如何激發(fā)學生學習興趣

　　進入冬季，體育課堂教學中的耐久跑的比重明顯提高，在教學中如何變單調(diào)為興趣是教師應(yīng)研究的課題，通過幾堂耐久跑的實踐與探索，我覺得做好以下幾點是能否激發(fā)學生學習興趣，從而提高課堂有效性的關(guān)鍵：

　　一、正面思想教育

　　首先應(yīng)進行意志品質(zhì)教育，讓學生從思想上消除恐懼心理，知道耐久跑是鍛煉身體的好手段，讓學生體會耐久跑是鍛煉人意志品質(zhì)的好方法。

　　二、教學方法多樣化

　　形式多樣的跑是激發(fā)學生內(nèi)在動力的基礎(chǔ)。除了我們常用的繞圈跑、自然地形跑外，還可以進行其他更有趣味的跑步形式：如男女生追逐跑、聽哨聲返身跑、兩路縱隊并列跑并換位，通過這些有趣的方法，使學生在歡聲笑語中不知不覺地起到了耐久跑的教學效果。

　　三、注重評價

　　學生付出了努力與汗水，即使成績不理想，教師都應(yīng)該給予充分的肯定，積極鼓勵他們每個人，讓學生都得到成功的喜悅。

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