【精華】初中優(yōu)秀作文集錦8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中優(yōu)秀作文 篇1
人生是一場漫無邊際的旅程，一旦在路上，就難以回頭。
無論如何，踏出去的腳，就收不回來了，所以我們在這路上才走得那么小心，一步一個腳印，不容疏忽。走過終究是走過了，腳印不會磨滅，不會消失。這世上本無路，走的人多了，自然就成了路。人生走得太漫長，其實什么小心走、珍重足跡，大可不必。時光很美好，美好到怎么過都是一種揮霍與浪費。
既然如此，為什么我們對這大不必的東西如此看重？腳印存在的`意義何在？為什么我們總會在這條路上拾取一個又一個腳印，如同使命般？人人皆有情��！越失去越珍惜，越珍惜越失去，即使無聊透頂卻也樂此不疲。留不住的美好。斗轉(zhuǎn)星移，物是人非。環(huán)境怎么變，腳印還在那里，卻又遙不可及。走過之后，才發(fā)現(xiàn)，才去挽留、珍惜，也許走對了，也許走過了，卻又顯得無所謂。畢竟，每個腳印都有它存在的意義，如同人一般。
現(xiàn)在的你，應(yīng)許歡喜，應(yīng)許悔恨，應(yīng)許遺憾，應(yīng)許欣慰，無論對與錯，你都邁出了你該邁出的那一步，邁得踏實。回首往事，不該悔恨，不該羞愧，你都無怨無悔。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。大多的岔路口使你猶豫，以致徘徊，但該選擇的還是要選擇。長路漫漫，必上下求索，理想必須熱愛，請你走自己的路，讓別人說去吧。
人生如逆旅，我亦是行人。愿在那更遠的遠方，留有我的腳印。
初中優(yōu)秀作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼，五年級就過去了。馬上就要離開母校了；馬上就要和朝夕相處的同學們分別；馬上就要和教導我們的老師分別；馬上我也要畢業(yè)了！
五年級了，再也沒有像之前那么多的歡聲笑語，更多的是大家奮筆疾書的“沙沙”聲。我即將畢業(yè)了，作業(yè)的壓力，成績的壓力，父母的期待都壓在了我的身上。我知道：只有考到了好的中學，老師才能滿意，父母才能欣慰。所以現(xiàn)在的辛苦學習，才能讓以后更加好。
在這快要畢業(yè)的日子里，我要表現(xiàn)得更好，在最后的一年里在學校留下我美麗的身影。
昨天，競選了大隊委員，我們五年級的同學都很看重這次機會，努力的把最好的狀態(tài)呈獻給大家。我成功的入選了大隊委員。我暗暗對自己說：這是最后一次在母校戴上大隊委員的`標志，我一定要盡全力做一名稱職的大隊委員，讓我在快要畢業(yè)的最后一年里不留下遺憾。
每次我看到操場上那一陣陣歡笑，我都很羨慕一二年級的小朋友，我又一想：人總是要長大，總有一天他們也會要離開母校，俗話說：天下沒有不散的宴席。所以我更要珍惜和同學們在一起的每一分、每一秒。
我快要畢業(yè)了，離開那所記載著我歡樂時光的母校；我快要畢業(yè)了，我要在以后的成長過程中更加進步；我快要畢業(yè)了，心中有一萬分舍不得……
初中優(yōu)秀作文 篇3
紛擾的世間,有這樣一片風景,令人流連神往：青樹翠蔓,寧靜清幽�！}記
倚在窗邊，透明的玻璃窗半開著，迎面而來的風夾雜著二氧化碳的熱，雖不至于窒息，卻有種難以形容的悶。街道上車來車往，熙攘著，鳴著喇叭。關(guān)上門，車鳴聲弱了，也沒了熱風。視線回歸至手中的語文書。
“小石潭記，柳宗元，從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲……”讀著，譯著。黑色的楷書在視線中愈漸模糊。驀地，眼前似是出現(xiàn)了一派清幽之景。
環(huán)顧四周，是一片碧綠的竹林，泛著淡淡清香，耳畔是潺潺流水，好像佩環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，卻不見水流的影子。沒有伐竹取道，我在竹林間穿梭著，地上偶見竹筍，更添了一份生機。前方一片開闊，往前走，是一個小水潭，水底是整塊的石頭，岸邊，翻卷來的部分石頭露出水面，煞是好看。潭周圍是翠綠的樹木，微風輕拂，垂下的藤蔓搖曳著，倒映在潭中，參差不齊。
來回游動的魚兒冒著泡，在水面蕩開一圈一圈的漣漪，似在空中游動。魚影倒映在水底的石頭上，似真似幻。倚靠在潭邊小樹旁，遠遠地向西南方望去，“斗折蛇行”，時隱時現(xiàn)，卻不知潭水的源頭在何處。陽光從竹林上方均勻撒下，草地上是葉影投下的斑駁影子，在風中閃爍，拂去了二氧化碳的悶熱。將手伸入潭中，魚兒四散開，不久后又在手邊游轉(zhuǎn)。潭水流過手心，穿過指尖，清涼舒暢。嘻，好一片清秀的'景致!我想留下這片風景!
忽然的，眼前的一切消失了，書本攤開著置于雙手之間，白底黑字，是語文書的課文《小石潭記》。游歷的那一切，是想象罷。這一切，是在表達作者謫居生活的清寂苦悶。我沒體會過那種心境。但是想象中的那片景真的煞是好看呢，環(huán)境清幽寧靜，適合午后靜靜的閱讀，是個避暑的好地方。這片風景秀麗，現(xiàn)在許是個旅游景點，應(yīng)該很熱鬧罷?我沒去過。
我不在乎。我只想留住這片風景，這個清幽秀麗的小石潭，這片青翠的竹林。
初中優(yōu)秀作文 篇4
大奔的全名叫周盈希，是我小時候最好的朋友，別看她雖然相貌平平，身材微胖了一點，可卻有著顆寬宏大量的心。
小時候，我們倆在同一個美術(shù)班上課，我們倆都是老師比較得意的學生，可有一次課上，我們在點評我們的畫時老師說：“這次課，周盈希同學的畫是我們班上最好的！”我生氣老師只表揚了她，“就是因為她把我的榮譽全搶走了�！斑@樣的`聲音在我的腦子里不停的縈繞。所以從那時起我沒有理過她。
初中優(yōu)秀作文 篇5
11月13日。周日，長春。凌晨大雪，早上晴好。幾朵云嵌著藍天，面朝銀妝大地，多彩嫵媚。先做表示：特魯姆普加盟的SNOOKER，又讓我更有道理熬夜了。昨晚就是一個典型，嘿嘿。早上，鬧鐘應(yīng)是響了，不知被誰掐滅的。于是寢里最早的自然醒來也是8點。哈哈。往簾外一瞅，一聲驚呼，喚起了半睡半醒的我。歡悅，自責。怨TRUMP昨晚打的竟如此精彩。熬到今天早起未遂。
洗漱，清理完畢。擦凈眼鏡，添了一件衣，準備出門。猛一想，不對，折返至洗手間，對著鏡子看了又看，正正衣襟，發(fā)型短得利索正好！還算滿意。呵，男人本是不屑于注意打扮的，尤其是當沒有可約的情人的'時候；但是第一場雪，期盼好久，真不想見著她的純潔凈麗而因自己蓬頭垢面而自慚形穢。
空氣清新，無風，不冷，心胸頓時開闊。陽光因一些自然原理格外燦爛奪目。遠近高低都白了，蓬松軟厚的一層似新彈的棉花被子蓋在大地上，看著自己也暖洋洋的。松林中鳥兒尚未完全冬眠，大雪初至倒警醒了它們，嘰嘰喳喳在少雪的樹梢間跳躍覓著松子，加緊冬藏，好不熱鬧。這時，林子也因它們鬧停飄著些柳絮般的雪片一飽夜間未睹目者的眼福。路上腳印已多，稍煞風景，但車轍的壓力已使殘雪融化，也干凈了，只是更見瀝青的黑亮。沒見著打太極的，跳舞的，散步的倒不少，一對或單個，挎著包，肩邊掉著一副手套，嘴角還露出淺笑呢。其中定也少不了些備研的大三學長們，反正一切也暫可不必管了，良辰美景正好散散心，多么美妙！有時，浪漫者，需要天馬行空夢想著未來；有時，卻只需僅僅欣賞著當下。
哈哈，我吃過早飯，前往圖書館，樊正倫教授的中醫(yī)學，我最近正讀著呢。
南嶺小記，只為生活中點點滴滴的美麗。
初中優(yōu)秀作文 篇6
在人生的成長過程中，總有道不盡煩惱，人活著求的是一個過程，一個有無數(shù)煩惱卻又精彩的過程，但是在這煩惱或者精彩的時候總希望身旁有一個傾聽者，能讓你的心靈得到釋放。這便是我的渴望了。
帶著憧憬步入初中，憧憬過后，恐懼隨之而來了，該來的始終躲不掉的：學業(yè)更重，壓力更大，時間更緊，自由的味道更輕淡了。我想有個傾聽者，一個能為我減輕負擔和壓力的傾聽者，一個為我排憂解難的傾聽者。
那傾聽者若是父母，是不行的，他們很忙，比我更累。我又怎好再去打擾他們。
若是老師，也是不行的，整天看到的是忙忙碌碌為莘莘學子，忙碌得連呼吸都彌足奢侈。我又怎好再去加重他們的負擔。若是朋友，那更不可，他們有自己的學業(yè)要忙，即使說了，他們也同有憂愁，那時，便是倆個同病相憐的人在一起抱頭痛哭，那更是愁上添愁了。
沒有傾聽者，我如一條缺水的金魚，像一只斷翅的小鳥。被封鎖的心靈，終不得釋放。
秋風張開了大嘴，把惆悵吹得處處皆是，滿地都是憂傷……
我是一個迷路在沙漠里的人，渴望一泓甘甜的清泉。我想有個能傾聽我憂傷的'人，就如泥兒傾聽殘葉的傷： 我想有個能傾聽我精彩的人，就像白云傾聽天空的美……那一個傾聽者，一如傾聽我的憂傷一樣傾聽我的快樂。
我渴望的只是一個傾聽者。
初中優(yōu)秀作文 篇7
在我的記憶里，我在十一二歲的時候就被父母帶到了杭州這個大都市，那年，我見到了都市的繁華。我目睹到了都市的風采，但是，殘留在腦海里的記憶，在多年的風雨的洗瀝下卻未曾被抹去。
我依稀記得，那年我們臨走前，爺爺依依不舍的濃濃深情一直在我的記憶里從未模糊。爺爺大包小包都裝的滿滿的，里面都是些日用品和一些食物，他怕我在路上餓了，他準備了大半包食物；怕我凍著了，他又準備了被單。我從未想到過，在我印象里那個粗壯高大的魯夫的心會這么細，做事情那么周全。
爺爺一輩子都是面朝土地背朝天度過的，他用汗水灌溉了一粒粒糧食，用真心感染了我，用善心教育了我。爺爺是個農(nóng)民，他的一輩子過的是那樣清貧。但是，他卻沒有將清貧施加在我身上。他對我的愛是一點一滴真真實實匯聚的信河。
在外漂泊這么多年，每當我在生活、學習上遇到困難或挫折，爺爺那潺潺教誨就會縈繞耳旁。那是我前進的動力，是我憤發(fā)不息的.源泉。
如今，我才感悟到：我無論在哪，在做什么，心，總是與爺爺牽連在一起。
這把枷鎖，我掙脫不了。
又是一年之際的到來，可我卻因為種種原因沒回到爺爺?shù)纳砼�。不知道他的臉上是不是又添了許多新的皺紋；頭發(fā)是不是有白了許多；那結(jié)實的身子骨，是否還硬朗如初……
帶著一連串的疑惑，我撥通了那個最熟悉的號碼。
“喂？！”電話那邊接通了。
“爺爺，爺爺，是我！”聽到爺爺那蒼老慈祥的聲音，我再也壓抑不住心中的激動，興奮的叫嚷到。
“哎哎，聽到了，你們今年回來么？”爺爺帶著近似企盼的聲音問道。
“嗯……”此時，我的內(nèi)心好糾結(jié)，每年打電話，爺爺?shù)牡谝粋�問題都是這個，我不知道該怎么去面對這個問題，脫口而出的不回去，一定會讓爺爺很難過，一年就這么一次的相聚都不能滿足他老人家，實在是于心不忍，只好推辭道“這個我也不太清楚，看情況吧�！�
“哦……”也許爺爺猜到了我的心思吧。
我趕緊岔開話題：“爺爺，你的身子骨有沒有比以前硬朗？”
“嗯！好多了！哎，你在那邊成績怎么樣？”
“嗯……還好吧�！�
“哦，你要努力啊。哦，對了，現(xiàn)在天冷了，你要記得多穿點衣服，別凍著了！”
聽著如此暖心的話語，我的心中一陣暖流，雖然相隔那么遠，但是千山萬水都阻隔不了爺孫倆的思念，爺爺對我的愛，讓我感覺到生活是如此幸福！
“嗯，你也是�！�
“我沒事，身體硬朗著呢！”爺爺爽朗的笑道，“長途電話費貴，沒別的事就掛了吧！記得回來前給我打個電話�！睜敔斶�是那么節(jié)儉，那么多年依然沒變。
“嗯，知道了，那你多注意自己的身體！”
剛掛電話，我恨不得身上立即生出翅膀，飛到爺爺身旁，看望他一下，哪怕就一眼，一眼就足夠了，也不必這么日日夜夜的思念。
對于每一個漂泊在外的游子來說，“家”，是在是一個敏感的詞匯。誰不想有個家？有個完整的家�？墒�，每一個人身上都肩負著不同的重任，每個人為了這一份責任在外拼搏、奮斗。
此刻，我的內(nèi)心有很多感悟，那些覺悟是無法用言語來表達的。
我們漂泊在外其實就像是搭坐在一個熱氣球上，隨著熱氣球四處漂泊、飛翔。我們閱歷了大江南北，走訪各地，我們看到了無數(shù)的新鮮事物�？墒牵谖覀兩砗罂傆幸浑p眼睛充滿期盼的望著你，等你回來。飛的再高，走得再遠，那雙眼睛都一直跟隨著你。
落紅凋謝，它用最美的舞姿投入大地的懷抱；蒼雁南飛，夕陽拉長了它們辛勞的背影；風箏在空中肆意搖曳，可那根牽著它的線，它卻永遠掙脫不掉。
初中優(yōu)秀作文 篇8
在老師的眼里，我是一個好學生。似乎，我的成績從不下降。但是，那是不可能的，有一段時間，我的成績降得很厲害，作業(yè)一塌糊涂，特別是數(shù)學。
那一次，當測驗卷發(fā)下來的時候，我想哭。我從未試過考那么低分。處于怕丟臉的顧慮，我沒有在同學面前放聲大哭，心里卻悶得難受。
放學了，我的名字出現(xiàn)在留堂名單里。
我從來沒有留過堂。我終于忍不住了，在人前放聲大哭起來。同學們都用憐憫的眼神看著我。我討厭這種眼神，它使我難受。
同學們都離開了。我希望老師批評我，這會讓我好受些�？墒�，老師沒有，但也沒有安慰我，她冷冷地看著我。
我凝視著試卷和作業(yè)本，想不明白成績?yōu)槭裁磿@么差。我失去全部信心，覺得自己很沒用。淚水止不住地流。
老師看了看我，沒有感情色彩地說：“去洗洗臉。”我乖乖走出教室，心灰意冷地洗臉。我盯著鏡子里的自己，發(fā)現(xiàn)她紅眼睛紅鼻子，像被人嘲笑的小丑。
算了!我不學了，反正也學不好，干脆放棄i
也許是因為從未遇到挫折，我經(jīng)不住打擊。洗完臉，我一步一步，慢慢地往回走，每走一步就傷心一下，仿佛面臨世界末日。
回到教室，坐到位置上，拿起夾在作業(yè)里的草稿紙，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，草稿紙上多了一串顯眼的、紅色的、漂亮的字——“加油！你行的，老師相信你！”一瞬間，灰心冷意一掃而光了，代替它的是感動。淚水瞬時就模糊了我的.雙眼，我一下子振作起來了。這點事算什么！只是成績下降罷了，只要好好學，還是能進步啊!于是，我抓起筆，認真地改錯，然后把作業(yè)本交給老師。
老師拿起那支在草稿紙上留下“加油！你行的，老師相信你！”的紅筆批改我的作業(yè)，對我依然是不帶任何感情，但我能感受到老師對我的疼愛、對我的支持，那顆屬于老師的火熱的心！
老師，謝謝您！謝謝您鼓勵我，使我進步！若沒有您的鼓勵，我也許真會墮落，成為一個差生，一個經(jīng)不起考驗的弱小的人。那句話一直刻在我心中——“加油l你行的，老師相信你！”老師，謝謝您！
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