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護(hù)理驅(qū)動(dòng)力讀后感
護(hù)理驅(qū)動(dòng)力讀后感【1】
如饑似渴地讀完這本《驅(qū)動(dòng)力》，很久沒有這么讀一本書了。為何拿著高薪的人會(huì)職業(yè)倦怠?終于搞明白了! 在微信上留言時(shí)有朋友笑話說，不會(huì)如以前出版的一堆《執(zhí)行力》、《成長力》等書吧，答曰：此力非彼力也，是真力也。
在參加《驅(qū)動(dòng)力》課程認(rèn)證前，特記錄下自己的一些感想。
為何現(xiàn)代社會(huì)，到處看到拿著可觀的薪水，卻毫無激情的工作者?為何組織內(nèi)職業(yè)倦怠的人越來越多? 為何終于有人寧愿少拿薪水也要換他想干的工作?為何付費(fèi)編寫的百科全書最終敵不過無人付費(fèi)自愿編寫的維基百科?…….
解開這些秘密的關(guān)鍵就是： 人的驅(qū)動(dòng)力正在從2.0系統(tǒng)向3.0系統(tǒng)遷移，而大多數(shù)人還蒙在鼓里。
什么是驅(qū)動(dòng)力2.0系統(tǒng): 對(duì)一個(gè)行為加以獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)讓這種行為發(fā)生的頻率增加;對(duì)一個(gè)行為施以懲罰會(huì)讓這種行為發(fā)生的頻率減少。驅(qū)動(dòng)力2.0系統(tǒng)，即胡蘿卜加大棒系統(tǒng)，也就是工業(yè)時(shí)代的重要假設(shè)基礎(chǔ)。對(duì)我們來說已經(jīng)習(xí)以為常。
但獎(jiǎng)勵(lì)有時(shí)候真奇怪，它就像對(duì)人的行為施了魔法：把有意思的工作變成苦工，把游戲變成工作。簡(jiǎn)單重復(fù)的機(jī)械性工作獎(jiǎng)勵(lì)是有效的，而對(duì)創(chuàng)造性的腦力勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)只會(huì)讓人越來越不想干!這就是著名的湯姆索亞效應(yīng)。
這徹底顛覆了驅(qū)動(dòng)力2.0。
外在激勵(lì)，尤其是有條件、有期待、“如果-那么”型獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)人的積極性有殺傷力，它會(huì)扼殺第三種驅(qū)動(dòng)力，即人內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。
這樣的現(xiàn)象很多，比如：
1) 培訓(xùn)師講課——如果講課的效果達(dá)到一定的滿意度，則付全部課酬，則外在激勵(lì)將內(nèi)生激勵(lì)完全排擠出去，因此許多培訓(xùn)師幾年后就會(huì)進(jìn)入職業(yè)倦怠。
2)如果孩子或?qū)W生的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，就給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，則孩子幾年后喪失了學(xué)習(xí)的興趣。
3)培訓(xùn)班級(jí)里分小組競(jìng)賽，如果獲得第一名，則獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品;此類獎(jiǎng)勵(lì)只能適應(yīng)簡(jiǎn)單的積分活動(dòng)，如果是深度討論活動(dòng)，則會(huì)扼殺研討發(fā)言的深度。
4)企業(yè)內(nèi)如每個(gè)季度績(jī)效考核打ABCD，如果獲得高等級(jí)，則獲得高等級(jí)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這種做法長期來看會(huì)降低知識(shí)型勞動(dòng)者的效率與投入。
5)企業(yè)的目標(biāo)管理，如果是短期的表現(xiàn)型目標(biāo)，如銷售目標(biāo)，由上而下的下達(dá)，通常都會(huì)有危險(xiǎn)的負(fù)作用。因?yàn)�，它扼殺了�?qū)動(dòng)力3.0的核心：自主性、專精、目的。
解決之道有哪些呢?
1)對(duì)簡(jiǎn)單重復(fù)性勞動(dòng)，可以采用“如果-那么”型獎(jiǎng)勵(lì)
2)對(duì)創(chuàng)造性勞動(dòng)，提高基線報(bào)酬，將金錢從桌面上拿開，別關(guān)注它。(這是華為公司從1996年開始的做法)
3)即使要采用獎(jiǎng)勵(lì)，也要采用“既然-那么”型獎(jiǎng)勵(lì)
4)財(cái)富或利潤最大化目標(biāo)，必須讓位于“目的性目標(biāo)”，而財(cái)富則當(dāng)作是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)過程中的副產(chǎn)品。
5)對(duì)自己對(duì)組織，廣泛采用驅(qū)動(dòng)力3.0系統(tǒng)，即“自主、專精、目的”，由外在動(dòng)機(jī)進(jìn)入人的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。
6)創(chuàng)造靈魂的氧氣：創(chuàng)造心流與深層的投入感
7)從X型人轉(zhuǎn)變到做一個(gè)I型人，可以問問：“每天早上是什么力量讓我起床?”、“每天晚上是什么力量讓我到很晚?”
總之，這個(gè)時(shí)代不需要更好的管理，它需要自我管理的復(fù)興。
如果發(fā)展驅(qū)動(dòng)力3.0，則人才幸甚，幸福與積極性指數(shù)都會(huì)提高，企業(yè)幸甚，企業(yè)的生產(chǎn)力也會(huì)大幅提高。
這個(gè)秘密，已經(jīng)有杰出者先登，你還等什么呢? 行動(dòng)起來吧!
護(hù)理驅(qū)動(dòng)力讀后感【2】
花了近2個(gè)月時(shí)間把丹尼爾、平克的《驅(qū)動(dòng)力》讀完了，這是一本回答我們?yōu)槭裁醋鍪碌臅Ｔ诠ぷ髦蓄I(lǐng)導(dǎo)常常給我們制定目標(biāo)，并說達(dá)到了會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)什么什么，達(dá)不到會(huì)有怎樣怎樣的處罰，在我剛學(xué)美發(fā)的那個(gè)年代還是有點(diǎn)效果的，但現(xiàn)在人們?cè)絹碓讲怀赃@套了。工作中有些事是既定程序的，可以用這套方法去激勵(lì)，但對(duì)于要靈活應(yīng)變的事情來說，這套系統(tǒng)已近過時(shí)了。
《驅(qū)動(dòng)力》是趨勢(shì)專家、暢銷書作者丹尼爾?平克的最新著作。在書中，作者詳細(xì)闡釋了在獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰都已失效的當(dāng)下，如何煥發(fā)人們的熱情，是對(duì)當(dāng)前傳統(tǒng)有關(guān)人類積極性理論的顛覆之作。
其實(shí)，這是社會(huì)現(xiàn)實(shí)與人心理的一個(gè)互動(dòng)進(jìn)化的過程。人活在世上大致有2個(gè)目的，一：生存，也就是活下去。二：尋找生命的價(jià)值，就是活著的意義。21世紀(jì)的今天，我們已經(jīng)過了吃不起飯的時(shí)代，接下來考慮的就是為什么要活著的事情了，也就是當(dāng)外在的吃喝住行這些外在的需求都解決了，要想想內(nèi)在的需求的，當(dāng)內(nèi)在與外在平衡了，活著才會(huì)舒暢自在。
如何有效激勵(lì)，是從事hr工作以來始終在思考卻沒有找到答案的問題，《驅(qū)動(dòng)力》給了我答案，也讓我對(duì)培訓(xùn)效果如何落地有了更深一步的認(rèn)識(shí)和思考
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