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全縣教師教育工作會(huì)議上的講話
加強(qiáng)教師教育工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，這是我們這一屆教育局領(lǐng)導(dǎo)班子從一上任就確定的重點(diǎn)工作內(nèi)容之一。20XX年我們提出以“三字一畫一話”為重點(diǎn)的教師基本功三年大訓(xùn)練，2009年我們對(duì)中小學(xué)薄弱學(xué)科教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，隨后組織中小學(xué)校長(zhǎng)和部分教師分別赴河南永威、江西金太陽(yáng)公司、延安宜川縣中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，2010年正式啟動(dòng)以中小學(xué)教師學(xué)段教材教法全員過(guò)關(guān)訓(xùn)練為核心的教師教學(xué)專業(yè)技能提升培訓(xùn)。這一系列工作清楚地表明，提高教師素質(zhì)始終是我們工作的重要主題之一。我們的努力獲得高度的回報(bào)，我縣中小學(xué)教師的教育教學(xué)素質(zhì)明顯有了很大的提升，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，以高考五連冠為標(biāo)志的xx教育發(fā)展成就贏得了社會(huì)方方面面的高度贊譽(yù)。
剛才xx同志對(duì)我們過(guò)去一年來(lái)的工作做了回顧，在這一年工作中，我們也聽(tīng)到方方方面對(duì)我們工作議論與評(píng)價(jià)，總體上正面地多，負(fù)面地少，綜合這各方面的反映，我們的教師教育工作主要有四條值得肯定：
一是從基本功訓(xùn)練到學(xué)段教材教法訓(xùn)練，我們抓住了教師專業(yè)化發(fā)展最基本、最核心和永恒不變的技能，用現(xiàn)代科學(xué)教育理論幫助教師解決教育教學(xué)實(shí)踐存在的基本問(wèn)題，而不是追形勢(shì)、趕時(shí)髦，搞花架子；
二是我們依據(jù)教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律和職業(yè)生涯發(fā)展的角度來(lái)部署近十年的教師教育工作，前三年以基本功訓(xùn)練為主，這三年以教材教法訓(xùn)練為主，后三年課堂教學(xué)改革為主，這個(gè)安排形成了一個(gè)清晰的戰(zhàn)略發(fā)展之路，而不是“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”，被動(dòng)應(yīng)付；
三是我們把教師平時(shí)訓(xùn)練與周末集中培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，將縣級(jí)教師教育工作的重點(diǎn)放在技能訓(xùn)練方面，使教師集中培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容與平時(shí)實(shí)踐操作保持一致，突出教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用，而不是使培訓(xùn)工作只停留在提高認(rèn)識(shí)層面，缺乏實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值；
四是我們將縣級(jí)集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)有機(jī)地整合，把專業(yè)引領(lǐng)與教師互助合作緊密聯(lián)系，在縣局與學(xué)校和教師個(gè)人三個(gè)層面實(shí)現(xiàn)了在目標(biāo)與內(nèi)容上高度一致，而不是上下兩張皮，“各吹各的調(diào)”。
這四條充分地體現(xiàn)了我們對(duì)教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神的理解與落實(shí)，也是我們xx教師教育工作的特色，也彰顯了我們xx老哥的工作本色。
在全市范圍內(nèi)來(lái)講，我們xx的教師教育工作走在了全市的前列，我們的教師教育工作已經(jīng)不是停留在重視和不重視的階段，而是進(jìn)入使教師培訓(xùn)工作科學(xué)化、探索如何提高培訓(xùn)效果的新階段。我們的工作經(jīng)驗(yàn)得到了市局領(lǐng)導(dǎo)和周圍縣市同行的廣泛關(guān)注與認(rèn)同，尤其是我們的中小學(xué)學(xué)段教材教法訓(xùn)練項(xiàng)目被市局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)稱為“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)在、實(shí)效”，為我們贏得了良好的聲譽(yù)。
下面這里結(jié)合這次會(huì)議精神，我提四點(diǎn)要求：
1、 堅(jiān)定信心，做好目前的培訓(xùn)工作
這幾年來(lái)的工作實(shí)踐表明，我們本著“解決教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”這個(gè)方向所采取的一系列措施與努力是非常有效果的。因此，我們要堅(jiān)定信念，繼續(xù)堅(jiān)持既定規(guī)劃的實(shí)施，不因一些人的非議而放棄或改變，我們也不與別人攀比，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)發(fā)現(xiàn)實(shí)踐證明是效果不好的做法，我們可以調(diào)整，但大方向不要輕易改變，要堅(jiān)定地走我們自己的路，這樣才能創(chuàng)建出xx特色，形成我們自己的品牌形象。
2、花大力氣整合各方面的培訓(xùn)資源
教師教育工作不是進(jìn)校一家的事情，涉及各個(gè)方面、各個(gè)層面，全縣上上下下要有“一盤棋”的思想，不能“各吹各的調(diào)”。各校要在教育局關(guān)于教師發(fā)展目標(biāo)大的方向之下，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，然后結(jié)合各自的特點(diǎn)開(kāi)展工作。今年我們與渭南師院共建我縣省級(jí)校本研修實(shí)驗(yàn)區(qū)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)將校本培訓(xùn)與校本研究有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。各校要認(rèn)真研究，把校本研修納入學(xué)校的整體規(guī)劃之中，通過(guò)校本研修活動(dòng)把各方面的力量整合起來(lái)，在研修內(nèi)容與形式安排上要注意一致性，避免重復(fù)與沖突， 避免造成教師精力分散，負(fù)擔(dān)過(guò)重。
3、促進(jìn)學(xué)校管理工作精細(xì)化
教育局所制定的發(fā)展目標(biāo)和出臺(tái)的一系列文件，都是在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)深思熟慮以后才做出決策的，既切合我縣中小學(xué)的實(shí)際，又具有很強(qiáng)的操作性。能否把這些決策轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，關(guān)鍵在于管理，管理的核心在于落實(shí)，而落實(shí)的前提必須是管理要精細(xì)化，精細(xì)的標(biāo)志首先是各項(xiàng)管理制度要明確、規(guī)范。其次要執(zhí)行到位，執(zhí)行的核心是要加大檢查力度，將考核結(jié)果嚴(yán)格與獎(jiǎng)懲掛鉤。只提要求而不與獎(jiǎng)懲掛鉤等于用自己的手打自己的嘴巴。再次要雙向溝通，進(jìn)校要將每次教師參訓(xùn)的情況及時(shí)反饋給學(xué)校，便于學(xué)校對(duì)教師考核管理；同時(shí)，各部門也要深入學(xué)校傾聽(tīng)意見(jiàn)、檢查指導(dǎo)。
4、落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
足夠的經(jīng)費(fèi)是教師培訓(xùn)任務(wù)完成的根本保障。教師非學(xué)歷培訓(xùn)主要以政府投入為主，今后教師培訓(xùn)統(tǒng)一由各校在學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%中安排；按政策規(guī)定，各校生均經(jīng)費(fèi)小學(xué)約40元，初中生約50元是教師培訓(xùn)專用款，各校要做到�？顚Ｓ�，及時(shí)繳納各種培訓(xùn)所需各項(xiàng)費(fèi)用，切實(shí)保障培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。
5、強(qiáng)化教師教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)
我縣教師教育工作最顯著的特點(diǎn)就是突出教師平時(shí)訓(xùn)練與實(shí)踐應(yīng)用。剛才xx同志已經(jīng)講到這點(diǎn)，這里我再作以強(qiáng)調(diào)。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、教學(xué)任務(wù)分析等這些已經(jīng)被理論與實(shí)踐證明是能夠提高教學(xué)效率的技能，通過(guò)訓(xùn)練已經(jīng)為許多教師掌握。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，各校要采取措施督促教師有意識(shí)地應(yīng)用。同時(shí)，縣局有關(guān)部門要通過(guò)競(jìng)賽等各種形式引導(dǎo)教師將學(xué)到的知識(shí)有效應(yīng)用，推動(dòng)教師教學(xué)水平整體提高。
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