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環(huán)境描寫的作用及例子
你平日里喜歡看小說嗎?知道小說里面的環(huán)境描寫的作用是什么嗎?下面是關(guān)于環(huán)境描寫的作用及例子，歡迎閱讀!
小說中環(huán)境描寫的作用【1】
環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。
其中，社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設(shè)等景物以及民俗民風等。
自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
在小說中環(huán)境描寫有以下作用:
一、交代事情發(fā)生的地點或背景。
在小說的里，一般會有社會環(huán)境的描寫，交代事情發(fā)生的地點或背景，增加故事的真實性。
例如小說《子夜》中，吳老太爺進城時有有這樣一段描寫:“汽車發(fā)瘋似的向前飛跑。
吳老太爺向前看。
天哪!幾百個亮著燈光的窗洞像幾百只怪眼睛，高聳碧霄的摩天建筑，排山倒海般地撲到吳老太爺眼前，
忽地又沒有了，光禿禿的平地拔立的路燈桿，無窮無盡地，一桿接一桿地，向吳老太爺臉前打來，忽地又沒有了，長蛇陣似的一串黑怪物，頭上都有一對大眼睛放射出叫人目眩的強光，啵--啵--地吼著，閃電似的沖將過來，
準對著吳老太爺坐的小箱子沖將過來，近了!近了!吳老太爺閉了眼睛，全身都抖了。
他覺得他的頭顱仿佛是在頸脖子上旋轉(zhuǎn)，他眼前是紅的，黃的，綠的，黑的，發(fā)光的，立方體的，圓錐形的，--混雜的一團，在那里跳，在那里轉(zhuǎn);，他耳朵里灌滿了轟，轟，轟!軋，軋，軋!啵，啵，啵!猛烈嘈雜的聲浪會叫人心跳出腔子似的。”
這段社會環(huán)境描寫，借吳老太爺?shù)乃娝劊淮斯适碌臅r代背景--20世紀30年代的上海，與紐約一樣，,既是天堂也是地獄。
吳老太爺卻覺得自己被送到了“魔窟”，上海在他看來滿街是“怪獸”。
又如《孔乙己》中開頭對魯鎮(zhèn)酒店的格局的描寫:“魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的:都是當街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時溫酒。
做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，--這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，--靠柜外站著，熱熱的喝了休息;倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。
只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。”
這段環(huán)境描寫賦予人物活動以特定的空間，就像一幅清末江南小鎮(zhèn)的世俗畫。
顧客貧富懸殊，階級明顯對立。
這咸亨酒店正是當時黑暗社會的縮影，具有鮮明的時代特色。
這樣的描寫為主人公孔乙己的出場作了鋪墊。
孔乙己生活在這樣的社會環(huán)境里，遭逼迫、受侮辱、得不到溫飽、沒有人同情與憐憫，最后悲慘的死去。
二、渲染氣氛。
一般來講，每篇小說都有一種感情基調(diào)，每篇作品也有一種特定的氛圍，作家往往用生動的自然環(huán)境描寫，來渲染故事的氣氛，從而增強故事的真實性，感染讀者。
例如，魯迅先生的《故鄉(xiāng)》開篇這樣寫道:“時候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚地響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。
我的心禁不住悲涼起來了。
”“蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣”的環(huán)境描寫，一下子就將小說悲涼的氣氛烘托了出來。
而魯迅《藥》一文結(jié)尾一段:時令雖已是清明，然而天氣仍“分外寒冷”，“歪歪斜斜”的路旁是“層層疊疊”的叢冢;這里沒有生機，只有“支支直立”的枯草發(fā)出“一絲發(fā)抖的聲音”;這里沒有啼鳴的黃鶯，只有預(yù)兆不祥的烏鴉，而且“縮著頭，鐵鑄一般站著”。
這里借助環(huán)境描寫渲染出了墳場陰冷、凄冷的氣氛。
例如《孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒》(《西游記》選段)孫悟空離開了烏雞國，夜住曉行，將半月有余。
忽又見一座山，真?zhèn)�是摩天礙日。
接著有一段景物描寫:
“高不高，頂上結(jié)青霄;深不深，澗中如地府。
山前常見骨都都白云，圪騰騰黑霧。
紅梅翠竹，綠柏如松。
山后又千萬丈挾魂臺，臺后有古古怪怪藏魔洞。
……”險山惡水、白云黑霧、挾魂臺、藏魔洞等景物，共同營造了一個光怪陸離、神異奇幻的境界，渲染了神秘詭異、變幻莫測的氣氛。
接下來作者將這奇境與奇人、奇事熔于一爐，構(gòu)筑成了一個統(tǒng)一和諧的藝術(shù)整體，展現(xiàn)出一種奇幻美，演繹出驚心動魄的故事。
而所有這些，都籠罩在這借助于環(huán)境描寫渲染出來的神秘詭異、變幻莫測的氣氛里，增強了故事的真實性和立體感，達到了引人入勝的藝術(shù)效果。
三、烘托人物的心情。
小說中的環(huán)境描寫有時候也能烘托人物豐富的心理，凸顯人物心理活動，起到畫龍點晴的作用。
例如王愿堅的《七根火柴》中的環(huán)境描寫在這一方面就更為突出。
“盧進勇從樹叢里探出頭來，四下里望了望。
整個草地都沉浸在一片迷蒙的雨霧里，看不見人影，聽不到人聲。
被暴雨沖洗過的荒草，像用梳子梳理過似的，躺倒在爛泥里，連路也給遮沒了。
天，還是陰沉沉的，偶爾還有幾顆冰雹灑落下來，打在那渾濁的綠色水面上，濺起一朵朵浪花。
他苦惱地嘆了口氣……”這里的景物描寫的主要作用就是襯托盧進勇因受傷而掉隊后迷茫、無助、苦惱、著急、盼火的心理，當然也為后邊火柴的出現(xiàn)作好了鋪墊。
小說《平凡的世界》中，孫少平做客回來，作者巧妙地插了這樣一段景物描寫:“天開始模模糊糊地黑起來了。
城市的四面八方，燈火已經(jīng)閃閃爍爍。
風溫和地撫摸著人的臉頰。
隱隱地可以嗅到一種泥土和青草芽的新鮮味道。
多么好呀，春夜!”這段景物描寫當來自孫少平的目光，似乎暗示了一個下午的經(jīng)歷如此地緊張，讓人喘不過氣來，現(xiàn)在終于可以長舒一口氣了。
因此，這司空見慣的夜晚和泥土、青草的味道竟然也這么美好。
這里的環(huán)境描寫成為人物心理活動的契機，并映襯著人物的心理--從最初的惶恐，到后來的緊張，再到最后的心情舒暢，其中既有物質(zhì)的富足帶來的威壓，又有超越地位階層的無微不至的關(guān)懷，作者細致地描繪了孫少平內(nèi)心的擾動，把他的敏感、自尊而又自卑的心理描繪得淋漓盡致。
孫少平的這次做客經(jīng)歷，是一次精神的歷練，既豐富了他的人生閱歷，又使他感受到了人間的溫情。
四、反映人物的性格或品質(zhì)，烘托人物形象。
人都活動生存在一定的環(huán)境中，環(huán)境既是人賴以生存的必要條件，又影響著人的性格和氣質(zhì)。
山明水秀，楊柳依依，則人物秀麗可愛;茫茫林海，朔風呼嘯，則人物剽悍剛猛;天高地廣，牛羊肥壯，則人物豪爽開朗。
例如《李逵負荊》(《水滸》選段)的開頭，寫道:“此處草枯地闊，木落山空，于路無話。
”這句話描寫的自然環(huán)境顯得寥廓蒼勁，烘托出主要人物李逵的粗獷豪放、勇猛膽大、“風風火火闖九州”的高大威猛形象。
盡管文字不多，但精煉生動傳神。
正所謂“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其口聲”(金圣嘆語)，我們可以說:“人有其環(huán)境”。
生活中環(huán)境造就人物，小說里環(huán)境映襯人物。
社會環(huán)境描寫，又能表現(xiàn)人物的身份、地位、性格。
《平凡的世界》中,有這樣一段描寫:“現(xiàn)在沒辦法拒絕了，少平只好跟著潤葉姐起身了。
他一路相跟著和潤葉姐進了縣革委會的大門。
進了大門后，他兩只眼睛緊張地掃視著這個神圣的地方。
縣革委會一層層窯洞沿著一個個斜坡一行行排上去，最上面蹲著一座大禮堂，給人一種非常壯觀的景象。
在晚上，要是所有的窯洞都亮起燈火，簡直就象一座宏偉的大廈。”就像《紅樓夢》里的林黛玉進賈府一樣，孫少平跟潤葉進縣革委會大門到她二爸家，兩只眼睛緊張地掃視著這個神圣的地方，縣革委會“像一座宏偉的大廈”，非常壯觀，這段描寫烘托了少平的身份--農(nóng)家子弟，未見過世面的，其特征性格是靦腆、拘謹?shù)摹?/p>
五、推動情節(jié)的發(fā)展。
小說的情節(jié)發(fā)展與環(huán)境描寫往往是相互依存、相互制約的，環(huán)境描寫以情節(jié)為依據(jù)，而情節(jié)發(fā)展又離不開環(huán)境描寫。
例如:《曹操煮酒論英雄》中“酒至半酣，忽陰云漠漠，聚雨將至。
從人遙指天外龍掛”一句，因為天氣的變化，引出了對“龍”的評論，從而推動了情節(jié)的發(fā)展。
又如《邊城》中寫道:“天已快夜，別的雀子似乎都休息了，只杜鵑叫個不息。
石頭泥土為白日曬了一整天，草木為白日曬了一整天，到這時節(jié)各放散出一種熱氣。
空氣中有泥土氣味，有草木氣味還有各種甲蟲類氣味。
翠翠看著天上的紅云，聽著渡口飄來生意人的雜亂聲音，心中有些兒薄薄的凄涼。
”情竇初開的翠翠“在成熟中的生命，覺得好像缺少了什么”，“好像眼見到這個日子過去了，想要在一件新的人事上攀住它，但不成”。
翠翠渴望愛情而還沒有著落，有孤單失落之感。
這時祖父在渡船上忙個不息，顧不上她，杜鵑叫個不息，泥土、草木、各種甲蟲類氣味，生意人的雜亂聲音，更增添了翠翠內(nèi)心的紛亂和孤獨之感，因此她“心中有些薄薄的凄涼”。
這里的環(huán)境描寫成為人物心里活動的契機并映襯著人物的心情，還有推動故事情節(jié)發(fā)展的作用。
六、深化作品主題。
分析小說的主題，離不開對人物和情節(jié)的細致分析，也離不開對環(huán)境的認真考察。
如老舍的《駱駝祥子》中，為了刻畫人力車夫祥子的辛苦，揭示舊社會勞動人民的悲慘，作者極力刻畫了日烈雨暴的情景。
當日烈到人不能忍受的程度，祥子還不得不拉車掙錢;當雨暴到人不能行走的程度，祥子還不得不在雨中掙命。
通過這樣的環(huán)境描寫，展現(xiàn)了祥子吃苦耐勞、勤勞的本性，從而揭示了舊社會勞動人民生活的疾苦和悲慘的主題。
自然環(huán)境不僅僅是交代人物活動的場所，還能孕育人的氣質(zhì)，涵養(yǎng)人的精神，從而揭示出人物性格形成的原因，進而深化小說的主題。
《紅高粱》中寫羅漢大爺在他憤怒地打算報復(fù)騾子時的景物:“東方那團漸漸上升的紅暈在上升時同時散射，黎明前的高粱地里，寂靜的隨時都會爆炸。”在渲染恐怖氣氛的同時，傳達出羅漢大爺?shù)姆纯沽α坎粩喾e聚的過程。
黎明前的日子是最黑暗的，“沉默啊，沉默啊!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡!”羅漢大爺鏟完騾子后，“天亮了，從東邊的高粱地里，露出了一弧血紅的朝陽，陽光正正地照著羅漢大爺半張著的黑洞洞的嘴”，這表現(xiàn)了羅漢大爺在報復(fù)騾子后的快感，也暗示了他將會遭到“騾子”的報復(fù)。
從而起到深化主題的作用。
從《紅高粱》整篇小說來看，紅高粱和血是貫通全文的線索，讀者都無法抗拒紅高粱與血海的吸引力。
它們都以紅色的色彩刺激著人們的感官，但更重要的是，它們在本文中寬廣的履蓋能力使讀者不得不將它們作為閱讀與理解的重要窗口:無邊無際的高粱地，紅如血海，為人物提供英勇抗敵的活動天地，也激發(fā)人物去愛、去恨、去生、去死，盡最大可能張揚自己的生命。
一段具體的環(huán)境描寫，作用往往是多方面的，這需要根據(jù)具體的語言環(huán)境去綜合分析。
自然環(huán)境描寫的作用主要有什么【2】
敘事性文學作品經(jīng)常要借助環(huán)境描寫來刻畫人物、展開情節(jié)和深化主題，一般說來，文學作品中的環(huán)境描寫主要有以下六種作用。
一、 渲染營造某種氛圍，為后邊的內(nèi)容做鋪墊。
魯迅在《藥》中描寫夏四奶奶給夏瑜上墳時有這樣一段描寫:
微風早經(jīng)停息了;枯草支支直立，有如銅絲。
一絲發(fā)抖的聲音，在空氣中愈顫愈細，細到?jīng)]有，周圍便都是死一般靜。
兩人站在枯草叢里，仰面看那烏鴉;那烏鴉也在筆直的樹枝間，縮著頭，鐵鑄一般站著。
這段文字的主要作用就是渲染一種凄涼、死寂的氛圍，以此來烘托夏四奶奶悲傷麻木的心情，同時也影射和批判了當時社會民眾的愚昧和麻木。
再以曹禺《雷雨》第二幕開始時的一段舞臺說明為例:
午飯后，天氣更陰沉、更郁熱。
低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁。
寥寥幾句話，渲染了一種壓抑、浮躁、郁悶的氣氛，營造了一種“風雨欲來”之勢，為后文“雷雨”的到來做好了鋪墊。
二、交代人物身份，表現(xiàn)人物性格
這里以魯迅的《祝�！窞槔�
我回到四叔的書房里時，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫的，一邊的對聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是“事理通達心氣和平”。
我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。
無論如何、我明天決計要走了。
這里并沒有對“四叔”這個人物作直接交代，但通過他書房里的相關(guān)描寫，我們便恍然看到了一個信奉朱子理學，虛偽而又守舊的老派學究的形象。
再看《紅樓夢》第五回秦可卿住處的一段描寫
說著大家來至秦氏房中。
剛至房門，便有一股細細的甜香襲人而來。
寶玉覺得眼餳骨軟，連說“好香!”入房向壁上看時，有唐伯虎畫的<<海棠春睡圖>>，兩邊有宋學士秦太虛寫的一副對聯(lián)，其聯(lián)云:
嫩寒鎖夢因春冷, 芳氣籠人是酒香。
案上設(shè)著武則天當日鏡室中設(shè)的寶鏡，一邊擺著飛燕立著舞過的金盤，盤內(nèi)盛著安祿山擲過傷了太真乳的木瓜，上面設(shè)著壽昌公主于含章殿下臥的榻，懸的是同昌公主制的聯(lián)珠帳。
寶玉含笑連說:“這里好!”秦氏笑道:“我這屋子大約神仙也可以住得了。
”說著親自展開了西子浣過的紗衾，移了紅娘抱過的鴛枕。
于是眾奶母伏侍寶玉臥好。
讀罷這段有關(guān)女主人臥室描寫的文字，金陵十二釵之一的少婦秦可卿的形象便躍然讀者腦際:反對封建傳統(tǒng)禮教、追求個性解放，愛美卻又有些風流不羈。
三、襯托托人物心理
春季高考語文試卷第五題《雁陣》中有這樣一段
“哼!”狗娃重重射出一口濃痰，驀地從袖管里抽出那把長刀。
陽光興奮地在刀片上一閃，又一閃。
“ 陽光興奮地在刀片上一閃，又一閃。”從側(cè)面刻畫了狗娃面對“仇人”急于報復(fù)的心理，同時也渲染了當時恐怖的氛圍。
王愿堅的《七根火柴》中的環(huán)境描寫在這一方面就更為突出。
盧進勇從樹叢里探出頭來，四下里望了望。
整個草地都沉浸在一片迷蒙的雨霧里，看不見人影，聽不到人聲。
被暴雨沖洗過的荒草，像用梳子梳理過似的，躺倒在爛泥里，連路也給遮沒了。
天，還是陰沉沉的，偶爾還有幾顆冰雹灑落下來，打在那渾濁的綠色水面上，濺起一朵朵浪花。
他苦惱地嘆了口氣……
這里的景物描寫的主要作用就是襯托盧進勇因受傷而掉隊后迷茫、無助、苦惱、著急、盼火的心理，當然也為后邊火柴的出現(xiàn)作好了鋪墊。
四、象征和暗示
這種表現(xiàn)手法可能在詩歌中運用的更為頻繁，但在敘事性作品中也并不少見，例如《為了周總理的囑托》中有這樣一段文字
一九七零年春天。
一場冰雹，把棉苗打成光稈。
可是，棉苗不管枝斷葉殘，仍然頑強地繼續(xù)抽芽。
就在這時候，大病初愈的吳吉昌拄著拐棍出現(xiàn)在村頭。
人們?nèi)齼蓛膳d奮地傳告著:老漢又站起來了!
這里的描寫顯然不單純?yōu)榱丝坍嫯敃r的自然環(huán)境，而更多的是為了象征和暗示吳吉昌老人在遭受迫害的情況下，為了完成總理的囑托，頑強不屈，忘我工作的獻身精神。
再以魯迅的《藥》為例
華大媽跟了他指頭看去，……分明有一圈紅白的花，圍著那尖圓的墳頂。
這里“分明有一圈紅白的花，圍著那尖圓的墳頂”的暗示作用是明顯的:畢竟還有人關(guān)心著死難的烈士--革命者后繼有人。
五、交代人物活動的場所
在敘事性的文學作品中，大部分的環(huán)境描寫都有這一作用，只是某一些作品的某一些文段更加突出些.。
這里只舉一例，孫犁的《荷花淀》第二段是這樣寫的:
要問白洋淀有多少葦?shù)?不知道。
每年出多少葦子?不知道。
只曉得，每年蘆花飄飛葦葉黃的時候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。
女人們，在場里院里編著席。
編成了多少席?六月里，淀水漲滿，有無數(shù)的船只，運輸銀白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村莊，就全有了花紋又密、又精致的席子用了。
大家爭著買:“好席子，白洋淀席!”
這段明麗淳樸文字的文字，交代了本文要刻畫的群體形象-水生嫂們所生活的環(huán)境:美麗而富饒。
美麗富饒的水鄉(xiāng)，一群純潔樸實的婦女。
人與自然相互映襯，相得益彰，更加增添了文章的詩情畫意。
六、展開、推動故事情節(jié)的作用
還以孫梨的《荷花淀》為例，當水生嫂她們被追趕的時候有這樣一段描寫
她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。
粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧!
這段文字在小說中就有展開和推動故事情節(jié)發(fā)展的作用:正是因為荷花淀荷葉密，敵人追趕她們時，她們才望那兒跑，正是因為荷花淀荷葉密，水生他們才會在那兒打伏擊，正是因為荷花淀荷葉密，水生他們打伏擊才會成功，正是因為荷花淀荷葉密，她們和他們才會在那兒不期相遇。
這段文字把本來不太相干的情節(jié)巧妙而自然的逢合到了一起，起到了展開、推動故事情節(jié)的作用。
需要強調(diào)的一點是，環(huán)境描寫的六種作用并不是孤立使用的，往往一段描寫中兼有幾種作用。
上面有幾個例子也存在這種情況。
還以2004年春季高考題為例，文中對雁陣的描寫是這樣的:雁陣。
一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飛去。
太陽赤燦燦，雁陣漸漸地融進那耀眼的光芒里。
一首生命的詩，在藍空中吟唱。
這里對雁陣的描寫就至少有兩種作用，首先這段景物描寫推動了故事情節(jié)的發(fā)展，它的出現(xiàn)喚醒了狗娃內(nèi)心人性的良知，也喚起了狗娃對生命的向往，從而也熄滅了他復(fù)仇的火焰，化解了和駝爺?shù)拿堋?/p>
另外，雁陣規(guī)則的“人”字形排列本身就暗示了狗娃和駝爺面對“排成人字形”的整齊的雁陣，思想由對立而走向了同一，矛盾沖突無形中得到了解決。
最后談一點應(yīng)考策略。
首先考生對環(huán)境描寫的幾種作用要爛熟于心，如果遇到了相關(guān)的試題，那就看試題中的環(huán)境描寫是上述六中作用中的哪一種或哪幾種，然后結(jié)合具體的內(nèi)容答題。
另外，上面的幾種作用最終都是為刻畫人物、深化文章主旨服務(wù)的，這一點必須牢記，在整理答案時要有所兼顧。
小說中環(huán)境描寫的作用【3】
人物在一定的環(huán)境中生存活動，事件也在一定的環(huán)境里發(fā)展，弄清小說中環(huán)境描寫的作用對準確理解作品思想內(nèi)容，提高學生的讀寫能力，陶治學生情操有著極其重要的作用。
小說中的環(huán)境描寫主要包括社會環(huán)境和自然環(huán)境。
社會環(huán)境指的是反映社會、時代特征的建筑、場所陳設(shè)等景物以及風俗。
自然環(huán)境指自然界的景物，如季節(jié)天氣變化，風霜雨雪，山川河流等。
社會環(huán)境描寫的作用。
社會環(huán)境描寫的主要作用是交代人物的生存環(huán)境，社會關(guān)系交代作品的時代背景等。
在回答時必須結(jié)合當時的時代背景，指出文中環(huán)境描寫的句子揭示了怎樣的社會現(xiàn)實。
如《孔乙己》將故事的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局都集中在魯鎮(zhèn)的咸享酒店。
這里“物以類聚，人以群分”很自然形成了社會的縮影。
眾酒客對孔乙己的取笑構(gòu)成了孔乙己與社會環(huán)境的特殊關(guān)系。
那是一個非�？粗�“高低貴賤”的社會，歧視壓迫弱者。
自然環(huán)境描寫的作用。
自然環(huán)境描寫對表現(xiàn)人物的身份、地位、性格、表達人物心情、渲染氣氛都有重要作用.
1 交代故事發(fā)生的時間、地點、場所。
2 渲染故事氣氛、增強故事真實性。
如魯迅《藥》最后一段:時令雖己是清明，但天氣仍“分外寒冷”，歪歪斜斜的路旁，是層層疊疊的叢冢;沒有黃鶯，只有烏鴉…這里借助環(huán)境描寫渲染了墳場陰冷悲涼的氣氛。
3 烘托人物形象
《驛路梨花處處開》中有一段描寫梨花的景物描寫，那哈尼姑娘從梨花中走來。
這里借助梨花寫哈尼姑娘的心靈美。
4 推動故事情節(jié)
《林教頭風雪冊神廟》中，“風大雪緊”的景物描寫。
正是由于風大雪緊，林沖才要喝酒御寒，才見沽酒途中見到小神廟，風雪緊草場被壓倒，林沖到廟中御寒，才用巨大后門，才聽到仇人的談話。
這里對風雪的描寫推動了情節(jié)發(fā)展。
5 暗示社會環(huán)境
《荷花淀》中關(guān)于荷花淀正午風光的描寫，那荷葉像銅墻鐵壁，那粉色荷花箭是哨兵。
暗示了當時的社會環(huán)境一場戰(zhàn)斗即將開始。
6 深化主題
《駱駝祥子》中，為刻畫人力車夫祥子的辛苦，極力寫了暴雨烈日。
日烈到人們不能忍受，祥子還得拉車，暴雨人們不能行走，祥子還得拉車。
通過這些描寫，展現(xiàn)祥子吃苦耐勞，從而揭示了舊社會勞動人民的悲慘的主題。
小說中環(huán)境描寫風姿各異，絕非以上幾方面所能言盡。
在教學中應(yīng)引導(dǎo)學生分析和鑒賞環(huán)境描寫，從而全面理解作品內(nèi)容，感受和領(lǐng)悟藝術(shù)之美。
另附:文學作品中環(huán)境描寫主要有以下作用:
渲染營造某種氛圍，為后邊內(nèi)容作鋪墊
交代人物身份，表現(xiàn)人物性格。
襯托人物心理。
象征和暗示。
交代人物活動場所。
展開、推動故事情節(jié)。
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