一次聽(tīng)寫(xiě)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的一次聽(tīng)寫(xiě)作文，歡迎大家分享。
一次聽(tīng)寫(xiě)作文1
國(guó)慶期間，我有幸連續(xù)看了幾場(chǎng)中學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，比賽的場(chǎng)面至今還在我的頭腦里浮現(xiàn)。
來(lái)自全國(guó)的，名中學(xué)的優(yōu)秀中學(xué)生參加了這次由中央教育電視臺(tái)舉辦的“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”電視現(xiàn)場(chǎng)直播。場(chǎng)面非常隆重，有一個(gè)主考官、三個(gè)裁判、兩個(gè)評(píng)委還有一個(gè)主持人。大賽經(jīng)過(guò)全國(guó)的海選，經(jīng)過(guò)多少輪比賽脫穎而出20名優(yōu)秀選手進(jìn)入決賽，最小的只有11歲，最讓我關(guān)注的是還有來(lái)自少數(shù)民族藏族、壯族的呢。比賽的場(chǎng)面非常激烈，每個(gè)選手的答題都牽動(dòng)著老師的`心，家長(zhǎng)的心，裁判的心還有我的心，電視里不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲、歡呼聲，也有扼腕嘆息聲。最有趣的是主持人和兩位評(píng)委的點(diǎn)評(píng)，不時(shí)聽(tīng)到評(píng)委說(shuō)：“不得了，逆天了！這個(gè)字都能知道，這么小年紀(jì)”。主持人一次一次報(bào)著場(chǎng)外成年人的書(shū)寫(xiě)正確率，反正是很少。我也時(shí)�？吹搅酥骺脊俸筒门械臅�(huì)心的微笑，經(jīng)過(guò)七輪的拼搏，最后冠軍桂冠是由——江蘇連云港新海中學(xué)‘陳柯羽’摘得。
全場(chǎng)歡呼雀躍，我也大喊：“我們贏了！”，我不禁問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸拔沂裁磿r(shí)候能參加這個(gè)比賽？”，他們說(shuō)；“你只要努力就能”，真的嗎？好想，好羨慕。
一次聽(tīng)寫(xiě)作文2
上課鈴響了，老師要給我們聽(tīng)寫(xiě)，同學(xué)們聽(tīng)了都很緊張，可我更多的是好奇，不知道要聽(tīng)寫(xiě)什么。
突然，老師叫了“盧令”這個(gè)名字，同學(xué)們都睜大眼睛瞪著他，只見(jiàn)他坐得東倒西歪，難道是被老師……。可他的同桌寫(xiě)著“盧令”這個(gè)名字，我似乎明白了，原來(lái)是聽(tīng)寫(xiě)我們班同學(xué)的名字，我快速地把這個(gè)名字寫(xiě)出來(lái)，同學(xué)們好像也明白了，大家都在認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，只見(jiàn)劉子謐還在搖著她周?chē)?人，問(wèn)聽(tīng)寫(xiě)什么?可都沒(méi)回答她，她看見(jiàn)周?chē)娜硕荚趯?xiě)“盧令”這個(gè)名字，這才恍然大悟。
老師接著又報(bào)了侯金沅的名字，這個(gè)名字對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了，只會(huì)寫(xiě)這個(gè)“侯”字，只見(jiàn)周觀杰摸了摸頭，又用腦子想了想，可還是沒(méi)想出來(lái)。我看了看同桌的，她也不會(huì)寫(xiě)，只好等下一個(gè)名字了。
老師報(bào)了最后一個(gè)名字——“李垣姮”。我想了想，覺(jué)得會(huì)寫(xiě)，又覺(jué)得不會(huì)寫(xiě)，李垣姮她算是我的老朋友了，如果寫(xiě)錯(cuò)了，她就會(huì)發(fā)脾氣的呀，哎，怎么辦?我正好和她同桌，偷偷看到了李垣姮的“垣”字。
聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束了，我覺(jué)得這個(gè)游戲既好玩又有趣！
一次聽(tīng)寫(xiě)作文3
今天下午我們要聽(tīng)寫(xiě)了，何老師讓我們先復(fù)習(xí)一下，我想昨天媽媽給我聽(tīng)寫(xiě)過(guò)了，我得了一百分，今天肯定不會(huì)錯(cuò)了，于是我就胡亂地讀了幾遍，復(fù)習(xí)就算完成了。馬上要聽(tīng)寫(xiě)了，我一點(diǎn)也不緊張，我想我肯定能得一百分。過(guò)了一會(huì)兒,何老師把本子發(fā)下來(lái)，我把本子翻到要聽(tīng)寫(xiě)的那一頁(yè)，先寫(xiě)好序號(hào)等著老師報(bào)詞語(yǔ)，聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了，何老師報(bào)詞語(yǔ)，同學(xué)們都非常認(rèn)真地寫(xiě)著，不時(shí)地有同學(xué)叫著：“我還沒(méi)寫(xiě)好呢，老師慢點(diǎn)！”可我卻一點(diǎn)也不急，每個(gè)詞語(yǔ)都很快寫(xiě)完了，老師在上面報(bào)啊報(bào)，我們寫(xiě)啊寫(xiě)，詞語(yǔ)終于寫(xiě)完了，老師讓我們把本子傳上去，這時(shí)我心里還嘀咕著：“反正我在媽媽那里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)了，得了一百分，這次肯定不會(huì)錯(cuò)。”于是我的心情一直很好。
傍晚，在我掃地的.時(shí)候，何老師跟我說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了，我很奇怪：“媽媽不是給我聽(tīng)了全對(duì)嗎？是不是老師看錯(cuò)了呀！”我走過(guò)去拿起本子一看，��！原來(lái)還錯(cuò)了四個(gè)。我心里想，唉！
不好好復(fù)習(xí)還是不行的。
一次聽(tīng)寫(xiě)作文4
星期天的'上午，媽媽叫我自己報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。我覺(jué)得有一點(diǎn)奇怪，自己怎么給自己報(bào)聽(tīng)寫(xiě)�。�
我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔易约簣?bào)聽(tīng)寫(xiě)？怎么報(bào)啊？難道是一個(gè)一個(gè)默下來(lái)？”
媽媽說(shuō)：“就用錄音APP來(lái)幫你報(bào)聽(tīng)寫(xiě)吧！”
“這APP能怎么報(bào)？”我又問(wèn)。
“打開(kāi)錄音APP，點(diǎn)擊紅色圓圈，然后照著詞語(yǔ)表讀詞語(yǔ)。每讀一個(gè)詞語(yǔ)就停留10秒，直到一個(gè)單元的詞語(yǔ)讀完，再點(diǎn)擊暫停鍵就錄好了。懂了嗎？”
我大聲回答媽媽?zhuān)骸岸�！�?/p>
我?guī)еd奮又好奇的心情回到課桌前，點(diǎn)擊紅色圓圈就開(kāi)始讀詞語(yǔ)了。每讀一個(gè)詞語(yǔ)我就在心里默數(shù)10秒。全部讀完后，點(diǎn)擊“暫停鍵”和“播放鍵”，就可以開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了。
原來(lái)聽(tīng)寫(xiě)也可以利用高科技，這么好玩。下次我還要用錄音APP聽(tīng)寫(xiě)。
一次聽(tīng)寫(xiě)作文5
今天下午的班隊(duì)課，馮老師給我們搞了一個(gè)活動(dòng)——一次特殊的聽(tīng)寫(xiě)。同學(xué)們?cè)诘紫伦h論紛紛。馮老師這賣(mài)的是什么藥��？大家你一言我一語(yǔ)，教室里像炸開(kāi)了鍋。
聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了�！爸荜垮��！瘪T老師報(bào)。原來(lái)是同學(xué)的名字呀！我的心里“咯噔”一下，“昕妍”兩個(gè)字怎么寫(xiě)啊？我像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。費(fèi)了我半天的工夫，才把三個(gè)字都寫(xiě)下來(lái)。
第二個(gè)名字是我們班的“蔡淑欽”。老師一報(bào)，47雙眼睛齊刷刷地看著蔡淑欽，她都不好意思了。這個(gè)名字我馬上寫(xiě)好了，就往同桌岑望哲瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)了個(gè)讓我捧腹大笑的答案-——“菜蔬青”。哎，岑望哲，太有“想象力”了。同窗５年，竟……
最后一個(gè)名字馮老師報(bào)的'是音樂(lè)老師的名字“胡柘”。老師一報(bào)，我們班同學(xué)全體蒙了，有個(gè)叫胡柘的老師嗎？后來(lái)，經(jīng)人提醒，是音樂(lè)老師的名字�？晌覀儭拌稀弊植粫�(huì)寫(xiě)��！我們都以為是“拓”。結(jié)果，我們班的48個(gè)，大半同學(xué)犯了這個(gè)錯(cuò)誤。答案公布后，許多同學(xué)還半信半疑，徐少凱還查起了字典。他肯定想，這個(gè)字讀“拓”吧。查完字典，才確定真的是讀“柘”。
這節(jié)課上完后，我陷入了沉思：老師說(shuō)的對(duì)，學(xué)會(huì)寫(xiě)別人的名字，就是對(duì)別人的尊重。
一次聽(tīng)寫(xiě)作文6
7月22下午，我和查楊政茂一起到鏡湖圖書(shū)館參加漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)。
帶著一首《忐忑》般的心，我走進(jìn)了圖書(shū)館。“加油!你可以的!這只是玩一玩，別害怕!”坐下后，我默念上面那句話，給自己加油打氣�？墒�，這緊張的情緒卻一直持續(xù)到了發(fā)試卷。
發(fā)完試卷后，我覺(jué)得心里一塊石頭落了地�！伴_(kāi)題答題!”隨著一聲響亮的口令，我們開(kāi)始了答題�！皐ei藍(lán)的.wei，怎么寫(xiě)呀?”天哪，第一個(gè)詞語(yǔ)就那么難!我先寫(xiě)了一個(gè)上尉的尉，覺(jué)得不對(duì)，又寫(xiě)了一個(gè)安慰的慰，覺(jué)得還不對(duì)，又寫(xiě)了一個(gè)三點(diǎn)水加一個(gè)安慰的慰，還是不對(duì)。想來(lái)想去，我寫(xiě)了一個(gè)正確的“wei”-蔚。然后，我又接著寫(xiě)下一個(gè)詞語(yǔ)……經(jīng)過(guò)了緊張的十五分鐘后，我寫(xiě)完了二十個(gè)詞語(yǔ)�？墒恰發(fā)anyu充數(shù)”的“l(fā)anyu”又怎么寫(xiě)呢?我想了五分鐘也沒(méi)想出來(lái)。Oh!No!
然后，我們又進(jìn)行了報(bào)聽(tīng)寫(xiě)�！把诙I鈴”、 “坪壩”、“捉迷藏”……我很順利地寫(xiě)完了10個(gè)詞語(yǔ)�！昂�!”，我長(zhǎng)出一口氣：終于寫(xiě)完了!
活動(dòng)結(jié)束!我好想知道我得了多少分!我很高興呢!
一次聽(tīng)寫(xiě)作文7
星期天的下午，在小桔燈作文課上我們和老師來(lái)了一次聽(tīng)寫(xiě)。
聽(tīng)寫(xiě)前，老師說(shuō)：如果你們聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)的話，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給你們一人一個(gè)望望。教室里一下子熱鬧了起來(lái)，有的同學(xué)歡呼起來(lái)，有的同學(xué)手舞足蹈，還有的同學(xué)默不作聲準(zhǔn)備著開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。這時(shí)我也興奮起來(lái)，想：我一定要聽(tīng)寫(xiě)滿分，拿到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。只聽(tīng)老師又說(shuō)：咱們就聽(tīng)寫(xiě)三個(gè)詞。教室里更熱鬧了。
同學(xué)們都準(zhǔn)備好后，老師說(shuō)出了第一個(gè)詞陜西，同學(xué)們都說(shuō)：太簡(jiǎn)單了，老師！能不能提高一下難度啊？老師不動(dòng)聲色，眼神巡視一番后，又說(shuō)了第二個(gè)詞兵馬俑，有的同學(xué)成竹在胸，刷刷起筆了，有的'同學(xué)左思右想也沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，還有的同學(xué)一直在埋頭寫(xiě)字，生怕自己落后了似的。
又過(guò)了五秒老師說(shuō)出了第三個(gè)詞biángbiáng面，這時(shí)教室里一下子就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們開(kāi)始大喊：老師太壞了，根本沒(méi)有這個(gè)字！五秒過(guò)去了，聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束了，大家還在議論著。
聽(tīng)寫(xiě)完以后我的心情很不好，想到聽(tīng)寫(xiě)之前下定決心要得到獎(jiǎng)勵(lì)，誰(shuí)知卻聽(tīng)寫(xiě)成這樣。我以后一定要學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)更多的漢字，在下一次聽(tīng)寫(xiě)得到滿分。
一次聽(tīng)寫(xiě)作文8
上課鈴響了。語(yǔ)文老師剛一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“拿出聽(tīng)寫(xiě)本，開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)�！蔽覅s丈二和尚摸不著頭腦�！斑@幾天沒(méi)有需要聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容��？”我想。沒(méi)辦法只能硬著頭皮應(yīng)付了。
“機(jī)智勇敢、臨危不懼、沉著冷靜……”一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)從老師的'口中“蹦”出來(lái)。這下可糟了，有些完全沒(méi)有印象了。慢慢地，終于回憶起來(lái)了，原來(lái)這些都是詞語(yǔ)手冊(cè)里的內(nèi)容��！語(yǔ)文老師真是太“壞”了，給我們來(lái)了一個(gè)突然襲擊，害得我好多字都想不起來(lái)了，只能靠蒙了。
聽(tīng)寫(xiě)本收上去了，可我的心始終忐忑不安。萬(wàn)一錯(cuò)了很多怎么辦？
到了最后一節(jié)課，答案終于揭曉了，全班全對(duì)的同學(xué)只有一位，而我錯(cuò)了一個(gè)，這讓我懸在心里的那塊石頭總算落了下來(lái)。
這時(shí)，老師發(fā)話了：“你們錯(cuò)了這么多都是在我意料之中的。”接著，她告訴我們學(xué)了新知識(shí)后，要及時(shí)復(fù)習(xí)，否則過(guò)不了幾天就會(huì)忘得一干二凈。每天復(fù)習(xí)的最好時(shí)間是晚上睡覺(jué)前和早上起床后。
這件事后，我終于明白了，復(fù)習(xí)是多么的重要。我決定每天都要堅(jiān)持復(fù)習(xí)，不然以后又要鬧一個(gè)“硬著頭皮應(yīng)付”了。
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