(wǎng)絡(luò)上的傳播交流也更加便利廣泛，人們的創(chuàng)作欲望得到空前的釋放，使得大量群眾電腦美術(shù)作品在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)，所以大眾化藝術(shù)發(fā)展離不開電腦美術(shù)的推動與影響。
在這里電腦本身的先進技術(shù)并不啟主要作用，而它作用是給大眾的藝術(shù)創(chuàng)作的展示提供了交流平臺，電腦美術(shù)為傳統(tǒng)藝術(shù)開拓提供助力。
盡管如此，我們也要知道這并不意味傳統(tǒng)繪畫的下降，傳統(tǒng)手繪的藝術(shù)表現(xiàn)形式和深度不是電腦美術(shù)可以比擬的。
電腦美術(shù)的發(fā)展，關(guān)鍵要研發(fā)出手繪筆墨所不能比的“電子筆墨”效果，有自己的獨到的藝術(shù)表現(xiàn)語言。
不能只把電腦美術(shù)當(dāng)成單純的圖像模擬藝術(shù)形式。
總之，電腦美術(shù)作為具有豐富視覺效果的一門藝術(shù)類別形式，實質(zhì)上電腦美術(shù)和傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)只是創(chuàng)作工具的不同而已，其追求藝術(shù)表現(xiàn)和精神理念是相同的。
電腦美術(shù)與傳統(tǒng)繪畫都屬于人文學(xué)科范疇，都把人文精神的體現(xiàn)作為終極目標(biāo)，隨著社會的發(fā)展，社會的發(fā)展進步，科學(xué)技術(shù)不斷革新。
電腦美術(shù)在傳播社會人文精神方面的作用越來越大。
參考文獻：
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電腦美術(shù)論文 篇2
�。�、利用電腦資源滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求
�。ǎ保├秒娔X資源，符合小學(xué)階段學(xué)生的認知特點，有利于提高學(xué)生的注意力。小學(xué)階段的孩子有很強的好奇心強，同時隨著時代的發(fā)展，智能手機、數(shù)碼相機已經(jīng)逐步普及到每個家庭，很多以前只能想想的先進科技，已經(jīng)不再是遙遠的夢，甚至連五六歲的孩子都能拿著手機玩電子游戲，并且電子游戲?qū)映霾桓F，這也吸引著諸多的孩子�？梢哉f，孩子對這些電腦游戲有著很濃厚的興趣。而小學(xué)階段的美術(shù)課程，正好迎合了孩子的這一喜好。例如人民美術(shù)出版社第１１冊《電腦美術(shù)———漫畫肖像》一課，利用ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ這一繪圖軟件，通過濾鏡下的個種工具，為學(xué)生呈現(xiàn)了一個新奇有趣的內(nèi)容。不管孩子是惡作劇，還是真的在練習(xí)，他們都感受著這一軟件的強大功能，體驗著它帶來的這意想不到的驚喜和快樂。
�。ǎ玻┻\用電腦資源，有利于啟發(fā)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的視覺表達能力�！镀嫠济钕搿愤@一課內(nèi)容本身就涵蓋了生活的方方面面，絕不是僅通過傳統(tǒng)意義上的畫一畫和做一做就能體現(xiàn)出它的課程內(nèi)容的。例如：如何利用放大和縮小的方法來進行奇思妙想的創(chuàng)作，如果教師只是依賴于畫或者拼擺的方法，是無法通過一個事物來表現(xiàn)的，只能準(zhǔn)備大小不同的同一事物進行對比來體現(xiàn)，這樣一來，就會使得示范時間過長，過程繁瑣。然而，利用電腦資源，我們不僅可以搜集到真實形象的物品圖片，還可以通過ＰＰＴ、動畫、ＰＨＯＴＯＳＨＯＰ等軟件輕松的實現(xiàn)我們手繪實現(xiàn)不了的創(chuàng)意。
（３）運用電腦資源，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力�！镀嫠济钕搿肥且还�(jié)充滿神奇色彩的內(nèi)容，在美術(shù)教學(xué)過程中，學(xué)生不時會突發(fā)奇想。這種未經(jīng)邏輯推理的直覺反應(yīng)，是教師無法設(shè)計與預(yù)期的，它包含豐富的創(chuàng)造性因素，但這也正是本節(jié)課運用電腦資源的關(guān)鍵所在。如何讓學(xué)生的這種直覺反應(yīng)參與到教學(xué)活動中，達到開發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的目的，這就要求教師在教學(xué)中應(yīng)為學(xué)生提供各種條件和機會。在本課學(xué)生創(chuàng)作部分，我充分運用電腦資源中的金山畫王這一電腦繪畫軟件來實現(xiàn)奇思妙想的創(chuàng)作，通過簡單的操作步驟就可以將自己需要的圖片或內(nèi)容導(dǎo)入或者畫在電腦中，輕松的實現(xiàn)放大、縮小、旋轉(zhuǎn)、倒置、重復(fù)等奇思妙想的方法，通過形象，直觀，惟妙惟肖的情景激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲�？梢哉f運用電腦資源已成為美術(shù)課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力不可或缺的一種手段。
�。ǎ矗┻\用電腦資源，有利于提高學(xué)生的視覺識讀能力。提高學(xué)生對自然美和藝術(shù)美的感受和鑒賞能力，可通過多種途徑。利用電腦資源不僅極大的豐富了“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的表現(xiàn)方法，而且在美術(shù)“欣賞評述”等其他課型中，運用電腦資源來豐富學(xué)生的視覺也是不可缺少的。例如，在２０１３年５月鄭州市中小學(xué)基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計觀摩研討會，中原區(qū)王嫻老師所展示的《雕塑之美》一課中，最后以“向往”為主題進行的活體雕塑創(chuàng)作，正是運用了現(xiàn)代電腦資源中的ｉＰａｄ，充分像所有的觀者展示了一個個優(yōu)秀的雕塑作品。運用電腦資源，既能給學(xué)生帶來視覺藝術(shù)的感染和熏陶，又有利于知識的傳授，能大大提高學(xué)習(xí)效率、效果。
�。�、利用電腦資源是滿足教師與時代發(fā)展的要求
�。ǎ保├秒娔X資源有利于教師加強自我學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)�，F(xiàn)代美術(shù)教育對教師自身素質(zhì)的提出了新的挑戰(zhàn)，教師不僅要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高自身的知識與技能，也需要教師不斷更新知識，提高業(yè)務(wù)水平，提高自身的修養(yǎng)。
（２）利用電腦資源有利于教師改變傳統(tǒng)教育觀念�，F(xiàn)代教育要求教師改變過去的教學(xué)觀念，從以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭?cè)重學(xué)生能力的.培養(yǎng)。在信息社會中，知識更新更快，在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識只是人生中所學(xué)知識的一小部分。因此，教師傳授的知識是遠不能夠滿足需要的，每個人必須學(xué)會自我充電。在教學(xué)過程中，教師充分利用電腦資源，為師生創(chuàng)作更有利于交流和學(xué)習(xí)的互動平臺。總之，傳統(tǒng)的教學(xué)已遠遠不能滿足時代的要求，更不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，利用電腦資源的開展的電腦美術(shù)課堂是以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主的課堂，不僅鼓勵學(xué)生不斷地尋求新的創(chuàng)作理念，還培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性的思維方法。教師充分運用電腦資源，基于教材探究與實踐電腦美術(shù)創(chuàng)作形式，將會極大的豐富美術(shù)課堂的藝術(shù)表現(xiàn)形式，使美術(shù)課堂更加貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生的審美需求和學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于更好的營造師生和諧共生的美術(shù)課堂。
電腦美術(shù)論文 篇3
一、對美術(shù)基礎(chǔ)的認識
廣義上的素描，指一切單色的繪畫；狹義上的素描，指用于學(xué)習(xí)美術(shù)技巧、探索造型規(guī)律、培養(yǎng)專業(yè)習(xí)慣的繪畫訓(xùn)練過程。由木炭，鉛筆，鋼筆以線條的形式來畫出物象明暗的單色畫，以線和面的表現(xiàn)方法來表達。素描被稱為“造型藝術(shù)的基礎(chǔ)”。除了色彩構(gòu)成中的三種屬性，色彩還有很重要的三原色，我們都知道自然界中的白色光是由紅、綠、藍三種波長不同顏色組成的，即RGB三原色。三種原色中的任意兩種顏色相互重疊后，都會產(chǎn)生間色；三種原色相互混合形成了白色，所以叫“加色法三原色”。純青色、洋紅和黃色色素在合成后可以吸收所有光線并產(chǎn)生黑色，這些顏色因此稱為減色，洋紅、青色、黃色又稱作“減色法三原色”。減色和加色是互補色。每對減色產(chǎn)生一種加色，反之亦然。
二、美術(shù)基礎(chǔ)在設(shè)計中的作用
�。ㄒ唬┟佬g(shù)基礎(chǔ)的價值
無論是美術(shù)基礎(chǔ)中的理論、技巧和審美都是美術(shù)基礎(chǔ)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。它可以提高我們的審美水平，鍛煉我們的藝術(shù)技巧，建立我們獨特的審美，是學(xué)生審美與藝術(shù)設(shè)計的啟蒙。
�。ǘ┟佬g(shù)基礎(chǔ)的教育意義
美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)能樹立學(xué)生正確的世界觀，成熟且正確的思維。對事物有一個良好的判斷，進行有意義的創(chuàng)作，提高美術(shù)作品的整體質(zhì)量。創(chuàng)作好的設(shè)計作品必須要有情感的投入，藝術(shù)從業(yè)者們的情感更要健康豐富。培養(yǎng)美術(shù)基礎(chǔ)的教育，更是藝術(shù)情感的教育，在創(chuàng)作中充滿激情，藝術(shù)作品才會更加生動感人。
三、電腦美術(shù)設(shè)計的認識
電腦美術(shù)設(shè)計的定義是指：以電腦為輔助工具，利用相關(guān)的電腦藝術(shù)設(shè)計軟件制作美術(shù)作品和藝術(shù)活動。利用數(shù)字信息技術(shù)表示線條、圖形、色彩等可視構(gòu)成的現(xiàn)代藝術(shù)形式。電腦藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展涉及到實用美術(shù)以及純美術(shù)的范疇，應(yīng)用于裝潢、室內(nèi)家居、建筑、動畫游戲、工業(yè)產(chǎn)品、電視欄目包裝、服裝、影視廣告等多個領(lǐng)域。電腦設(shè)計作品生動逼真、色彩鮮明、靈活多變，給傳統(tǒng)美術(shù)帶來了巨大的變革。二維到三維的制作也體現(xiàn)了電腦藝術(shù)設(shè)計強大的魅力，電腦藝術(shù)設(shè)計也給藝術(shù)人提供了創(chuàng)作靈感與思維發(fā)展空間。電腦美術(shù)設(shè)計方便更多對藝術(shù)設(shè)計有興趣的非專業(yè)藝術(shù)人群參與其中，享受到藝術(shù)的.無窮魅力，發(fā)揮了更多人的藝術(shù)潛能，為社會提供了一個藝術(shù)平臺，使更多的人去展露藝術(shù)頭腦，以表現(xiàn)自己的藝術(shù)才能。藝術(shù)者可以通過電腦技術(shù)相互交流和溝通，共同提高整個藝術(shù)界的藝術(shù)欣賞水平。
四、美術(shù)基礎(chǔ)在電腦設(shè)計中的意義
通過素描的基礎(chǔ)訓(xùn)練，可以體現(xiàn)繪畫者對于想要表現(xiàn)的物體的感知能力，能快速準(zhǔn)確的描繪出來。構(gòu)圖簡單的說就是利用點線面，勾勒出物體的形態(tài)。在電腦上構(gòu)圖需要繪畫者有扎實的基本功，畫起來輕松自如，物體的結(jié)構(gòu)、比例、特點的準(zhǔn)確都是美術(shù)基礎(chǔ)所決定的。素描基礎(chǔ)與結(jié)構(gòu)的塑造能力在電腦設(shè)計中就顯的尤為重要�，F(xiàn)實生活中我們對色彩是很敏感的，看到鮮艷的顏色心情會很開朗，看到灰暗的顏色心情會很沉靜。很多藝術(shù)創(chuàng)作都是憑空想象，在腦海中出現(xiàn)一個藝術(shù)場景，它所有的顏色都需要繪畫者賦予，所以色彩的搭配就顯得十分重要了，它的色調(diào)要跟它的意境相同，就要在調(diào)色板中尋找適合它的顏色。無論是裝飾藝術(shù)還是純繪畫都要求繪畫者有很扎實的色彩基礎(chǔ)。
五、結(jié)語
設(shè)計者在美術(shù)創(chuàng)作的過程中，無論是傳統(tǒng)的手工繪畫還是現(xiàn)在的電腦藝術(shù)設(shè)計，都是一種藝術(shù)創(chuàng)作方法。人們在尊重傳統(tǒng)工藝的同時，也應(yīng)繼續(xù)探索更方便的能提高藝術(shù)價值的方式，但是，提高設(shè)計作品水平的不是工具的好壞，而是設(shè)計者本身對藝術(shù)的理解以及對這些設(shè)計方法的運用，他的創(chuàng)作能力與自身的美術(shù)基礎(chǔ)，和對藝術(shù)的理解與對事物的審美水平有密不可分的聯(lián)系。
電腦美術(shù)論文 篇4
一、目前高職院校學(xué)前美術(shù)教育存在的問題
目前，多數(shù)高職院校學(xué)前美術(shù)教學(xué)形式多以教師講解、輔導(dǎo)，學(xué)生臨摹繪制為主，一幅四開大小、難度適中的簡筆彩色畫大約需要6個學(xué)時才能完成，有的學(xué)生還要利用課余時間才能完成作業(yè)。這種教學(xué)形式費工又費時，會使學(xué)生的思想停滯，感覺遲鈍，并且極大地浪費原本就很少的課時�，F(xiàn)在一般中高檔的幼兒園大都已實現(xiàn)電腦設(shè)備教學(xué)，環(huán)境美化也都是用電腦設(shè)計、繪制好后噴繪輸出，或者采用幼兒園專用環(huán)保裝飾墻貼，即便一個小小的指示牌都是用電腦雕刻的，既高檔、防水，又方便清潔。手工繪制或制作的墻飾時間長了會變色、粘灰、脫落。以往培養(yǎng)學(xué)生動手能力的觀點和“形準(zhǔn)”的評畫標(biāo)準(zhǔn)，在快節(jié)奏的當(dāng)下是有待商榷的。教學(xué)當(dāng)隨時代，現(xiàn)代幼兒園美術(shù)教學(xué)多采用電、光、聲、影等多媒體綜合形式或者在游戲活動中認色知形，很少用粉筆或者顏料手工繪制教學(xué)。筆者認為，學(xué)前的美術(shù)教學(xué)若主要以手工繪畫和制作為主，是不太可能在極少的課時條件下很好地完成教學(xué)任務(wù)的，也不能適應(yīng)當(dāng)今時代的要求。要解決上述問題，筆者認為除了要拿出三分之一的課時用來開設(shè)電腦美術(shù)教學(xué)外，還要把音樂、舞蹈與電腦美術(shù)教學(xué)結(jié)合起來，設(shè)計一些美術(shù)游戲活動課程。
二、伊頓12色相環(huán)的色彩原理及電腦繪制
筆者以學(xué)前大專班上的第一堂色彩基礎(chǔ)課程的授課內(nèi)容與步驟為例，探討高職院校學(xué)前教育專業(yè)電腦美術(shù)教學(xué)改革的'方法。該教學(xué)內(nèi)容如果按以往的教學(xué)模式，先講解然后手工繪制、填色需要4個課時，而借助電腦教學(xué)只需要2個課時就可以完成，可謂事半功倍。學(xué)生既學(xué)習(xí)了色彩知識，又掌握了電腦繪圖技能。學(xué)習(xí)色彩要從認識色相環(huán)開始，了解色彩形成的過程，即色彩是怎樣從三原色開始，經(jīng)過不同的組合出現(xiàn)間色、復(fù)色，又是怎樣排列后形成色相環(huán)的，以及色相環(huán)對學(xué)習(xí)色彩具有哪些作用。認清這些問題，學(xué)生將會對色彩有一個初步的認識。
1.伊頓12色色相環(huán)原理
約翰內(nèi)斯伊頓（JohannesItten）是一位瑞士畫家，也是一位著名的色彩大師，他設(shè)計的12色相環(huán)非常鮮明、直觀地展示了色彩規(guī)律，把本來十分復(fù)雜的色彩理論簡化得十分通俗，非常適合初學(xué)者學(xué)習(xí)。它的構(gòu)成原理是由紅、黃、藍三原色開始，兩個原色相加出現(xiàn)三個間色，再由一個間色加一個原色出現(xiàn)三個復(fù)色，最后形成12色色相環(huán)。
2.電腦繪制步驟
第一，打開corelDRAWX4軟件（簡稱CDR），在左邊工具箱中選擇基本形，在出現(xiàn)的基本形面板中選擇梯形，按住鼠標(biāo)左鍵向下拖動畫一個正梯形，通過垂直鏡像得倒梯形。第二，用挑選工具雙擊倒梯形，使之成為旋轉(zhuǎn)狀，按下鍵盤上的快捷鍵ctrl，垂直向下移動旋轉(zhuǎn)軸心。第三，從菜單欄“排列”下的“變換”中選擇旋轉(zhuǎn)，在出現(xiàn)的旋轉(zhuǎn)面板的角度框中輸入30，點擊“應(yīng)用到再制”11次，得到圖6的組合圓形。注意，倒梯形的旋轉(zhuǎn)間距是靠移動旋轉(zhuǎn)軸心的上下調(diào)節(jié)的，要想將12個倒梯形剛好組成一個圓，需要反復(fù)嘗試。第四，根據(jù)伊頓12色色相環(huán)的色彩原理，先填上紅黃藍三原色，先用挑選工具擊活最上面的倒梯形，在調(diào)色板中點擊黃色即可，圖7為填充后的效果。第五，根據(jù)伊頓12色色相環(huán)的色彩原理，在黃與紅的中間填上間色橙色，在紅與藍中間填上間色紫色，在黃與藍中間填上間色綠色，是填充后的效果。第六，根據(jù)伊頓12色色相環(huán)的色彩原理，在黃與橙的中間填上復(fù)色黃橙色，在紅與橙中間填上復(fù)色紅橙色，在紅與紫中間填上復(fù)色紅紫色，在藍與紫中間填上復(fù)色藍紫色，在藍與綠中間填上復(fù)色藍綠色，在黃與綠中間填上復(fù)色黃綠色。第七，CDR軟件的調(diào)色技巧：在填復(fù)色黃橙色時，先填上黃色，按住鍵盤上的Ctrl鍵用挑選工具點擊調(diào)色板中的橙色，即可在黃色中加入橙色，加入的多少與點擊的次數(shù)有關(guān)，以此法依次為其他5種復(fù)色點擊調(diào)色。第八，6個復(fù)色填好后，整體觀察每個級別的過渡是否自然。如發(fā)現(xiàn)有的色過深或者過淺就要進行調(diào)整，調(diào)整好后用挑選工具框選所有圖形，用鼠標(biāo)右鍵點擊調(diào)色板上的“去掉輪廓”按鈕完成最后的制作。
電腦美術(shù)論文 篇5
摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，人們的思維方式、價值觀念和審美能力都發(fā)生了巨大的變化，電腦美術(shù)的出現(xiàn)為傳統(tǒng)的版畫創(chuàng)作帶來了空前的挑戰(zhàn)。同時，新技術(shù)的出現(xiàn)也為版畫的創(chuàng)作，提供了良好的契機。本文闡述了電腦美術(shù)的內(nèi)涵和特點，分析了電腦美術(shù)對版畫創(chuàng)作的影響，并對二者的創(chuàng)作進行對比，認為電腦美術(shù)不能完全取代傳統(tǒng)版畫藝術(shù)。最后，對電腦美術(shù)在版畫教學(xué)中的應(yīng)用進行了探討，以期有助于培養(yǎng)出跨學(xué)科的美術(shù)人才。
關(guān)鍵詞：電腦美術(shù)；版畫創(chuàng)作；發(fā)展趨勢
一、電腦美術(shù)的內(nèi)涵
�。ㄒ唬╇娔X美術(shù)的概念
電腦美術(shù)是人們利用電腦和先進的科學(xué)技術(shù)從事美術(shù)創(chuàng)作的過程。電腦美術(shù)作為對傳統(tǒng)版畫創(chuàng)作的一種繼承和補充，以其靈活的形式贏得了人們的喜歡。電腦美術(shù)進行實用化階段最早產(chǎn)生于20世紀(jì)70年代，80年代初期電腦圖形處理技術(shù)進一步得到了顯著的提升，到了90年代，電腦美術(shù)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)相當(dāng)成熟，能夠極大地滿足人們對視覺沖擊的需求。到了21世紀(jì)，數(shù)字化藝術(shù)已經(jīng)應(yīng)用于各個領(lǐng)域，多種多樣用途的圖形、插畫軟件更是應(yīng)運而生。例如，Illustrator、Photoshop、CorelDraw等，能夠賦予不同的圖形、字符、圖像以多種多樣的色彩，還能夠?qū)⑵淙我饨M合，并結(jié)合打印機、顯示屏、噴繪機等設(shè)備，將美術(shù)以可視化的形式進行輸出[1]。
�。ǘ╇娔X美術(shù)的特點
1.非凡的表現(xiàn)效果。電腦美術(shù)作品已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于平面廣告設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、建筑環(huán)境設(shè)計等大眾媒體中，以前通過手工繪畫很難完成的作品，利用電腦美術(shù)都能夠輕而易舉地完成，為大眾提供了全新、自由的視覺環(huán)境。值得一提的是，電腦逼真的預(yù)視能力，利用3D技術(shù)設(shè)置不同的光源角度和強弱，進行最佳視角的模擬，同時還可以按照設(shè)計者的想法，將靜態(tài)的畫面變成動畫，讓觀看者能夠身臨其境地體驗各個角度的效果。
2.高質(zhì)高效的圖形輸出。傳統(tǒng)版畫藝術(shù)創(chuàng)作從設(shè)計到定稿這期間，會反復(fù)修稿，進行大量的重復(fù)工作，花費大量的時間。此外，傳統(tǒng)版畫藝術(shù)創(chuàng)作受到紋理、色彩等因素的制約，因此版畫設(shè)計和成品之間存在不可調(diào)和的矛盾。有好的設(shè)計靈感但是沒有嫻熟的技藝也是一紙空談，基本功扎實但是沒有設(shè)計思維同樣也不會有好的作品。電腦美術(shù)很好地解決了這一難題，改變了設(shè)計者反復(fù)修改、重新繪畫的煩瑣工序[2]。
�。ㄈ╇娔X美術(shù)的發(fā)展趨勢
電腦美術(shù)正以飛快的速度滲入我們的生活，對我們的價值觀念和設(shè)計理念產(chǎn)生了潛移默化的影響，并且正以其獨特的魅力向多元化、產(chǎn)業(yè)化的方向發(fā)展[3]。
1.電腦美術(shù)越來越重視其本身的藝術(shù)價值，僅僅在手法和表現(xiàn)形式的創(chuàng)新并不能滿足人們對藝術(shù)的追求，因此電腦美術(shù)不得不追求藝術(shù)創(chuàng)新，以迎合大眾的口味。
2.電腦美術(shù)正朝著多元化的方向發(fā)展，這是電腦美術(shù)發(fā)展的必然趨勢，今后將在動畫設(shè)計、影視領(lǐng)域、包裝設(shè)計、環(huán)境設(shè)計中發(fā)揮著重要的作用。
3.電腦美術(shù)追求向傳統(tǒng)繪畫創(chuàng)作上的靠攏。電腦美術(shù)只有真正地與傳統(tǒng)版畫創(chuàng)作融合，才能體現(xiàn)出以“人腦為主”的藝術(shù)，體現(xiàn)出版畫藝術(shù)的真正魅力。
二、電腦美術(shù)對版畫藝術(shù)創(chuàng)作的影響
�。ㄒ唬╇娔X美術(shù)與傳統(tǒng)版畫創(chuàng)作的比較
為了更好地利用電腦美術(shù)，首先應(yīng)當(dāng)充分了解它和傳統(tǒng)版畫藝術(shù)創(chuàng)作的不同，看清它的元素特征，將其與傳統(tǒng)版畫劃分出來。構(gòu)成版畫的語言基本要素主要分為具象類元素、抽象類元素和綜合類元素，電腦美術(shù)和版畫藝術(shù)創(chuàng)作的區(qū)別主要體現(xiàn)在以下三個方面。首先，在具象類元素上的差異。無論創(chuàng)作者的繪畫技藝如何高超，其作品所表現(xiàn)出的情感，也和筆、墨有著直接的聯(lián)系。利用鍵盤、鼠標(biāo)等設(shè)備進行編輯，可以輕松地選擇出筆尖的材質(zhì)、寬度、樣式、端點、箭頭、箭尾等性質(zhì)，這些特點在傳統(tǒng)版畫創(chuàng)作中是很難實現(xiàn)的[4]。其次，在抽象類元素上的差異。電腦美術(shù)和傳統(tǒng)版畫藝術(shù)在抽象類元素中的差別最明顯，這決定電腦美術(shù)形成了獨特的藝術(shù)風(fēng)格。電腦美術(shù)不僅反映出電腦的思維，也滲透了人的思維。在進行版畫創(chuàng)作中，創(chuàng)作者將要表達的物體看作一個抽象的符號進行描述，展示出的典型符號不僅有創(chuàng)作者的思想，同時還有計算機的表達。這種抽象的特點，使得在進行電腦美術(shù)創(chuàng)作時，有時會出現(xiàn)意想不到的創(chuàng)作效果。最后，在綜合類元素上的差異。電腦美術(shù)能夠較好地設(shè)計出不同的紋理，并靈活地調(diào)節(jié)圖形的大小、形狀、顏色、肌理和位置。這些基本元素之間可以進行無窮無盡的組合，因此產(chǎn)生的效果也是千變?nèi)f化的[5]。
（二）電腦美術(shù)與版畫創(chuàng)作結(jié)合的藝術(shù)特點
電腦美術(shù)應(yīng)用于版畫創(chuàng)作中，不僅改變了傳統(tǒng)版畫的創(chuàng)作途徑、藝術(shù)形式，更重要的是解決了傳統(tǒng)版畫形式單一、傳播形式慢的`弊端。電腦美術(shù)對傳統(tǒng)版畫創(chuàng)作的影響，主要表現(xiàn)在以下兩個方面。
1.使版畫藝術(shù)畫面更逼真。目前電腦美術(shù)的技術(shù)已經(jīng)基本成熟，其在色彩應(yīng)用、圖形處理、表現(xiàn)能力等方面都已經(jīng)非常接近原始物象，這種虛幻效果是傳統(tǒng)版畫創(chuàng)作無法達到的。
2.使版畫藝術(shù)色彩更豐富。傳統(tǒng)的版畫色彩表現(xiàn)形式較為單一，而電腦美術(shù)可以運用RGB三色原理，創(chuàng)造出16777216種顏色，極大地提高了作品的豐富性。
�。ㄈ╇娔X美術(shù)不可能替代傳統(tǒng)版畫創(chuàng)作
新技術(shù)的應(yīng)用和開發(fā)，使得傳統(tǒng)版畫進入一個新岔口，雖然電腦美術(shù)使得傳統(tǒng)的版畫創(chuàng)作受到了很大的沖擊，有人說。“電腦的發(fā)展終究會取代傳統(tǒng)美術(shù)創(chuàng)作形式”，但是本文認為電腦美術(shù)作為一種新媒介，其產(chǎn)生和起源都應(yīng)與藝術(shù)是同步的。拋開藝術(shù)本身而言，電腦美術(shù)是很難單獨生存下去的。電腦美術(shù)的出現(xiàn)是一種時代發(fā)展的標(biāo)志，沒有必要去標(biāo)榜和模仿傳統(tǒng)版畫創(chuàng)作。而對于版畫創(chuàng)作來說，不應(yīng)該拒絕利用電腦藝術(shù)，更不能過度依賴日新月異的計算機技術(shù)，我們能做的是以電腦美術(shù)為手段進行更好的藝術(shù)創(chuàng)作，這才是美術(shù)創(chuàng)作者應(yīng)有的態(tài)度和原則。
三、電腦美術(shù)在版畫教學(xué)中的應(yīng)用
電腦美術(shù)的出現(xiàn)使得文化在發(fā)揮其功能時，不再受限于傳統(tǒng)的筆、紙、刀、材質(zhì)等工具。版畫的創(chuàng)作力似乎發(fā)揮到了最高境界，同時也表明隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的欣賞水平和價值觀念也發(fā)生著改變。電腦美術(shù)只是一種工具和媒介，但是它的興起卻是與藝術(shù)的發(fā)展同步的，并與藝術(shù)相輔相成。工具的創(chuàng)新為版畫藝術(shù)的教學(xué)提供了新道路，將美術(shù)及設(shè)計帶到了新的層次，那么我們因此就可以放棄“筆墨教學(xué)”了嗎？在版畫教學(xué)研究中，應(yīng)當(dāng)加大傳統(tǒng)繪畫教學(xué)的培養(yǎng)力度，重視傳統(tǒng)美術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)涵和培養(yǎng)過程，處理好版畫創(chuàng)作基本功和電腦應(yīng)用的關(guān)系。一方面，電腦美術(shù)是美術(shù)教學(xué)的一個范疇，如果只是把電腦美術(shù)當(dāng)作一個美術(shù)工具，那么學(xué)生也會對電腦美術(shù)產(chǎn)生片面的認識；另一方面，如果學(xué)生從初學(xué)階段就過度依賴電腦美術(shù)進行繪圖和設(shè)計，不再愿意親自動手進行繪畫，缺乏基本功的訓(xùn)練，將會導(dǎo)致學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)匱乏，基本功不牢固，整個版畫的構(gòu)圖缺乏美感，同時也不利于創(chuàng)作靈感的培養(yǎng)。色彩、線條、明暗、空白、構(gòu)圖形式，是版畫的重要組成元素。如果能夠把電腦美術(shù)當(dāng)作版畫教學(xué)的一門基礎(chǔ)課，那么學(xué)生將能夠更好地利用電腦美術(shù)技術(shù)去思考版畫的創(chuàng)作，提供版畫創(chuàng)作的綜合技能。將版畫與先進的電腦技術(shù)結(jié)合起來，版畫創(chuàng)作技術(shù)更新，也是美術(shù)創(chuàng)作觀念上的創(chuàng)新。對于版畫教學(xué)來說，如何抓住機遇，跨學(xué)科、跨領(lǐng)域地進行教學(xué)改革，培養(yǎng)出更適合時代發(fā)展的高素質(zhì)人才，將是版畫教學(xué)的重點和難點。
四、結(jié)語
由上文可知，電腦美術(shù)的應(yīng)用和普及為版畫創(chuàng)作帶來巨大的發(fā)展空間，為版畫創(chuàng)作和教學(xué)創(chuàng)新提供了新思路。但是現(xiàn)階段的版畫教學(xué)改革還存在著許多矛盾，這就要求版畫教學(xué)應(yīng)當(dāng)一方面堅持傳統(tǒng)的教學(xué)方法，重視學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和基本功的練習(xí)，教給學(xué)生繪畫的技能，另一方面以電腦美術(shù)為輔助課程，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，避免被動“灌輸”，讓他們更好地適應(yīng)時代的發(fā)展要求。
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電腦美術(shù)論文 篇6
摘要:油畫是一種傳統(tǒng)的繪畫形式，在創(chuàng)作的過程中需要用到較為復(fù)雜的技巧，此時可以利用相關(guān)的計算機軟件進行創(chuàng)作，將傳統(tǒng)的油畫創(chuàng)作與計算機美術(shù)有機結(jié)合起來，這不僅需要設(shè)計者了解電腦美術(shù)特征，而且還需要了解油畫藝術(shù)的特征，這樣才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的藝術(shù)作品，因此本文在分析油畫與電腦美術(shù)具體特征的同時，還分析了應(yīng)用方式。
關(guān)鍵詞:電腦美術(shù);油畫藝術(shù);創(chuàng)作
1前言
電腦美術(shù)是隨著計算機技術(shù)發(fā)展而形成一種藝術(shù)創(chuàng)作活動，主要是應(yīng)用Photoshop等計算機技術(shù)進行美術(shù)創(chuàng)作，計算機軟件的應(yīng)用將復(fù)雜的創(chuàng)作技巧變得簡單，可以在一定程度上補充傳統(tǒng)美術(shù)活動的缺陷。在進行油畫創(chuàng)作的過程中可以結(jié)合電腦美術(shù)，將兩者有機融合起來，這是一種新的藝術(shù)創(chuàng)作思路。
2分析電腦美術(shù)的具體特征
電腦美術(shù)主要有以下兩種特征:一是具有高效高質(zhì)的創(chuàng)作過程。傳統(tǒng)美術(shù)設(shè)計從構(gòu)思至定稿整個過程，需要經(jīng)過一個長期的時間，期間還需要受到多種矛盾的制約，在此基礎(chǔ)上已經(jīng)設(shè)計好的構(gòu)圖，通常又存在不同的表現(xiàn)水平，這就在很大程度上制約了藝術(shù)的表現(xiàn)效果。然而，利用電腦技術(shù)就可以有效避免這個問題，可以大大的縮短創(chuàng)作時間，使創(chuàng)作過程更加簡便，同時創(chuàng)作家可以反復(fù)調(diào)整構(gòu)思，從而取得最佳的效果［1］。二是具有良好的表現(xiàn)效果，在藝術(shù)創(chuàng)作中利用電腦技術(shù)可以為創(chuàng)作者獲取良好的平面視覺表現(xiàn)效果，能夠更加直觀了解不同材質(zhì)的肌理，同時利用三維圖像可以將靜止的畫面變化成不同的動畫效果。
3分析油畫的具體特征
油畫藝術(shù)主要是指利用利用不同的植物油調(diào)和顏料在木板上進行創(chuàng)作，這是非常受大眾喜愛的一種繪畫形式，相比起于其他繪畫形式，它的應(yīng)用范圍相對比較廣，除了應(yīng)用于畫廊中，而且還應(yīng)用于酒店、酒店的裝修中。油畫能夠得到大眾的喜愛，與它自身的特征存在密切的聯(lián)系，首先，油畫的表現(xiàn)力非常強，可以給人帶來多樣化的視覺感受。其次，具有特殊的色彩造型，油畫創(chuàng)作過程中使用的顏料不僅黏稠性、覆蓋力強，而且品色也非常多。再次，油畫藝術(shù)融合了光與色的技術(shù)，不管是從表現(xiàn)質(zhì)感的角度來看，還是從空間感的角度來看，都遠遠超越了其他的繪畫形式［2］。一般來說在油畫的創(chuàng)作中，主要是利用顏色明度、純度等不同的特性，將繪畫對象充分表現(xiàn)出來。最后，油畫具有豐富的技巧，油畫的創(chuàng)作不僅可以利用厚涂法、點彩法的技巧，而且還可以利用薄貼法、渲染法的技巧，這些創(chuàng)作手法特點各有特色，有的比較細膩，有的比較粗獷，但又色彩斑斕。
4分析電腦美術(shù)應(yīng)用于油畫創(chuàng)作中的方法
藝術(shù)來源于生活，同時又高于生活，反映了人類的精神世界，體現(xiàn)出不同文化觀念。電腦美術(shù)從誕生至今，主要是用在商業(yè)社會中，但這并不影響它的文化功能，電腦美術(shù)的應(yīng)用可以開創(chuàng)更為廣闊的油畫空間，從傳統(tǒng)油畫的角度來看，它在畫布、顏色畫刀等各個方面都取得了至高的表現(xiàn)力，是很難超越的一種境界，這一點藝術(shù)家應(yīng)當(dāng)吸收和繼承。從另外一個角度來看，油畫的審美情趣依然完全定型，但是社會文化觀念是不斷發(fā)生變化的，此時油畫的審美情趣也會發(fā)生變化。所以，在油畫的創(chuàng)作中即使工具材料通常只作為一種媒介，但它并不是一成不變，隨著藝術(shù)的不斷發(fā)展，它也會隨著改變，有可能影響藝術(shù)的創(chuàng)作。假設(shè)當(dāng)前沒有產(chǎn)生幻燈放大、噴筆等設(shè)備，那么將不會有照相寫實主義，在現(xiàn)代畫派中，藝術(shù)創(chuàng)作離不開這些先進技術(shù)，從根本上來講這是一種觀念上的`更新［3］。與此同時如何才能將先進的電腦技術(shù)應(yīng)用于油畫藝術(shù)創(chuàng)作中呢?這是一個值得思考的問題，也是一種全新的油畫創(chuàng)作方式，通常人們只是將計算機技術(shù)作為工藝美術(shù)范疇，甚至很多人只是將其看作是藝術(shù)專業(yè)的設(shè)計工具，這些觀念都有一定的偏差，并沒有正確認識電腦美術(shù)。眾所周知美術(shù)語言不同于日常生活中人們所用的語言，這種語言主要是利用色彩、素描、線條等不同的元素表達，如果創(chuàng)作者在對油畫進行創(chuàng)作的過程中，能夠正確看待電腦美術(shù)，將其看作是一種創(chuàng)作輔助手段，將兩者有機結(jié)合起來，從電腦美術(shù)的角度對油畫語言進行研究，充分利用電腦美術(shù)的優(yōu)勢，這樣極有可能得到啟發(fā)，從而進一步提高油畫藝術(shù)的創(chuàng)作水平。但需要注意的是在研究電腦美術(shù)語言的過程中，不能忽略油畫藝術(shù)語言的開發(fā)，應(yīng)當(dāng)在此基礎(chǔ)上深入挖掘油畫藝術(shù)語言，這樣才能創(chuàng)作出具有藝術(shù)鑒賞價值的作品。
5結(jié)束語
電腦美術(shù)的應(yīng)用，雖然可以簡化許多繁瑣的油畫創(chuàng)作過程，節(jié)省大量的時間，但是有些東西是根本就不能完全仿真，比如感覺、激情，但是也不能將電腦與人腦完全對立起來，也沒必要爭出高低，應(yīng)當(dāng)正確看待兩者之間的關(guān)系，將它們看作是一種互補的關(guān)系，在創(chuàng)作傳統(tǒng)油畫藝術(shù)的過程中充分利用電腦美術(shù)的優(yōu)勢，將兩者充分融合起來，找到平衡點，吸收和繼承各自的優(yōu)點，將電腦技術(shù)作為油畫藝術(shù)創(chuàng)作的一種輔助手段，這樣才有可能創(chuàng)作出令人驚嘆的作品。
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電腦美術(shù)論文 篇7
摘要：在國際化的舞臺藝術(shù)創(chuàng)作過程中，利用電腦美術(shù)設(shè)計優(yōu)化舞臺設(shè)計中的燈光、音響以及布景等環(huán)節(jié)，可以有效地增強舞臺的完整度。本文對現(xiàn)代舞臺美術(shù)設(shè)計立體化視覺形式進行了簡單概述，在此基礎(chǔ)上進一步分析了我國舞臺美術(shù)設(shè)計中電腦美術(shù)設(shè)計的應(yīng)用現(xiàn)狀，并針對其中存在的問題提出了若干優(yōu)化策略，旨在為關(guān)注這一領(lǐng)域的人士提供一些可行性較高的參考意見，推動我國舞美設(shè)計事業(yè)的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：舞臺美術(shù)；電腦美術(shù)；數(shù)字化燈光
引言
隨著我國國民經(jīng)濟的發(fā)展以及人民生活水平的提高，社會各界對于我國舞臺美術(shù)，特別是舞臺美術(shù)當(dāng)中現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)以及電腦美術(shù)應(yīng)用越來越關(guān)注。在科學(xué)技術(shù)以及電腦美術(shù)的推動作用下，舞臺美術(shù)設(shè)計已經(jīng)逐漸擺脫了傳統(tǒng)形勢下舞美的局限性合封閉性，將空間藝術(shù)與時間藝術(shù)相融合，使舞臺藝術(shù)更具表現(xiàn)力。在電腦美術(shù)設(shè)計技術(shù)的應(yīng)用下，舞臺美術(shù)設(shè)計正逐漸向更加現(xiàn)代化的方向發(fā)展。
1、舞臺美術(shù)設(shè)計立體化視覺形式
在設(shè)計的最初階段，舞臺美術(shù)設(shè)計工作人員需要與編劇、導(dǎo)演、編曲、美術(shù)、燈光、音響以及多媒體設(shè)計師等在內(nèi)的舞臺主創(chuàng)人員進行商榷，通過不斷探討和磨合，確定舞臺表演主題，從而確定舞臺美術(shù)設(shè)計的主要方向，再由進行舞臺美術(shù)設(shè)計的工作人員將設(shè)計概念轉(zhuǎn)化成具體的舞臺美術(shù)設(shè)計作品，為舞臺劇順利演出奠定良好的基礎(chǔ)。舞臺美術(shù)設(shè)計立體化視覺形式主要包括數(shù)控升降臺、控制音箱設(shè)備、調(diào)試燈光以及其他數(shù)控設(shè)備等，利用現(xiàn)代電腦美術(shù)設(shè)計技術(shù)和數(shù)控化技術(shù)等實現(xiàn)立體化舞臺美術(shù)設(shè)計的視覺形式。
2、舞臺美術(shù)設(shè)計中電腦美術(shù)設(shè)計的應(yīng)用現(xiàn)狀
第一，電腦美術(shù)視頻設(shè)計的實施問題。利用電腦美術(shù)設(shè)計技術(shù)在對舞臺美術(shù)進行設(shè)計的過程中容易在視頻設(shè)計環(huán)節(jié)產(chǎn)生一定的問題。例如，利用LED自發(fā)光物體渲染舞臺氣氛時，會對舞臺燈光的效果方面造成影響。在舞臺劇的部分表演階段，為渲染低沉或是憂傷的舞臺表演氛圍，舞臺上的燈光需要盡可能的昏暗，而因為LED的特性，會對舞臺環(huán)境范圍以及人物造型塑造等多方面造成不利影響，從而使舞臺表演喪失層次感。在舞臺美術(shù)設(shè)計環(huán)節(jié)，若要在最大限度上達到舞臺劇導(dǎo)演想要取得的舞臺美術(shù)環(huán)境設(shè)計構(gòu)思或是得到效果極佳的視頻素材等，都需要舞臺美術(shù)設(shè)計團隊利用高超的電腦美術(shù)設(shè)計技巧以及投入大量的時間和精力，所以會導(dǎo)致工作人員的工作任務(wù)量過大，而且視頻制作的'成本也會遠遠高出舞臺美術(shù)設(shè)計的成本預(yù)算。雖然現(xiàn)階段我國電腦美術(shù)設(shè)計技術(shù)已經(jīng)逐漸發(fā)展成熟，但是在舞臺美術(shù)設(shè)計以及其他領(lǐng)域?qū)嶋H應(yīng)用的環(huán)節(jié)當(dāng)中還存在一定的技術(shù)問題，較為復(fù)雜的系統(tǒng)對于舞臺美術(shù)設(shè)計工作人員提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，若發(fā)生操作不當(dāng)?shù)葐栴}則直接影響舞臺劇整體的表現(xiàn)力，不利于舞臺劇的完美演出。［1］第二，電腦美術(shù)燈光設(shè)計的實施問題。對于舞臺劇而言，燈光的應(yīng)用尤為重要。舞臺美術(shù)設(shè)計當(dāng)中的燈光設(shè)計不僅具有普通照明的功能，不同色調(diào)以及明暗的燈光搭配使用還能有效烘托出舞臺表演的氛圍以及效果。根據(jù)舞臺劇表演的不同階段可以通過電腦美術(shù)設(shè)計實現(xiàn)不同效果的燈光。電腦美術(shù)設(shè)計當(dāng)中的燈光控制器在一定程度上可以為舞臺表演帶來便利，但是該項技術(shù)和設(shè)備在使用過程中容易出現(xiàn)嚴(yán)重的失效或是死機等問題，如在利用電腦美術(shù)設(shè)計技術(shù)編寫舞臺燈光調(diào)控程序之時，若發(fā)生設(shè)備死機便會失去已經(jīng)編寫好的程序，對舞臺燈光設(shè)計工作產(chǎn)生不利影響。再如，在舞臺表演過程中若燈光控制器或是電腦燈光調(diào)控程序出現(xiàn)問題，則會直接造成重大的演出事故。
3、舞臺美術(shù)設(shè)計中電腦美術(shù)設(shè)計優(yōu)化策略
第一，利用調(diào)控藝術(shù)解決視頻設(shè)計問題。針對上述舞臺美術(shù)設(shè)計環(huán)節(jié)應(yīng)用電腦美術(shù)設(shè)計容易出現(xiàn)的問題，相關(guān)領(lǐng)域的工作人員采取了一系列積極、有效的應(yīng)對措施，對舞臺美術(shù)設(shè)計環(huán)節(jié)的工作進行了改進。例如，我國某地區(qū)的舞臺美術(shù)設(shè)計師在確保舞臺美術(shù)設(shè)計總體要求得到滿足的背景下，對LED屏幕設(shè)備的飽和度與亮度進行了調(diào)節(jié)，確保其在使用過程中與舞臺劇情節(jié)以及舞臺環(huán)境的燈光和音響等設(shè)備效果統(tǒng)一，為表演者營造出良好的舞臺劇表演氛圍。舞臺表演當(dāng)中的LED視頻制作主要功能是突顯舞臺劇表演的主體，所以舞臺美術(shù)設(shè)計工作人員在視頻軟件的設(shè)計和制作過程中需要對其表現(xiàn)形式以及具體內(nèi)容與舞臺劇整體配合度進行深入的思考和研究，確保LED視頻在舞臺劇的表演當(dāng)中具有良好的應(yīng)用效果。［2］第二，通過數(shù)字化燈光渲染舞臺氣氛。利用電腦美術(shù)設(shè)計技術(shù)對舞臺當(dāng)中的照明燈光進行調(diào)試，可以提高舞美燈光設(shè)計的效率，并且增強舞臺燈光在舞臺劇當(dāng)中的應(yīng)用效果和表現(xiàn)力。一般來說，包括舞美燈光在內(nèi)的舞臺美術(shù)設(shè)計的整體意義在于對舞臺劇故事情節(jié)以及故事主體起到一定的升華作用，借助空間形式對舞臺表演進行闡述，使舞臺整體更加和諧與完整。電腦美術(shù)設(shè)計當(dāng)中的數(shù)字化燈光不僅具有基礎(chǔ)照明的功能，在空間和層次上對舞臺場景進行突出，對運動的物體進行追蹤等，還具有渲染表演氣氛和氛圍的功能。例如，在舞臺劇《紅山女神》最后一幕當(dāng)中，當(dāng)主人公在威亞的幫助下升到半空當(dāng)中，舞臺整體燈光為黃色與紅色相互配合構(gòu)成，使主人公的形象更加突出，表演的主題也得到了彰顯。配合燈光不同的變化頻率、顏色強弱等，都對舞臺整體的藝術(shù)情感起到了一定的渲染作用，同時也對觀看者的心理情感產(chǎn)生了一定的影響，讓觀看者能更加投入舞臺劇的情節(jié)當(dāng)中，增強了舞臺劇的感染力。［3］第三，結(jié)合舞臺音響調(diào)控技術(shù)實現(xiàn)二度創(chuàng)作。根據(jù)舞臺劇表演的實際需求，部分舞臺劇需要根據(jù)節(jié)目的特點和環(huán)境要素等在原有聲音的基礎(chǔ)上對于聲音進行二度創(chuàng)作，此時便需要應(yīng)用電腦美術(shù)設(shè)計技術(shù)，對聲音拾取、調(diào)頻以及擺放裝置等幾個方面進行設(shè)計和實現(xiàn)。例如，在部分真人互動節(jié)目、脫口秀、小品或是相聲等語言類節(jié)目當(dāng)中，表演者的肢體語言較多，此時需要利用便攜式聲音拾取器拾取舞臺表演者的聲音，再通過電腦設(shè)備對聲音再現(xiàn)。除此之外，在利用電腦美術(shù)設(shè)計對舞臺表演者的聲音進行調(diào)節(jié)和控制時，重點對聲音的音色進行潤色，并且對其中存在瑕疵的地方進行修復(fù)，弱化呼吸和氣流的聲音，避免主要的對話內(nèi)容被掩蓋。例如，在歌舞類的舞臺表演當(dāng)中，舞臺音響設(shè)計師需要事先對演唱者表演的曲目有一定的了解，并且根據(jù)表演現(xiàn)場演出者的表演具體狀態(tài)，將高音、低音和中音等部分分別進行調(diào)音處理，從而優(yōu)化歌曲的表現(xiàn)力，增強歌舞類舞臺表演現(xiàn)場的感染力，為觀眾呈現(xiàn)一場視覺、聽覺等各方面感官感受良好的舞臺表演，達到舞臺美術(shù)設(shè)計的最終目的。
4、結(jié)語
在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與電腦美術(shù)的共同作用下，舞臺美術(shù)設(shè)計已經(jīng)取得了長足的發(fā)展和進步，但是舞臺美術(shù)設(shè)計不能完全依賴于電腦美術(shù)設(shè)計和其他現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。從事舞臺美術(shù)設(shè)計和舞臺創(chuàng)作的設(shè)計師和工作人員需要將電腦美術(shù)設(shè)計作為輔助工具，重點提升舞臺設(shè)計創(chuàng)意和審美觀念的進步，為廣大觀眾呈現(xiàn)更加創(chuàng)新和豐富的舞臺設(shè)計作品。
參考文獻：
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電腦美術(shù)論文 篇8
摘要：在當(dāng)前的信息時代中，電腦藝術(shù)設(shè)計在設(shè)計行業(yè)中有著廣泛應(yīng)用，而在此過程中有不少學(xué)習(xí)者片面地認為只需將電腦軟件操作技能掌握熟練即可，完全忽視了設(shè)計作品的質(zhì)量優(yōu)劣與美術(shù)基本功存在直接關(guān)系，結(jié)合這一問題，對電腦藝術(shù)設(shè)計中美術(shù)基本功的重要性展開探究。
關(guān)鍵詞：電腦藝術(shù)設(shè)計；美術(shù)基本功；重要性
隨著電腦藝術(shù)設(shè)計在設(shè)計領(lǐng)域中得以廣泛運用，越來越多的年輕人也積極投身于該專業(yè)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，然而在具體的設(shè)計工作當(dāng)中，許多學(xué)習(xí)者片面地認為只需掌握電腦設(shè)計軟件的操作技能即可，而對美術(shù)基本功有所忽略。殊不知，在設(shè)計行業(yè)中美術(shù)基本功是重要根基，唯有在基礎(chǔ)夯實的前提下，才能得到知識的融會貫通，進而設(shè)計出優(yōu)秀作品。
1、電腦藝術(shù)設(shè)計概述
電腦藝術(shù)設(shè)計主要是利用計算機信息技術(shù)替代傳統(tǒng)紙筆，在電腦上進行各類作品的設(shè)計與創(chuàng)作，進而得出紙質(zhì)化與電子化的設(shè)計作品文件[1]。電腦藝術(shù)設(shè)計作為藝術(shù)與技術(shù)的有機結(jié)合，其在展現(xiàn)線條、色彩明暗、構(gòu)圖等方面有著更多的可能性，能夠創(chuàng)作出更多創(chuàng)意作品。然而，不管是傳統(tǒng)的手工藝術(shù)設(shè)計，還是現(xiàn)如今的電腦藝術(shù)設(shè)計，作為一名優(yōu)秀的設(shè)計人員，其美術(shù)基本功是必不可少的。
2、電腦藝術(shù)設(shè)計中美術(shù)基本功的重要性
美術(shù)基本功在電腦藝術(shù)設(shè)計中的重要性主要表現(xiàn)在美術(shù)基礎(chǔ)構(gòu)成元素在電腦藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用方面，一般來講，一件藝術(shù)設(shè)計作品要能夠稱得上合格，則必須在畫面布局、色彩搭配等方面體現(xiàn)出協(xié)調(diào)與均衡，而美術(shù)基本功中的色彩運用、構(gòu)圖以及素描則是確保藝術(shù)設(shè)計作品不斷趨向完美的必要基礎(chǔ)。
2.1色彩運用
無論是在人們的現(xiàn)實生活當(dāng)中，還是在藝術(shù)設(shè)計過程中，色彩都屬于不可或缺的元素，倘若我們的世界無色彩無區(qū)分，則后果不敢相信。在電腦藝術(shù)設(shè)計當(dāng)中，色彩運用基礎(chǔ)知識的掌握更有助于在電腦藝術(shù)設(shè)計過程中對色彩的合理運用，而準(zhǔn)確把握色彩能夠?qū)ψ髌樊嬅嬗兄嬲瓶兀热羯侍幚聿粎f(xié)調(diào)，即便是其他方面已趨向完美，依舊難以稱得上合格。因此，設(shè)計人員在進行電腦藝術(shù)設(shè)計工作時，必須充分認識到色彩知識的重要性。在大量實踐中表明，色彩在電腦藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用并非簡單的色彩單配，在不同的藝術(shù)作品中對于色彩的應(yīng)用有著非常大的差異，比如寫生色彩的主要把握對象為光源色、環(huán)境色以及固有色，其主要以三原色（紅、黃、藍）為中心，進而調(diào)配出各類復(fù)色與間色，進而去強化表現(xiàn)事物景象的自然色彩[2]。因此，為了凸顯出設(shè)計人員對藝術(shù)作品的設(shè)計感，則需確保設(shè)計人員對色彩的明度、色相、純度等知識有全面了解，唯有掌握這門美術(shù)基本功，才能夠利用電腦軟件中的工具去調(diào)配出最合適的色彩。
2.2構(gòu)圖
構(gòu)圖在設(shè)計人員的設(shè)計過程中不可缺少，其主要是指結(jié)合作品表達意圖、形象或是符號在作品空間中的占有關(guān)系，進而形成和諧完整的畫面。對于電腦藝術(shù)設(shè)計來講，設(shè)計人員的構(gòu)圖基本功主要在設(shè)計作品中各種符號、形象的布局方面有所體現(xiàn)，而這一基本功的掌握與否則會對設(shè)計作品的整體觀感和表現(xiàn)力有直接影響。所以，在電腦藝術(shù)設(shè)計當(dāng)中，設(shè)計人員需要重視自身構(gòu)圖基本功的提升，確保作品畫面的.布局合理，線條張弛有力，呈現(xiàn)出良好的視覺觀感。畫面架構(gòu)通常以幾何圖形完成，進而形成簡約特色，并且不同的構(gòu)圖形式能夠表達出更為深層的思想含義。比如，圓形構(gòu)圖會給人和諧包容感，方形構(gòu)圖給人規(guī)矩感等。此外，構(gòu)圖過程中還應(yīng)講究對比與均衡，其中對比主要強調(diào)點、線、面與整個畫面產(chǎn)生的對比，如形狀、色彩陰暗、圖形代銷、物象動靜等方面的對比[3]；均衡則可分為對稱式與非對稱式的均衡。構(gòu)圖形式與原則對于電腦藝術(shù)設(shè)計而言極為重要，設(shè)計人員需要加強這一美術(shù)基本功的學(xué)習(xí)，將平面、色彩與立體方面的構(gòu)圖知識運用到作品設(shè)計當(dāng)中，達到最佳效果。
2.3素描
設(shè)計人員的素描基本功，指的是在電腦藝術(shù)設(shè)計當(dāng)中對物象的透視、明暗、結(jié)構(gòu)有準(zhǔn)確把握的技能，而在大量實踐表明，良好的素描訓(xùn)練能夠促使設(shè)計人員對物象的觀察能力有所深入，進而對其各方面形成準(zhǔn)確把握，而這一能力體現(xiàn)在電腦藝術(shù)設(shè)計當(dāng)中，其作品表現(xiàn)力便會有明顯提升。作為美術(shù)基本功的重要一項，素描技術(shù)的掌握能夠讓設(shè)計人員在作品設(shè)計前期便能夠在頭腦中對其有整體感知，而在之后的實際設(shè)計中便能夠?qū)ζ浣Y(jié)構(gòu)、明暗分配、色彩調(diào)和有精準(zhǔn)把握，全面提升設(shè)計作品的平面與立體表現(xiàn)力。除此之外，素描訓(xùn)練對于學(xué)習(xí)者的空間思維與想象能力有顯著提升作用，而這些都是電腦藝術(shù)設(shè)計人員需要具備的基礎(chǔ)能力。綜上所述，電腦藝術(shù)設(shè)計并非單純的電腦設(shè)計軟件操作技術(shù)，而其重點應(yīng)當(dāng)放在藝術(shù)設(shè)計上，因此在針對電腦藝術(shù)設(shè)計學(xué)習(xí)者的教育過程中，需要加強對其美術(shù)基本功的培養(yǎng)，從色彩運用、構(gòu)圖、素描等美術(shù)基本功方面去全面提升藝術(shù)設(shè)計水平，進而在電腦操作技術(shù)的承載下，輸入更為完美的設(shè)計作品。
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電腦美術(shù)論文 篇9
摘要：隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，科技手段的不斷更新，人們的生活也變得越來越多樣化。在科技發(fā)展的歷史長河中，電腦可謂一項舉足輕重的發(fā)明，在現(xiàn)代生活中，電腦已經(jīng)和電視一樣得到了普及，而且人們的生活已經(jīng)逐漸離不開電腦，無論是平時的娛樂活動比如購物，看視頻等還是一些科學(xué)研究的分子，電腦都給人們的生活帶來了很大的便利。除此之外，電腦為美術(shù)以及設(shè)計領(lǐng)域也開辟了一片新的天地，使美術(shù)以及設(shè)計領(lǐng)悟也開始了新的電腦時代。電腦在美術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的使用使美術(shù)藝術(shù)的表現(xiàn)比之以前更加具有視覺沖擊力，帶給了人們?nèi)碌拿佬g(shù)欣賞的視覺體驗，同時讓美術(shù)藝術(shù)設(shè)計變得更加具有活力。但是在電腦美術(shù)設(shè)計與藝術(shù)的關(guān)系上，人們一定要認識清楚，電腦的使用只是為藝術(shù)錦上添花，藝術(shù)是使用電腦的指導(dǎo)思想。藝術(shù)具體表現(xiàn)出來或者是更加完美的表現(xiàn)出來需要電腦技術(shù)的支持和幫助。電腦美術(shù)技術(shù)和藝術(shù)形式的完美結(jié)合可能創(chuàng)造出更好的藝術(shù)作品。電腦的美術(shù)技術(shù)和人們所創(chuàng)造的藝術(shù)兩者結(jié)合起來才能較為充分的表達人們所創(chuàng)造的藝術(shù)形式，因為某些藝術(shù)形式只考人們的手繪等等方法達不到真正的藝術(shù)效果。
關(guān)鍵詞：電腦美術(shù)技術(shù)；藝術(shù)；結(jié)合；關(guān)系
隨著世界的發(fā)展，美也在隨著時代的進步而進步，藝術(shù)也在不斷的發(fā)展，趨向著帶給人們更好的欣賞享受的方向。從十八世紀(jì)到現(xiàn)在的二十一世紀(jì)，美隨著社會不斷變遷。藝術(shù)的創(chuàng)新和存在形式對每一個時代都是具有代表性的，它代表了這個時代的審美追求和文化藝術(shù)的發(fā)展程度。在二十一世紀(jì)，藝術(shù)形式的創(chuàng)新則體現(xiàn)在電腦美術(shù)技術(shù)的產(chǎn)生以及電腦美術(shù)技術(shù)在藝術(shù)上的應(yīng)用。電腦的出現(xiàn)和普及在帶給人們生活翻天覆地的變化是，電腦美術(shù)技術(shù)也讓二十一世紀(jì)的藝術(shù)和人們的審美發(fā)生了翻天覆地的變化。電腦美術(shù)技術(shù)彌補了人們手繪和表達程度的不足，能夠較為完美的表達創(chuàng)作者的意圖，使圖畫的顏色等等方面表達的更加完美。而電腦美術(shù)設(shè)計者需要多方面的能力，例如對電腦熟練掌握的能力，對藝術(shù)，色彩等等敏銳的感知以及設(shè)計能力。電腦美術(shù)設(shè)計者不僅僅要能夠進行藝術(shù)創(chuàng)作，還要可以制造一些商業(yè)性的廣告等等的美術(shù)創(chuàng)作。這是將人們感性的藝術(shù)感知以及電腦美術(shù)技術(shù)相結(jié)合。電腦在美術(shù)藝術(shù)上的應(yīng)用一定會給人們帶來全新的藝術(shù)體驗。
一、電腦美術(shù)設(shè)計是技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合
隨著電腦的普及，為了電腦能夠更好的服務(wù)于人們的生活，讓電腦幫助人們走向更進一步的進步，電腦的軟件等等也在不斷的更新?lián)Q代。電腦剛剛出現(xiàn)時只能進行簡單的計算，發(fā)展到二十一世紀(jì)的今天，電腦已經(jīng)可以幫助人們娛樂，更重要的是電腦可以幫助人們進行科學(xué)分析。對于藝術(shù)來說，電腦上美術(shù)設(shè)計軟件的產(chǎn)生是一個進步。電腦美術(shù)設(shè)計技術(shù)與人們美的藝術(shù)進行了有機的結(jié)合，讓人們的藝術(shù)設(shè)計更加趨向于完美，使藝術(shù)設(shè)計進入了一個新的設(shè)計天地。在藝術(shù)設(shè)計中電腦的使用可以完成人們手繪達不到的一些藝術(shù)效果，一些藝術(shù)創(chuàng)作可能存在腦子里無法準(zhǔn)確的表達出來，也許手繪很多次也達不到自己想象的畫面或者藝術(shù)形式。所以如果利用電腦可以達到很多效果，比如，顏色的選擇等，還可以做出一些特效等等將人們腦子里的藝術(shù)完美的呈現(xiàn)出來。除此之外，藝術(shù)雖然是要帶給人們美的享受，但是也是要應(yīng)用于生活實際中的，所以，在實際生活中的廣告設(shè)計等等應(yīng)用上，電腦提高了人們的工作效率和工作質(zhì)量，電腦使美術(shù)藝術(shù)設(shè)計者的設(shè)計方法改變，甚至改變了設(shè)計思想。藝術(shù)設(shè)計是時代的產(chǎn)物，適應(yīng)市場需求，擴散速度很快，得到了很大的發(fā)展，在人們的藝術(shù)世界中占有重要的地位。電腦在藝術(shù)上的應(yīng)用很大程度上改變了人們的藝術(shù)世界。
電腦美術(shù)設(shè)計在生活中幾乎無處不在，例如，廣告設(shè)計，工業(yè)設(shè)計，建筑設(shè)計，動漫設(shè)計，電腦游戲設(shè)計等等。以“動漫設(shè)計”為例過去的動漫都是手繪，在人物設(shè)計和色彩應(yīng)用上往往不及現(xiàn)在用電腦制作出的動漫。電腦所制作的動漫在細節(jié)處更加精致，背景的制作和色彩的作用也更加完美，達到手繪很難達到的效果。所以說，藝術(shù)是需要靠技術(shù)來展現(xiàn)的，兩者是相互依存的。隨著電腦軟件的不斷更新，電腦幾乎出現(xiàn)在所有的設(shè)計工作中，人們也已經(jīng)離不開電腦。電腦美術(shù)設(shè)計在藝術(shù)上的應(yīng)用雖然時間不長，但是很明顯在現(xiàn)代的藝術(shù)殿堂中，電腦美術(shù)技術(shù)所產(chǎn)生的藝術(shù)也已經(jīng)有了自己的不敗之地。電腦設(shè)計技術(shù)藝術(shù)不僅僅帶來了具有沖擊力和美感的視覺效果，同時也帶了了藝術(shù)展現(xiàn)方式以及表達方式的變革。電腦美術(shù)設(shè)計技術(shù)所產(chǎn)生的作品是藝術(shù)和技術(shù)的結(jié)合。我們生活中常用的photoshop，coreldraw等圖片編輯的軟件為藝術(shù)設(shè)計帶來了很大的便利同時也能夠啟發(fā)設(shè)計者的設(shè)計思路。電腦美術(shù)設(shè)計有“精，準(zhǔn)，美，特”等優(yōu)勢是手繪做不到的。人們思想藝術(shù)和電腦美術(shù)技術(shù)的結(jié)合帶給了人們新的視覺盛宴。
二、電腦設(shè)計與藝術(shù)設(shè)計的創(chuàng)意結(jié)合
雖然現(xiàn)代的藝術(shù)設(shè)計幾乎離不開電腦的幫助，但是設(shè)計作品的主體仍舊是人，而不是電腦，電腦只是在整個過程中起到一個輔助工具的作用。雖然電腦美術(shù)技術(shù)的作用很大，但是并不是只靠電腦就能有好的藝術(shù)作品。所以設(shè)計師在運用電腦設(shè)計的同時，自身必須有很好的設(shè)計功底和與眾不同的設(shè)計想法以及對藝術(shù)的敏感觸覺，同時具有很好的表現(xiàn)力，因為只有設(shè)計師本身有思想才能用電腦表達的`更好。在設(shè)計世界中，電腦的存在給了設(shè)計很大的便利，所以對電腦能夠進行熟練的藝術(shù)設(shè)計是設(shè)計師必備的技能。但是隨著電腦在藝術(shù)設(shè)計世界的深入，很多設(shè)計師將提神自身的準(zhǔn)重點放在提高個人電腦技術(shù)上，筆者認為有失偏頗。我們必須清醒的認識到設(shè)計的主體是人，設(shè)計最重要的是人的設(shè)計理念，而不是電腦美術(shù)技術(shù)。雖然電腦美術(shù)技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計中有些很重要的地位，是很好的輔助工具，但是不能夠本末倒置。設(shè)計者必須提高自己的設(shè)計素養(yǎng)到一定的水平，再利用電腦作為輔助工具，創(chuàng)造出很好的作品，但是創(chuàng)作的主要影響因素是創(chuàng)作者本身的創(chuàng)作素養(yǎng)而不是電腦美術(shù)技術(shù)。試想如果創(chuàng)作出的作品只靠手繪，那么作品肯定達不到我們想要的效果，但是，如果沒有好的創(chuàng)作思想以及明確的創(chuàng)作思路那么作品注定是失敗的。所以，在電腦美術(shù)技術(shù)和個人藝術(shù)創(chuàng)作素養(yǎng)上，是電腦技術(shù)服從于創(chuàng)作思想的，而創(chuàng)作思想的準(zhǔn)確表達是依賴于電腦技術(shù)的。只有在真正的創(chuàng)作實踐過程中，不斷的提高自身的創(chuàng)作素養(yǎng)，同時熟練掌握電腦技術(shù)，兩者完美結(jié)合才會創(chuàng)造出好的作品。
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電腦美術(shù)論文 篇10
一、職業(yè)高中電腦美術(shù)設(shè)計中存在的問題
熟悉計算機的基本操作是比較容易，但是熟練使用Photoshop、CorelDRAW、3DSTUDIOMAX、FLASH、Frontpage等軟件不下一番工夫是不行的。電腦美術(shù)設(shè)計作為一個新興的專業(yè)，使得這方面的教師嚴(yán)重不足，一些教師是信息技術(shù)教師轉(zhuǎn)業(yè)過來，或者是美術(shù)教師培訓(xùn)后再上崗。計算機和美術(shù)的專業(yè)跨度之大，使得很多教師在教學(xué)過程中往往側(cè)重一個方面而另一方面嚴(yán)重不足。最后，學(xué)生學(xué)習(xí)電腦美術(shù)設(shè)計缺少必要的知識儲備。電腦美術(shù)設(shè)計課程是一門融合了美術(shù)和信息技術(shù)軟硬件的課程，學(xué)生要學(xué)習(xí)這門課程，必須要有一定的知識儲備。以某大學(xué)開設(shè)的電腦美術(shù)專業(yè)為例，學(xué)生在學(xué)習(xí)電腦美術(shù)之前，必須要學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)、計算機輸入輸出設(shè)備使用、素描、色彩等課程，這些都是電腦美術(shù)專業(yè)的主要課程。由此可見，美術(shù)和計算機二者是缺一不可的，電腦美術(shù)課程的這個特點決定了信息技術(shù)作為美術(shù)創(chuàng)作的輔助工具要服從于美術(shù)創(chuàng)作，而美術(shù)創(chuàng)作的水平高低又取決于對軟件的熟練程度。
二、對電腦美術(shù)設(shè)計課程的幾點看法
首先，對電腦美術(shù)課程教材的選擇的思考。在電腦美術(shù)課程教材的選擇上要有一個明確的目標(biāo)，也就是說這本教材的出發(fā)點和側(cè)重點不是軟件學(xué)習(xí)，而是美術(shù)知識的學(xué)習(xí)，軟件只是作為一個輔助的工具。一本好的教材，應(yīng)該是從美術(shù)的角度出發(fā)，在軟件的輔助過程中，如何展現(xiàn)出藝術(shù)的美感和軟件工具起到的重要作用。教材在編排上，首先要關(guān)注軟件基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，高中生的課時和精力都很有限，不可能每個軟件都讓學(xué)生去學(xué)習(xí)去熟悉。因此要選擇一個合適的軟件作為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要軟件，其他軟件則通過1~2個課時來介紹。在這里筆者建議以photoshop作為學(xué)生的主要學(xué)習(xí)軟件，photoshop具有應(yīng)用廣泛、實用性強的特點，學(xué)生不需要學(xué)習(xí)很專業(yè)的知識就能掌握一定的技巧。常見的如數(shù)碼照片的基礎(chǔ)處理、數(shù)碼照片的瑕疵修復(fù)、照片色調(diào)的個性化調(diào)整、人物容貌及身材修飾、數(shù)碼照片創(chuàng)意合成、寫真及婚紗照片的處理、數(shù)碼照片衍生產(chǎn)品的制作等。這些都能讓學(xué)生體會到用計算機繪畫的樂趣和意義，體會到和傳統(tǒng)作畫的區(qū)別。在對其他軟件的介紹上主要是以賞析為主，這樣的目的是讓學(xué)生體會到這些工具的價值和樂趣所在。比如，在介紹3DSTUDIOMAX時，通過成品的展示讓學(xué)生體會到3DMAX的用處，進而以某一個作品為例進行演示，讓學(xué)生對該工具有一定的認識和熟悉。如果學(xué)生對該軟件有興趣，自然會利用自己的課余時間來認識掌握，畢竟每個人適用的軟件和興趣是不一樣的。教材應(yīng)該體現(xiàn)出這樣的多樣性，給學(xué)生見識的機會。其次，要準(zhǔn)確定位電腦美術(shù)設(shè)計課程。電腦美術(shù)設(shè)計課程的定位決定了教師所教授的'內(nèi)容和方法。在高中電腦美術(shù)教學(xué)中存在的問題是既要學(xué)習(xí)信息技術(shù)也要學(xué)習(xí)美術(shù)知識。對于學(xué)生來說，信息技術(shù)要學(xué)，美術(shù)知識也要學(xué)，二者之間是沒有任何矛盾和沖突的，最深層次的原因在于學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和精力有限。電腦美術(shù)設(shè)計課一周只有1~2個課時，在如此有限時間里，教師必然要有所取舍。電腦美術(shù)設(shè)計課程決定了課程性質(zhì)是以美術(shù)教育為主的，因此，教師的主要目的還是對學(xué)生進行美術(shù)熏陶。教師要明確電腦美術(shù)設(shè)計課程是讓學(xué)生學(xué)會用工具來進行美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)的是學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)，這是貫穿于整個課程的要求和標(biāo)準(zhǔn)。教師不論是軟件的使用還教法探討是演示，以及學(xué)生在上機時的操作練習(xí)，都要注意體現(xiàn)美學(xué)的要求，讓美術(shù)和創(chuàng)作工具有機地整合，做到和諧統(tǒng)一。高中電腦美術(shù)課作為學(xué)生通向美術(shù)殿堂的一個窗口，它不是要讓學(xué)生具備多么專業(yè)的技能，而是要讓學(xué)生感受到美術(shù)的藝術(shù)之美。不管是信息技術(shù)的學(xué)習(xí)還是美術(shù)知識的深入學(xué)習(xí)，這些都是學(xué)生在進入大學(xué)后要學(xué)習(xí)的課程，因此，高中電腦美術(shù)課不必太拘泥于細節(jié)，而是要讓學(xué)生具備基礎(chǔ)的美術(shù)知識和學(xué)習(xí)美術(shù)的能力。最后，注重提高教師的專業(yè)能力。電腦美術(shù)課程對教師提出了較高的要求，加上學(xué)生的電腦知識水平參差不齊，更需要教師具備良好的職業(yè)技能。一方面，教師要具備美術(shù)教學(xué)的專業(yè)技能，這是美術(shù)教學(xué)的基本要求，另一方面教師能熟練操作電腦。電腦美術(shù)設(shè)計的教學(xué)載體是電腦，電腦出問題，課堂教學(xué)就無法繼續(xù)進行，因此教師不僅要能熟練使用軟件工具，還要能解決計算機常見的軟硬件問題，這是教學(xué)能夠順利進行的最基本保障。不然，電腦一出問題，教師就茫然而不知所措，不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣喪失，教師對自己的教學(xué)能力也會產(chǎn)生懷疑和不自信。21世紀(jì)是知識爆炸的時代，教師和學(xué)生一樣，處在不斷學(xué)習(xí)的過程中，這樣才能與時俱進，提高自己充分利用信息資源來快速高效解決問題的能力。電腦美術(shù)設(shè)計課程的開設(shè)，一方面可以在學(xué)生中挖掘出這方面的人才，不至于埋沒了學(xué)生的天賦和才干；另一方面，通過美術(shù)教學(xué)來讓學(xué)生感受美術(shù)的藝術(shù)性，從而達到陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。在當(dāng)今社會上橫流的金錢至上觀和實用價值觀使得學(xué)生和家長對美術(shù)存在著偏見和誤會，認為讀美術(shù)的出路無非就是當(dāng)老師或開畫廊。一些高二的學(xué)生出于自己的愛好利用課余時間來練習(xí)，甚至還會遭到一些文化課教師的批評，認為學(xué)生應(yīng)該把精力和時間集中在文化課上。這個問題是怎么造成的呢？是從新中國成立后到20世紀(jì)90年代高中美術(shù)的空白造成的誤解，使得師生的審美觀出現(xiàn)偏差。這不是專業(yè)技術(shù)或者技巧的問題，要改變這種現(xiàn)象的唯一辦法就是普及美術(shù)知識，這也是高中美術(shù)教學(xué)的根本目標(biāo)所在。
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