彎腰行動凈化環(huán)境實施方案

　　當今社會科技在不斷發(fā)展，人們的生活水平在不斷提高，但環(huán)境污染問題卻日趨嚴重，我們身邊就存在這樣的問題，生活垃圾到處亂扔，日趨嚴重的霧霾問題等無時無刻不在危害著我們的健康。作為地球未來的主人，孩子們的環(huán)保意識顯得尤為重要，對幼兒進行環(huán)保啟蒙教育更是重中之重，我們不僅要讓幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)保知識，更要讓孩子們從小形成愛護環(huán)境的觀念，建立初步的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的保護環(huán)境的行為和習(xí)慣。

　　為此，我們幼兒園開展了“彎腰行動，凈化環(huán)境”的活動，旨在通過活動，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，活動并不只是流于形式的，而是切切實實的讓環(huán)保意識深入到幼兒的觀念中，以此來培養(yǎng)孩子成為具有牢固環(huán)保觀念的人。

　　以下是我們大二班的具體實施方案：

　　一、宣傳發(fā)動階段

　　通過給幼兒觀看一些環(huán)境污染的圖片以及視頻，特別是有關(guān)于空氣污染以及生活垃圾污染等的貼近于幼兒生活方面的視頻，配合老師的講解，讓幼兒了解到現(xiàn)在的環(huán)境問題已經(jīng)日益嚴重了，如果我們再跟以前一樣隨便亂扔垃圾，破壞環(huán)境，那我們以后生活的地方就會沒有了，我們以后就會沒法呼吸了。再給幼兒觀看一些通過我們自身努力保環(huán)境變好的視頻，讓幼兒知道原來通過我們自身的努力，是會讓環(huán)境一點點變好的。以此調(diào)動幼兒想保護環(huán)境的意識，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

　　二、實施過程

　　考慮到幼兒在活動開始初期與活動后期的積極性可能會不一樣，所以我們設(shè)計了多種激勵幼兒的辦法。

　　1、首先，活動初期，我們班設(shè)置了與“彎腰行動，凈化環(huán)境”相關(guān)聯(lián)的版面“我最棒”。讓幼兒自發(fā)的撿垃圾，當看到幼兒園里的任何有垃圾的地方（包括教室里和院子里），能自己主動撿起來的，會獲得一個小貼畫的獎勵，貼到自己的名字下面，而亂扔垃圾的，將會從名字上撕下一個小貼畫，老師的名字也出現(xiàn)在版面中，以此告誡幼兒保護環(huán)境是所有人都應(yīng)該做的事情，老師亦是如此。這時候全班小朋友和老師都作為監(jiān)督人和公證人，給與幼兒最合理的規(guī)則。每周進行一次“我是小小衛(wèi)生員”的評選活動，得到貼畫最多的幼兒即可獲得此稱號，會得到老師以及全班小朋友的表揚與鼓勵。

　　2、一段時間后，大班的孩子可能對獲得一個小小的獎勵而有所不滿足，又考慮到大班孩子的榮譽感很強，這時，我們就讓累計獲得小貼畫最多的前三個小朋友成立督查小組，掛上“衛(wèi)生督察員”的牌子，行使監(jiān)督的權(quán)利，可以給同伴頒發(fā)小貼畫的獎勵。而這個督察員不是一成不變的，只要獲得的小貼畫多，就能掛上這個小牌牌，行使督察員的權(quán)利，以一種榮譽感來激勵幼兒保護環(huán)境的意識。而督察員又受老師和全體小朋友的監(jiān)督。

　　3、時間長了以后，就適當增加督察小組的人數(shù)，給幼兒一個鼓勵，讓他們獲得老師和全班小朋友的肯定，讓幼兒更有信心的把“彎腰行動”繼續(xù)下去，從而使環(huán)保觀念更加深入到幼兒的心中。

　　三、階段評比

　　1、活動初期采用獎勵小貼畫和評比“我是小小衛(wèi)生員”的評比方法，并與班級版面“我最棒”相聯(lián)系，鑒于幼兒非常在意自己與別人表現(xiàn)，加上老師的名字后更調(diào)動幼兒的積極性。

　　2、活動進行一段時間后，根據(jù)大班幼兒的年齡及心理發(fā)展特點，將采用成立督察小組，評選“我是衛(wèi)生督察員”的評比活動，以此激勵幼兒對活動的堅持。

　　3、時間長了，幼兒有了一定的環(huán)保習(xí)慣后，適當增加督察員的人數(shù)，給幼兒鼓勵，以此增加幼兒的榮譽感和對活動的信心。

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