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如何培養(yǎng)學生的英語學習興趣
一、多加表揚，避免批評，創(chuàng)設激勵機制
孩子畢竟是孩子，愛表揚是他們的天性。大人受到表揚會感到快慰，感到成功的喜悅，更何況孩子呢？尊重每一個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試。課堂中，把學生分成兩組或三組，給他們回答正確或課上認真聽講的組加葡萄，加桔汁，加樹葉，加星星等等。有競爭才有動力，有興趣才有活力。學生在活躍的氛圍里輕松自然地學會了英語知識。再有，老師要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對發(fā)言踴躍的，作業(yè)認真的，遵守紀律的等等，給于一定的表揚，學生的學英語的積極性會更高。
二、鉆研教材，認真?zhèn)湔n，增設學習興趣
在教材與內(nèi)容的處理上應做到以舊引新，逐步深入。比如，在零點教材中，因為所教對象是低年級的學生，他們沒有一點英語基礎，但是他們學過漢語拼音，所以我們就可以讓他們運用所學的漢語拼音的發(fā)音來教他們字母在單詞中的發(fā)音。同時為了培養(yǎng)學生的興趣，我們還必須考慮到增設教學環(huán)節(jié)的趣味性。教學手段的多樣化也有助于學生興趣的保持。呈現(xiàn)語言材料前要想辦法創(chuàng)設可行新穎的情景來吸引學生的注意力。比如
三、把握良機，渲染氣氛，創(chuàng)設愉快情境
學生只有對自己，對英語有積極的情感，才能保持英語學習的動力。一堂死氣沉沉的英語課會影響學生學習英語的效果，更會影響學生對學英語的情感。作為一名老師應了解學生愛說愛動的特點，要明白學生的自我約束，自我控制能力不強，對枯燥乏味的語法，詞匯更是不會感興趣。所以不能單獨沿用傳統(tǒng)教學模式來教學。教學的技巧在于“吸引他們”。
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