實驗的科學性與實踐

　　下面是小編整理推薦的實驗的科學性與實踐，歡迎各位哲學畢業(yè)的同學閱讀，同時為大家推薦再議科學與哲學!

　　摘要：做好物理實驗對學習物理至關重要。每次實驗，或是為了加深書本上所學概念的印象，或是驗證某個定律、原理、結論，都要達到一個目的。實驗前要求學生對實驗中所用的儀器的性能及使用時要注意的問題應有所了解。認真仔細地觀察每一實驗現(xiàn)象的細節(jié)，其作用與認真完成每一實驗步驟的操作同等重要。做實驗不應以科學的態(tài)度對問題加以思考、分析。要認真、細致地寫實驗報告。

　　關鍵詞：物理 實驗 目的 用途 細節(jié) 規(guī)范 準確

　　物理學是一門以觀察和實驗為基礎的科學，做好物理實驗對學習物理來說，至關重要，所以怎樣做好物理實驗我認為應從以下幾個方面去做。

　　一、要有明確的實驗目的

　　每次實驗，都要達到一個目的，一般是為了加深書本上所學概念的印象，或驗證某個定律、原理、結論等。通過實驗，還可以幫助學生形成具體的物理概念，加深對物理概念的理解，理解和鞏固課堂上學過的知識。故在實驗之前要求學生認真地復習課本上有關的內容，做好實驗內容的預習，系統(tǒng)掌握與實驗相關的知識及其聯(lián)系，我們要做什么，要達到一個什么樣的目的，與這個實驗聯(lián)系的知識有哪些，要做到心中有數(shù)，熟悉實驗步驟和操作方法。但有些學生初做實驗沒有明確的目的，感到“好奇”，以后，逐漸感到“好玩”、“有意思”，實驗前放松預習，對實驗原理心中無數(shù)，實驗當中只能“按方配藥”，手忙腳亂，做到什么地方算什么地方，實驗后，要達到的目的全然不知，收獲無幾。

　　二、要明確儀器用途

　　物理儀器的種類較多，形狀大小差異較大，精密程度也不盡相同，但各有用途。實驗前要求學生對實驗中所用的儀器的性能及使用時要注意的問題，應有所了解，對一些高精密儀器，一定要熟悉使用說明，認真細致地調試，千萬不能一旦調試不好，未查明原因，隨手拿來，任意去用，安裝不上就來“硬”的，以防損壞儀器。很多儀器價值昂貴，這樣不僅實驗做不成，造成經(jīng)濟上的很大損失。

　　三、要認真觀察實驗現(xiàn)象

　　認真仔細地觀察每一實驗現(xiàn)象的細節(jié)，其作用與認真完成每一實驗步驟的操作同等重要，這是實現(xiàn)感性認識到理性認識飛躍的關鍵�？墒牵�有些學生往往忽視了這一點，只是在實驗中看看熱鬧而已，特別有些實驗現(xiàn)象不明顯，少有疏漏就很難達到目的，導致整個實驗完全失敗。如：驗證液體的分子在作不停地無規(guī)則的運動時，利用硫酸銅和水在分界面上的相互擴散的現(xiàn)象。實驗中，發(fā)現(xiàn)硫酸銅和水在分界面處，彼此進入對方比較緩慢，需仔細、認真地觀察才能透過現(xiàn)象識別其本質。還有些運動變化的現(xiàn)象瞬息而過，更需要細致地觀察，這樣可以加深理解在書本上學過的理論知識。同時還可以增強記憶。如在研究變速直線運動的平均速度和瞬時速度、平均加速度和瞬時加速度時，運動物體在很短時間內經(jīng)過某點，這時測量值稍有誤差，其測量結果就出現(xiàn)較大的誤差。

　　四、實驗操作要規(guī)范、準確

　　操作規(guī)范是取得實驗成功，獲得準確結果的重要保證，但有些學生在做實驗時根本不注意這點，用什么東西、隨心所欲，信手來取，如：用天平稱物體的質量，砝碼不用鑷子夾取，而用手拿;時間長了，使砝碼質量不準，給以后的實驗造成隱患，研究液體的壓強和深度的關系的實驗中，往試管里裝沙，不用角匙，而用手裝等。完全沒有考慮到“下手”將會給實驗器材或儀器帶來“災難”。這樣，既不利于儀器的保護，同時對培養(yǎng)學生良好的實驗習慣也沒有好處。

　　五、要手腦并用，邊動手邊思考

　　在物理實驗中，大部分學生喜愛動手，而且在動手上也不肯下功夫，隨手亂拿儀器，隨手安裝，安裝不合適隨便更換，儀器隨處可見，不考慮為什么要這樣做，尤其對每步實驗所得的結果不加思考，這樣做無論就實驗的意義，還是對培養(yǎng)學生分析問題的能力及實驗興趣都是有損無益的。做實驗不是會做就算了，而應以科學的態(tài)度對問題加以思考、分析，研究，分析實驗可能發(fā)生的現(xiàn)象，預測實驗當中每進行一步可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及原因，或為什么沒有達到我們期望的結果。再通過實驗進行驗證我們的分析是否正確，然后進行必要的歸納和總結、分析原因，從而提高對問題的認識和理解。反之，我們將前功盡氣，一事無成。

　　六、要認真、細致地寫實驗報告

　　填寫實驗報告，是一次實驗最后，而且也是實驗當中非常重要的一個組成部分。實驗報告寫的好與差，將直接影響實驗結果的準確程度，它直接影響實驗的成功與否，有的學生在填寫實驗報告時，不是按照科學的觀點和方法分析，處理實驗中所得的數(shù)據(jù)，找出誤差的原因，從而進一步改進實驗方法，提高實驗的準確性，而是為了向“標準”看齊“湊”數(shù)字。你要什么，我拼什么，向結果看齊。還有些學生在填寫實驗報告時，常會出現(xiàn)敘述不清，語不達意，設計表格不科學等現(xiàn)象。這就要求平時多注意語言文字方面的訓練，注意課本及閱讀材料中對一些現(xiàn)象及問題的敘述和推理，不斷提高語言表達能力。達到對現(xiàn)象的描述準確化，對過程的描述科學化，使實驗報告真實、有用、適用性強。

　　總之，要做好物理實驗，首先要明確實驗目的，儀器的用途，要認真的觀察現(xiàn)象，正確操作手腦并用，正確處理實驗數(shù)據(jù)進行分析總結，只有這樣才能達到應有的效果。

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