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教師實(shí)習(xí)班級(jí)情況分析報(bào)告范文（精選12篇）
實(shí)習(xí)生活又即將告一段落了，想必都收獲了成長(zhǎng)和成績(jī)，請(qǐng)好好寫一份實(shí)習(xí)報(bào)告將它總結(jié)下來吧。為了讓您不再為寫實(shí)習(xí)報(bào)告頭疼，下面是小編幫大家整理的教師實(shí)習(xí)班級(jí)情況分析報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師實(shí)習(xí)班級(jí)情況分析報(bào)告 篇1
班級(jí)概況：
七（1）班是七年級(jí)四個(gè)班中相對(duì)說比較優(yōu)秀的班級(jí)，班級(jí)總共26個(gè)人，男女生的比例相對(duì)平衡，學(xué)生平均年齡1歲左右，班風(fēng)積極向上，誠(chéng)信樂觀，班級(jí)氣氛也是十分活躍，集體的榮譽(yù)感也很強(qiáng)，學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，班干部能很好地起帶頭作用，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。
突出優(yōu)缺點(diǎn)分析：
優(yōu)點(diǎn)：
學(xué)生的思維很活躍，敢于發(fā)言，敢于質(zhì)疑，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)的積極性很高，上認(rèn)真聽講，后也樂于提問，積極主動(dòng)與老師交流。
缺點(diǎn)：
班級(jí)有個(gè)別學(xué)生自控能力比較差，上喜歡講話，不能很好地約束自己，班風(fēng)有點(diǎn)浮躁。
對(duì)策與教育建議：
對(duì)自控能力較差的學(xué)生，上多加注意，進(jìn)行監(jiān)督
通過榜樣的.力量，引導(dǎo)學(xué)生的行為
培養(yǎng)學(xué)生的自控能力要循序漸進(jìn)，及時(shí)表揚(yáng)
教師實(shí)習(xí)班級(jí)情況分析報(bào)告 篇2
一、班級(jí)概況：
四（1）班共有48名學(xué)生，其中男生有24名，女生有24名。從學(xué)生的智力水平來看，我們班整體比較平均，差異主要集中在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，30%的學(xué)生各方面都非常的突出，不僅學(xué)習(xí)態(tài)度，在新的知識(shí)接受能力也比較強(qiáng)，有20%的學(xué)生做作業(yè)速度較慢，其余較平均。
二、突出優(yōu)缺點(diǎn)分析
我們班優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)生與學(xué)生間關(guān)系非常融洽，班干部管理水平高，能幫助老師協(xié)調(diào)班級(jí)工作，也幫助學(xué)困生解決問題。班級(jí)紀(jì)律比較好。缺點(diǎn)在于：學(xué)生與學(xué)生兩極化比較嚴(yán)重，好的學(xué)生非常好，態(tài)度端正，接受能力強(qiáng)，完成作業(yè)的質(zhì)量高；但是20%的學(xué)生還暫處于困難階段，主要上課注意力不夠集中，做作業(yè)速度慢、拖拉嚴(yán)重。
三、對(duì)策與教育建議：
1、平時(shí)注重對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的`培養(yǎng)，落實(shí)好小學(xué)生日常行為規(guī)范，養(yǎng)成好習(xí)慣：行好路、吃好飯、做好操等規(guī)范。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，我們班級(jí)的班干部已經(jīng)有一定的管理水平，為了發(fā)展每位學(xué)生的能力，將進(jìn)一步管理細(xì)化，使每位學(xué)生都能為班級(jí)出力，培養(yǎng)集體意識(shí)。
3、注重分層教育，因材施教。了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，對(duì)待每一位學(xué)生的方式根據(jù)他的性格特點(diǎn)做調(diào)整，達(dá)到有效性。
4、加強(qiáng)學(xué)困生的管理，平時(shí)多與他們交流，幫助他們改掉一些壞習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)方法。
5、注重關(guān)懷教育，多關(guān)心班中每一位學(xué)生，尤其是中間的學(xué)生。從細(xì)節(jié)著手，點(diǎn)滴關(guān)懷，走進(jìn)孩子們的心靈。
6、加強(qiáng)家校互動(dòng)，與家長(zhǎng)保持溝通，共同探討解決孩子出現(xiàn)的問題。
教師實(shí)習(xí)班級(jí)情況分析報(bào)告 篇3
一、班級(jí)基本狀況
1、班級(jí)中有一部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
但他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，好在他們都是比較聽話的學(xué)生，只要他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步培養(yǎng)，相信他們的成績(jī)會(huì)有所進(jìn)步。
2、整個(gè)班群眾比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力。對(duì)外他們比較團(tuán)結(jié)，有素養(yǎng)，有群眾榮譽(yù)感，在幾次重要活動(dòng)中都體現(xiàn)了較好的自夜芾砬繃Α
3、課堂上，具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。
總之，我班學(xué)生人數(shù)較少，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點(diǎn)很鮮明，學(xué)習(xí)、工作潛力參差不齊，學(xué)生的個(gè)性比較突出，但學(xué)生比較單純，善良；
課堂氣氛也算活躍，相信在全體師生的共同努力下，最終會(huì)取得令人滿意的成績(jī)。
二、班級(jí)學(xué)生成績(jī)劃分狀況
1．優(yōu)秀學(xué)生名單：（前100名）
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這些孩子總體上說都是用心上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。課堂上能專心聽講，善于思考，上進(jìn)心強(qiáng)，能用心思考老師提出的問題。學(xué)習(xí)上一絲不茍，各科成績(jī)名列班級(jí)前茅。能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。懂得尊敬老師、友愛同學(xué)。期望能加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。但一部分學(xué)生的成績(jī)還存在著偏科的狀況，我想經(jīng)過他們自己的努力和全體任課教學(xué)的辛苦勞作，各方面必須會(huì)更上一層樓。
2．中等學(xué)生名單：（100——200）
（列表）
這些學(xué)生在課堂上也能認(rèn)真聽講，但作業(yè)很馬虎，書寫不清楚，有時(shí)分辨不出寫了些什么字。自覺性不強(qiáng)，成績(jī)不夠穩(wěn)定。有時(shí)怕困難，不能夠勤奮學(xué)習(xí)。如果他們能把精力多花在學(xué)習(xí)上，并有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，相信他們的成績(jī)也能穩(wěn)步提高。
3．后進(jìn)生名單（200名以下）
這些貪玩、對(duì)自己不嚴(yán)格要求的孩子。聽課不太認(rèn)真，課上做小動(dòng)作，課上有時(shí)隨便說話，成績(jī)較差。打架、罵人等不禮貌行為在你的身上還存在，加上這些學(xué)生的大腦的確很有問題。說實(shí)在有的連小學(xué)的知識(shí)都不會(huì)，你說一句讓其去學(xué)都不成。當(dāng)然期望全體任課教師想出恰當(dāng)?shù)姆椒�，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，虛心聽從老師教導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)自控潛力的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、采取的措施：
1．關(guān)注班級(jí)中的優(yōu)等生
關(guān)注班級(jí)中的'學(xué)困生的同時(shí)，教師往往忽視了那些天資聰穎，學(xué)習(xí)成績(jī)突出的優(yōu)秀生，對(duì)待這些學(xué)生最好的方法就是嚴(yán)愛。
漂亮的孩子誰都喜歡。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視和掩蓋，被原諒，被袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)優(yōu)等學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。當(dāng)然，優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
最近我開始和他們談心，進(jìn)一步了解他們的內(nèi)心世界，消除他們的心理障礙。
2．正確對(duì)待班級(jí)中的中等生
對(duì)待中等生我覺得最有效的方法是“博愛”。
中等生是一個(gè)班級(jí)中十分容易被忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們期望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的用心因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，找到自信。
3．做好后進(jìn)后的轉(zhuǎn)化工作
要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，“偏愛”是關(guān)鍵
教師對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化就像醫(yī)生要治療病人一樣，首先要認(rèn)真診斷，了解后進(jìn)生的成因，然后，才能對(duì)癥下藥。其實(shí)，后進(jìn)生同樣和其他學(xué)生一樣渴望得到家長(zhǎng)、教師和同學(xué)的尊重與愛護(hù)，但由于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，大多數(shù)后進(jìn)生在心理上都存在較強(qiáng)的自卑感，久而久之，產(chǎn)生了逆反心理。
但我覺得后進(jìn)生最缺乏的是關(guān)愛、最想得到信任。所以我們就應(yīng)給他們體貼和溫暖，用熱情去感化他們。促使他們和老師坦誠(chéng)相待，放心地交流溝通，構(gòu)成良好的個(gè)性心理，逐漸轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為大家期盼的好學(xué)生。但要求教師在教育過程中要有耐性、要抓緊、抓反復(fù)。
當(dāng)然，對(duì)待后進(jìn)生也能夠?qū)で蠹议L(zhǎng)的配合；
注意營(yíng)造團(tuán)結(jié)、友愛、平等、用心的班級(jí)氛圍，為后進(jìn)生創(chuàng)造 善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)；
教師要用自身樹立榜樣等方法都是很好的方法。
教師實(shí)習(xí)班級(jí)情況分析報(bào)告 篇4
一、班級(jí)概況：
四（1）班共有48名學(xué)生，其中男生有24名，女生有24名。從學(xué)生的智力水平來看，我們班整體比較平均，差異主要集中在學(xué)習(xí)態(tài)度方面，30%的學(xué)生各方面都十分的突出，不僅僅學(xué)習(xí)態(tài)度，在新的知識(shí)理解潛力也比較強(qiáng)，有20%的學(xué)生做作業(yè)速度較慢，其余較平均。
二、突出優(yōu)缺點(diǎn)分析
我們班優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)生與學(xué)生間關(guān)系十分融洽，班干部管理水平高，能幫忙老師協(xié)調(diào)班級(jí)工作，也幫忙學(xué)困生解決問題。班級(jí)紀(jì)律比較好。缺點(diǎn)在于：學(xué)生與學(xué)生兩極化比較嚴(yán)重，好的學(xué)生十分好，態(tài)度端正，理解潛力強(qiáng)，完成作業(yè)的質(zhì)量高；
但是20%的學(xué)生還暫處于困難階段，主要上課注意力不夠集中，做作業(yè)速度慢、拖拉嚴(yán)重。
三、對(duì)策與教育推薦：
1、平時(shí)注重對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的`培養(yǎng)，落實(shí)好小學(xué)生日常行為規(guī)范，養(yǎng)成好習(xí)慣：行好路、吃好飯、做好操等規(guī)范。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，我們班級(jí)的班干部已經(jīng)有必須的管理水平，為了發(fā)展每位學(xué)生的潛力，將進(jìn)一步管理細(xì)化，使每位學(xué)生都能為班級(jí)出力，培養(yǎng)群眾意識(shí)。
3、注重分層教育，因材施教。了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，對(duì)待每一位學(xué)生的方式根據(jù)他的性格特點(diǎn)做調(diào)整，到達(dá)有效性。
4、加強(qiáng)學(xué)困生的管理，平時(shí)多與他們交流，幫忙他們改掉一些壞習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)方法。
5、注重關(guān)懷教育，多關(guān)心班中每一位學(xué)生，尤其是中間的學(xué)生。從細(xì)節(jié)著手，點(diǎn)滴關(guān)懷，走進(jìn)孩子們的心靈。
6、加強(qiáng)家�；�(dòng)，與家長(zhǎng)持續(xù)溝通，共同探討解決孩子出現(xiàn)的問題。
教師實(shí)習(xí)班級(jí)情況分析報(bào)告 篇5
我是從07年開始接手這個(gè)班，至今已經(jīng)接近有兩年的時(shí)間了，在和學(xué)生們相處的這兩年的時(shí)間里，我們共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，快樂的相處著。在這期間，我們所走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，都讓我銘記于心。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)二年級(jí)了，看到孩子們?cè)絹碓蕉�，我心里感到很欣慰。同時(shí)，感覺到自己肩膀上的擔(dān)子更重、更沉了�，F(xiàn)將我們班班級(jí)狀況分析如下:
一．班級(jí)基本狀況：
�。ㄒ唬�、學(xué)生狀況：本班學(xué)生71人，其中男生37人，女生34人�；顫�、聰明是整個(gè)班級(jí)孩子給我的良好印象。班風(fēng)比較活躍。總體男生較女生活躍。從學(xué)生們平時(shí)的各種現(xiàn)象證明，以及我對(duì)他們的了解，可見班上半數(shù)的學(xué)生有著明確的學(xué)習(xí)方向，但有少數(shù)部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法；
但也有不少同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。班上大多數(shù)學(xué)生的家庭環(huán)境水平相當(dāng)，但有極少部分的學(xué)生家庭仍然十分困難，因?yàn)槔щy，家長(zhǎng)們就需要花超多的時(shí)間賺錢來維持生活，而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了不可避免的影響。但大部分學(xué)生能做到禮貌守紀(jì)、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、用心參加各項(xiàng)有好處的活動(dòng)。
�。ǘ⿲W(xué)生學(xué)習(xí)狀況：男生比較喜歡動(dòng)腦筋，回答問題比較用心，但作業(yè)完成狀況不夠理想，總有學(xué)生忘帶忘作業(yè)或質(zhì)量極差，而女生作業(yè)完成較好些，有部分學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解較慢，而且容易把新舊知識(shí)混淆，因此分析潛力也有待提高。課堂氣氛比較活躍，但也有部分學(xué)生別人回答問題的時(shí)候不會(huì)傾聽，有部分學(xué)生管不住自己，自控潛力較差。
二、班級(jí)特色：
�。�1）學(xué)生思想活躍，好勝心強(qiáng)，同學(xué)之間互爭(zhēng)互競(jìng)風(fēng)氣較好。
（2）班級(jí)凝聚力較強(qiáng)，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)烈，校園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，全班同學(xué)都用心踴躍的報(bào)名參加，都想為班級(jí)取得榮譽(yù)。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況良好。
�。�3）學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，每一天由班長(zhǎng)帶頭早讀一進(jìn)教室就開始誦讀、數(shù)學(xué)聽算等等。
三、本班存在的問題：
1．有部分學(xué)生出力不少但效果不佳。許多學(xué)生沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。
3、有部分學(xué)生聽課潛力較差，不會(huì)聽課。
4、寫作潛力較差，或言之無物，或言之無味，甚至不知所云。
5、部分學(xué)生無論是在知識(shí)掌握上，還是在潛力運(yùn)用上，都有必須的差距。
6、部分學(xué)生的家庭教育存在問題，家長(zhǎng)不夠關(guān)注自己孩子的'學(xué)業(yè)，有的家長(zhǎng)過度弱愛孩子，不能正視孩子存在的問題。
四、解決問題的途徑和策略：
�。�1）針對(duì)不同學(xué)生存在的不同現(xiàn)象，對(duì)“癥”下“藥”。
�。�2）與家長(zhǎng)進(jìn)行思想溝通，共同商討教育好學(xué)生的辦法。爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)的'支持，讓家長(zhǎng)明白兒童階段學(xué)生的教育方法。
（3）建立小組互助制度，在學(xué)生中發(fā)揮幫帶作用，就是好的學(xué)生幫忙差的學(xué)生。
（4）在課堂教學(xué)中不僅僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要教給學(xué)生獲取知識(shí)的方法，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力，使之能獨(dú)立思考，合作學(xué)習(xí)。
�。�5）老師經(jīng)常檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備狀況，課后學(xué)習(xí)狀況。比如每節(jié)課提前到教室檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備狀況，對(duì)做得好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)沒有做好的學(xué)生督促及做好，久而久之，學(xué)生就養(yǎng)成了好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣。老師布置的作業(yè)也要經(jīng)常性的做檢查，不僅僅要檢查其作業(yè)質(zhì)量，還要看學(xué)生是怎樣做的，對(duì)于學(xué)習(xí)方法欠缺的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)，使之懂學(xué)、懂做。養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
教師實(shí)習(xí)班級(jí)情況分析報(bào)告 篇6
這一周，是開學(xué)以來的第二周了，我們班進(jìn)行了班干部選拔和管理制度的改革。大家在許多方面都進(jìn)步了，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)也更有熱情了。
記得上學(xué)期我們班的廣播體操經(jīng)常受到學(xué)校的批評(píng)，也許是過了一年，大家都成長(zhǎng)了的緣故吧，這周我們班的'廣播體操受到了表揚(yáng)。隊(duì)伍站的更直了，操做起來也更加有勁了，這也說明我們每個(gè)同學(xué)的精神狀態(tài)越來越好了。
這個(gè)學(xué)期，我們班上每一個(gè)小組都投標(biāo)了一個(gè)屬于自己的“責(zé)任田”。每一個(gè)小組只要負(fù)責(zé)管理好本組負(fù)責(zé)的項(xiàng)目就行了。這樣，教室的各個(gè)角落都會(huì)有小組來管理，每天下午，只要不到15分鐘的時(shí)間，教室里立刻就可以干干凈凈了。這樣人人有事做，事事有人做，既減輕了同學(xué)們的負(fù)擔(dān)，又培養(yǎng)了每個(gè)同學(xué)的責(zé)任感，也讓小組內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)了。
這周的作業(yè)完成情況也不錯(cuò)，缺交或者少做作業(yè)的名單越來越少了，但正確率還有待提高。對(duì)待四門副科的重視度也要加強(qiáng)，保證完成作業(yè)，希望家長(zhǎng)們督促完成。
這一周的課堂表現(xiàn)相對(duì)于上一學(xué)期好了許多，大多數(shù)同學(xué)都能做到“靜而不悶，活而不亂“，只有個(gè)別同學(xué)還需注意。但是數(shù)學(xué)課上活躍情況似乎不是很多，希望同學(xué)們能夠改進(jìn)。
在下一周，我希望每個(gè)同學(xué)都能超越自我，努力做到更好。
教師實(shí)習(xí)班級(jí)情況分析報(bào)告 篇7
轉(zhuǎn)眼間，大一下學(xué)期快結(jié)束了。我作為我們班級(jí)的心理委員，日常生活學(xué)習(xí)中積極了解同學(xué)們的心理狀態(tài)，從中感受到了同學(xué)們的心理活動(dòng)與心路歷程。作為一個(gè)即將邁入大二生活的班集體，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都或多或少開始為自己的將來而感受到了來自生活的壓力，多數(shù)同學(xué)都能以之為動(dòng)力，但是也有個(gè)別同學(xué)沒能投入到正常的學(xué)習(xí)生活中。在課程學(xué)習(xí)中成績(jī)較為優(yōu)異的同學(xué)中，大都有著積極向上的態(tài)度，能夠很好的處理平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，但是在與同學(xué)相處交往的方面略有不足。
在與他們的交流中，我鼓勵(lì)他們多進(jìn)行一些有益身心的社交活動(dòng)，能夠更好地與他人相處。在專業(yè)課方面有突出表現(xiàn)的同學(xué)，在本學(xué)期中他們的心理活動(dòng)比較積極。他們能夠開始合理的規(guī)劃自己的發(fā)展方向，并且朝著這個(gè)方向努力。但是他們個(gè)別人過度忽視了其他課程的學(xué)習(xí)，在與他們的'交流中，我與他們分享了專業(yè)課學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)其他課程的學(xué)期給他們提出了我的建議。對(duì)于班級(jí)中極個(gè)別不能融入大學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)，我通過交流引導(dǎo)他們首先能夠完成考勤，慢慢建立自信，逐步的去改變不好的生活習(xí)慣。
在我們班同學(xué)的感情生活方面，基本上大家心理方面沒有什么大的難處。對(duì)于談戀愛的同學(xué)，近期他們的心理狀態(tài)沒有大的波動(dòng)。最近端午將至，離家里近的同學(xué)應(yīng)該會(huì)利用假期返回家中。對(duì)于端午假期留校的同學(xué)，我會(huì)更加關(guān)注他們的心理狀態(tài)，多交流。
在上月中我們班級(jí)進(jìn)行一次爬山活動(dòng)，大家普遍表示對(duì)活動(dòng)比較滿意。這種集體的活動(dòng)加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，也促進(jìn)了大家的交流。我通過和大家的交流，了解到了同學(xué)們對(duì)集體的活動(dòng)還是比較支持的，所以以后有機(jī)會(huì)還會(huì)舉辦類似的集體活動(dòng)來促進(jìn)大家的交流。
班級(jí)中存在較大的問題就是學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃，缺少一種在學(xué)習(xí)中進(jìn)步的感覺。大家心理對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的重視還有所欠缺，我作為心理委員會(huì)對(duì)大家存在問題進(jìn)行解決，讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)大家的學(xué)習(xí)，使班級(jí)的學(xué)風(fēng)有所改善。
現(xiàn)在班級(jí)的心理狀態(tài)良好，同學(xué)們每一天都在進(jìn)步，我相信未來的成功在等待著我們！
對(duì)于下學(xué)期，我想在每個(gè)節(jié)日的時(shí)候，為同學(xué)們送上祝福，我通過對(duì)其他班級(jí)的心理委員的一些措施的了解，加上自己對(duì)班級(jí)的了解，將對(duì)部分經(jīng)常遲到甚至?xí)绲降耐瑢W(xué)進(jìn)行一些交流，希望能夠讓他們盡快融入到集體，讓整個(gè)班級(jí)更加的和諧，融洽。
總體來說，上一學(xué)年的工作比較順利的完成了，各項(xiàng)活動(dòng)的開展也比較成功。但與學(xué)校的要求相比，我自身在工作當(dāng)中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：第一，沒有充分和每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行溝通。
第二，同學(xué)們跟我反映的問題，有一些沒有得到實(shí)質(zhì)性地解決。有一些工作計(jì)劃，由于某些原因，也沒有得到實(shí)施。
第三，在與各個(gè)舍長(zhǎng)之間的溝通方面，還存在著一些不足之處，沒有做到定期地開舍長(zhǎng)會(huì)，征求他們的意見。
第四，經(jīng)過與其他班級(jí)的心理委員的交流，我發(fā)現(xiàn)我班的關(guān)于心理方面的活動(dòng)舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會(huì)。因?yàn)檫@是一種寓教于樂的形式，同學(xué)們可以自由的發(fā)言，氣氛也會(huì)十分輕松，有助于增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，同時(shí)還可以促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。
除以上外，我與老師的交流是不夠，人文關(guān)懷還有待提高。自己感覺工作上有時(shí)會(huì)慌亂，不夠有序，說明我的經(jīng)驗(yàn)還不足，要向其他人請(qǐng)教。
不過經(jīng)過一學(xué)年的工作歷練，以及各位同學(xué)的積極配合，對(duì)于心理委員的主要職責(zé)和工作，我已經(jīng)十分了解。感謝各位同學(xué)對(duì)我的信任，讓我本學(xué)期再次擔(dān)任心理委員一職。許多人認(rèn)為這一職務(wù)無足輕重，不必太負(fù)責(zé)認(rèn)真。我認(rèn)為這是錯(cuò)誤的想法，一個(gè)人只有擁有健康的心理，才能正確的對(duì)待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個(gè)人都要認(rèn)真看待這一工作。
在接下來的學(xué)期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會(huì)盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學(xué)們對(duì)我的工作有什么不滿意的地方，也希望同學(xué)們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個(gè)人都擁有一個(gè)健康的心靈。
教師實(shí)習(xí)班級(jí)情況分析報(bào)告 篇8
湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院商貿(mào)系12級(jí)會(huì)計(jì)二班在大一上學(xué)年學(xué)習(xí)良好，紀(jì)律嚴(yán)明，曾一度被校里領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
我班有45人，男生13人，女生32人，每次到課率都較高，在下午的查課抽查中，應(yīng)到45人，實(shí)到41人，下午找同學(xué)詢問時(shí)，大家都在學(xué)習(xí)，只不過不是在教室，而實(shí)在自習(xí)室或者寢室。如班長(zhǎng)徐彩子開學(xué)起就在圖書室借書看，一有空就會(huì)去圖書館學(xué)習(xí)，是我們班上的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，我們學(xué)的是會(huì)計(jì)，班長(zhǎng)私下經(jīng)常跑去做兼職，做一些與會(huì)計(jì)相關(guān)的工作，目的就是提高自己的實(shí)踐能力，為前進(jìn)的路上鋪上墊腳石，這個(gè)我們?nèi)喽伎梢宰髯C。
班長(zhǎng)徐彩是我們公認(rèn)的最熱心腸的人，副班長(zhǎng)褚昱晴是公認(rèn)積極分子。學(xué)習(xí)委員張揚(yáng)，陳杰更是盡職盡責(zé)，每次都不厭其煩的催促同學(xué)來上課。團(tuán)支書李哲同學(xué)幫助他人，是我們的班的好干部。組織委員周柳組織班上大大小小的活動(dòng)，是為我們班上奉獻(xiàn)最多的一個(gè)人。女生委員配合全班女生，把女生的工作做得步步到位。心理委員羅靜幫助同學(xué)解決心理問題，是我們班的白衣天使。曹吉波是勞生委員把班費(fèi)管理的井井有條，真不愧是學(xué)會(huì)計(jì)的呀。體育委員龔正一表人才，在操場(chǎng)上英姿颯爽，吸引了不少女孩的眼光。紀(jì)律委員宋瑤把班上的紀(jì)律管的好好地，是我們大家心服口服。
私下里班上有些同學(xué)為了減輕家里的生活壓力，自己開網(wǎng)店，做一下小生意，補(bǔ)貼自己的日常開支，對(duì)一些自己認(rèn)為沒有用的課程就不去上。另外，還有些同學(xué)是因?yàn)樯×�，沒有向輔導(dǎo)員請(qǐng)假，所以沒有去上課，原因是因?yàn)檎?qǐng)假麻煩，就沒有請(qǐng)假。
會(huì)計(jì)二班是愛學(xué)習(xí)的，只不過我們都在做自己喜歡做的事情。平時(shí)院里系里舉行的活動(dòng)大家都積極參加，比如說系里舉辦的“寢室標(biāo)語大賽”我班514宿舍獲得第一名。十一屆創(chuàng)新杯辯論賽我們?nèi)〉玫谌�，參賽同學(xué)有龔正，李哲，曹吉波，宋瑤，他們以伶牙俐齒取得了第三名的好成績(jī)。班上還有好多同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jī)，比如駱婷參加的黨校培訓(xùn)取得了良好的成績(jī)，是一名優(yōu)秀的`黨校學(xué)習(xí)分子，周柳參加的水院征文比賽中獲得十佳寫手稱號(hào)。此外，還有許多同學(xué)都在院里或者系里是優(yōu)秀干部，宋瑤是院里學(xué)生會(huì)副主席，黃雨薇是秘書處副處長(zhǎng)，羅靜是社會(huì)實(shí)踐部副部長(zhǎng)等，我班人才輩出，大家意氣奮發(fā)，無論走在校園那里都能體現(xiàn)水院莘莘學(xué)子的良好修養(yǎng)與素質(zhì)。
對(duì)于班上的紀(jì)律問題，我班委一直商討，做出了更好的改進(jìn)，以后的做法；
1、班級(jí)委員開會(huì)做出相關(guān)規(guī)定。
2、對(duì)于長(zhǎng)期不到課的同學(xué)做出深入調(diào)查，了解不到課的原因，對(duì)癥下藥。
3、加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)對(duì)理論進(jìn)一步了解，學(xué)好專業(yè)知識(shí)。
4、如有必要，我們會(huì)配合老師或輔導(dǎo)員做出強(qiáng)制措施，適時(shí)采取。
5、向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告有些同學(xué)意見，聽取領(lǐng)導(dǎo)意見。
6、由班級(jí)學(xué)習(xí)委員多和老師溝通，讓同學(xué)盡可能對(duì)班級(jí)產(chǎn)生多的興趣。
我們班的安全管理進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，我們制訂了安全工作的計(jì)劃與制度，堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的原則，通過班會(huì)、小組會(huì)課間集會(huì)等進(jìn)行宣傳教育，強(qiáng)化了師生的安全意識(shí)，防止和杜絕一切安全事故的發(fā)生。我們?cè)诮淌倚涯刻帟鴮懥斯潭ǖ陌踩珮?biāo)語，如“學(xué)校無小事，安全大于天”、“安全工作年年抓、月月抓、日日抓、時(shí)時(shí)抓”等。
以上是本班各方面情況的自查報(bào)告，一些不好的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指出，我們會(huì)加以改正，使班級(jí)早日走上正軌之風(fēng)。
我相信在全班同學(xué)的共同努力下，我們會(huì)計(jì)二班會(huì)越來越強(qiáng)大。
教師實(shí)習(xí)班級(jí)情況分析報(bào)告 篇9
搞好班級(jí)衛(wèi)生，可從以下幾方面入手。
�。�.加強(qiáng)學(xué)生思想教育，提高衛(wèi)生意識(shí)。
學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣很多都是因?yàn)閷W(xué)生不了解自己不衛(wèi)生習(xí)慣的后果、危害，對(duì)此，班主任要經(jīng)常利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生通過資料或圖片了解良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。
2.班級(jí)衛(wèi)生，責(zé)任到人。
當(dāng)過班主任的老師都看過這樣的現(xiàn)象，如果沒有給學(xué)生指定好具體工作，學(xué)生都喜歡三五成群，到最后，時(shí)間是花得很長(zhǎng)，但還是沒打掃干凈，所以班級(jí)衛(wèi)生必須責(zé)任到人！因此基于學(xué)生這種態(tài)度，班主任應(yīng)把教室內(nèi)的衛(wèi)生角、三角櫥、講臺(tái)、課桌，包干區(qū)的走廊和瓷磚等，都要包干到具體的每個(gè)人，使他們明確自己的工作。
3.選定小組長(zhǎng)和勞動(dòng)委員，實(shí)行層層分管制。
針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，自覺性比較差，經(jīng)常需要提醒、督促，班主任要選一些值日小組長(zhǎng)，例如：周一到周五掃教室的.小組長(zhǎng)、掃包干區(qū)的小組長(zhǎng)，他們負(fù)責(zé)督促小組成員別忘了打掃和打掃干凈。并在班中實(shí)行層層分管制，充分發(fā)揮勞動(dòng)委員的功能，由他們監(jiān)督值日組長(zhǎng)，更能達(dá)到事半功倍的效果。
4.經(jīng)常檢查、抽查，表揚(yáng)與批評(píng)雙管齊下。
只做到以上兩點(diǎn)還不夠，平時(shí)一個(gè)上午下來或者一節(jié)課下來，教室的衛(wèi)生就已經(jīng)大不相同了，所以班主任要經(jīng)常督促勞動(dòng)委員檢查或抽查
班級(jí)情況。學(xué)生很喜歡獎(jiǎng)勵(lì)的，班主任可利用晨會(huì)課時(shí)間評(píng)選“優(yōu)秀小組長(zhǎng)”和“衛(wèi)生小能手”或“環(huán)保小衛(wèi)士”，調(diào)動(dòng)學(xué)生的勞動(dòng)積極性，并結(jié)合品德課、班會(huì)課讓學(xué)生了解勞動(dòng)的重要性，感受勞動(dòng)的光榮。在這樣的班級(jí)氛圍下，勞動(dòng)委員、值日組長(zhǎng)的積極性就更高了。但一味地表揚(yáng)也起不到效果，所以適當(dāng)?shù)膰?yán)厲批評(píng)便能對(duì)付那些不自覺或勞動(dòng)不負(fù)責(zé)的學(xué)生。
在檢查和抽查過程中，發(fā)現(xiàn)教室中誰的課桌下有垃圾或者桌子歪斜情況很嚴(yán)重就要接受批評(píng)，并為班級(jí)服務(wù)。對(duì)不負(fù)責(zé)的小組，首先要批評(píng)值日組長(zhǎng)，讓值日組長(zhǎng)了解自己管理的重要性，通過表揚(yáng)與批評(píng)并施，進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生管理。
教師實(shí)習(xí)班級(jí)情況分析報(bào)告 篇10
開學(xué)已二周，孩子們正式上學(xué)的時(shí)間是8天，學(xué)校安排三周的時(shí)間給我們新生班的老師來穩(wěn)定幼兒的情緒，并適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子們的一些常規(guī)。值得欣慰的是，無任是在不哭鬧、午餐、午睡等等方面，我們班孩子的表現(xiàn)是四個(gè)新生小班里表現(xiàn)最好的。也許這就是家訪到家并組織了一次新生見面會(huì)后的效果。
第一天教室里的哭聲到上午9點(diǎn)30分基本結(jié)束，第二天上午教室里的哭聲到8點(diǎn)50結(jié)束，第三天的教室里8點(diǎn)30分不到就基本沒有了哭聲！所以從第三天開始，我們就在班里每天嘗試著不同內(nèi)容的上課。我們分別讓孩子們學(xué)習(xí)了幾首簡(jiǎn)單的'兒歌（邊念邊做動(dòng)作，孩子們都很感興趣）；學(xué)畫了直線、波浪線、泡泡（觀察發(fā)現(xiàn)，大部分幼兒有繪畫的經(jīng)驗(yàn)）；學(xué)習(xí)了撕紙（每個(gè)孩子都能自己動(dòng)手、特別是莫思源撕的“面條”是最細(xì)長(zhǎng)的）；學(xué)習(xí)跟著鈴聲拍手、跟著音樂做動(dòng)作；排早操隊(duì)形、一個(gè)跟著一個(gè)走；正確的洗手方法；如何吃飯、整理自己的餐具；飯后如何用小毛巾擦臉、擦手……
請(qǐng)小朋友自由表演節(jié)目時(shí)，劉信陽、朱子璿、倪衛(wèi)楠、沈欣媛、王鑫瑤、飛飛、六六、陳辰都很大膽地上前進(jìn)行了表演！值得表揚(yáng)！
俗話說：“良好的開始是成功的一半！”希望我們這群可愛的小班孩子們?cè)诮酉氯サ膶W(xué)習(xí)生活中有更出色的表現(xiàn)！
教師實(shí)習(xí)班級(jí)情況分析報(bào)告 篇11
一、提出的問題
在我們班級(jí)圖書角，放了許多書籍，可是書籍的種類缺形形色色。出于好奇我做了一個(gè)小調(diào)查。
二、調(diào)查內(nèi)容
我主要從以下幾個(gè)方面去調(diào)查的：第一項(xiàng)：你喜歡看什么書？
第二項(xiàng)：你覺得看書對(duì)學(xué)習(xí)有幫助嗎？
第三項(xiàng)：你用什么方法閱讀的？
我們班一共有32人。根據(jù)調(diào)查，我得出的結(jié)果是：
第一項(xiàng)中，童話故事類5人，科幻作品類科普知識(shí)類15人，文學(xué)名著類有10人，卡通類有2人。根據(jù)這些數(shù)據(jù)，我們不難看出，同學(xué)們大多偏向科普類書籍。這是為什么呢？因?yàn)檫@類書通俗易懂，生動(dòng)有趣，既可以學(xué)到各方面知識(shí)也可以啟迪智慧，幫助我們插上幻想的翅膀。
第二項(xiàng)的調(diào)查結(jié)果是：有13人認(rèn)為看書對(duì)自已有很大的幫助；只有1位同學(xué)認(rèn)為有幫助，但影響不大。由此可以看出，讀書，對(duì)我們的學(xué)習(xí)都是有幫助的。在我就讀的班級(jí)里，我們班有一位同學(xué)因?yàn)槌３？磿�，她寫的作文在比賽中獲得過幾次全年級(jí)第一。在第三項(xiàng)中，讀書寫讀后感的有2人，做筆記積累詞語的.有10人，圈點(diǎn)，劃線的有7人，只讀書不做標(biāo)記的有1人。結(jié)果顯而易見，我們班同學(xué)讀書時(shí)都十分認(rèn)真作筆記，這是一種好習(xí)慣，老師希望我們能堅(jiān)持下去。
三、結(jié)論
調(diào)查我了一些想法，我認(rèn)為學(xué)校放學(xué)后不應(yīng)該布置太多作業(yè)，應(yīng)該讓我們多留一點(diǎn)時(shí)間好好地讀一讀課外書，這樣會(huì)有益于我們的學(xué)習(xí)。另外，多看些像《十萬個(gè)為什么》、《百科全書》的科普類的書籍，這些書能讓我們開闊視野。我也希望家長(zhǎng)們多帶孩子逛書店買書，這對(duì)孩子十分有用的。老師也常常說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！彼裕蠹覒�(yīng)該好好珍惜可以讀書的時(shí)間，寫一寫讀書筆記，會(huì)對(duì)我們寫作文有很大的幫助的。
教師實(shí)習(xí)班級(jí)情況分析報(bào)告 篇12
書就是社會(huì)，一本好書就是一個(gè)好的世界，好的社會(huì)，它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。無論是在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，我們都離不開書籍，書是人們的精神食糧，是人類進(jìn)步的階梯，是我們一生的朋友。為此，我做了一個(gè)課外閱讀情況報(bào)告，以此來統(tǒng)計(jì)同學(xué)們的課外閱讀情況。
我把這次的調(diào)查報(bào)告繪制成一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，通過表格我了解到同學(xué)們最喜歡的.書有：科普類、漫畫類、作文類、歷史故事類、小說類，喜歡科普類的同學(xué)有5人，占全班人數(shù)的12.5%；喜歡漫畫類的有11人，占全班人數(shù)的27.5%；喜歡作文類的有1人，占全班人數(shù)的2.5%；喜歡歷史故事類的有8人，占全班人數(shù)的20%；
喜歡小說類的有15人，占全班人數(shù)的37.5%。通過這個(gè)數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)了，喜歡小說類的人數(shù)最多。我想，我們要閱讀，就要讀一些對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助，能夠提高我們寫作水平的小說，如：高爾基的長(zhǎng)篇小說——《母親》，莫泊桑的著作——《項(xiàng)鏈》等等。喜歡漫畫書的同學(xué)也比較多，但我們最好不要整天沉迷在漫畫書里；喜歡作文類的同學(xué)最少，我認(rèn)為：同學(xué)們應(yīng)該多看一些優(yōu)秀作文，不僅能讓我們學(xué)會(huì)很多寫作方法、積累很多優(yōu)美詞句，還能提高我們的寫作水平。
下面，我還調(diào)查了同學(xué)們每天的讀書時(shí)間，每天能夠堅(jiān)持讀書90分鐘的有10人，能夠堅(jiān)持讀書60分鐘的有14人，能夠堅(jiān)持讀書30分鐘的有8人，能夠堅(jiān)持讀書10分鐘的有1人，干脆不讀書的有4人。從這個(gè)數(shù)據(jù)中，我們發(fā)現(xiàn)：我們班有少數(shù)同學(xué)不愛讀書，這是非常錯(cuò)誤的做法，閱讀能使人充實(shí)、讓我們受益終生。
通過這次調(diào)查，我們有了很大的收獲，我總結(jié)出了三點(diǎn)。
�。ㄒ唬└鶕�(jù)我們不同的年齡段，應(yīng)該多看一些適合我們這個(gè)年齡段的書；
�。ǘ┮x一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高我們的思想境界和寫作能力；
�。ㄈ┪覀円獢U(kuò)大閱讀面，以此來豐富我們的課外知識(shí)。
以后，我一定要多讀書，讀好書，經(jīng)常開展一些讀書活動(dòng)，來增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)讀書的興趣，使自己的眼界變得更加開闊，使自己的大腦變得更加充實(shí)，同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來吧！
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