關(guān)于人教版四上數(shù)學《加、減法各部分間的關(guān)系》教案

　　學習內(nèi)容：

　　人教版小學數(shù)學教材四年級下冊第2～4頁。

　　教學目標：

　　1. 結(jié)合具體情境進一步理解加、減法的意義。

　　2. 理解并掌握加、減法各部分之間的關(guān)系，會在實際計算中應用。

　　3. 逐步培養(yǎng)邏輯推理能力及運用知識解決實際問題的能力。

　　教學重點：

　　理解加、減法的意義，掌握加、減法各部分之間的關(guān)系。

　　教學難點：

　　明確減法是加法的“逆運算”。

　　教學準備：

　　課件等。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　回顧知識，將相關(guān)知識點鏈接出來，對本節(jié)課所學知識有引導作用。

　　二、新知探究

　　1．出示P2頁例題，提問：“從西寧到拉薩的鐵路長多少千米？”

　　學生仔細思考，并小組討論解答，說出自己的思路。

　　2．教師引導學生進行歸納總結(jié)，課件顯示主要的分析思路，以及詳細的解題過程。

　　提示：人教新改版后，將加、減法的意義和各部分間的關(guān)系列為重點，請教師在講解時參照課件里面的詳細過程。

　　3.P3頁兩道例題及詳細解答過程，重點闡述“減法是加法的逆運算”，將減法中各部分名稱著重強調(diào)，以及和加法中各部分的關(guān)系。

　　提示：在減法中，已知兩數(shù)的和叫做

　　被減數(shù)，已知的一個加數(shù)叫做減數(shù)，所求的另一個加數(shù)叫做差。

　　4.總結(jié)加、減法各部分間的關(guān)系。

　　詳見課件。

　　5.P3“做一做”

　　學生討論回答，老師批改。

　　三、鞏固應用

　　通過習題的演練，讓學生將知識點進一步熟練應用。

　　四、課堂小結(jié)

　　本節(jié)課學習后你有什么收獲？

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