優(yōu)秀老師描寫作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀老師描寫作文，歡迎閱讀與收藏。

　　在小學(xué)六年的時間里，教過我的老師有許多位，但給我留下印象最深的還是現(xiàn)在教我數(shù)學(xué)的劉老師。

　　劉老師中等身材，高高的鼻梁上架著一副方框眼鏡，一雙不大但炯炯有的神眼睛總是流露出嚴(yán)厲的目光，讓人望之生畏�？墒牵�他微微上翹的嘴角出賣了他。其實他是一位看似嚴(yán)厲，實質(zhì)上授課幽默風(fēng)趣人見人愛的好老師。

　　我們最害怕的莫過于老師檢查作業(yè)或知識點。那時候，他的臉沉著，嘴角耷拉著，眼鏡片后面的眼睛放著要吃人的光。如果題目簡單自然不用說，如果題目難，大家都不會，他其實也不難為大家，有時自嘲地說：“老師你太會找了，叫起來一個不會，又叫起來一還不會�？磥硗耆�是你的錯�！币�得大家哄堂大笑，他就用這種方式來打破尷尬的局面，然后重新給大家講一遍。不過當(dāng)很簡單的題有同學(xué)做錯時，劉老師會把他們叫到身邊，滿臉怒火，嘴巴緊閉，把手猛地?fù)P得高高的，接著，帶著風(fēng)在空中劃過一道弧線，重重的拍在――題目上，算是懲戒了。我們都知道老師心里是不愿意打我們的，他只是怒我們不爭罷了。

　　我們最開心的就是上劉老師的數(shù)學(xué)課了。有一次劉老師講質(zhì)數(shù)與和數(shù)。他不講課先唱起歌來，“別考個鴨蛋抱回家，別考個鴨蛋抱回家――”他一邊說一邊在黑板上畫了一個大大的雞蛋。然后說：“整個雞蛋代表自然數(shù)，蛋青的部分代表和數(shù)，蛋黃的部分代表質(zhì)數(shù)�！彼�一邊說一邊寫�！澳恰�1’應(yīng)該在什么位置呢?”他狡黠的眼神從鏡片后流出來，不大的眼睛朝著大家一閃一閃地挑逗。最后，當(dāng)大家都答錯時，他忽地在雞蛋上畫了個氣室，并在里面寫上了個“1”。“‘1’既不是質(zhì)數(shù)也不是和數(shù)，記住了嗎?”“記住啦――”大家高聲回答�！皠e考個鴨蛋抱回家!”劉老師又唱了一句。他就用一個雞蛋跟我們幽了一把默，就讓我們把知識記住了。

　　這就是我們嚴(yán)厲、幽默，但教法高超的數(shù)學(xué)老師，我想，我一輩子也不會忘記他。

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