精選一次聽(tīng)寫作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的一次聽(tīng)寫作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一次聽(tīng)寫作文 篇1
星期天的上午，媽媽叫我自己報(bào)聽(tīng)寫。我覺(jué)得有一點(diǎn)奇怪，自己怎么給自己報(bào)聽(tīng)寫啊？
我好奇地問(wèn)媽媽：“我自己報(bào)聽(tīng)寫？怎么報(bào)��？難道是一個(gè)一個(gè)默下來(lái)？”
媽媽說(shuō)：“就用錄音APP來(lái)幫你報(bào)聽(tīng)寫吧！”
“這APP能怎么報(bào)？”我又問(wèn)。
“打開(kāi)錄音APP，點(diǎn)擊紅色圓圈，然后照著詞語(yǔ)表讀詞語(yǔ)。每讀一個(gè)詞語(yǔ)就停留10秒，直到一個(gè)單元的'詞語(yǔ)讀完，再點(diǎn)擊暫停鍵就錄好了。懂了嗎？”
我大聲回答媽媽：“懂了！”
我?guī)еd奮又好奇的心情回到課桌前，點(diǎn)擊紅色圓圈就開(kāi)始讀詞語(yǔ)了。每讀一個(gè)詞語(yǔ)我就在心里默數(shù)10秒。全部讀完后，點(diǎn)擊“暫停鍵”和“播放鍵”，就可以開(kāi)始聽(tīng)寫了。
原來(lái)聽(tīng)寫也可以利用高科技，這么好玩。下次我還要用錄音APP聽(tīng)寫。
一次聽(tīng)寫作文 篇2
“馬上就要考期末了，我們進(jìn)行一次全體生字聽(tīng)寫，古詩(shī)三首默寫，請(qǐng)同學(xué)們作好準(zhǔn)備，如果都是滿分，可以得到2本本子�！崩习嘈己�，大步流星地走出了教室。我們大家緊張極了，誰(shuí)都想得本子，可是，兩個(gè)100，太難了，更何況還是所有生字啊！古詩(shī)三首還要容易些。大家都想得本子，所以都默記起了生字。
托管課的鈴聲響了。老班走進(jìn)教室：“拿出聽(tīng)寫本，翻到新的一頁(yè)�！�
開(kāi)始聽(tīng)寫了。我緊緊握住筆，生怕出一點(diǎn)差錯(cuò)。“好，開(kāi)始！羞澀�！边�好，這個(gè)詞我記得很清楚，第一課里有的。我趕緊寫了出來(lái)。
“寫好了嗎？好！第二個(gè)詞是——放肆。”放肆？老班啊老班，你也忒刁難人了吧？這個(gè)詞恰好我記不起來(lái)了啊。我只寫出了“放”，“肆”早就記不起來(lái)了哇！我看了看同座的羅彥哲，他也在奮筆疾書哪。雖說(shuō)羅彥哲成績(jī)沒(méi)我好，可他聽(tīng)寫基本都能得不錯(cuò)的分。如果偷看他的準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！可是，我是好學(xué)生，怎能？可是，我想得本子��！我不停地搓手，我毫無(wú)法子可以寫出“肆”！就在我決定偷看羅彥哲的“放肆”時(shí)，老班說(shuō)：“嗯，希望同學(xué)們用自己的能力來(lái)贏得本子！不要用偷偷摸摸的手段否則我不予發(fā)獎(jiǎng)�！蔽矣窒裥沽藲獾钠で蛩频�，再也不敢看了。這時(shí)，老班的目光轉(zhuǎn)移了，我急忙瞄了一眼羅彥哲的聽(tīng)寫本。哎呀，太棒了，全回憶了起來(lái)！我把“肆”迅速寫在了聽(tīng)寫本上。
正當(dāng)老班報(bào)出第三個(gè)詞——“尷尬”時(shí)，又一件有趣的'事情發(fā)生了：吳澤鵬偷偷拿出語(yǔ)文書放在抽屜中，開(kāi)始猛翻語(yǔ)文書。沒(méi)想到被老班察覺(jué)了——“吳澤鵬，這次聽(tīng)寫你不要寫了，作0分處理！”這下，吳澤鵬也只好垂頭喪氣的站在了門背后。嘿嘿。
“你寫出了‘銀裝素裹’嗎，我沒(méi)寫出來(lái)！”“‘尷尬’咋寫的來(lái)著？”下了課，同學(xué)們紛紛對(duì)著答案。我則翻開(kāi)了語(yǔ)文書對(duì)著。啊，全對(duì)！太棒了！
這真是一場(chǎng)異常緊張的聽(tīng)寫��！
……
一次聽(tīng)寫作文 篇3
鈴鈴鈴……震耳欲聾的上課鈴把我喚回教室里，我坐在座位上，等待著老師的到來(lái)……
我聽(tīng)見(jiàn)了老師那輕微的腳步聲，果然，我們的語(yǔ)文老師—陳老師走了進(jìn)來(lái)，陳老師說(shuō)：“上課！”接這就是班長(zhǎng)說(shuō)：“起立，向老師問(wèn)好”“老師好”全班同學(xué)向老師深深地鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)坐下”老師說(shuō)“這節(jié)課咱們來(lái)聽(tīng)寫，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，給你們5分鐘復(fù)習(xí)”，大家慌了，同學(xué)們措手不及，紛紛抓起語(yǔ)文書復(fù)習(xí)，5分鐘過(guò)后，老師突然地說(shuō)：“開(kāi)始聽(tīng)寫！請(qǐng)大家合上語(yǔ)文書！”，老師這一震耳欲聾的聲音驚嚇到了同學(xué)們，同學(xué)們紛紛合上語(yǔ)文書，可我忍不住還要偷看一眼，我馬上被老師那銳利的眼光給查到了，她說(shuō)：“不許看啦！再看我’殺‘了你！”這句話印的全班哄堂大笑。
我立馬合上語(yǔ)文書，開(kāi)始聽(tīng)寫起來(lái)，過(guò)了不久老師聽(tīng)寫完了，但有一個(gè)人很自以為是，連檢查都不檢查就交了，正當(dāng)他準(zhǔn)備回去繼續(xù)搞基時(shí)，老師氣憤地叫道“×××，你快給我過(guò)來(lái)！”，他聞聲走上去“你看你像什么話�。浚。垮e(cuò)這么一大堆”老師氣憤地邊跺著腳邊說(shuō)，然后老師的兩巴掌不由分說(shuō)地抽到他的臉上，但他覺(jué)得一點(diǎn)也不疼，“你看，這兒一堆那兒一堆的.，惡心死了……你到底有沒(méi)有檢查啊”老師大聲問(wèn)，然后，老師很快就看出了他沒(méi)有復(fù)習(xí)，就罵道：“叫你沒(méi)有復(fù)習(xí)！叫你沒(méi)有復(fù)習(xí)！”她邊說(shuō)邊把本子拍到他頭上，他覺(jué)得一點(diǎn)也不疼，但讓他覺(jué)得這樣他自己超尷尬。老師的這一說(shuō)，那一罵，引得全班哄堂大笑，老師猛地抬起頭，我們便默不作聲，但我們?cè)缫驯粐樀没觑w肉散，我們已經(jīng)意識(shí)到了不檢查的后果，我連忙檢查了四五遍，交上去才幸免一死。
這次聽(tīng)寫說(shuō)起來(lái)真的好好笑，不過(guò)最好不要那個(gè)時(shí)候笑，不然你必死無(wú)疑。
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