班級制度建設(shè)總結(jié)
班級管理不同于社會管理，它所涉及的是一些人格尚未成型的生命，實為教育，應(yīng)當把教育貫穿在我們所建立的管理制度中。下面小編整理有關(guān)班級制度建設(shè)的總結(jié)，供大家參考!
班級制度建設(shè)總結(jié)【1】
班級是同學們另一個溫暖的大家庭，是學校培養(yǎng)優(yōu)秀學子、提高同學們科學文化涵養(yǎng)與思想政治修養(yǎng)的重要陣營。
班級文化建設(shè)的優(yōu)良程度將會直接影響同學們的學習與生活，為此，我系部十分重視班級建設(shè)工作。
2013年，我系部在懷化學院學生處的帶領(lǐng)下開展了一系列班級建設(shè)活動，并取得了顯著的成效。
回首過往，我系為班級建設(shè)主要進行了以下工作：
一、加強學風建設(shè)、營造優(yōu)良班級環(huán)境
和諧而融洽的班級氛圍不僅能夠使同學們身心愉悅，提升同學們學習的積極性還能增強班級的凝聚力與團結(jié)意識。
1、設(shè)立班級學習園地，讓同學們放飛夢想。
為了使我們系各班的學習成績有一個質(zhì)的飛躍，明確同學們的學習目的性，端正學習態(tài)度，在班干部的帶動下，我們系各班同學積極創(chuàng)造學習動力，提高學習的主觀能動性。
在學習中努力做到勤奮刻苦，認真嚴謹?shù)貙Υ恳粋�教學環(huán)節(jié)。
2、利用班級記分制度，形成良好的競爭氛圍。
一學年后，以上評分綜合排名前三者予以獎勵。
3、成立學習小組，讓同學們在學習中探索。
每個同學根據(jù)不足，制定新學期規(guī)劃和目標。
把自己的目標和競爭對手，以及針對自己弱點的格言，貼在自己的書桌上，每天提醒自己要努力完善不斷進步。
每個同學多從自身出發(fā)認識改正不足，我們才能成為一個真正具有強大凝聚力和上進心的優(yōu)秀的集體。
4、以“同學帶同學，寢室?guī)嬍?rdquo;的特色方式，通過同學間以及寢室之間的良性競爭，調(diào)動全班學生的學習積極性。
大學特殊的環(huán)境形成了特殊的寢室文化，每個寢室安排每個寢室的班干起到帶頭作用，在寢室里積極帶領(lǐng)同學學習，多讀課外書，營造優(yōu)良的寢室學習氛圍，然后再由寢室?guī)影嗉�，形成�?yōu)良的班風。
認真抓好每一個同學的成績，爭取消滅不及格。
5、開展豐富的活動，激發(fā)學生的興趣和熱情。
定同學們的專業(yè)思想，熱愛所學專業(yè)，積極開展鞏固專業(yè)思想的各種主題活動，積極參加各類社團組織和科技學術(shù)活動。
二、明確班級建設(shè)主體，提升建設(shè)能力
班級建設(shè)離不開每一個班級成員的努力，班主任是班級的一片天，班干部是班級的頂梁柱，而班級同學則是那一片踏實的土地，正是這三方的有序的協(xié)調(diào)與合作才能將班級的建設(shè)工作進行的更加順利。
為此我系各班級進行了以下工作：
1、注重班干部的培養(yǎng)和值日班長制的落實。
讓學生明確職責，多指導，多反饋，努力把班級的班風學風搞得更好。
2、在每個學期之前，各個班級會提前做好各項等級考試和技能考試的宣傳，提醒督促同學們應(yīng)做好充足準備。
3、班干部關(guān)注班級每一名成員，相互了解同學在學習和生活所遇到的難題，并及時給予幫助。
建立溫馨的班級小檔案，在特殊的日子給特殊的同學送祝福。
4、班主任積極參加班級活動，如團日活動、主題班會等。
班主任的積極參與會激起同學們的積極性，提高同學們的參與熱情。
三、積極開展思想政治活動與文體活動，提升同學們的綜合素質(zhì)
游戲與一些活動的開展能夠很好的調(diào)動同學們的積極性，同學們通過參與這些活動增強了自己的協(xié)調(diào)性、活躍思維、提高自己的綜合素質(zhì)。
1、洪戰(zhàn)輝素質(zhì)拓展訓練營活動，為了適應(yīng)21世紀人才培養(yǎng)的需求，加強我系學生素質(zhì)教育，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的知識結(jié)構(gòu)合理、能力強、素質(zhì)高，富有創(chuàng)新精神的專門人才，
增強同學之間的交流、溝通與協(xié)作,能力，我系部每月會開展一次洪戰(zhàn)輝素質(zhì)拓展訓練營活動。
本項活動的開展極大的調(diào)動了同學們的參與集體活動積極性，培養(yǎng)了同學們的團隊意識，為同學們在以后的學習、生活中作出良好的鋪墊。
2、班委會和團支部之間經(jīng)常進行溝通，定期召開班會，班委分別進行論述工作總結(jié)上一段時間的工作情況，并且討論下一階段的計劃和安排了解各自工作情況及新的工作計劃組織開展活動，
由班級團支部組織的活動不僅讓同學們的第二課堂豐富起來，同時也讓大家學會了很多書本上學不到的東西，班會的開展，不僅僅達到預(yù)期效果，更促進班級成員的溝通，增強了凝聚力。
3、積極組織學生參加校領(lǐng)導接待日、社會實踐活動、愛衛(wèi)大行動、手拉手活動等班級建設(shè)活動，積極鼓勵個班同學參加志愿者活動，鼓勵同學們義務(wù)獻血。
我們始終以加強班級的凝聚力為中心，要求班級同學思想積極、進步，開闊思路，勇于創(chuàng)新，團結(jié)進取。
這對我們系各班能在各項活動中取得優(yōu)異成績起到了非常大的作用。
四、完善規(guī)章制度，培養(yǎng)同學們良好的行為規(guī)范
完善的規(guī)章制度給同學們提供明確的行為規(guī)范標準，良好的行為規(guī)范為同學們?nèi)粘５膶W習、生活打下夯實的基礎(chǔ)。
1、討論并完善班規(guī)，并公布在墻，同學對照紀律、衛(wèi)生、學習等方面的量化考核依據(jù)，努力規(guī)范自己的言行。
并把它內(nèi)化成個人素養(yǎng)和形象。
2、每學期開學之初，各班級班委各自寫好學期工作計劃，期末寫份工作總結(jié)，然后交給班長，經(jīng)班委集體審核。
每一次活動前組織委員向班長提交詳細的策劃書，經(jīng)班委會通過后，才可正式開展此活動。
星期日學習委員統(tǒng)計考勤情況，進行總結(jié)，并通過班會公開宣布。
3、鼓勵各個寢室制定各自的衛(wèi)生、作休時間、節(jié)約用電用水等相關(guān)制度。
寢室成員之間應(yīng)該相互尊重、相互關(guān)愛,努力形成良好的寢室風貌，注重搞好積極向上的能反映當代大學生風貌的寢室文化建設(shè)。
嚴禁違反學校寢室規(guī)章制度，寢室長有義務(wù)輔助班委作好本寢室的各項工作。
4、為保證班級學風建設(shè)工作順利進行，同時督促同學們按時完成各項學習任務(wù)，保證出勤率，特制定請假制度，考勤工作由副班長和學習委員負責，并定期公示。
班級制度建設(shè)總結(jié)【2】
班級文化建設(shè)是一門潛在的課程，它具有無形的教育力量，往往起到"隨風潛入夜，潤物細無聲"的作用。
為建設(shè)積極向上的班級文化，營造溫馨和諧的班級氛圍，實踐文化引領(lǐng)的管理理念，我班在學校領(lǐng)導的引領(lǐng)和支持下開展了班級文化建設(shè)活動。
現(xiàn)就這學年所做的一些工作作以下總結(jié)。
一、營造和諧的有競爭力的.班級氛圍。
舒適整潔的班級環(huán)境能夠讓同學們更好地學習和生活，教室中的環(huán)境建設(shè)滲透著一個班級的文化氛圍，折射出這個班級的文化底蘊，于是我和全班同學把班級建設(shè)的雅致、有文化底蘊。
二、建立規(guī)范有效地班級管理制度和學習小組。
實際操作中,我們首先選擇了班級管理這個角度,讓學生由過去的管理的對象變成管理的主動參與者,在這種角色變換中加強自我控制與自我監(jiān)督。
我們把原來固定的班干部制度變?yōu)橐环N流動機制。
在班干部產(chǎn)生上,采取競選制和輪任制。
班長輪流擔任,班委會由班長提名,經(jīng)同學表決通過,充分調(diào)動同學積極性,也使班長在管理工作上駕輕就熟。
形成一種班主任--班長--班委--同學的管理體制,既減輕了老師的負擔,也發(fā)揮了學生的主動性。
這種多層次、全方位的輪流競爭上崗,不僅加強班級工作透明度,而且增強了學生的民主意識。
為了激勵各方面表現(xiàn)較突出的學生更好的發(fā)展，也為了促進其他學生更好的學習和生活，每周的班會課上，我就評選優(yōu)秀課代表、優(yōu)秀值日班長、文明標兵、衛(wèi)生標兵、紀律標兵、進步之星等獎項。
考試前每位同學目標的制定給同學們指明了前進的方向，我給每位學生制定了挑戰(zhàn)書，確定了自己的競爭對手，并力爭超越對手;期中考試過后，我及時讓學生寫了小結(jié)與反思，并讓全體學生給父母寫了一封"爸爸媽媽我想對你說"的信，
雙休日也讓家長朋友們回了信"孩子我想對你說"。
同學們知道了"沒有人能隨隨便便成功，風雨過后是彩虹"。
更體會了父母對自己的一片濃濃的愛。
期中考試后，我讓單科狀元寫了自己學好這門功課的經(jīng)驗，并把它們貼在了“我型我秀”一欄中，與全班同學共勉。
三、召開一系列有特色的班會提升班級文化內(nèi)涵。
主題班會“尊重他人，傳遞溫暖”，讓同學們感悟了在校尊重同學、尊敬老師，在家尊敬孝順父母的必要性，在社會上尊重禮讓他人的重要性;主題班會“拼搏精神伴我行”讓同學們更了解拼搏的精神，
并傳承這一優(yōu)秀的精神品質(zhì)，在學習和生活方面發(fā)揚拼搏的精神，當失敗的時候，帶著拼搏的信念堅強地面對，失敗也會變得渺小。
唯有拼搏，我們才有可能到達巔峰。
堅信“山高我為峰，愛拼才會贏”;“培育健康心靈、守護生命陽光”主題班會，讓同學們懂得了擁有一顆健康的心靈是多么重要，讓生命像鮮花一樣綻放才是我們生命最好的詮釋。
主題班會“培養(yǎng)良好的學習習慣”讓大家再一次明白細節(jié)決定成敗，好習慣可以讓你成功，壞習慣可以摧毀你的一切。
本學期，在所有任課老師的努力下，班級班風正、學風濃，在各方面取得了較好的成績，受到了領(lǐng)導的好評。
我知道班級文化對學生的影響雖不是立竿見影的，但卻是穩(wěn)定漸進的，其潛在的教育功能將是長遠的、全面的。
我們班級的文化建設(shè)，在"摸著石頭過河"的歷程中，良好的效果已逐漸展現(xiàn)出來，這更加堅定了我的信心和勇氣.我相信：健全的富有生命力的班級文化必然會結(jié)出人才成熟之果。
班級制度建設(shè)總結(jié)【3】
一、班級道德文化建設(shè)
兵馬未動，糧草先行。
宣傳工作就如糧草，若工作未做到家，制度要想長久執(zhí)行下去是不現(xiàn)實的。
高一開學伊始，就大張旗鼓地宣傳中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，作為龍的傳人，又是教育者，我們把孝悌教育放在核心地位，著重進行《論語》的學習，時間2個月，
學生從中可學到許多為人處世之道，一定程度上減輕了學生來自社會形形色色的誘惑，端正學生的一些言行。
它對良好的班風形成起了很大作用。
高二階段結(jié)合高一學生暴露的問題，例如:不孝敬父母，親情淡漠，強烈的個人主義，易驕傲、易喪失信心等等不良行為，又進行《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《大學》、《中庸》及社會主義榮譽觀的學習，時間仍為2個月。
通過學習，進一步提升同學們品位，使我們班班風、學風更上一層樓。
高三階段結(jié)合高一、高二中發(fā)現(xiàn)的問題，例如民族責任感不強，上進心、意志力、忍耐力低下等，進行《孝經(jīng)》的學習，認識古人修身、齊家、治國、平天下的責任心和胸懷，
同時進行八榮八恥的學習，強化同學們的意志品質(zhì)，學習時間也為2個月。
此處，黑板報的動態(tài)，班主任應(yīng)該掌握，我班的黑板報從形式上看并不是很好，但我們基本上保證每星期都是新的內(nèi)容，其主題思想也必須圍繞思想教育的主題。
我們要牢記，與學生的情感、意志打交道的教育是效果最好的教育。
二、班干部的選擇和培養(yǎng)
要完成學校交給我們的工作，僅僅靠班主任是遠遠不夠的，任課老師的配合、領(lǐng)導的支持都是重要的因素。
班干部與學生朝夕相處，其作用更加重要。
班干部是班級管理執(zhí)行者，是我們的得力助手，強大的班干部群體就能保證班級各項工作的正常運轉(zhuǎn)。
因此，我們必須重視班干部隊伍的建設(shè)。