初中記敘作文
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記敘作文：書(shū)
書(shū)，是我進(jìn)步的階梯;書(shū)，是我打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙;書(shū)，是我靈感和創(chuàng)作的源泉;書(shū)，是我前進(jìn)的馬達(dá);書(shū)，是我生活的方向盤(pán);書(shū)，是我生活中不可缺少的一部分。書(shū)，就像一臺(tái)吸塵器，除去了人們靈魂中的污點(diǎn);書(shū)，就像我的知己，伴我們走過(guò)生活中的滄桑。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的快樂(lè)之源，將使我一生受用不盡。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話。”是的，讀好書(shū)，就像結(jié)交了良師益友，使我受益匪淺;讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我心曠神怡;讀好書(shū)，就像找到了快樂(lè)之源，使我領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦
!每當(dāng)我憂愁的時(shí)候，我便會(huì)打開(kāi)書(shū)，和哆啦A夢(mèng)、大雄一起插上翅膀，在天空中漫游;和孫悟空一起克服九九八十一難;和小鯉魚(yú)一起收拾可惡的癩皮蛇;和喜羊羊們一起想辦法，打敗詭計(jì)多端的灰太狼……每當(dāng)我驕傲自大、得意忘形的時(shí)候，我會(huì)看一遍《龜兔賽跑》，提醒自己：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。每當(dāng)我煩惱的時(shí)候，我便會(huì)拿起《小兵張嘎》津津有味地閱讀起來(lái)，看著嘎子和八路軍一舉殲滅敵人，把他們趕出白洋淀，我頓時(shí)高興得心花怒放!子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎?”古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
古往今來(lái)，不少詩(shī)人和學(xué)者都陶醉在書(shū)中，感受著讀書(shū)帶給他們的歡樂(lè)，像蜂蝶飛過(guò)草叢，像泉水流經(jīng)山谷。讀書(shū)生活恰似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是極其重要的，因?yàn)樗梢詭Ыo我知識(shí)和歡樂(lè)。書(shū)，我的快樂(lè)之源，將伴我一生……
記敘作文：如星子劃過(guò)夜空
坐在考場(chǎng)里，驀然意識(shí)到，初三已經(jīng)成了過(guò)去時(shí)。想想，初三其實(shí)挺快樂(lè)的。每天放學(xué)后，空蕩的教室里，下午六點(diǎn)鐘的陽(yáng)光總會(huì)透過(guò)西面的窗子灑滿三張認(rèn)真而稚嫩的臉龐。坐在我的座位上向右扭頭，就會(huì)看到他倆彎著腰認(rèn)真做題的樣子;向左扭頭，就會(huì)看到遠(yuǎn)方的夕陽(yáng)還在煥發(fā)著她那灑向人間的縹緲的色彩，就像每個(gè)人不可預(yù)知的未來(lái)。
回家的路上，有一棵不知名的大樹(shù)。夏天的時(shí)候，它就會(huì)長(zhǎng)出很多很多的葉子，郁郁蔥蔥。在里面住著的小鳥(niǎo)，我們?nèi)齻�(gè)都數(shù)不完，只是每天都能聽(tīng)見(jiàn)他們“嘰嘰喳喳”自由自在地叫個(gè)不停。每次放學(xué)經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我們都會(huì)以誰(shuí)摘下來(lái)的葉子最多來(lái)比試誰(shuí)跳得最高，而每回都是郭蛋兒輸?shù)米顟K，然后我和二寶就會(huì)摸著他的頭，譏笑地說(shuō)：“小鬼還是沒(méi)有長(zhǎng)高呀!”日子仿佛就這樣一天天在做題、奔跑與歡笑中嘀嗒流淌，三個(gè)學(xué)習(xí)上最好的對(duì)手和平日最好的朋友即將走到三年的盡頭。凡事都會(huì)有了斷，在不知不覺(jué)中，逃往過(guò)去的路也被淹沒(méi)了。幾天前的傍晚，在復(fù)習(xí)完了老師列的幾個(gè)重點(diǎn)題目之后，二寶和郭兒跑上樓找我說(shuō)想要去學(xué)校的操場(chǎng)上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。操場(chǎng)上顯得很冷清。
郭兒向我們倆提問(wèn)老師再三囑咐的重點(diǎn)，和二寶坐在單杠上胡亂回答。之后我們一次次地努力把球投人籃框;然后盡情地跑，盡情地笑，直到夕陽(yáng)放棄了抵抗，直到星光滿天。每個(gè)人都以各種方式、各種理由踏上了各自的旅途，只是希望故事里的每一個(gè)人，都能像小時(shí)候一樣，倔強(qiáng)地奔向自己的夢(mèng)想。伴隨著成長(zhǎng)，一切的故事最終成為每一個(gè)人的記憶，就像夜空滑過(guò)的星子……
記敘作文：懂得珍惜
十五歲時(shí)，我們?cè)诖说叵嗉s，我們的懵懂，是那么的稚嫩，那么的純真。十七歲，我們即將分別，臉上的成熟，依舊那么的稚嫩，那么的純真。越是離別時(shí)刻，越是堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)�，我們都懂得了珍惜。在回憶那兩年時(shí)，我們笑了……還記得那兩年，我們的衣服輪流換著穿，漸漸地誰(shuí)也不愿意洗衣服，只能一起去買(mǎi)香水來(lái)噴，實(shí)在不行就直接扔到垃圾箱里，到最后都不懂哪衣服是誰(shuí)的，哪件褲子是誰(shuí)的?還記得那兩年，我們上午的最后一節(jié)課就從教室的后門(mén)悄悄地溜走，只為了盡快的跑去飯?zhí)脫岋�，最后一個(gè)個(gè)被帶回來(lái)，還被罰沒(méi)飯吃。
還記得那兩年，我們?nèi)缁ò愕男v，在歲月的大荒流離，蕩開(kāi)一圈圈明媚的漣漪，晨曦的光，風(fēng)干了最后一行憂傷，黑色的瞳孔染上了安詳。又轉(zhuǎn)到初三一年，我們哭了……
還記得那一年，我們突然從初二變成了初三，面對(duì)如此大的改變，我們無(wú)從適應(yīng)，我們彷徨誠(chéng)恐，因?yàn)閿[在我們面前的只有一條路，那就是中考，面對(duì)如魔鬼般鬼魅的敵人，我們找不到它的任何蹤跡，僅憑著老師的經(jīng)驗(yàn)、已經(jīng)中考的畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)和一道道繁重的考題，自己一步一步慢慢的摸索。還記得那一年，我們不在那么調(diào)皮了，收起貪玩的心，不再像以前那么調(diào)皮，也不再像以前那么不聽(tīng)話，進(jìn)入初三，才覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，才覺(jué)得時(shí)間只那樣的寶貴，才覺(jué)得原來(lái)的那些憂傷不算是什么，埋著頭在浩浩的書(shū)海里苦思，彎著腰在背著重重的書(shū)包加快步伐走進(jìn)教室。還記得那一年，我們用兩行醒目的清淚，埋葬了所有的憂傷。謝謝你們，讓我懂得了珍惜。
記敘作文：成長(zhǎng)的腳印
成長(zhǎng)是一杯茶水，需要我們慢慢品，細(xì)細(xì)飲，才能品出它的甜蜜，飲出它的苦澀。——題記真是時(shí)光飛逝，歲月如梭啊!回首曾經(jīng)，我真的經(jīng)歷了很多，同時(shí)，我也成長(zhǎng)了不少，領(lǐng)悟了很多。小時(shí)候的我，我總喜歡在雪地里奔跑，留下一個(gè)個(gè)腳印，然后回頭看看自己偉大的杰作，笑著跑開(kāi)了。成長(zhǎng)的道路中，也會(huì)留下一個(gè)個(gè)腳印，這一個(gè)個(gè)腳印深深地烙印在腦海，每個(gè)腳印都藏著一個(gè)個(gè)故事。
幼年的我，天真可愛(ài)，幼稚淘氣，活潑又聰明。那時(shí)，我總是哭著鬧著讓父母講故事，做游戲。我生病時(shí)，父親母親輪流照顧我，我才真正體會(huì)到了父母對(duì)我的呵護(hù)與關(guān)懷。幼兒園的時(shí)光，是我記憶里最開(kāi)心的時(shí)光。
那時(shí)，無(wú)憂無(wú)慮，下課后，就和朋友們玩耍嬉戲，鼻涕流了出來(lái)，用衣袖一抹了事，現(xiàn)在想起來(lái)我可真是聰明至極了。上小學(xué)了，我知道用白紙印著黑字并一張張粘連在一起的東西叫“書(shū)”。成長(zhǎng)是我脫離了幼年的幼稚與淘氣，讓我明白了許多人生的哲理。現(xiàn)在，我已是一名初中生了，我變得更加成熟，懂事。我對(duì)每件事情有了自己的看法。我也知道幫助父母做家務(wù)了。
現(xiàn)在想想，那時(shí)的我是一個(gè)多么幼稚淘氣的小孩。讓我不可思議的是，鼻涕流了出來(lái)，用衣袖一抹了事的小臟孩竟是我。我們要知道，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母，離不開(kāi)父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)呵護(hù)與無(wú)私奉獻(xiàn)。成長(zhǎng)啊!你如一個(gè)行車(chē)記錄儀，記錄著一切蹤跡;成長(zhǎng)啊!你如一顆大樹(shù)上的一圈圈年輪，記錄著經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨。成長(zhǎng)是一個(gè)既熟悉又陌生的詞，成長(zhǎng)的腳印隨處可見(jiàn)，無(wú)處不在!!!
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