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親親一家人主題活動(dòng)方案范文（通用10篇）
為有力保證活動(dòng)開展的質(zhì)量水平，常常需要預(yù)先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的書面計(jì)劃，具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么什么樣的活動(dòng)方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的親親一家人主題活動(dòng)方案范文，希望對(duì)大家有所幫助。
親親一家人主題活動(dòng)方案 1
一、主題說(shuō)明：家是一個(gè)寧?kù)o的港灣，是每個(gè)人魂?duì)繅?mèng)縈的地方。濃濃的親情，會(huì)使幼兒感到安全感，得到溫暖�？桃怃秩具@種本已存在的氛圍，為的是強(qiáng)化親情在幼兒成長(zhǎng)中的積極影響。孩子從出生七就和家人親密生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。孩子在家里常常有著特殊的.地位，是被寵愛、被抱回的對(duì)象。然而，最為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子也應(yīng)該學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)報(bào)答、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛。讓每一個(gè)孩子從小成為和諧家庭中的醫(yī)院，是他們學(xué)習(xí)做人的起點(diǎn)。也許爸爸媽媽之間會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)，也許會(huì)有些不開心的事情，蛋我們始終是親親熱熱的一家人。
二、主題目標(biāo)
1、關(guān)注生活細(xì)節(jié)中滲融的惦念、關(guān)愛之情。
2、感受全家人親親熱熱在一起的幸福。
3、能用多種方式表達(dá)愛爸爸、愛媽媽的情感。
4、了解并描述爸爸媽媽的喜好。
三、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、 創(chuàng)設(shè)友好、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍。
2、布置“我的家”、“全家�！钡葘凇�
3、布置“親親一家人”親情專欄區(qū)。
四、家園共育
1、與孩子一起翻閱家庭生活的照片，使孩子了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程，體驗(yàn)家庭成員對(duì)自己的關(guān)愛。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)盡量抽時(shí)間來(lái)園參加相關(guān)的活動(dòng)，讓孩子感受父母對(duì)他們的愛。
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、集體活動(dòng)
社會(huì)：《敲門》 分享：《天氣》《襪子》《春天》《化裝》音樂：《親親熱熱在一起》 《蟲蟲蟲蟲爬》
語(yǔ)言：《我的家人》 情境：《釣魚》主題活動(dòng)
社會(huì)：《敲門》 《農(nóng)場(chǎng)里》主題活動(dòng)
安全：《紅燈綠燈眨眼睛》
2、區(qū)域活動(dòng)
娃娃家：毛絨玩具，小桌椅板凳、玩具模型等居家生活用具。
圖書區(qū)：各種各樣的故事圖書、繪本
建構(gòu)區(qū)：提供大小型積木、插塑供幼兒操作。
生活區(qū)：提供各種襪子、小衣服、紗巾等鍛煉幼兒小手的靈活性發(fā)展。
3、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)
彩虹傘（聽信號(hào)跑跳）；手腳板（鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力）；玩大型玩具（培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)）；競(jìng)賽跑（跑步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性）；時(shí)光隧道（鍛煉孩子的鉆爬能力）
4、生活活動(dòng)
1、了解孩子在假期中的生活情況，幫助幼兒穩(wěn)定情緒、適應(yīng)集體生活。
2、對(duì)新入園幼兒，教師要多關(guān)注，使他們盡快適應(yīng)集體生活，知道自己的班級(jí)。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉盥洗的順序，養(yǎng)成主動(dòng)、按時(shí)飲水和如廁的習(xí)慣。
親親一家人主題活動(dòng)方案 2
活動(dòng)名稱：
猜猜我是誰(shuí)
設(shè)計(jì)思路：
隨著“親親一家人”主題活動(dòng)的展開，為了讓孩子感受親情、感受關(guān)愛，我們將家長(zhǎng)配合帶來(lái)的寶寶與家人的合影布置在班級(jí)的主題墻上。不久，我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡聚在一起觀看，并饒有興趣地尋找自己和同伴的照片，不時(shí)地說(shuō)：“某某某，我看到你啦！你的呢？我在這里�！薄蠹以谙嗷ふ业倪^(guò)程中獲得了喜悅的情感體驗(yàn)。此外，小班孩子受自我中心思維的影響，他們還不太會(huì)主動(dòng)關(guān)注周圍的同伴，不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物，而發(fā)展幼兒的社會(huì)性，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)注同伴也正式小班幼兒的重要發(fā)展目標(biāo)之一。
正巧班級(jí)里一位孩子生病住院，于是我想何不抓住孩子們自身所關(guān)注的和同伴生病事件來(lái)引發(fā)他們對(duì)同伴的關(guān)注與關(guān)心呢？于是，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)和本班幼兒家長(zhǎng)包辦、自我中心的實(shí)際情況以及我園的德育特色，“猜猜我是誰(shuí)”誕生了！
活動(dòng)目標(biāo)：
在看看、猜猜同伴五官的過(guò)程中，學(xué)習(xí)有意識(shí)地關(guān)注身邊的同伴，體驗(yàn)與同伴共處的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT上某小朋友大頭照、“找朋友”的音樂、手機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
師：你有好朋友嗎？你的好朋友是誰(shuí)？找到你的好朋友，和他擁抱一下。
二、觀察表達(dá)：
師：電腦的大屏幕里也有一個(gè)小朋友，請(qǐng)你們猜猜他是我們班的`哪個(gè)小朋友？
師：（PPT展示局部眼睛）這是一雙怎樣的眼睛呀？你的眼睛長(zhǎng)得怎么樣的？
師：（露出眼睛和短頭發(fā)）猜猜他是男孩還是女孩呢？為什么？只有男孩才能留短發(fā)嗎？女孩有剪短發(fā)的嗎？
師：（露出頭發(fā)、眼睛和鼻子）現(xiàn)在猜猜他可能是誰(shuí)？
三、思考交流：
師：今天這個(gè)小朋友來(lái)了嗎？（PPT展示幼兒躺在床上）他到底怎么了？
師：我們問(wèn)問(wèn)他的媽媽為什么他沒來(lái)幼兒園。（教師接著撥通該幼兒家的電話，并詢問(wèn)）
師：原來(lái)他真的生病了，還在住院呢，那我們想對(duì)他說(shuō)些什么話？
四、游戲體驗(yàn)：
師：我們大家都是好朋友！好朋友在一起可真高興呀！我們一起來(lái)做找朋友的游戲吧！
親親一家人主題活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)要求：
1、學(xué)習(xí)用各種形狀來(lái)組合成人物頭像。
2、感受用各種色彩作畫的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各色棒棒糖若干。
2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第1頁(yè)，油畫棒。
二、內(nèi)容與指導(dǎo)
1、教師出示多張幼兒帶來(lái)的全家福的照片，激發(fā)幼兒興趣。
（1）教師引導(dǎo)幼兒討論幼兒帶來(lái)的照片里都有誰(shuí)��？
�。�2）教師引導(dǎo)幼兒翻開《美術(shù)》第1頁(yè)觀察一下一下上面也有什么？（有三口之家），并引導(dǎo)幼兒觀察他們每一家有那些不同。
�。�3）小結(jié)：框里上面是不是有小朋友的一家人�。磕撬麄兌加惺裁床煌�？（如臉型、發(fā)型、衣著不同等）。她們都是帶著微笑很親密的看著我們�。∧俏覀兘裉煲黄饋�(lái)畫一下的`親親一家人吧！
2、教師講解畫親親一家人的畫法。
�。�1）示范根據(jù)自己家人的頭部，畫三個(gè)圖形，（分別代表爸爸、媽媽、我，圓圓的是我，方方的是爸爸，尖尖的瓜子型的是媽媽）。
�。�2）在頭部圖形下畫出身體。然后在臉部畫上眼睛、鼻子、頭發(fā)等，最后涂上自己喜歡的顏色。
3、教師交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
�。�1）線段的頭和尾要連接在一起，不留缺口。注意把臉化大一點(diǎn)眼睛鼻子才不會(huì)沒空間畫。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色。還可以在臉上加一腮紅、畫上彎彎的笑臉！
4、幼兒欣賞自己和同伴的作品，互相交流自己所畫的親親一家人有什么不同。
5、活動(dòng)結(jié)束。
親親一家人主題活動(dòng)方案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，并說(shuō)出總數(shù)。
2.初步知道相同數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT 有2,3,4,5點(diǎn)數(shù)的衣服各四件 2,3,4,5點(diǎn)數(shù)的圓點(diǎn)卡片各一張
活動(dòng)過(guò)程：
1.找相同顏色的衣服
——今天貝貝班來(lái)了一位朋友，是誰(shuí)呀?(小兔子)我們和它打個(gè)招呼吧!
——小兔子開了一家服裝店，里面有好多的衣服，但是她不知道怎么整理，想請(qǐng)小朋友們幫幫忙，幫她把相同顏色的衣服放在一起。
——一共有幾種顏色呀?
2.數(shù)紐扣
——我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)黃色衣服上的紐扣數(shù)都是多少呀?(以此類推)
3.取點(diǎn)數(shù)排列
——在黑板上出示數(shù)量分別為2,3,4,5的圓點(diǎn)卡片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)衣服上紐扣的數(shù)量，來(lái)取相應(yīng)數(shù)量的卡片。
——誰(shuí)來(lái)幫圓點(diǎn)卡片找到相同紐扣數(shù)的'好朋友呢?
4.親親一家人：幫熊爸爸找家人
——熊爸爸和熊媽媽還有小熊去公園玩，但是走散了，誰(shuí)來(lái)幫幫熊爸爸，幫忙找一找熊媽媽好熊寶寶。我們把相同顏色衣服和相同圓點(diǎn)的熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶連在一起，讓爸爸拉著媽媽，媽媽拉著寶寶在一起。
——幼兒進(jìn)行操作，教師在旁指導(dǎo)。
5.講評(píng)
——熊爸爸都找到自己的家人了嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)找找看。
——老師也找到了熊爸爸的家人了，我們來(lái)看看找的對(duì)不對(duì)?(播放PPT)
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰，利用了小白兔開服裝店的場(chǎng)景，讓孩子們給衣服進(jìn)行歸類，并將相同數(shù)量的點(diǎn)數(shù)與衣服上的紐扣數(shù)進(jìn)行匹配。在孩子們自由操作前的這個(gè)環(huán)節(jié)，我出示了PPT，其實(shí)應(yīng)該先讓孩子們觀察，圖上的熊爸爸的家人是哪幾個(gè)，為什么，先請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，再將第一組小熊連起來(lái)，給孩子們一個(gè)直觀的印象，這樣便于孩子們自由操作時(shí)不會(huì)將線條連的到處都是。另外，出示在黑板上的衣服身上的紐扣數(shù)安排的不合理，可以將紐扣改成花朵，或者將紐扣都畫在一豎條上，而不是和點(diǎn)子一樣分散在四周，和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)不符。
親親一家人主題活動(dòng)方案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
在活動(dòng)中，通過(guò)視覺、聽覺、觸覺等感官，感知、理解數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字3。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小熊玩具、中、小。帖若干。
2、數(shù)字卡片、塑料罐。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)視覺、聽覺、觸覺等感官，感知、理解數(shù)量。
活動(dòng)過(guò)程：
1、瞧這一家子：
幼兒與熊一家子打招呼。區(qū)分、中、小。
2、恢一家子
熊媽媽請(qǐng)小熊吃糖，吃幾顆糖，請(qǐng)用眼睛看，耳朵聽：
第一遍：眼睛看，耳朵聽，教師將2顆糖放入塑料罐。
第二遍：眼睛蒙上，耳朵聽，教師將2顆糖放入塑料罐。
第三遍：同上，放入4顆糖。
熊媽媽請(qǐng)小朋友吃糖，先用手摸摸是幾顆糖？
摸到的帖數(shù)量用數(shù)字卡片來(lái)表示。
親親一家人主題活動(dòng)方案 6
主題成立的價(jià)值：
寒假里，小朋友們和家人團(tuán)聚在一起，過(guò)了一個(gè)熱熱鬧鬧的春節(jié)，充分感受了人與人之間的美好情感。在這一基礎(chǔ)之上，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將開展主題活動(dòng)《親親熱熱一家人》。家像一個(gè)寧?kù)o的港灣，常常是每個(gè)人一生中最重要的地方。濃濃的親情，會(huì)使幼兒感到安全，得到溫暖�？桃怃秩具@種本已存在的氛圍，為的是強(qiáng)化親情呵護(hù)在幼兒成長(zhǎng)中的積極影響。家是共同生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。
然而，作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子也應(yīng)學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)報(bào)答、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛。讓每一個(gè)幼兒從小成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學(xué)習(xí)做人的一個(gè)良好起點(diǎn)。
主題達(dá)成的目標(biāo)：
1、體驗(yàn)一家人親親熱熱在一起的幸福感。
2、能用多種方式表達(dá)愛爸爸、愛媽媽的情感。
3、知道自己漸漸長(zhǎng)大，愿意做一些力所能及的事，不過(guò)多的麻煩媽媽。
4、體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛，嘗試關(guān)心爸爸媽媽。
《親親一家人》主題教學(xué)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：
第一周
1、材料包：桌面玩偶爸爸、媽媽、我（寶寶）。
2、用于裝扮爸爸、媽媽的道具，如媽媽的挎包、爸爸的`眼鏡或帽子等。
3、《親親熱熱在一起》的音樂磁帶。
4、色彩、圖案各異的領(lǐng)帶若干條。
5、勾畫領(lǐng)帶輪廓的畫紙每人一份。
6、水粉顏料、油畫棒、水彩筆、印章、積木、舊報(bào)紙團(tuán)、剪刀等，在作畫區(qū)域鋪上報(bào)紙或塑料布。
7、《生氣的爸爸媽媽》掛圖第1號(hào)。
8、材料包：媽媽和爸爸的形象圖（媽媽頭發(fā)有點(diǎn)亂，好像刺猬；爸爸怒瞪雙眼，好像獅子）。
第二周
1、每位幼兒拿一件爸爸、媽媽最喜歡或用過(guò)的物品來(lái)園。
2、在幼兒園戶外平整的水泥地上畫好幾條交錯(cuò)的馬路。
3、各種樓房的課件或圖片、畫報(bào)。各色粉筆、照相機(jī)。
4、幼兒每人帶一張全家福，布置在“親親一家人”的主題墻上。
5、數(shù)量分別是3、4、5的圓點(diǎn)卡片各一張。
6、教師與每人一個(gè)布娃娃或毛絨玩具。
親親一家人主題活動(dòng)方案 7
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解家里的成員，知道每個(gè)人的稱呼。
2、樂意參加扮演活動(dòng)，能大膽把自己裝扮成家里的其他成員、
重難點(diǎn)：理解“親親熱熱”含義
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒準(zhǔn)備各種扮演角色的道具，如：帽子、紗巾、發(fā)夾……等、
2、幼兒對(duì)一家人已有所了解。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話:我的家人。
�。�1）小朋友，你們家里都有誰(shuí)？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、阿姨、舅舅等）
（2）你最喜歡誰(shuí)？他長(zhǎng)什么樣？
�。�3）爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽和我是一家人，學(xué)說(shuō)“親親熱熱一家人”。
2、角色扮演。
�。�1）提問(wèn)：你想把自己打扮成哪一個(gè)家庭成員呢？
�。�2）老師幫助幼兒確定自己想扮演的`角色，并協(xié)助其裝扮。
�。�3）請(qǐng)扮演好的幼兒站到前面讓大家猜一猜他扮演的是誰(shuí)？
3、游戲：搬家家
幼兒相互結(jié)伴組合“家庭”，自然過(guò)度到”扮家家“的游戲中，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)游戲活動(dòng)反映出家庭成員之間的親密關(guān)系。
親親一家人主題活動(dòng)方案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)選擇相同顏色的面團(tuán)，運(yùn)用搓、捏的方法制作親親一家人。
2.能自主創(chuàng)意增添五官、手臂。
3.感受一家人親親熱熱在一起的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一份彩色面團(tuán)，每組一份輔助材料(活動(dòng)眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一塊泥工板，范例，幼兒姓名標(biāo)牌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1.教師朗誦兒歌：親親一家人。(我的家真溫暖，有爸爸，有媽媽，我們是親親一家人。)
2.我的家里有誰(shuí)?
二、出示范例：親親一家人
1.這一家人有誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的'?
2.這可愛的玩偶是用什么材料做出來(lái)的?
3.一家人有什么地方是一樣的?(穿的衣服顏色一樣)什么地方不一樣?(個(gè)子高矮不一樣)
三、探索如何制作親親一家人
(一)師幼探索需要的材料
彩色面粉、輔助材料(紙片、活動(dòng)眼睛、吸管等)。
(二)師幼共同嘗試捏彩色面粉
1.先將面團(tuán)分成三個(gè)大小不一的面團(tuán)。
2.將面團(tuán)搓長(zhǎng)，并在中間捏出身形。
3.給一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。
(三)用兒歌的形式鞏固制作步驟
先把面團(tuán)分一分，然后搓長(zhǎng)捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加兩條小手臂。
(四)介紹入手—份的制作材料
四、幼兒制作
1.教師引導(dǎo)幼兒捏出大小不一的人。
2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)意增添五官、手臂。
3.完成后在自己的作品上插上姓名標(biāo)牌。
五、評(píng)價(jià)、欣賞幼兒作品
親親一家人主題活動(dòng)方案 9
活動(dòng)目的：了解感恩節(jié)的由來(lái)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老師準(zhǔn)備蘋果、葡萄、食物火雞的圖片。
2、每位小朋友準(zhǔn)備卡紙一張和12色繪畫水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、感恩節(jié)的由來(lái)。（幼兒教師可根據(jù)自己的理解，以故事的方式給小朋友們講述什么是感恩節(jié)。）感恩節(jié)（ThanksgivingDay）是美國(guó)和加拿共有的節(jié)日，由美國(guó)人民創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的助。
1620年，一些英國(guó)受迫害的清教徒乘坐“五月花”號(hào)船去美洲尋求自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚�(gè)月之后，終于在酷寒的.11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。
在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，危急時(shí)刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说闹�，活下�?lái)的人們?cè)诘谝粋�(gè)春季即1621年開始播種。整個(gè)夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來(lái)的收成。最后，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的助，舉行了3天的狂歡活動(dòng)。從此，這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來(lái)，并逐漸風(fēng)行各地。1863年，美國(guó)林肯宣布每年11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶�；顒�(dòng)便定在這一天，直到如今。
2、引導(dǎo)小朋友理解感恩節(jié)的意義，懂得感謝父母、尊重他人。
3、老師總結(jié)感恩節(jié)習(xí)俗。
感恩節(jié)慶祝模式許多年來(lái)從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開始著手準(zhǔn)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的菜是烤火雞（roastturkey）和南瓜餡餅（pumpkinpie），這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品。
4、以感恩節(jié)食物為背景，引導(dǎo)小朋友制作感恩卡片：畫上父母、小朋友、蘋果、葡萄和火雞。
5、展示感恩節(jié)卡片，教師總結(jié)。
親親一家人主題活動(dòng)方案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解臉上五官的位置，試著合理安排。
2、了解家庭成員的稱謂，感受家庭和睦的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前，請(qǐng)幼兒回家觀察自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人，重點(diǎn)觀察五官的位置和身體的大致結(jié)構(gòu)。
2、PPT全家福課件。
3、繪畫紙、記號(hào)筆、油畫棒每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引題。
小朋友家里有誰(shuí)呀？你們愛他們嗎？
二、觀察PPT，提問(wèn)：
1、看看這張全家福照片上？有幾口人？
2、看看誰(shuí)的長(zhǎng)得最高？誰(shuí)最矮？
3、媽媽的頭發(fā)是什么樣的？爸爸的頭發(fā)和媽媽的頭發(fā)比起來(lái)怎么樣�。�
4、看看爸爸(或媽媽)眼睛是什么樣的？（例如有戴眼鏡的。）
5、這張全家福照片上又有幾個(gè)人��？爺爺?shù)念^發(fā)是什么樣的�。�
三、出示范畫（全家福），師幼一起觀察、學(xué)習(xí)繪畫方法。
1、看，老師這兒還有幅全家福，我們來(lái)看一下是怎樣的。
2、出示畫紙，讓幼兒數(shù)一數(shù)畫面上有幾個(gè)人，猜猜是家里的什么人？
3、教師重點(diǎn)示范如何繪畫五官及頭發(fā)，講解要點(diǎn)。提醒幼兒先想再畫：爸爸的.頭發(fā)短短的，媽媽的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷卷的，小朋友的頭發(fā)有的短短的，有的長(zhǎng)長(zhǎng)的。
四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
1、我們來(lái)當(dāng)小畫家，畫出一家人在一起的圖畫。
2、鼓勵(lì)幼兒畫出爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和孩子的主要特征。
五、展示幼兒作品，看一看“哪一家”最高興。
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