開學的日子閱讀答案

時間：2022-10-08 23:17:16 學習技巧我要投稿

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開學的日子閱讀答案

　　閱讀可以詩人學到更多知識以及提高文化修養(yǎng)，下面是YJBYS小編為您精心整理的老舍的相關閱讀答案，希望大家喜歡。

開學的日子閱讀答案

　　開學的日子老舍閱讀答案【1】

　　開學的日子 1.文學常識填空.選文的作者老舍,原名舒慶春,字舍予,現(xiàn)代小說家、劇作劇有《》、《》等.2.如何理解“城亡了,民族的春花也都變成了木頭3.韓麥爾先生在最后一課中,“好像恨不_百度作業(yè)幫開學的日子 1.文學常識填空.選文的作者老舍,原名舒慶春,字舍予,現(xiàn)代小說家、劇作劇有《》、《》等.2.如何理解“城亡了,民族的春花也都變成了木頭3.韓麥爾先生在最后一課中,“好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全交給我們.語法課完了,我們又上習字課”.而祁瑞宣老師在第一堂課上,只“擠出兩句話：‘明天上課’”對于這樣截然相反的表現(xiàn)你有什么感想? 1.《駱駝祥子》、《趙子日》2.本句運用了比喻,生動地表現(xiàn)了當時的情態(tài).春花喻指內心極度悲痛的學生.此句表現(xiàn)了他們不甘于做亡國奴,在侵略者的統(tǒng)治下靈魂遭受痛苦的情形.3.韓麥爾先生馬上就不能教他心愛的法語了,所以想把自己所有的知識都傳授給他的學生,讓學生們記住自己的母語.表現(xiàn)了韓麥爾先生的民族責任和他的愛國熱情。

　　開學的日子老舍閱讀答案【2】

　　作品以祁家四世同堂的生活為主線，輔以小羊圈胡同各色人等的榮辱浮沉、生死存亡，真實地記述了北平淪陷后的畸形世態(tài)，形象地描摹了日寇鐵蹄下廣大平民的悲慘遭遇、心靈震撼和反抗斗爭，刻畫出一系列栩栩如生的藝術形象，史詩般地展現(xiàn)了第二次世界大戰(zhàn)期間，中國人民與世界人民一道反法西斯的偉大歷程及生活畫卷，可歌可泣，氣度恢弘，讀來令人蕩氣回腸，是一部感人的現(xiàn)實主義杰作。

　　《開學的日子》的主人公祁瑞宣是祁家的長孫，本是一位忠于職守，認真負責的中學英語教師，亡國的恥辱使他極度悲憤又極度痛苦，在生活極端困難的條件下也不為日寇做事，同賢妻韻梅維持一家老小生計。

　　本文通過瑞宣的動作、語言、心理以及場景描寫表現(xiàn)他的強烈的愛國情。 http://m.xcreativ.com/

　　《開學的日子》是從介紹瑞宣的品德開始的。

　　他是一位謙虛，誠實，對工作、對家庭認真負責又有一顆愛國心的教師，他的愛國情沒有停留在抗戰(zhàn)愛國上，而是通過表現(xiàn)他對亡國的痛苦，更有自責，痛恨，激憤等感情蘊涵中，是隨著北平淪陷后開學這一天他去上班的活動展開的。

　　走在去學校的路上，“他低著頭疾走”，在校門口，“他不知道怎樣地走進了那個沒有國旗的校門”;在教師休息室，他感覺“像大家都犯了同樣的罪，在監(jiān)獄中不期而遇的那樣”，“房間的潮氣像麻醉的藥似的糊在他的鼻子上，使他堵得慌”;在教室，“他的手在袖里顫起來”，“一點辣味堵住他的嗓子，他咳了兩聲。

　　淚開始在他的眼眶里轉”。

　　國土淪陷，把恨刻在心里，把痛苦、恥辱寫在臉上，這就是愛國。

　　教師在無言地教育學生，在那種特定環(huán)境里該怎樣愛國。

　　因此，在學習課文時，首先是讓學生讀出人物悲痛的語言、動作、心理表現(xiàn);其次是讓學生表達，把自己讀課文后獲得的感性的、膚淺的認識說出來，把它上升到理性認識。

　　還應該讓學生通過比較、分析，同學之間合作、探究，概括人物的性格特點，并組織理由證實自己的觀點。

　　總之，一篇較長的節(jié)選文章，既要讓學生明確人物在不同場合的不同表現(xiàn)，挖掘人物的內心世界，又要在整體上把握人物的性格特點，完整地掌握人物形象，正確地理解小說的中心。

　　《開學的日子》是一篇長篇小說節(jié)選，節(jié)選自老舍先生的長篇小說《四世同堂》。

　　這是一部中國現(xiàn)代長篇小說名著，是老舍先生正面描寫抗日戰(zhàn)爭，揭露控訴日本軍國主義的殘暴罪行，謳歌弘揚中國人民偉大愛國精神的不朽之作。

　　祁瑞宣老師“一向鎮(zhèn)定”，“現(xiàn)在他的手在袖口里顫起來”。

　　這種反常的表現(xiàn)說明了什么?還有哪些描寫表現(xiàn)了瑞宣老師的失態(tài)?我有更好的答案篇五：開學的日子老舍閱讀答案

　　1、體會瑞軒為代表的淪陷區(qū)人民的“亡國之痛”2、體會學習文章的心理描寫與人物刻畫

　　(二) 過程與方法1、閱讀法：對比閱讀，細致揣摩2、合作研討(三) 情感態(tài)度價值觀