【推薦】?jī)?yōu)秀中學(xué)作文匯總七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的優(yōu)秀中學(xué)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
陽(yáng)光迸濺，滲透每個(gè)人的心底，似乎消除了所有的不快，帶來(lái)了一絲溫暖，但是我的心，早已凍成了冰天雪地，一束陽(yáng)光給我?guī)?lái)的溫暖只是暫時(shí)的，不久后，它也會(huì)被無(wú)與倫比的寒冷所吞噬得無(wú)影無(wú)蹤……
時(shí)間已經(jīng)悄悄地跨入深夜，寂寞梧桐，遠(yuǎn)處綠樹(shù)含煙，亦真亦幻，近處陽(yáng)臺(tái)菊芳梅艷，水仙映月，空氣中彌漫著一股清香，我獨(dú)自一人孤苦伶仃地躺在沙發(fā)上，魂魄早已飄飛在千里之外了，只是我的思想還在與痛苦做著激烈的斗爭(zhēng)，我回憶著，那些令自己驚悚的畫(huà)面無(wú)時(shí)不刻不在我的眼前拉開(kāi)帷幕。
我已經(jīng)不知不覺(jué)跨入了初三的殿堂，相當(dāng)于已經(jīng)初步邁入人生道路，所以我的心中隨時(shí)隨刻都在想著學(xué)習(xí)，我要努力，我要拼搏，我要超越一切人，可是啊，現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，每次經(jīng)過(guò)一番努力后，得到的最終卻總是不盡人意，慢慢的，我開(kāi)始有了自卑的傾向，脾氣也越來(lái)越暴躁，性格變得孤僻，朋友開(kāi)始疏遠(yuǎn)我，一切都用輕視的眼光注視著我，原來(lái)那些堅(jiān)定不移的信念呢，早已經(jīng)被孤獨(dú)所無(wú)情地吞沒(méi)，此時(shí)的我，神情恍惚，那些令人心酸的事，讓我感到無(wú)比自卑，也許我還沒(méi)有達(dá)到一個(gè)成為木頭人的地步，我猛然起身，邁向陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)的那些美妙絕倫我完全忽略，我只是望著天空，突然發(fā)現(xiàn)，剛才的明月已經(jīng)被重重烏云所覆蓋，得不到一絲月光，陣陣狂風(fēng)也突如其來(lái)，這一切顯得那么陰森，我立即離開(kāi)陽(yáng)臺(tái)，在跨入客廳之時(shí)，暴雨傾盆而至，閃電在肆無(wú)忌憚地狂嘯著，只聽(tīng)見(jiàn)殘忍的雨水打到生靈上，生靈在痛苦的呻吟，令我感到了一絲憐憫，隨后，整個(gè)世界完全陷入混亂，我恐懼地躲在角落里，警覺(jué)地向四周環(huán)視，剎那間，我發(fā)現(xiàn)了一盆毫不起眼的`盆景，它絲毫不害怕，在暴風(fēng)中搖曳著，在雨水中舞蹈著，可我能看出來(lái)，那盆景仍然在拼命抵擋危險(xiǎn)，只是樂(lè)觀面對(duì)困難而已，頓時(shí)，我的內(nèi)心變得平靜了，那盆盆景是不起眼生命，可他卻用自己的信念造就了這感人肺腑的一面，我作為一個(gè)才剛剛失敗的人，難道還要這么脆弱嗎？
我的心靈忽豁然開(kāi)朗，我把這猛烈的暴風(fēng)雨當(dāng)做上天對(duì)我的安慰與鼓勵(lì)，我細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著
這是一個(gè)神圣的夜晚，雖然沒(méi)有陽(yáng)光，但卻有著比陽(yáng)光更燦爛的東西，它就如同一道五彩斑斕的陽(yáng)光，照亮我前行的道路，造就一切美好，我心中的陽(yáng)光，就是信念，帶領(lǐng)我飛向人生的巔峰�。�！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
馨竹難書(shū)那情愛(ài)的故事，牽動(dòng)心扉，真教人無(wú)法釋?xiě)�。冥冥大千世界，�?wèn)人世間，有多少愛(ài)恨情仇？
都市的街頭上，瘋狂雨夜里，我清析地還記得你的背影與逗留的回眸。是啊，我們?cè)?jīng)在一起，一起仰望著星空浩瀚的美麗，牽手相印的手心，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，就注定了那份情難了難結(jié)。如今，再也找不到昨天留下的痕跡。
無(wú)須承諾，我亦會(huì)永遠(yuǎn)在心里守候著，我相信我們將會(huì)彼此守候在星光燦爛的夜晚，守候于水邊岸上。滾滾紅塵中，因?yàn)閻?ài)情，時(shí)刻燃燒著生命烈火。如遠(yuǎn)航的燈塔，照亮迷茫路途，總有那么一天，夜月滿(mǎn)盈相愛(ài)的最終聚合人月兩團(tuán)圓。
幻想著，那怕是最遙遠(yuǎn)的重逢，我也會(huì)期待著，你是唯一的理由。相識(shí)的日子雖然短暫，但愛(ài)那些天真與純情。我幻想著，如果有一天我們能真正的拿起行囊，走一段不一樣的`人生路，我在幻想著，我們的生活是平淡的，但我們卻能再其中覺(jué)出千般的滋味。如果我們?nèi)サ揭粋�(gè)清靜世界，那是一種什么樣的情境……
夢(mèng)想著，愛(ài)到花開(kāi)。觸不到的幻亦真，醒來(lái)是夢(mèng)里的海市蜃樓，輪回中的光與影，感嘆風(fēng)起又吹離別愁，望不盡的天地間，教人只能追逐夢(mèng)想到盡頭，等到那天花開(kāi)的日子，就讓它留駐在心底吧。
心若倦了，淚也干了，裝作漠不關(guān)心你，不愿想不起你。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)，伴我成長(zhǎng)。”一位哲人也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)精神的食糧。”而書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，它是我最親密的摯友。
小時(shí)侯，在家門(mén)口的老槐樹(shù)下，我總是纏著爺爺，讓他給我講故事：《牛郎織女》、《嫦蛾奔月》......那些古老而又美麗的神話(huà)傳說(shuō)，我聽(tīng)得如齒如罪，真是一種絕妙的享受。
歲月流逝，我步入了小學(xué)的大門(mén)。這時(shí)，我已不再滿(mǎn)足于別人講故事，我要自己讀。書(shū)變以博大的胸懷迎接了我。當(dāng)我第一次艱難地讀完《小貓釣魚(yú)》的時(shí)候，我高興的流下了眼淚，書(shū)里的世界真是太神奇、太美妙了。從此，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。一有空，我就翻開(kāi)書(shū)本，津津有味地朗讀著，每當(dāng)我的作文被老師當(dāng)作范文在課堂上朗誦時(shí)，我激動(dòng)地笑了，是書(shū)這位良師益友，幫我增長(zhǎng)知識(shí)，助我成長(zhǎng)。真恨不得立馬插上翅膀，在書(shū)的世界里翱翔。
歲月在無(wú)聲無(wú)息中消逝，中學(xué)的大門(mén)敞開(kāi)了。從此，我步入了一片廣闊的'圖書(shū)天地。書(shū)教我知識(shí)，書(shū)教我做人，還教我分辨世間的善惡與丑美。書(shū)是人類(lèi)精神的”長(zhǎng)生果“，更是我精神的樂(lè)園。
平時(shí)，每得到一本好書(shū)，我就愛(ài)不釋手，如獲至寶，陶醉在書(shū)的世界里，我喜歡讀”高瀑之下必有深潭，逆境之中必有強(qiáng)漢�！斑@類(lèi)催人奮進(jìn)的名言佳句；我更喜歡讀孟郊的《游子吟》，是他教我學(xué)會(huì)了孝順，學(xué)會(huì)了珍惜。在書(shū)里，我與魯迅爺爺一起”橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�，一起在百草園嬉戲玩耍；我與冰心奶奶一起對(duì)話(huà)，暢談祖國(guó)的明天......
在我生命的航程里，書(shū)是浩瀚的大海，我是海上的一葉扁舟。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻永遠(yuǎn)讀不完大海的深沉和博大，由此我明白：‘世界無(wú)終極，知識(shí)無(wú)止境，讀書(shū)才是將來(lái)挺立社會(huì)的硬道理！
書(shū)，它將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
悄悄的，她來(lái)了。沒(méi)有濃妝艷抹，只帶來(lái)了一身冰清玉潔。就這樣來(lái)到了我的身邊，連腳步聲都未聽(tīng)見(jiàn)一絲。
她打著旋兒飄落，并非春雨的細(xì)如絲，也不是夏日的狂風(fēng)驟雨。雪畢竟是雪，她生來(lái)便有著一縷高潔而隨和的氣息。她很靜，她喜歡這種靜。小小的六邊形的雪花慢慢得落下，帶著一聲聲祝福落下了。落在我的手心里，涼涼的。在溫暖中，它滿(mǎn)足的融化著，我分明聽(tīng)見(jiàn)一首柔和而悅耳的歌兒從她的心輕輕的飄出來(lái)。很微弱，卻很美、很美。她用生命歌唱著那原本無(wú)情的生活，她是幸福的。
不知怎么的，我的心弦也似乎被這旋律撥動(dòng)了，全身洋溢著一種莫名的感動(dòng)。不禁想起了自己的生活。我總是抱怨生命的無(wú)情，感嘆上天對(duì)于我的不公。嘆息成功的日子為何總是這樣短暫。是的，我是卑微的，就如同這空中的雪花。是的，美好的生活太少太少，就如同這雪花落到掌心的溫暖的一瞬間�？墒牵茄⿵牟灰蜃约旱谋拔⒍魫�，也從不因溫暖的短暫而傷心。她仍然在靜靜地唱歌。而我呢？除了嘆息，還做過(guò)什么？我的心顫動(dòng)了，對(duì)于雪，多了一份欽佩。
掌心的雪已經(jīng)化為一滴清澈、剔透的小水珠。清晰的映出一個(gè)美麗的笑臉，那是雪的微笑，是生命最后一刻，她對(duì)于命運(yùn)的感謝。“嗒”她落到了地上，又一個(gè)美好的旋律唱響。多么堅(jiān)強(qiáng)的`聲音。那一刻，我聽(tīng)見(jiàn)了雪的樂(lè)觀，聽(tīng)見(jiàn)了她對(duì)于生活的期待，聽(tīng)見(jiàn)了她那柔弱的身體內(nèi)頑強(qiáng)的靈魂，更聽(tīng)見(jiàn)了這冬日里她靜靜的送給我的希望。捧著那笑，我懂得了許多。
輕輕的，她走了。她的生命雖然短暫，卻透著一種令人感動(dòng)的美。她歲渺小、卑微，卻將芬芳撒滿(mǎn)大地。我想這就是一種升華吧！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
正如女子之愛(ài)美，世人皆愛(ài)名與利，人民教師亦不能免俗。由于教師職業(yè)具有特殊性，所以正確對(duì)待名利就是一個(gè)值得深思的命題。
應(yīng)該說(shuō)，我們的教育已經(jīng)在功利化的路上走得比較遠(yuǎn)了。許多地區(qū)的教育管理者動(dòng)輒以如此言論引導(dǎo)教師：“同志們好好干!干出成績(jī)來(lái)，政治上得榮譽(yù)，經(jīng)濟(jì)上得實(shí)惠!”相信這句話(huà)是每個(gè)高中教師都耳熟能詳?shù)�，因�(yàn)樽宰哌M(jìn)學(xué)校的第一天開(kāi)始就被上級(jí)叮囑，而在以后的工作中又反反復(fù)復(fù)被強(qiáng)化。于是大家都奔著一個(gè)共同的目標(biāo)努力奮斗，前進(jìn)前進(jìn)前進(jìn)進(jìn)了。
試想，教育管理者高舉一面大旗走在前列，上書(shū)斗大的“名、利”二字而不是“文”與“德”，廣大教師誠(chéng)惶誠(chéng)恐跟在后面亦步亦趨，我們的教育能走向何方，能走得多遠(yuǎn)?
泰戈?duì)栒f(shuō)：“榮譽(yù)羞著我，因?yàn)槲野档乩锴笾�。”又說(shuō)：“鳥(niǎo)翼上系上了黃金，這鳥(niǎo)便永不能再在天上翱翔了�！痹复髱煹脑�(huà)能震動(dòng)那些扭曲而麻木的心靈，還教育一個(gè)比較冰清玉潔的女兒身。
人生在世，誰(shuí)不想有所作為;蕓蕓眾生，誰(shuí)不想成就一翻事業(yè)?世間的隱士高人視名利為糞土，對(duì)其之以鼻：佛家的得道高僧說(shuō)名利皆為虛幻之物，然而世間真正能夠不為名利所惑的人又有幾個(gè)呢?
老莊信奉“無(wú)為”人生哲學(xué)，把世間的'一切皆看作虛幻之物，對(duì)他們來(lái)說(shuō)只不過(guò)是過(guò)眼云煙�？蛇@些不真是沒(méi)落的奴隸主貴族為既將逝去的榮華富貴而發(fā)出的無(wú)可奈和的悲鳴嗎?
陶淵明淡泊名利，崇高清淡，過(guò)著采菊東離下，悠然見(jiàn)南山的自在生活，成為后代所敬仰的一位隱者。然而他不正是由于受到當(dāng)朝權(quán)貴排擠而憤然辭官的嗎?可以說(shuō)陶淵明他雖出世，但心卻入世。
李白更是一副按能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏的脫俗心襟。可是終不也發(fā)出了“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名”嘆息嗎?名利是帆，名利是墻，幾多奮斗，幾多沮喪：名利是場(chǎng)，名利是網(wǎng)，幾多較量，幾多迷茫，然而世間卻是深陷于名利大網(wǎng)的傭人多，善待名利的智者少。
姜太公八十歲垂釣于渭水河畔，直釣釣魚(yú)，漏掉的是只知游水嬉戲的蠢魚(yú)，釣上來(lái)的卻是智慧眼識(shí)珠的文王。姜太公追求名利，卻沒(méi)有委心倔從名利，他等到了真正可以讓他施展才華的文王。因此，姜太公懂得善待名利。
所以，對(duì)于那些懂得名利的人來(lái)說(shuō)，名利不是束縛心靈的網(wǎng)，而是催人奮進(jìn)的帆：不是泯滅人性的毒酒，而是激發(fā)潛能的藥引。它可以使人更加斗志昂揚(yáng)，充滿(mǎn)激情。因此，我們每一人都應(yīng)正確的面對(duì)名利，給它一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼18年過(guò)去了，我以成為了一名優(yōu)秀的科學(xué)家！
20xx年，我從中國(guó)科技大學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入了中國(guó)科研所。我在科研所里與兩位科學(xué)家同心協(xié)力、努力工作、勇于實(shí)踐，終于在20xx年發(fā)明了世界第一盒制氧泡泡水，這種泡泡水比空氣清新劑的安全性高1000000倍，非常的安全，不會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生危害。這種泡泡水采用的是新發(fā)現(xiàn)的造氧草制成的。這種草長(zhǎng)在寒冷的.冰山上，因?yàn)楸缴檄h(huán)境惡劣，不適合人的居住，所以，這種草長(zhǎng)在冰山上是一種浪費(fèi)，拔下來(lái)又無(wú)法制氧，我們就把這種草的基因提取了下來(lái)做制氧泡泡。這種泡泡吹起來(lái)時(shí)跟平常沒(méi)什么兩樣，但它炸開(kāi)時(shí)，新鮮的氧氣便會(huì)撲鼻而來(lái)，讓你疲乏的身軀能在吹泡泡的樂(lè)趣中和新鮮的氧氣中緩解疲勞，振作精神。這種泡泡問(wèn)世后，國(guó)家環(huán)保局局長(zhǎng)來(lái)看我們，并頒發(fā)了獎(jiǎng)?wù)潞妥C書(shū)。我們?nèi)豢茖W(xué)家并沒(méi)有被鮮花和掌聲所陶醉，而是決定再接再厲，再發(fā)明造福人民的的東西。
果然**不負(fù)有心人，20xx年，我們又發(fā)明了天氣控制儀，這種控制儀經(jīng)電腦操作控制，非常方便。這種控制儀能在土地干旱時(shí)下一場(chǎng)及時(shí)雨；能在發(fā)生暴風(fēng)雪時(shí)停止暴風(fēng)雪，造成較小的損失；能在龍卷風(fēng)來(lái)臨時(shí)停止龍卷風(fēng)，疏散人民等等作用。我們的控制儀震驚了全世界，成了全世界人民關(guān)注的熱點(diǎn)，我們?nèi)粚?zhuān)家也被請(qǐng)到世界各地作演講。
人生不可能事事都都一帆風(fēng)順，我們當(dāng)然也有失敗的時(shí)候。20xx年是我最傷心的一年。因?yàn)槲覀儼l(fā)明的治病機(jī)器變形人在一個(gè)患有疾病的人身上做試驗(yàn)時(shí)，突然失去了控制，開(kāi)始在病人肚子里亂鬧，疼的病人直叫：“爹！娘！”。最后通過(guò)手術(shù)才把機(jī)器人從病人肚中拿了出來(lái)。這次試驗(yàn)給病人帶來(lái)了巨大的損失。我們?nèi)粚?zhuān)家也過(guò)上了耗子似的生活。我們?cè)趺匆舱也坏皆�，是信�?hào)不好還是什么？經(jīng)過(guò)一年的電腦模擬試驗(yàn)，終于知道了原因——電線(xiàn)短路了。原來(lái)我們忽略了人類(lèi)身上的水分，沒(méi)有給機(jī)器人安裝防水系統(tǒng)從而導(dǎo)致了短路，失去了控制。第二次實(shí)驗(yàn)成功了，在科研所外面等待著的是我們的是束束鮮花和陣陣掌聲，我不會(huì)停滯不前，我相信我會(huì)有更大的成就！
這就是我！二十年后的我！二十年后一個(gè)優(yōu)秀的我！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇7
站在離家門(mén)不遠(yuǎn)的橋上，冰覆蓋了整個(gè)水面，還能感覺(jué)到水在流動(dòng)，細(xì)膩，輕閑，有一種也隨之流走。又想起一年前的雨，她在何方？還記得我嗎？
雪白的外衣點(diǎn)綴了因落葉而顯得蒼老的樹(shù)，不見(jiàn)它的碧綠的外套，卻能感覺(jué)它在萌發(fā)在生長(zhǎng)。好像一夜之間便能紡織一套，一點(diǎn)也不著急，又是默默地站著，強(qiáng)烈的寒風(fēng)不時(shí)吹斷了它的枝條，發(fā)出咔嗒的聲音，似不怕寒冷，讓身體親吻春天來(lái)臨前的寒。
天空是淡灰色的，籠罩著，讓人喘氣的空間都很難找，而反射的光卻很蒙朧。沒(méi)有一點(diǎn)新鮮的感覺(jué)，我知道這一切不久就會(huì)流失，像黎明前的夜，格外的黑，此刻我的心也越覺(jué)寒冷。
“好啊！上哪里去？這春雪讓人不好出門(mén)�。 睅讉�(gè)人在我身后說(shuō)著，“快可，立春快了。”“要不是這雪，柳枝應(yīng)該發(fā)芽了�！薄斑@春天像害羞的小姑娘不肯出門(mén)��！”
家里，火坑上仍還留著幾根未燒完的.樹(shù)根，黑黑的，不時(shí)閃出幾個(gè)火星來(lái)，大人們似乎很悠閑，在一起聊天，說(shuō)笑，只有我們這些孩子會(huì)在寒風(fēng)中尋找春天的氣息。
正如預(yù)報(bào)所說(shuō)，天空放晴了，太陽(yáng)強(qiáng)的讓人正不開(kāi)眼。接著，大地又換上了一件灰色的工作制服，天又被霧穿著，不時(shí)下起了小雨。
聽(tīng)！沒(méi)有聲音，似一根線(xiàn)飄下，就連屋檐也沒(méi)有，怕驚嚇了正在萌發(fā)的幼苗。走在雨中，還用打雨傘嗎？就算被渾身濕透也不足對(duì)春雨的喜愛(ài)，她溫柔，細(xì)膩，美麗，可愛(ài)，再?zèng)]有比她更令人心醉的了。
飄在頭上，成了一個(gè)新的發(fā)型；飄在手上，洗去了被火烤過(guò)的痕跡；飄在身上，扶去了冬天留下的悲傷，不安；飄在心上，安慰了我思念她的那顆摯熱的心。
沒(méi)有秀麗的文字表達(dá)我對(duì)雨的喜愛(ài)，對(duì)雨的忠誠(chéng)，對(duì)雨的思念。她像一股暖流流經(jīng)我冰冷的身體，像甘甜滋潤(rùn)了我正在萌發(fā)的心靈，像一個(gè)愛(ài)人，有傾國(guó)傾城，沉魚(yú)落雁之美，拯救萬(wàn)物之心的女子，讓人陶醉，讓人迷戀。
春天到了，雨，你真的回來(lái)了嗎？
【優(yōu)秀中學(xué)作文】相關(guān)文章：
【精選】?jī)?yōu)秀中學(xué)作文4篇06-06
【精選】?jī)?yōu)秀中學(xué)作文7篇03-11
優(yōu)秀中學(xué)作文4篇03-07
優(yōu)秀中學(xué)作文三篇02-22
精選優(yōu)秀中學(xué)作文三篇04-22
優(yōu)秀中學(xué)生作文03-22
精選優(yōu)秀中學(xué)作文4篇03-16