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老師描寫作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的老師描寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師描寫作文1
我學(xué)習(xí)班的英語老師,叫柏！你猜猜她最喜歡干什么？猜對(duì)啦,柏老師最喜歡逗我們笑了。
記得有一次，柏老師剛進(jìn)教室，就說：我們今天來一場(chǎng)象棋比賽！每人和我來一盤，哪些人贏了，就可以得到我的獎(jiǎng)勵(lì)哦！太好了！同學(xué)們有的一蹦三尺高，有的歡呼著，有的高興的手舞足蹈。有些人勇氣滿滿的`，自告奮的。
沒過一會(huì)兒就要輪到我了，我看著柏老師，心里非常激動(dòng)、緊張。我一心想著我不能輸，不能輸！當(dāng)我擺好棋時(shí)，柏老師說：真累啊，我要使出絕招了！說完，就騎著馬到象前面。我很擔(dān)心：會(huì)不會(huì)輸呢？然后我把炮拿到了一個(gè)兵后面。柏老師說：馬兒，召喚！可是等了好久都沒被召喚出來，樂得我們開懷大笑。
還有一次，教室里鬧哄哄的。柏老師實(shí)在受不了了，她想找張椅子坐下冷靜冷靜，就說：咦，有沒有椅子坐？然后故意找得很辛苦還滿頭大汗。逗得全班同學(xué)哈哈大笑，個(gè)個(gè)前俯后仰的。
你說柏老師可愛嗎？她可是我們的大朋友哦！
老師描寫作文2
許多老師教過我，有蔣老師、顧老師、彭老師……給我印象最深刻的，卻是二年級(jí)教我數(shù)學(xué)的李老師。
記得有一次，我下課時(shí)跟伙伴們一起在跳長繩，結(jié)果我沒把握好時(shí)機(jī)，剛鉆進(jìn)去就摔了一跤。我的手碰到了水泥地，擦破了點(diǎn)皮，老師知道后，關(guān)心地問我：“沒事吧，要不要把你送到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室��？”我搖搖手，說：“不需要，我沒事，只是擦破了點(diǎn)皮而已�！�
有一次數(shù)學(xué)測(cè)試過后，我沒有考到95分，心里別提有多難過了。因?yàn)榭疾缓檬且粙寢屃R的。下課了，李老師發(fā)覺我不對(duì)勁，因?yàn)槠匠Ｏ抡n的我是班級(jí)的`活躍分子之一，而今天的唉聲嘆氣的。于是，李老師走過來問我：“趙雅雯，你今天怎么了，是身體不舒服嗎？”我搖了搖頭，對(duì)老師說：“我今天數(shù)學(xué)沒考好，但是一回家要被媽媽罵。”李老師聽完我的話，對(duì)我說：“哦，原來是因?yàn)檫@件事，今天的試卷有很大的難度，偶爾考試失手也是很正常，畢竟你才二年級(jí)啊，我相信你媽媽會(huì)理解的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
李老師，如今我也是四年級(jí)的學(xué)生了，真不知道您還記不記得我了。到現(xiàn)在我只希望您能繼續(xù)教我們。
老師描寫作文3
我們上五年級(jí)了，有了許多變化，原來東樓變成了西樓，原來是四樓，現(xiàn)在是二樓就不用跑那么多樓層了（呵呵）。還有教室里的課桌原來一桌兩人變成了一桌一人太好了就不擠了。我們還轉(zhuǎn)走了一位學(xué)生，又轉(zhuǎn)來了三個(gè)轉(zhuǎn)班生。我們?cè)瓉淼臄?shù)學(xué)老師不教我們了由穆老師教我們。還有我們語文老師苗老師變成了副班主任。穆老師變成了班主任。
我們的班主任老師：
我們的穆老師長著烏黑的短卷頭，瓜子臉，眼角還有些皺紋。
剛開始穆老師就給我們定了很多規(guī)矩比如說：當(dāng)老師說一二三一二就是讓我們準(zhǔn)備的三就要做好了如果做不好就一直保持著那個(gè)動(dòng)作保持一節(jié)課。
上勞技課的時(shí)候，我們苗老師說了這個(gè)苗老師可厲害了他是從六七班轉(zhuǎn)來的，穆老師還是這個(gè)學(xué)校唯一的軍事化教學(xué)管理的。可多人都想去穆老師上的那個(gè)班可是我們把你位置有限只能轉(zhuǎn)三個(gè)人。聽說我們班那三個(gè)轉(zhuǎn)校生就是因?yàn)槟吕蠋焷淼摹Ｄ吕蠋熒险n的'時(shí)候他喜歡小組討論討論完再講。這就是穆老師的教學(xué)方式。
所謂嚴(yán)師出高徒，我以后一定聽穆老師教課。等六年級(jí)畢業(yè)一定會(huì)有一個(gè)脫胎換骨的新的喬鑫
老師描寫作文4
要是天下有這樣的老師，那該多好啊!
今天，我到王老師家上課，我發(fā)現(xiàn)，他的語文課非常有趣，原本，我都想在那里睡覺的，可是，他那好似返老還童的樣子使我們一下子喜歡上了他上的課，不知怎么的，王老師還‘治’好了，我的睡覺病，讓我一下子打起精神來，高高興興的上著課!我真佩服他!王老師，你真好!這句話，我至今還不敢告訴他，因?yàn)椋蚁矚g他教學(xué)的'種種精神……
例如：他用那小孩子氣的口氣對(duì)我們說：“現(xiàn)在的作業(yè)太多了，壓得我們喘都喘不過氣來!就像一個(gè)炸藥包，壓在我們的身上!……邊說還邊比動(dòng)作，笑得我們一個(gè)個(gè)東倒西歪……王老師就是用現(xiàn)實(shí)生活中的一些對(duì)大人來說是微不足道的小事，讓我們以自己的角度來寫出一篇文章，對(duì)我們小孩來說，最喜歡用這種方法來寫文章，可是，現(xiàn)在，幾乎沒有一個(gè)老師能夠理解我們，總是讓我們以他們的角度來寫出一篇文章，而且，我們還必須加上一些不真實(shí)的語句……
要是天下有很多老師像王老師一樣，體諒學(xué)生，而且能夠多一些為學(xué)生的考慮，那該多好啊!
老師描寫作文5
我想分享我和“我的老師”的故事。
她是位高中英語老師，也是班主任。說真的我覺得她并不適合這個(gè)職業(yè)。她心思細(xì)膩、敏感，經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生的一句氣話就氣得吃不下飯，半夜還要躲在廁所里偷偷抹眼淚；她是見不得一點(diǎn)不公平的天秤座，常常要因?yàn)榘嗬锏哪切┢鹆藸巿?zhí)的學(xué)生們苦惱；她身體不好，常年站在講臺(tái)上得了靜脈曲張，穿裙子和高跟鞋一點(diǎn)也不好看，經(jīng)常嗓子發(fā)炎嘶啞所以戒掉了最愛的四川火鍋。
但是她很愛這個(gè)職業(yè)，她在假期的旅途中要帶著學(xué)生的作業(yè)當(dāng)作消遣讀物；她擔(dān)心高考失利的.學(xué)生，要自費(fèi)帶著學(xué)生出去散心；她每天下班了還要義務(wù)給學(xué)生“加課”，學(xué)生進(jìn)步哪怕一分她都覺得值得。
她是“我的老師”，之所以會(huì)加個(gè)雙引號(hào)，是因?yàn)樗彩俏覌�，從小到大她�?duì)學(xué)生的所有付出我都看在眼里。
最后，愿時(shí)光善待所有善良的人民教師，也祝全天下的教師們，節(jié)日快樂！
老師描寫作文6
她吃力地張開眼睛，眼睛失神。只有那眼珠間或一輪。她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了。順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。抬起她沒有神采的眼睛來
只是直著眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事。她張著口怔怔的站著，直著眼睛看他們
她單是一瞥他們，并不回答一句話。似很局促了，立刻斂了笑容，旋轉(zhuǎn)眼光，自去看雪花。
總是瞪著眼睛，不說一句話。這眼光射向四處，正如孩子在饑渴中尋求著慈愛
眼里射出悲喜，但是夾著驚疑的光，雖然力避我的.視線，張皇地似乎要破窗飛去�；袒蠛吞煺娴母星�
在盯著父親的眼睛瞧，覺得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。
她的眼睛神神秘秘，仿佛可以給我編出許許多多快樂光明。
老師描寫作文7
說起我們的幽默老師，那可是大名鼎鼎，在我們班總能帶給我們無限的快樂。
他，大大的臉蛋，高高的身子，在班上像個(gè)巨人似的.走來走去。
幽默一
今天，我們X老師正在聚精會(huì)神的講課。一位同學(xué)的課堂作業(yè)本沒了，便去問X老師，X老師不但沒罵他，還說：“你到辦公室找找�！蹦俏煌瑢W(xué)找了半天沒找到。又來問老師，X老師說：“是不是你那書包小弟給吃了�！蓖瑢W(xué)們找了找，果然找到了。紅著臉兒笑了。（形象生動(dòng)的描寫很好。）
幽默二
今天下著雨，X老師穿著一件雨衣，走路起來一搖一擺，動(dòng)作憨態(tài)可掬，惹得全班同學(xué)哄堂大笑，他說：“如果你們不穿，就會(huì)像一只‘落湯雞’，到時(shí)比我還可愛�！�
這就是我們的“幽默大師”很搞笑吧！
老師描寫作文8
我們班有一名妥妥的吃貨老師——朱老師。
朱老師一年四季都扎個(gè)丸子頭，濃濃的的眉毛下有一雙會(huì)說話的眼睛。臉上還有小雀斑哩！當(dāng)然，她還是很苗條的.，從遠(yuǎn)處看，簡直是根小黃瓜。
可誰能想到，這樣苗條的老師，肚子里裝的那么多，那么多的零食。
�。⒍！！⑾抡n鈴響了。朱老師拿出她的百寶箱。從里頭抽出一盒盒巧克力和棉花糖。＂呀！發(fā)獎(jiǎng)品了�。⑽覀兗饨兄芑刈弧＃⒔裉齑蠹冶憩F(xiàn)很好。我獎(jiǎng)勵(lì)自己一顆巧克力。＂說時(shí)遲，那時(shí)快。巧克力都融化在朱老師嘴里了。＂唉＂我們異口同聲地嘆息了一聲。誰也不能阻止勇敢愛零食的朱老師。
�。⒍！！⑸险n鈴響了，又是一節(jié)語文課。只見朱老師和幾名同學(xué)扛著幾個(gè)大箱子走進(jìn)教室，我們一窩蜂涌上去，朱老師揮動(dòng)美工刀，箱子打開了，哇！桃子汽水和零食！我們一人拿一瓶＂咔嚓咔嚓＂呼嚕呼嚕＂咯吱咯吱＂上課開零食大會(huì)，只有愛吃鬼才能想出來吧。小饞貓們舌頭上添點(diǎn)味道，也給下節(jié)課加點(diǎn)油。
看！朱老師又拿出了百寶箱。
老師描寫作文9
我們的音樂老師是個(gè)像姐姐的老師，她十分的愛笑。
音樂老師長著一頭卷發(fā)，她戴著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問，那張能說會(huì)道的嘴巴教我們唱歌，她的聲音可好聽了。我們的音樂老師有時(shí)也很嚴(yán)格。記得有一天，有一個(gè)同學(xué)向后面的.一位同學(xué)扔紙團(tuán)。老師正好看見了，馬上就讓那個(gè)同學(xué)來道歉，并且保證以后上課要好好聽講。音樂老師像不像我的大姐姐呢?描寫老師外貌五
我最喜歡的老師是何老師，她教我們語文。
何老師有一頭長長的頭發(fā)，下面有兩條彎彎的眉毛，眉毛下面有兩只大眼睛，還有一個(gè)筆直的鼻子，鼻梁上配了一副眼鏡，顯得非常有學(xué)問。何老師還有一張像蘋果一樣的臉蛋，看上去很漂亮。她很關(guān)心我。記得有一次，我在教室里發(fā)熱了，就趴在桌上，老師看見了就說：“你是不是發(fā)熱了呢?堅(jiān)持一下，我會(huì)打電話通知你的父母，讓他們帶你去醫(yī)院�！蔽衣犃诵睦锖苁歉袆�(dòng)。這就是我的老師，我很喜歡她。
老師描寫作文10
老師，是誰努力
把我們這些無知的人帶進(jìn)寬敞的教室，教我們豐富的知識(shí)？
就是你！老師！
用你的辛勤勞動(dòng)和汗水，培育了春天剛剛破土而出的嫩苗。誰是來教育淘氣的我們?nèi)ンw貼和幫助他人？
就是你！老師你的關(guān)心就像溫暖的春風(fēng)溫暖我們的心。誰是把我們培養(yǎng)成成熟而理智的青少年？
就是你！老師！
你的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)出碩果。
你已經(jīng)努力了！老師！
在炎熱和寒冷中努力工作的人。
你已經(jīng)努力了！老師！
把青春獻(xiàn)給虛無的人。
我們向您致以崇高的敬意！
老師，你已經(jīng)很努力了！
我只能在這里幫忙，老師
你就像春天的細(xì)雨，
滋潤花朵，灌溉大地，
我們吸吮著細(xì)雨成長。老師你就像秋天的一陣風(fēng)。
吹黃大地，召喚黃金和大米，
我們?nèi)〉昧素S碩的成果。老師在我黑暗的.人生道路上，你為我點(diǎn)亮了最明亮的燈。老師是你在我迷茫人生中的向?qū)�。老師為我的人生指明了前進(jìn)的方向。老師給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！
老師描寫作文11
補(bǔ)習(xí)班終于上完了，可這該死的天氣下起了大雨，怎么辦？我沒帶傘，只能呆呆地看著同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)排著隊(duì)，高高興興的回家。教室里只剩下幾個(gè)沒帶傘著急的同學(xué)。
雨越下越大，讓我怎么回?cái)?shù)學(xué)老師看著我們失望的樣子，便親切地對(duì)我們說：“辦公室里還有幾把傘，你們拿去……”還沒等老師說完，幾個(gè)興奮沖動(dòng)的小子就跑到辦公室搶傘去了，等我過去的時(shí)候，傘全被搶完了！我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音向我“飛”來：“鄔淑悅，你是不是沒傘？和我共用一把傘吧！”我抬頭一看，原來是語文老師，她看著我，臉上露出甜甜的微笑。我呆住了，沒想到，居然會(huì)有老師主動(dòng)和我一起共同用一把傘。
雨仍然不停地下著，語文老師像媽媽一樣把我緊緊地?fù)е�，生怕我被雨淋濕。這時(shí)，我的心情像一顆怪味豆，開始我的心情當(dāng)然是緊張的'。畢竟這是第一次跟老師靠的這么近。我趾高氣揚(yáng)地走著，還不停地向后面的同學(xué)做鬼臉。
走著走著，我媽居然在不遠(yuǎn)處給我送傘來了，媽媽看見我和老師共傘，便充滿感激地對(duì)老師說：“真不好意思，麻煩你了……”說著，媽媽把我“抓”了過去，老師看見了，笑著走了。
老師描寫作文12
在人生的旅途中，每個(gè)人都有自己不同的夢(mèng)想，每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想而努力
有了夢(mèng)想，我們有了追求，有了夢(mèng)想，我們開始成熟，有了夢(mèng)想，我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，有了夢(mèng)想，我們的生活變得輝煌。
我小時(shí)候最大的夢(mèng)想就是冒險(xiǎn)后當(dāng)老師。
我是老師，不會(huì)讓學(xué)生整天學(xué)習(xí)功課。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我會(huì)像學(xué)生一樣去克服，分享學(xué)習(xí)的快樂。在課堂上，我想讓課堂充滿快樂，訓(xùn)練他們的思維，開闊他們的視野，在他們的`課堂上表達(dá)自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。我想大大提高他們的寫作能力和想象力。不然他們只知道看書，我希望他們通過笑聲獲得知識(shí)和啟迪。作為老師，我一直被虐為一個(gè)孩子的頭。做一個(gè)好的孩子的頭并不容易。如果我是班主任，我覺得班主任在工作中不能忽視的十六個(gè)字：薄而不鎖，實(shí)而不傻，愛而不溺，嚴(yán)而不暴。
這是我的想象。希望這種想象能夠成真。
老師描寫作文13
她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。
她一講起上帝、天堂、天使，就顯得和藹；面孔也變得年輕，濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。
她是小個(gè)子，和她的'爸爸一樣的小而俊俏。她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對(duì)很亮很黑的眼珠，眼珠轉(zhuǎn)到眶中的任何部分都顯著靈動(dòng)俏媚。假若沒有這一對(duì)眼睛，她雖長得很勻稱很秀氣，可就顯不出她有什么特別引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺點(diǎn)都遮飾過去，她的眼能替她的心與腦開出可愛的花來。盡管她沒有高深的知識(shí)，沒有什么使佩服的人格與行動(dòng)，可是她的眼會(huì)使她征服一切；看見她的眼，人們便忘了考慮別的，而只覺得可愛。她的眼中的光會(huì)走到人們的心里，使人立刻發(fā)狂。睛經(jīng)常充血而且混濁，有時(shí)像死人般的停滯不動(dòng)。
老師描寫作文14
天上的星星多亮啊，聽爺爺說，代表好人的星會(huì)亮些，我想我老師的星會(huì)是哪顆亮的呢？
我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師姓鄭，他中等身材，鼻子上架著一副眼鏡，看起來滿腹經(jīng)綸的樣子。 那時(shí)正好臨近期末，同學(xué)們都在緊張的.復(fù)習(xí)中度過�！岸×銅~”又上課了，沈老師發(fā)下一張期末復(fù)習(xí)卷讓我們做。我認(rèn)真答題，盡量避免我犯粗心的毛病。大家做好試卷紛紛交給老師。
一眨眼到了下午，鄭老師把我叫到辦公室，讓我看自己的試卷。啊，作文離題，幾十分就這樣溜走了。我以為沈老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我，我就乖乖地站在那準(zhǔn)備挨批�？墒窍喾�，鄭老師并沒有批評(píng)我，而是語重心長地對(duì)我說：“粗心并不是你的錯(cuò)，但是這樣也不行啊，俗話說的好：精誠所志，金石為開。你要好好地記住：只要有信心和堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持到底，你就能成功，就能把壞毛病改掉。這次老師就原諒你，下次要改正......”聽了老師對(duì)我的教導(dǎo)，我的眼淚不知不覺地涌了出來。 從那次以后，我每次考試，鄭老師的話就在我耳邊回響。在不知不覺中，毛病真的改掉了。到現(xiàn)在我還記得鄭老師的教誨。
老師描寫作文15
一位好老師，可以比過萬卷書；一位好老師，可以改變你的命運(yùn)；一位好老師，可以使你成才。我心目中那位老師的地位，不管經(jīng)歷了什么，始終不會(huì)改變，她就是我們的班主任___我遇到過最好的老師___宋老師。
初次見她，我就有一種莫名的親切感，和宋老師相處時(shí)，少了一種對(duì)其他老師的威嚴(yán)與懼怕。和其他老師相比，宋老師有更多一點(diǎn)的溫和，上課不再緊繃繃的，學(xué)習(xí)就像玩耍，宋老師呢，還是不厭其煩的`跟我們講述每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
更讓我喜歡的還是她的教學(xué)方式。講到某道題時(shí)，為了讓我們更加記憶深刻，可以自由切換到其他書上的第幾題，有時(shí)老師也會(huì)很嚴(yán)厲。在一天內(nèi)布置多種學(xué)習(xí)任務(wù)，我都迷迷糊糊的記不下來，認(rèn)為老師也肯定會(huì)忘記。結(jié)果第2天，老師一項(xiàng)一項(xiàng)的進(jìn)行檢查，沒有一個(gè)忘記。不得不說，我們的宋老師真的是一個(gè)很優(yōu)秀的老師。
當(dāng)我們?cè)谄渌n上犯點(diǎn)“小調(diào)皮”時(shí)，上課的老師總會(huì)無奈的說：“你們宋老師怎么會(huì)有你們這群搗蛋學(xué)生呢？”
宋老師她親切，溫柔，負(fù)責(zé)，無疑成為了我小學(xué)生涯最好的老師。
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