課題主持詞

　　主持詞是主持人在臺上表演的靈魂之所在。在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界，很多場合都需要主持人活躍現(xiàn)場氣氛，一起來參考主持詞是怎么寫的吧，以下是小編為大家整理的課題主持詞，希望能夠幫助到大家。

課題主持詞1

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

　　下午好！

　　下面我宣布xx三小《基于“班班通”推進(jìn)學(xué)校教育信息化發(fā)展的模式與策略研究》課題開題會現(xiàn)在開始，首先介紹一下參加本次會議的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)修電教部小劉主任，小王老師，丁校長，吳主任。他們的到來是對我們課題開展工作的支持和信任，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝！

　　下面請小劉主任宣讀并頒發(fā)課題立項證書。

　　接下來請小王老師向課題組成員頒發(fā)立項證書、參與證書，請課題組成員代表xx老師到前面領(lǐng)取證書。

　　下面請韓書記宣讀課題申請書。

　　接下來由我公布課題實(shí)施計劃。希望各位老師認(rèn)真聽，一會將圍繞課題實(shí)施計劃進(jìn)行研究論證。

　　下面請各位教師圍繞課題實(shí)施計劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行研究論證。

　　剛剛各位老師暢所欲言，也提出許多寶貴意見，相信有電教館領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，有各位實(shí)驗(yàn)教師的配合、努力，我們此項課題研究一定能夠順利進(jìn)行。

　　接下來請丁校長做總結(jié)發(fā)言。

　　丁校長為我們指明了課題研究的方向，我代表課題組表示感謝。相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的'支持，有專家的引領(lǐng)，有全體實(shí)驗(yàn)教師的努力，我們課題研究工作一定會取得成功！本次課題開題會到此結(jié)束！

　　課題開題會會序

　　1、主持人介紹參加開題論證會的領(lǐng)導(dǎo)

　　2、由縣電教館小劉主任宣讀并頒發(fā)課題立項證書

　　3、由小王老師向課題組成員頒發(fā)立項證書、參與證書

　　4、由小韓書記公布課題申請書

　　5、由課題組長公布20xx年課題實(shí)施計劃

　　6、課題組成員討論20xx年課題實(shí)施計劃

　　7、厲校長做總結(jié)講話

課題主持詞2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，老師們：

　　大家上午好！

　　迎著明媚的春光，帶著春天的夢想，我們欣喜地迎來了白云路小學(xué)/湖北省教育科學(xué)規(guī)劃專項資助重點(diǎn)課題《信息技術(shù)環(huán)境下新型教師校本研訓(xùn)研究》開題儀式。

　　首先向大家隆重介紹蒞臨本次會議的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家，他們是：湖北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、湖北省教師資格認(rèn)定中心主任、湖北省教師教育學(xué)會秘書長、研究員小王同志，荊門市教育科學(xué)研究所書記、所長、研究員、素質(zhì)教育論壇主編、讀寫算雜志社社長小周同志，荊門市教育科學(xué)研究所副所長、特級教師小左同志，東寶區(qū)教育局副局長小喻同志，東寶區(qū)教育科學(xué)研究室主任小朱同志，東寶區(qū)教育科學(xué)研究室書記小全同志。讓我們用熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨！

　　會議第二項。課題研究小組組長小熊致辭，有請熊校長。

　　會議第三項。請荊門市教科所小周所長宣讀課題立項通知書，有請周所長。

　　謝謝周所長，下面進(jìn)行會議第四項，課題研究小組副組長小李作開題報告，有請李校長。

　　會議第五項，請與會專家、領(lǐng)導(dǎo)為部分課題組成員代表頒發(fā)聘書，請下列教師代表上臺領(lǐng)取聘書：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx，請在前臺就座的領(lǐng)導(dǎo)為我們頒發(fā)聘書。

　　謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，這真是令人難忘的一瞬間，請攝影師為我們老師拍下與專家近距離接觸的珍貴的一幕！謝謝！

　　大會第六項，有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)作課題研究可行性論證，對課題研究進(jìn)行指導(dǎo)，請各位專家不吝賜教！

　　1、東寶區(qū)教研室全曉蘭書記講話。

　　謝謝全書記，全書記從課題研究意義等方面為我們作出了指導(dǎo)，并提出了很好的'建議，謝謝！

　　2、東寶區(qū)教育局小喻副局長講話。

　　謝謝喻局長的指導(dǎo)！喻局長從開展課題的必要性、課題研究的四個側(cè)重面、課題研究的前景幾個方面為我們作出了指導(dǎo)，并對老師們進(jìn)行了鼓勵。的確，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持、專家的指導(dǎo)是我們課題研究的動力，相信有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和專家的指導(dǎo)，我們教師的素質(zhì)一定會因課題的持續(xù)開展而不斷提升。再次謝謝喻局長！

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