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臨床醫(yī)學專業(yè)課程群教學資源網(wǎng)設(shè)計論文
【摘要】教學資源平臺應是開放和共享的，要與人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案及創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式相適應。本文以五年制臨床醫(yī)學專業(yè)為例，依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計劃中的課程目錄和課程類型，組織相關(guān)課程及資源，設(shè)計了臨床醫(yī)學專業(yè)的課程群站。
【關(guān)鍵詞】教學資源；課程群；臨床醫(yī)學
教學資源的建設(shè)和共享在高校教學、科研活動中越來越被重視，2011年教育部高教司啟動“專業(yè)綜合改革”項目（教高司函[2011]226號），其中強調(diào)了要促進開放共享，形成與人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)方案和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式相適應的優(yōu)質(zhì)教學資源[1]。通過對實際應用情況的考察，我們發(fā)現(xiàn)相比大而全的資源庫，專業(yè)相關(guān)、規(guī)模適中、貼近課程的資源庫則更受歡迎；在實際教學應用中，具有一定相關(guān)性的一系列課程構(gòu)成的課程群應成為數(shù)字化教學資源聚合的重要組織形式[2]。課程群是指在教學內(nèi)容方面具有一定相關(guān)性的一系列課程。課程群之間的關(guān)系既可以是相互獨立的，也可以是層級關(guān)系的，它所包含的課程可以是在一定限度內(nèi)動態(tài)變化的。課程群不僅是資源聚合的天然單位，更是維系課程學習共同體的重要基礎(chǔ)，對于教學資源的生態(tài)演進具有重要意義。高校課程群教學資源的建設(shè)是一個值得深入探索和研究的領(lǐng)域，本文以我校五年制臨床醫(yī)學專業(yè)為例，依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計劃中的課程目錄和課程類型，組織相關(guān)課程及資源，設(shè)計了臨床醫(yī)學專業(yè)的課程群站（以下簡稱臨床醫(yī)學資源網(wǎng)）。
1臨床醫(yī)學資源網(wǎng)的建設(shè)目標
臨床醫(yī)學資源網(wǎng)的建設(shè)是運用信息技術(shù)把臨床醫(yī)學專業(yè)相關(guān)的課程作為整體來建設(shè)，包含公共基礎(chǔ)必修課、專業(yè)基礎(chǔ)必修課、專業(yè)必修課和限制性選修課等4大類多門課程的教學資源。要充分體現(xiàn)臨床專業(yè)的學科知識及之間的關(guān)聯(lián)，優(yōu)化教育資源，幫助學生對課程的綜合化整合，促進學生學習興趣、認知發(fā)展的形成。建設(shè)資源時要注意各門課程的獨立性，也要將相關(guān)課程的內(nèi)容進行融合，促進知識技能的融合與靈活運用。
2臨床醫(yī)學資源網(wǎng)的構(gòu)建
臨床醫(yī)學資源網(wǎng)包含公共基礎(chǔ)必修課、專業(yè)基礎(chǔ)必修課、專業(yè)必修課和限制性選修課四大類的課程的多種教學資源。通過后臺可以對課程及其資源進行綜合管理，也可以建立不同權(quán)限的用戶來共建和共享資源。臨床醫(yī)學資源網(wǎng)的前臺是資源呈現(xiàn)和提供下載的平臺，用戶操作簡單便捷。教學資源中的教學大綱、學習指南、參考資料等文檔內(nèi)容將直接以頁面形式展示，PPT課件通過轉(zhuǎn)換軟件使其可以在線播放并提供下載鏈接，教學視頻以流媒體格式在線點播，相關(guān)的課程網(wǎng)站也將提供網(wǎng)址鏈接。前臺將綜合運用多媒體的展現(xiàn)方式，為用戶提供一個豐富的教學資源平臺。臨床醫(yī)學資源網(wǎng)的后臺可以對課程群的課程類型、課程進行添加、刪除和編輯等進行管理�？梢詫虒W資源進行分類添加和管理，并對應到相關(guān)課程�？梢蕴砑硬煌愋秃蜋�(quán)限的用戶，實現(xiàn)資源的共建共享。系統(tǒng)管理員可實現(xiàn)網(wǎng)站文件夾及文件的管理、數(shù)據(jù)的備份和恢復等。
3臨床醫(yī)學資源網(wǎng)實現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)
本文采用SiteServerCMS[3]進行臨床醫(yī)學資源網(wǎng)的構(gòu)建。SiteServerCMS支撐多服務(wù)器發(fā)布，手機、平板等多終端一體化，集成投票、反饋、評論、流量統(tǒng)計、采集等實用功能，支持文章、組圖、視頻、文庫、專題等絕大部分常見內(nèi)容模型的編輯與發(fā)布，權(quán)限分配靈活，安全機制高且留有二次開發(fā)的接口�；赟iteServerCMS構(gòu)建臨床醫(yī)學資源網(wǎng)可大大減少我們的開發(fā)工作量。
（1）部署SiteServerCMS系統(tǒng)最新版SiteServerCMS4。1對軟硬件有基本的要求，需要提前安裝必需的軟件，如。netframework4。5。1或以上版本、SqlServer或Oracle任何版本、IIS7。0以上、4G以上的內(nèi)存等。
�。�2）設(shè)計PC和移動端模板SiteServerCMS系統(tǒng)獨創(chuàng)了STL模版語言（SiteServerTemplateLanguage），利用基于Dreamweaver可視化模板制作工具為每個發(fā)布終端置不同的模板，為每個終端提供最適合的展示的形式。并在后臺系統(tǒng)中添加網(wǎng)站的模板。
�。�3）定制資源發(fā)布內(nèi)容模型根據(jù)實際需求，設(shè)計和規(guī)劃課程類型、課程、教學資源類型以及資源的數(shù)據(jù)庫存儲字段，定制后臺資源發(fā)布的內(nèi)容模型，添加欄目和內(nèi)容。
4結(jié)語
本文以臨床醫(yī)學專業(yè)為例，依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)計劃中的課程目錄和課程類型，設(shè)計并構(gòu)建了一個通用的課程群，有效的整合了臨床醫(yī)學專業(yè)的課程資源，對促進臨床醫(yī)學專業(yè)的學生自主學習和了解本專業(yè)學科知識的整體結(jié)構(gòu)及關(guān)系有很大的幫助。后續(xù)我們將繼續(xù)研究使用的激勵機制以及統(tǒng)一規(guī)范資源建設(shè)標準，更好的建設(shè)、共享并推廣應用。
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