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孩子五年級早戀怎么辦
小學(xué)五六年級開始，孩子生理心理快速發(fā)展，性意識增強，對異性產(chǎn)生了好奇、神秘感，進而產(chǎn)生交往的欲望，都屬于正�，F(xiàn)象，家長要嘗試接受。但是出現(xiàn)早戀問題要正確引導(dǎo)他們!以下是引導(dǎo)早戀問題的方法，請閱讀!
孩子五年級早戀怎么辦
在處理此類的問題的時候，應(yīng)該注意這樣幾個問題：
1、要了解孩子的具體情況：是只是暗自愛慕、喜歡還是有所表示?是孩子個人的態(tài)度還是兩個孩子的互動?是不是由其他孩子“起哄”促成的?要通過精心設(shè)計的方法，不露痕跡的了解清楚，在此基礎(chǔ)上再幫助孩子。
2、家長不能表現(xiàn)出緊張，要給孩子傳遞出男女生交往是正常的社會現(xiàn)象，不是什么大驚小怪的事情，孩子只有看淡了，才能放松，神秘感的消失是會降低欲望的。
3、如果孩子只是些許喜歡，不要硬往“早戀”上套，否則的話，本來沒有早戀的孩子，一經(jīng)“被早戀”，就有可能真的會成為事實了。
4、粗暴的干涉亦不可取，那樣只會激化矛盾，讓孩子更加叛逆。
5、五年級的孩子還不是很定性，應(yīng)該不會真的談戀愛，如果是真的，也不能激化矛盾，可以試著告訴孩子：喜歡一個人事可以的，但是戀愛是沒有必要的，不是因為父母的干涉，而是因為凡事都有一個認(rèn)識的過程，剛剛五年級，接觸的男孩兒還太少，以后到了初中、高中、大學(xué)，將會遇到很多優(yōu)秀的男生，經(jīng)過比較、鑒別之后，真正吸引你的才是你真正的“白馬王子”。
6、平時多和孩子進行親子互動，讓孩子有了心事愿意和家長分享，就可以更好地開展工作了。
7、對女孩要加強安全教育，比如：哪些地方是不能被別人碰觸的，哪些地方是不能單獨或者兩個人獨自去的，什么情況是需要避免和告訴大人的等等。
當(dāng)孩子遭遇早戀 家長該怎么辦?
寶媽：兒子上小學(xué)五年級，最近發(fā)現(xiàn)他跟班上一個女同學(xué)很曖昧。
經(jīng)常一起上學(xué)，偶爾還去公園偷偷約會。
有一次，正好被鄰居看到。
他不主動跟我說，我也不好意思問他，怕誤會兒子。
我該咋辦呢?
早戀一直被大多數(shù)家長視為洪水猛獸。
但我們的圍追堵截，往往又會把孩子內(nèi)心正常流露的情感攔截成“偃塞湖”，終究不是一個長久之計。
身處一個十分開放的信息社會，如果我們還按照傳統(tǒng)做法一味禁止，很難奏效。
家長和老師都需要隨著時代的變化和觀念的進步，改變對早戀的看法，正確引導(dǎo)孩子對待。
“早戀”這個詞，在我上學(xué)的九十年代，基本上跟品行不端、不學(xué)無術(shù)等貶義詞一樣。
一旦有人膽敢冒犯，都會被家長和老師視為品德不好，同時遭致很多同學(xué)的嘲笑和譏諷。
他們最大的顧慮，其實并非談戀愛這件事情，而是擔(dān)心早戀會讓孩子變壞，同時還可能影響學(xué)習(xí)和考試。
我還清楚地記得，我讀本科時，高校里面都是不允許談戀愛的。
當(dāng)我上到大二的時候，對于情竇早已初開的大小伙子來說，實在無法抗拒異性的魔力，開始跟現(xiàn)在的妻子談戀愛。
但我們在老師面前都是提心吊膽的，生怕被任何老師發(fā)現(xiàn)，更別說像現(xiàn)在的大學(xué)生那樣大張旗鼓了。
不巧的是，有一次，我們倆手挽手走在路上，剛好被我的輔導(dǎo)員老師看到，嚇得我們趕緊溜之大吉。
雖然我們在大學(xué)談了兩三年戀愛，但被老師逮個正著卻只有這一次。
可后來發(fā)生的一些事情，令我萬萬沒有想到。
本來按照我當(dāng)時的在校表現(xiàn)和優(yōu)異成績，完全能夠在大二或大三的時候入黨，最終卻拖到臨近畢業(yè)的前兩個月才如愿以償。
這件事情對我當(dāng)時的思想沖擊非常大。
怎么也想不到輔導(dǎo)員會把戀愛和入黨掛鉤，印象中好像還曾經(jīng)影響過我的評優(yōu)之類。
彼時，我們都已超過十八歲，已經(jīng)長大成人，早已算不上什么早戀了，真沒想到戀愛的代價還會這么大。
歌德在《少年維特之煩惱》里面曾經(jīng)寫過：“哪個少年不鐘情，哪個少女不懷春。
”作為過來人的爸爸、媽媽和老師，難道我們在學(xué)生時代就沒有喜歡過其他人嗎?如果每個人都會經(jīng)歷這樣一個正常的成長過程，為什么我們要把少男少女這些青春情懷不假思索地貼上“早戀”的標(biāo)簽?zāi)?
對于孩子早戀，令成年人最擔(dān)心的莫過于以下兩點：
第一，早戀可能導(dǎo)致孩子早熟，甚至“一失足而成千古恨”，特別是女孩子，給自己的一生帶來不良影響。
這種情況，在現(xiàn)實中也確實不少。
從各種媒體報道中，我們發(fā)現(xiàn)，很多尚處于學(xué)生時代的女孩子因為放縱自己，最終導(dǎo)致出現(xiàn)悔恨終身的事情。
但是我認(rèn)為，這些行為并不能完全歸結(jié)于所謂的“早戀”，而是因為孩子沒有得到正確的教育，沒有理解什么是真愛，沒有學(xué)會“發(fā)乎情、止乎禮”，更沒有學(xué)會自尊、自愛和自重。
因此，很大程度上，責(zé)任不在孩子們的鐘情和懷春，而在于父母、老師沒有告訴他們真愛和迷戀的區(qū)別，沒有告訴他們選擇愛情需要注意那些問題，更沒有告訴他們怎么保護好自己。
第二，在學(xué)生階段，孩子太過于專注感情，會耽誤學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績下降，最終影響孩子考大學(xué)和找工作。
因為早戀而影響成績的情況，確實也會發(fā)生。
但是，如果孩子都能正確看待這個問題，都能樹立正確的戀愛觀，反倒還可能成為學(xué)習(xí)的動力。
2012年有一部臺灣電影風(fēng)靡了大江南北——《那些年，我們一起追的女孩》，劇中男主角因為喜歡上了班上成績優(yōu)秀的女孩，把自己從一個差生完美轉(zhuǎn)型成一個好生。
嚴(yán)格意義上來說，我的戀愛史可以追溯到初中階段。
記得初三的時候，坐在我后面的一位女生經(jīng)常借故問我很多學(xué)習(xí)上的問題。
突然有一天，我在她還給我的一本書中找到了一張紙條，上面寫得雖然比較含蓄，但能看出她對我的好感。
并且，她把書遞給我的時候，特意交代要注意看第幾頁。
于是，我們就開始了人生的第一次戀愛。
但那個時候，其實更多是一種相互的欣賞和愛慕之情。
從行動上看，如果用現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，那簡直就算不上什么談戀愛。
我跟現(xiàn)在的妻子正式戀愛時，曾經(jīng)告訴她，我和那位同學(xué)居然從來沒有牽過手。
后來，我們分別上了不同的高中，那段很短的感情就此塵封。
雖然是在初三經(jīng)歷的這段感情，非但沒有影響我的學(xué)習(xí)和考試，我們還經(jīng)常共同討論一些問題，反倒還起了互相促進的作用。
當(dāng)然，我并不是鼓吹學(xué)生，特別是中小學(xué)生談戀愛就是好的。
我只是想告訴成年人，我們需要禁止的不該是孩子們的愛慕之心、愛戀之情，而是他們在公共場所的不雅行為、對感情的過度貪婪等。
我們需要引導(dǎo)他們認(rèn)真對待自己的童貞，更重要的是引導(dǎo)他們想清楚愛情對一個人來說到底意味著什么、我們究竟該如何選擇自己的人生伴侶。
那么，作為家長和老師，當(dāng)孩子遭遇“早戀”時，我們可以做些什么呢?
首先，不要隨便給孩子貼上“早戀”的標(biāo)簽
對于情竇初開的孩子來說，喜歡一個自己欣賞的異性是非常正常的心理發(fā)育過程。
只不過，有些人會把那份愛慕之情隱藏在心中，僅在別人不經(jīng)意間多瞟幾眼那個“意中人”;而有些人卻會把這份愛戀之情向?qū)Ψ矫鞔_表白，如果對方擦不出火花，頂多成為比較好的異性朋友而已。
當(dāng)然，如果雙方一拍即合，就很可能發(fā)展成戀愛關(guān)系。
對于前面兩種情況，老師和家長都不必大驚小怪，我們都曾經(jīng)年少過，甚至癡情過，盡可能站在孩子的視角看待孩子。
對于后一種情況，我們也不必驚慌失措，視孩子的情況選擇正確的引導(dǎo)方案，該適可而止時就春風(fēng)化雨，該懸崖勒馬時就當(dāng)機立斷。
其次，引導(dǎo)孩子確立正確的婚戀觀
當(dāng)孩子步入青春期，對異性的沖動是無法避免的。
這個時候，就需要老師和家長引導(dǎo)孩子確立正確的婚戀觀。
當(dāng)孩子們都能對戀愛和婚姻當(dāng)中蘊含的責(zé)任和尊重正確看待，甚至能進一步把這份青春激情轉(zhuǎn)化成認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極上進的動力，我們根本就不用擔(dān)心孩子誤入歧途而無法自拔。
曾經(jīng)看過一部描寫孩子青春萌動的美劇——《怦然心動》，其中男主角外公說過一句話：“有些人淺薄，有些人金玉其外敗絮其中，但是總有一天，你會遇到一個絢麗的人，她讓你覺得你以前遇到過的所有人都只是浮云。
”這句話某種程度上說就是傳遞給孩子的一種婚戀觀，讓他們知道，選擇伴侶是一個長期的過程，不能一蹴而就。
最后，加強青少年性教育，破除對性的神秘感
很多中小學(xué)生之所以走上早戀之路，其中很重要一個原因就是從小很少接觸到基本的性知識。
出于生理的本能和對性的好奇，他們就會從心底喜歡和愛慕異性同學(xué)或朋友。
孩子三歲左右就會進入性蕾期，三到六歲這個階段，他們會對自己和異性的生殖部位好奇，比如喜歡看父母洗澡、問一些難以言表的問題。
孩子的性發(fā)展是一個環(huán)環(huán)相扣的過程，只要前一個階段發(fā)展得比較順利，后面出現(xiàn)問題的可能性就比較小。
我們需要從幼兒階段就開始對孩子進行適當(dāng)?shù)男越逃�，并滿足孩子在每個階段對性的好奇心。
當(dāng)孩子逐步揭開性的神秘面紗之后，他們就能正確面對異性的相互吸引，不至于早早地墜入愛河。
拓展知識：如何正確對待孩子早戀：
1、首先要明確一點，13歲時孩子就開始進入青春期，這個階段里對異性有好感是正常的，如果沒有那才是有問題。曾有位當(dāng)軍官的父親，在孩子青春期時嚴(yán)厲禁止兒子和異性交往，結(jié)果兒子32歲的時候還不會談戀愛，見到女孩子就面紅耳赤。
2、其次確認(rèn)一下，孩子究竟真的戀愛了還是僅僅對異性有好感。多數(shù)情況下孩子只是對對方有朦朧的好感而已； 如果真的戀愛了，這時首先應(yīng)該開心一下：你的孩子很有魅力，這么早就能夠吸引人了，接下來再教會孩子如何和異性相處。大多情況下孩子之間的愛情比較幼稚， 如果真的“戀”上了，反而往往會迅速發(fā)現(xiàn)對方的缺點，這時他們自己都會主動要求“分手”。
3、然后委婉地表明你的期望：無論如何不要落下學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)也能夠繼續(xù)發(fā)展，并表明你對孩子的信任，相信他（她）會處理好戀愛和學(xué)習(xí)的關(guān)系。這種信任會讓孩子對你感激而不是怨恨；并往往會促使他們開始像一個“大人”一樣思考。
4、給孩子一段時間，如果時間到了，他（她）仍然沉溺與戀愛之中并影響了成績，就要采取一定措施：和他（她）認(rèn)真溝通一次，讓他（她）明白什么是真正的、成熟的愛：那是要對對方負(fù)責(zé)的，是以結(jié)婚為目的的，而且是需要一定的能力、一定的基礎(chǔ)的等。
5、要自然而嚴(yán)肅地和孩子達成協(xié)議：無論感情多深，絕不能發(fā)生性行為。也可以借機進行一次性教育，讓他（她）明白沖動是要付出代價的。
6、家長本身要善于自我放松、自我調(diào)節(jié)，要處理好工作和休閑的關(guān)系，自己首先擁有好心情，才能盡量避免影響孩子，才能在教育孩子的時候保持清醒冷靜。以身作則往往會比空洞的說教擁有更好的效果。
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