老師的寫作文

時(shí)間：2024-03-03 16:37:09 寫作作文我要投稿

實(shí)用的老師的寫作文

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的老師的寫作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的老師的寫作文

老師的寫作文篇1

　　開學(xué)了，新學(xué)期來了�！靶聦W(xué)期新氣象，”我們不僅換了新的教室，新的課本，還換了新的老師。聽說，這位新老師姓穆，十分“厲害”，教出來的學(xué)生那是個(gè)頂個(gè)。聽到這后，我既興奮又害怕，既想當(dāng)那個(gè)頂個(gè)的學(xué)生，又害怕老師的厲害。

　　在好奇又焦急的`心情中，我們迎來了新老師。真是“百聞不如一見”。她一進(jìn)教室，同學(xué)們的眼光就齊刷刷地盯住了她。嘿！終于見到“廬山的真面目”了！老師長得還挺漂亮的，有著長長的黑黑的卷頭發(fā)，一雙明亮又銳利的大眼睛，不過，我感覺她的雙眼是“千里眼”能直接看到我們的心底。對，我想，她的耳朵一定也是“順風(fēng)耳”，可以聽到任何同學(xué)的竊竊私語。反正，我見到她后，我都不敢輕舉妄動(dòng)了。

　　通過兩天的相處，我覺得老師真得很嚴(yán)格。她一來就立馬給我們定了很多規(guī)矩。上課時(shí)，她會(huì)先檢查桌椅的擺放，地上有沒有紙片，誰的東西沒有放好。下課后，她還會(huì)檢查誰在追跑打鬧。被她這么一“折騰”，我們比以前“老實(shí)”多了。再仔細(xì)一看，我們班還有許多人有這些毛病，包括我。說到這里，我得感謝穆老師定了這些規(guī)定，好讓我們改掉這毛病。

　　雖然穆老師對我們要求很嚴(yán)，但我們大家都知道，老師是為我們好，因此，大家還是很喜歡她的。

　　新的學(xué)期，新的學(xué)習(xí)任務(wù)，新的老師，我要做一個(gè)全新的自我，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績報(bào)答我的爸爸媽媽和我敬愛的老師們！

老師的寫作文篇2

　　當(dāng)我們躑躅于幼稚和成熟的困境，徘徊在困惑和覺醒的邊緣，敬愛的老師就會(huì)來到我們身邊，用您滿腔的激情與熱血點(diǎn)燃我們憂郁的思緒，放飛我們躊躇的膽量，浮動(dòng)我們?nèi)崛醯谋郯�，擂響我們怯懦的胸膛。若說鞠躬盡瘁、死而后已是綠葉的品格，那么漚心瀝血、全心奉獻(xiàn)正是教師品質(zhì)的完美寫照。

　　呼秀珍是陜西省咸陽道北鐵路中學(xué)語文特級教師。她40多年教學(xué)生涯，沒請過一天病事假，沒誤過學(xué)生一節(jié)課，沒放棄過一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，沒收過學(xué)生一分錢補(bǔ)課費(fèi)。她愛她的每一個(gè)學(xué)生，總結(jié)出“愛生四法”：對學(xué)習(xí)好的學(xué)生，從嚴(yán)要求，愛得長遠(yuǎn);對學(xué)習(xí)中等的學(xué)生不斷鼓勵(lì)，步步推進(jìn);對調(diào)皮學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生以誠相待，寬容耐心;對有特殊情況的學(xué)生處處體諒，悉心關(guān)懷。呼秀珍的生活很規(guī)律，每天從學(xué)校到家，從家到學(xué)校，這是她一生走得最多的.路，也是她一生最愛走的“教育之路”。

　　48個(gè)春秋的生命歷程，13年的教書生涯。石秋杰，南昌大學(xué)普通女教師，沒有驚天動(dòng)地的壯舉，卻讓每每回憶起她的人淚流滿面。早在1997年，時(shí)年34歲的石秋杰發(fā)現(xiàn)自己罹患癌癥。正在華南理工大學(xué)攻讀博士學(xué)位的她，并沒有被可怕的病魔嚇到，經(jīng)過積極治療后很快返回實(shí)驗(yàn)室。48個(gè)春秋的生命歷程，14年的抗癌之路，石秋杰經(jīng)過3次大切除手術(shù)、幾十次化療、放療。14年來，每一次的治療方案，石老師堅(jiān)持以不與自己的教學(xué)、科研工作相沖突為前提，從來沒有因?yàn)橹委煻⒄`過給學(xué)生上課，從來沒有因?yàn)椴⊥捶潘蛇^對科學(xué)的追求。長期的化療、放療致使她聲帶嘶啞，石老師便用擴(kuò)音器堅(jiān)持給學(xué)生講課;去世前的一個(gè)月，她還去實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。直到去世前的48小時(shí)，石老師還在爭分奪秒地為她的研究生修改畢業(yè)論文。從教的13年中，石秋杰用自己的真誠與愛心，贏得了“博導(dǎo)媽媽”的美名。

　　有人說您是強(qiáng)者的摯友，理想的鑰匙，有人說您是成功的搖籃，前進(jìn)的火炬。我們怎能忘記：是您告訴我們?nèi)绾巫鋈�，擦亮眼睛，辨別黑白忠奸，是您帶領(lǐng)我們闖進(jìn)書的寶庫，漫步在宏偉瑰麗的知識宮殿，是您帶領(lǐng)我們走向江河湖海，從小在大風(fēng)大浪中磨煉意志。是您，親愛的老師，多么熱情，多么細(xì)致，動(dòng)人心弦!雖然時(shí)光流逝，您的教誨和幫助會(huì)像刀刻一樣嵌在我們心間。世間最美妙的語言也無法說盡您的博大無私，您的教誨深情!

老師的寫作文篇3

　　我的老師是靈魂的工程師，她像慈母，他像嚴(yán)父，培育我們成長。

　　我的老師可是一位大美女，她長得亭亭玉立，一雙溫柔而又慈祥的眼睛，她有一頭飄逸的頭發(fā)，你們猜一猜，她是誰？猜對了，她就是我們班的班主任——胡老師。

　　胡老師十分關(guān)心她的學(xué)生，就像一位母親對待她的孩子一樣。在我六、七歲的時(shí)候，正在我興致勃勃地上課時(shí)，突然，我的臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，一節(jié)課上，我一聲不吭，捂著肚子。下課了，胡老師看見了，便輕輕地走來，用慈祥的眼光看著我，溫和地問：“江瑜，你怎么了？是不是生病了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，胡老師一看，急切地問：“哪兒痛？”“肚子”我小聲地說。胡老師聽了，馬上問：“你還堅(jiān)持得住嗎？如果堅(jiān)持不了了，就回家休息一下吧！”我實(shí)在是堅(jiān)持不住了，就細(xì)聲細(xì)氣地說：“回家吧�！焙蠋熂泵辛艘粋€(gè)與我家較近的同學(xué)送我回家。

　　胡老師既關(guān)心自己的學(xué)生，又十分嚴(yán)厲。上課了，胡老師正津津有味地講課時(shí)，幾位同學(xué)也在下面講，似乎比胡老師講得還利害，胡老師一看，就緊緊地盯著那幾個(gè)同學(xué)，誰知道，那幾位同學(xué)根本沒有注意到胡老師在看他們，他們還在講話。頓時(shí)，胡老師的'眉毛立刻形成了一個(gè)倒“八”字，胡老師清了清嗓子，大聲地說起話來，那幾位同學(xué)覺得有些不對勁，便臺起頭來，看見了胡老師一直在看他們，他們的臉“刷”的一聲，紅了，不敢再講話了。

　　胡老師的畫畫得可棒了！有一次，胡老師交我們一首詩時(shí)，需要在黑板上把那首詩的主要內(nèi)容畫下來，只見胡老師三下五除二，便把詩的主要內(nèi)容畫在了黑板上，而且畫得栩栩如生。

　　我的老師就是這樣，一個(gè)關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生嚴(yán)厲、畫畫得很棒的老師，她永遠(yuǎn)都是我的老師，另我尊敬、佩服的老師。

老師的寫作文篇4

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵L；雄鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�、挺拔；我感恩許多人，其中之一就是老師。

　　如果我是彩虹，那您就是太陽，給予我繽紛的光彩；如果我是魚兒，那您就是水中的藻，給予我充足的空氣；如果我是青草，那您就是春雨，給予我生長的動(dòng)力。

　　老師教會(huì)了我1、2、3；教會(huì)了我A、B、C；教會(huì)了我加、減、乘、除。當(dāng)我遇到難題，可以向她求助；當(dāng)我娛樂煩惱，可以向她傾訴；當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步，可以和她一起分享我的快樂。甚至在我自甘墮落時(shí)，她也會(huì)悉心開導(dǎo)我，多么好的老師��！

　　還記得，在夏日炎炎的某天，我中暑了，請了一下午的假，導(dǎo)致了我第二天聽不懂課的情況發(fā)生，連作業(yè)也不會(huì)做。。。。。老師也許是發(fā)現(xiàn)了我上課時(shí)迷茫的眼神，下課好把我叫到了辦公室，她先問了問我身體的情況，接著問我聽不聽的懂老師上的'課，我茫然的搖了搖頭，為了不讓我掉隊(duì)，她把昨天的課重新講了幾遍，在她耐心的教導(dǎo)下，我聽懂了。

　　我們萍水相逢，她卻能為了我們付出，世上倘若沒有老師，會(huì)是一番能怎樣的景象呢？

　　離開了與我相處六年的老師們，還是在自己的崗位上，培育出一代代祖國的花朵。如今，原本美麗的老師，兩鬢多了些許白發(fā)、眼角，也多了絲絲細(xì)紋。升入初中，壓力越來越大，時(shí)間也越來越少，偶爾才有時(shí)間去看老師們，多虧了老師們，沒讓我們放縱，讓我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也不至于掉隊(duì)。

　　老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛哺育了我的愛，那位你，我感到了世間的溫暖，將來，不管哦是挺拔的喬木還是低矮的灌木，我都會(huì)以生命的翠綠向您致敬！

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