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怎樣學(xué)好初一語(yǔ)文
對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),要想學(xué)好語(yǔ)文,掌握相關(guān)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)是很重要的,小編為大家整理了“怎樣學(xué)好初一語(yǔ)文”,希望給大家?guī)?lái)幫助。
怎樣學(xué)好初一語(yǔ)文【1】
初中一年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該怎么樣去學(xué)好語(yǔ)文沒(méi)有什么速成的方法和秘訣可以學(xué)習(xí)?怎樣在語(yǔ)文考試中考出優(yōu)異的成績(jī)?我們請(qǐng)京翰教育的初中語(yǔ)文輔導(dǎo)老師來(lái)為同學(xué)們講解分析初一語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。
首先是抓好起始階段。
古語(yǔ)說(shuō)：“九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下。
”良好的開(kāi)端是成功的一半。
初一年級(jí)是中學(xué)的起始階段，與小學(xué)相比，無(wú)論學(xué)科的數(shù)量，還是學(xué)科的深度，都有所增加。
你們思想上會(huì)高度重視，堅(jiān)信“櫻桃好吃樹(shù)難栽，不下功夫不開(kāi)花”的古訓(xùn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差;課后認(rèn)真作業(yè)，不抄襲。
善于思考，勤學(xué)好問(wèn)，不能輸在同一起跑線上。
這樣，你們才能一步一個(gè)腳印，踏實(shí)邁步向前，為初中三年學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為考上理想高中積蓄力量。
其次是豐富充實(shí)自己。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，你們要努力發(fā)現(xiàn)其中樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)各學(xué)科的奧妙所在;特別是要積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這樣既調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)狀態(tài)，充實(shí)了學(xué)習(xí)生活，也培養(yǎng)了自己多方面的能力。
在小學(xué)時(shí)，我們?cè)鴧⒓舆^(guò)很多興趣小組，像唱歌、繪畫(huà)、書(shū)法、樂(lè)器、舞蹈、田徑、朗誦、演講、閱讀、寫(xiě)作等。
現(xiàn)在我們可以從這些興趣出發(fā)，組織參加積極健康的課余活動(dòng)，陶冶情操，培養(yǎng)能力，提高水平，爭(zhēng)做一個(gè)素質(zhì)全面的中學(xué)生。
第三是養(yǎng)成良好習(xí)慣。
你們都是獨(dú)生子女，是爸媽的“掌中寶”，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的嬌慣與溺愛(ài)，使你們養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣。
現(xiàn)在你們已經(jīng)是中學(xué)生了，應(yīng)該從每一天每一時(shí)刻每一行動(dòng)入手，努力做好每一件小事：不遲到，不早退，養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣;不罵人，
不吵鬧，養(yǎng)成文明的習(xí)慣;不隨地吐痰，不亂扔垃圾，養(yǎng)成衛(wèi)生的習(xí)慣;不拖拉、不抄襲作業(yè)，養(yǎng)成刻苦勤奮的習(xí)慣;不挑食，不亂倒飯菜，養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，不攀比，不亂花錢(qián)，養(yǎng)成樸素的習(xí)慣。
第四在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)提高效率。
學(xué)習(xí)的效率是最重要的。
課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講四十分鐘，比課下再自己“鉆研”兩小時(shí)效果好得多;晚上高效學(xué)習(xí)一小時(shí)，比磨磨蹭蹭、心不在焉地學(xué)習(xí)一整晚強(qiáng)得多。
學(xué)習(xí)最晚不超過(guò)十點(diǎn)，否則睡眠不足，會(huì)耽誤了第二天的正常學(xué)習(xí)，得不償失。
經(jīng)過(guò)夜間充分的休息，才能精神抖擻地投入緊張的課程當(dāng)中。
即使在大考復(fù)習(xí)期間，不要“挑燈夜戰(zhàn)”的，而是抓緊零碎時(shí)間，利用中午、晚上的空閑專(zhuān)心致志地記憶和理解所學(xué)知識(shí)。
課堂聽(tīng)講的效率，和你們提取重點(diǎn)的能力關(guān)系非常大。
為了使課程變得生動(dòng)，老師們或許會(huì)講一兩件趣事。
如果聽(tīng)了這些“引子”只顧感到“好玩”，浮想聯(lián)翩以致聽(tīng)不進(jìn)相對(duì)嚴(yán)肅的知識(shí)講解，學(xué)習(xí)知識(shí)的目的又怎么會(huì)達(dá)到呢?大凡老師講過(guò)兩三遍、
甚至四五遍的內(nèi)容，往往是重點(diǎn)，需要你們牢牢記住;一帶而過(guò)的內(nèi)容就可以先理解，等課下有空時(shí)再來(lái)記憶;只是為了提起你們興趣而講的趣事能起到幫助聯(lián)想的作用就可以了。
許多時(shí)候，你們課上必須記筆記，方便課后復(fù)習(xí)回顧。
但是，如果為了筆記的全面、工整而“舍本逐末”，在筆記本上太下功夫，就可能聽(tīng)不到老師下面所講的內(nèi)容，影響了最重要的聽(tīng)課。
簡(jiǎn)潔的記錄既節(jié)省時(shí)間、提高聽(tīng)課效率，又清晰明了、方便重點(diǎn)掌握，不是更好么?
課后復(fù)習(xí)的效率，需要你們有適合自己的學(xué)習(xí)方法，好的方法可以使我們事半功倍。
你們應(yīng)當(dāng)通過(guò)平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試，盡量總結(jié)自己喜歡的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法。
成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的十大秘訣【2】
1、 以學(xué)為先 ：在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，正事理應(yīng)先于娛樂(lè)。
2、隨處學(xué)習(xí) ：每天練跑途中記憶詞語(yǔ)。
在盥洗池旁貼一張?jiān)~匯表，每天刷牙時(shí)熟記一個(gè)生詞;無(wú)論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持不懈。
3、講究條理 ：把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用一個(gè)紙箱或抽屜裝好，避免用時(shí)東翻西找。
4、學(xué)會(huì)閱讀 ：學(xué)會(huì)快速閱讀，提高單位閱讀量，學(xué)會(huì)讀一本書(shū)的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書(shū)內(nèi)容，獲取更有效的信息;當(dāng)積極的讀者--不斷的提問(wèn)，直到弄懂字里行間的全部信息為止。
5、合理安排 ：再晚也勉勵(lì)自己當(dāng)天完成作業(yè)。
6、善做筆記 ：強(qiáng)調(diào)記筆記的功夫，尖子生往往一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)。
有的在筆記本中間劃一道線，半邊摘錄課文概要，另半邊記下老師補(bǔ)充的東西。
7、書(shū)寫(xiě)整潔。
8、及時(shí)提問(wèn)。
9、學(xué)習(xí)互助 ：學(xué)生經(jīng)常一起討論家庭作業(yè)中的難題，使用不同的解題方法并相互交流心得
10、自我測(cè)查 ：記筆記時(shí)，對(duì)自認(rèn)為可能會(huì)考的知識(shí)點(diǎn)格外注意，課下根據(jù)這些知識(shí)點(diǎn)自編模擬題，并在考試前夕做出書(shū)面答案。
如果哪里答的不圓滿(mǎn)，就回過(guò)頭來(lái)再?gòu)?fù)習(xí)。
除此以外，絕大多數(shù)尖子生還有一條無(wú)密可言的“秘訣”，那就是：家長(zhǎng)的影響。
他們的父母誘導(dǎo)孩子從小熱愛(ài)讀書(shū)，并提出合理標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格要求，千方百計(jì)激勵(lì)孩子刻苦學(xué)習(xí)。
其教子之方用一句話概括是：向孩子灌輸責(zé)任感，讓孩子自己化
怎樣學(xué)好初一語(yǔ)文【3】
1、學(xué)習(xí)的方法
學(xué)習(xí)，不是你看看書(shū)，天天看就可以的。
學(xué)習(xí)要有效果，有計(jì)劃，有方法。
預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)。
這三方面你是否做到了呢?
首先，預(yù)習(xí)是一個(gè)搶奪先機(jī)的機(jī)會(huì)，大家還沒(méi)有學(xué)習(xí)的時(shí)候你已經(jīng)把大體內(nèi)容看過(guò)了，就更容易把握后面老師的思維，如果用軍事的角度想就是：偵察環(huán)節(jié)，知己知彼。
其次，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是主要環(huán)節(jié)，基于剛剛說(shuō)得情報(bào)的基礎(chǔ)上，你已經(jīng)把握了這部分知識(shí)要說(shuō)什么，當(dāng)然猜到老師的命題和思維，此時(shí)你的思維是積極的，活躍的。
再次是復(fù)習(xí)，是把所學(xué)的東西鞏固一次，把脈絡(luò)再次印在腦海中。
這三個(gè)環(huán)節(jié)看似簡(jiǎn)單，但是沒(méi)有多少人能堅(jiān)持這樣做，其實(shí)只要這樣堅(jiān)持就進(jìn)入良性循環(huán)。
2、學(xué)習(xí)的能力 思維的能力
個(gè)人感覺(jué)，學(xué)了這么多年的書(shū)，無(wú)非練習(xí)幾種能力。
邏輯能力，這是通過(guò)理科來(lái)鍛煉的。
(因?yàn)�，所以，如果，那�?.....) 記憶能力，通常通過(guò)文科來(lái)訓(xùn)練。
(最好的辦法就是：默寫(xiě)) 組織能力，把記憶的素材用邏輯表達(dá)出來(lái)，在文科理科里面都有應(yīng)用。
3、學(xué)習(xí)的邊緣注意事項(xiàng)
a,和老師搞好關(guān)系，他會(huì)主動(dòng)給你機(jī)會(huì)，客觀上你就必須學(xué)好。
b，和學(xué)習(xí)好的同學(xué)搞好關(guān)系，他們有自己的學(xué)習(xí)方法，都可以被你借鑒。
c，上課主動(dòng)舉手回答問(wèn)題(這個(gè)很難，主要目的不是為了回答正確，而是為了搶奪回答的機(jī)會(huì)，多搶一次，你的形象就升一級(jí))
d，注意時(shí)間分配，其實(shí)我感覺(jué)，一直學(xué)習(xí)是沒(méi)有效率的，通常超過(guò)40分鐘的學(xué)習(xí)都是沒(méi)有什么可以記住的。
最好就是把一個(gè)整段的時(shí)間，分成20分鐘的幾段來(lái)進(jìn)行，中間穿插別的事情，然后每天有一個(gè)總結(jié)，看看自己都學(xué)習(xí)了什么，收獲了什么東西。
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