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老師的寫作文[薦]
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的老師的寫作文4篇,希望能夠幫助到大家。
老師的寫作文 篇1
“老師是人類心靈的工程師!”每當(dāng)想起這句話,我就想起了我的老師,心頭那種暖暖的感覺!
每當(dāng)上課時(shí),您總是用眼睛注視著我們每個(gè)同學(xué),放學(xué)時(shí)您總是最后一個(gè)離開教室,無(wú)論刮風(fēng)細(xì)雨您總是比我們來(lái)得早,我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了,您還在為我們批改作業(yè)!您為了我們能聽好課,聲音都沙啞了,您為了我們,不知付出多少心血!我們都記著呢,我的好老師!
您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心,我們跟隨您,走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員,卻讓我們跟著您喜怒哀樂(lè);您不是歌唱家,卻能讓知識(shí)叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著我們的靈魂!謝謝您,我的好老師!
當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),您總是耐心的教育我們,直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤改正為止,并在以后的學(xué)習(xí)、工作中,不斷督促我們,使我們不斷進(jìn)步!當(dāng)我們生病了,老師,您會(huì)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖,而您生病了,卻帶病為我們上課。老師,我們的心靈震撼了,我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪!
老師,您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛給了我們,而留給自己的是干裂的手,沙啞的喉嚨,頸椎、腰椎的毛病,F(xiàn)在我們理解了老師的辛苦,我們會(huì)長(zhǎng)大的,對(duì)不起,我的`好老師!
感恩老師對(duì)我們的關(guān)懷,感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn),感謝老師傳授我們知識(shí),感謝老師教會(huì)我們做人的道理……老師,所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)您的感激之情,我會(huì)牢記您對(duì)我的教誨,長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
老師的寫作文 篇2
我的班主任谷老師,長(zhǎng)得稍微有點(diǎn)胖,但在我的心中,她是世界上最好的老師啦!她可愛、博學(xué),還很會(huì)說(shuō)笑話!她雖然是老師,更像是我們的好伙伴。
同學(xué)們最喜歡看到她那燦爛的微笑了。無(wú)論班上出現(xiàn)什么情況,她總是微笑著解決,仿佛沒(méi)有什么能難倒她。課堂上,看到她的微笑,回答問(wèn)題的同學(xué)越來(lái)越多了;操場(chǎng)上,看到她的微笑,同學(xué)們玩得更開心了;運(yùn)動(dòng)會(huì)上,看到她的微笑,運(yùn)動(dòng)員們跑得更賣力了!拔⑿Α笔枪壤蠋煹腵招牌動(dòng)作,而“歡聲笑語(yǔ)”成了我們二四班的特色。
別以為谷老師只知道“玩”噢,她可喜歡看書了。我悄悄觀察過(guò)的,課間的時(shí)候,只要沒(méi)有同學(xué)圍著她,她就拿著厚厚的書看。有時(shí)候也借我們的書看呢,同學(xué)們很樂(lè)意和她互換讀書了,她還經(jīng)常陪我們一起閱讀,然后一起討論書中有趣的問(wèn)題。
要是我們有不會(huì)做的題,她總會(huì)耐心地告訴我們。她知道很多名人故事、名人名言,還有各種好聽的詩(shī)歌,她每天都會(huì)教給我們一些,日積月累,同學(xué)們知道的東西也越來(lái)越多了。
有一次,聽寫完生字,她一本正經(jīng)地說(shuō),“給你們講個(gè)故事吧!蔽覀兙劬珪(huì)神地聽著,“一天,兒子給媽媽寫信,信是這樣寫的:媽,我很好,一位好心的老大狼(娘)讓我睡在她家的火坑(炕)上······,媽媽還沒(méi)看完信,就暈了過(guò)去!贝蠹倚Φ们把龊蠛希壤蠋煵粌H僅是個(gè)故事大王,還會(huì)用講笑話的方式使我們懂得學(xué)習(xí)、寫字要認(rèn)真、仔細(xì)的道理。
谷老師像媽媽一樣對(duì)我們那么好;谷老師像小孩一樣愛說(shuō)、愛笑、愛玩;谷老師像美麗的天使一樣,天天守護(hù)在我們身邊;谷老師像一個(gè)開心果,帶給我們的快樂(lè)說(shuō)不盡。
谷老師是個(gè)好老師,是世界上最好的老師。
老師的寫作文 篇3
五年級(jí)我們班換了一位新班主任,姓孫,孫老師有著中等的個(gè)子,細(xì)小的眼睛,折射出一種和藹可親的目光,讓我覺得時(shí)刻覺得很溫暖,一開始我以為他是一個(gè)特別溫柔的老師,但后來(lái)我才知道他非常嚴(yán)厲。
猶記得那個(gè)下午三節(jié)課過(guò)后,因?yàn)閷O老師去開會(huì),所以班上亂成了一鍋粥,同學(xué)們有的互相追逐打鬧,有的交頭接耳,大聲喧嘩。好不熱鬧,不知什么時(shí)候,孫老師突然躡手躡腳地站在了教室后面。不知是誰(shuí)喊了一聲孫老師在后面,全班頓時(shí)安靜了,仿佛空氣凝聚的一樣,同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣,活像一個(gè)個(gè)犯人,等待著法律的嚴(yán)懲,孫老師默不作聲的.從后門健步走上講臺(tái),空氣中充滿了濃濃的火藥味,終于火山爆發(fā)。
孫老師如大炮如雷鳴般的聲音響了起來(lái),你們知道現(xiàn)在是什么時(shí)間嗎?是自習(xí)課,自習(xí)課就是讓你們?cè)诮淌依餅樗麨閱,你們聽聽,整棟樓都聽不到一點(diǎn)聲音,但我一踏進(jìn)教學(xué)樓時(shí)就聽見我們班的聲音,人家一年級(jí)小朋友,都知道做作業(yè),你們不感羞恥嗎?
孫老師連串向我們發(fā)射大炮,震耳欲聾,讓我們記憶猶新。
大炮老師雖然批評(píng)同學(xué)們毫不客氣,但他教數(shù)學(xué)一絲不茍,不管什么數(shù)學(xué)難題都要等我們懂了才罷休,也正是因?yàn)橛袑O老師,我們的數(shù)學(xué)成績(jī)才由低到高,我真敬佩大炮老師。
老師的寫作文 篇4
我的老師,他不用課本,也不用筆,卻瀟灑地給予我許多看似微不足道、卻讓人受益匪淺的知識(shí);他甚至不知道有我這樣的學(xué)生,卻在無(wú)意中給了我莫大的幫助。
他就是我的弟弟,我家的最小成員——崔xx。
崔老師喜歡拼圖,但家里老掉牙的圖紙已經(jīng)滿足不了他的欲望。于是,媽媽便給他買了三百片的拼圖。對(duì)于還不滿六歲的孩子來(lái)說(shuō),或許難了些,可他卻不這么認(rèn)為。只見他擺著大架子,嘴里叼著一根香煙似的餅干,把拼圖散在一地,“撲通”一聲趴在地上,專心致志地拼著。
過(guò)了好一會(huì)兒,他突然“唉”了一聲,露出失望的神情。我苦笑著勸道:“這么難,要不咱不拼了吧!”誰(shuí)知,他一個(gè)鯉魚打挺站了起來(lái),一手叉腰,一手指著我,臉上眉毛擠成了八字,鼻子里呼呼地噴出熱氣,嘴巴故意歪斜著,似乎為我的半途而廢而生氣,兇巴巴地說(shuō):“這位小朋友,無(wú)論干什么,萬(wàn)萬(wàn)不能有頭無(wú)尾,半途而廢,這樣怎么能成功?”于是,又一屁股坐在地上,竭盡腦汁,研究起這拼圖來(lái)。
我呆住了,一個(gè)不滿六歲的孩子,竟然可以用大人的眼光看問(wèn)題,而我卻勸他半途而廢,真是自責(zé)不已!崔老師以實(shí)際行動(dòng)告訴我,“堅(jiān)持”無(wú)疑是解決問(wèn)題的根本,他堅(jiān)持不懈的精神使我這位姐姐敬佩不已,他真該做我的老師!
小動(dòng)物是我家人的最愛,不是養(yǎng)雞就是養(yǎng)魚。有一次,朋友好心送我一個(gè)只有拳頭大的灰色小倉(cāng)鼠,這下可把我們家忙壞了,給這位有福氣的“貴賓”買了豪華升級(jí)版鼠籠不說(shuō),爺爺還特地為它走了老遠(yuǎn)的路,找它的被子——木屑。崔老師則義無(wú)反顧地?fù)?dān)任起“小小養(yǎng)護(hù)員”,每天按時(shí)為他送上“豪華盛宴”。
家人們都想不到他這么負(fù)責(zé),每天不辭辛勞地為小倉(cāng)鼠洗澡,親自把美味的食物送到小倉(cāng)鼠睡覺的床頭邊,按時(shí)為小倉(cāng)鼠更換被它踩爛的木屑。時(shí)間久了,小倉(cāng)鼠一看到他就顯示出別樣的'親昵。也許動(dòng)物和人一樣,都希望交到負(fù)責(zé)任的朋友,也許這就是生物交流的秘訣吧。
我可親可愛的崔老師,無(wú)論對(duì)任何事物都負(fù)有責(zé)任心,把它當(dāng)作自己的知心朋友,他真該做我的老師!
崔老師非常堅(jiān)強(qiáng),鄰里都稱他“小小男子漢”。一年夏天,我們一家人去公園散步,他不知被什么絆倒了,光光的膝蓋和水泥地來(lái)了個(gè)親密接觸,立刻,兩個(gè)紅紅的大血圈出現(xiàn)在他嫩白的膝蓋上。媽媽大吃一驚,連忙跑過(guò)去,他卻勇敢地推開媽媽,努力站起來(lái),齜牙咧齒地喊道:“不疼,一點(diǎn)兒也不疼!”還露出大門牙,給了我們一個(gè)大大的微笑,周圍的人都紛紛豎起了大拇指。
崔老師,名副其實(shí)的小小男子漢,一個(gè)完美的堅(jiān)強(qiáng)見證,他真該做我的老師!
我的崔老師,你無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我反省自己、發(fā)現(xiàn)自己,你堅(jiān)持,有責(zé)任心,堅(jiān)強(qiáng),無(wú)論用多少詞語(yǔ)都形容不了你身上的品質(zhì),你真該做我的老師!
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