一次聽寫作文

時間：2022-10-02 17:48:48 寫作作文我要投稿

一次聽寫作文五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的一次聽寫作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一次聽寫作文五篇

一次聽寫作文篇1

　　7月22下午，我和查楊政茂一起到鏡湖圖書館參加漢字聽寫大會。

　　帶著一首《忐忑》般的心，我走進(jìn)了圖書館。“加油!你可以的!這只是玩一玩，別害怕!”坐下后，我默念上面那句話，給自己加油打氣�？墒牵@緊張的情緒卻一直持續(xù)到了發(fā)試卷。

　　發(fā)完試卷后，我覺得心里一塊石頭落了地�！伴_題答題!”隨著一聲響亮的口令，我們開始了答題�！皐ei藍(lán)的wei，怎么寫呀?”天哪，第一個詞語就那么難!我先寫了一個上尉的'尉，覺得不對，又寫了一個安慰的慰，覺得還不對，又寫了一個三點(diǎn)水加一個安慰的慰，還是不對。想來想去，我寫了一個正確的“wei”-蔚。然后，我又接著寫下一個詞語……經(jīng)過了緊張的十五分鐘后，我寫完了二十個詞語�？墒恰發(fā)anyu充數(shù)”的“l(fā)anyu”又怎么寫呢?我想了五分鐘也沒想出來。Oh!No!

　　然后，我們又進(jìn)行了報(bào)聽寫�！把诙I鈴”、 “坪壩”、“捉迷藏”……我很順利地寫完了10個詞語�！昂�!”，我長出一口氣：終于寫完了!

　　活動結(jié)束!我好想知道我得了多少分!我很高興呢!

一次聽寫作文篇2

　　今天早上，橙子老師一走進(jìn)教室，就一臉嚴(yán)肅地說：“現(xiàn)在，我們開始聽寫�！�

　　大家異口同聲地“啊”了一聲，七嘴八舌地議論起來：“這不是作文課嗎？怎么上成了語文課？”“橙子老師葫蘆里賣的什么藥呀？今天怎么不講作文了？”“我們還沒有復(fù)習(xí)，怎么聽寫呀？”同學(xué)們都一臉蒙圈地看著老師，抗議著……老師面色嚴(yán)肅地又重復(fù)了一遍：“現(xiàn)在開始聽寫�！背茸永蠋煹难凵袷チ送盏臏厝幔淅涞乜粗覀�。

　　“韓浩。”橙子老師念出了聽寫的第一個詞語，同學(xué)們“哄”地一聲笑了起來，咦？橙子老師真有趣，竟然要聽寫我們班的人名，萬幸，萬幸。

　　班里有同學(xué)喊起來：“浩是哪個字呀？”有的同學(xué)開始朝韓浩的卷子上看去，想乘機(jī)照抄呢！而韓浩則緊緊地捂緊了自己的`卷子，仿佛捂緊的是一個寶貝。

　　“海怪�！崩蠋熡珠_始聽寫第二個詞語了，聽到這個詞語，同學(xué)們不約而同地低下了頭，“刷刷刷”地寫起來，臉上洋溢著滿滿的自信，海怪不就是海里的怪獸嗎？這個簡單！

　　“蔡沅夏�！卑。∵@個名字怎么寫呢？“沅”是那個字？他就坐在我后面，本子上就有答案，我想朝他的本子看看，可又覺得不能作弊，怎么辦？我又不會寫呀！我急得想熱鍋上的螞蟻，周圍的同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地寫呢！我使勁兒地想想還是不會寫，算了，不寫了，還是平時不留心呀！

　　接著老師又聽寫了“孫悟空”、 “橙子老師”等等人名，在緊張的氣氛中，這次聽寫課總算結(jié)束了。

　　老師開始批改了，我的內(nèi)心充滿了忐忑，害怕自己錯得太多受批評。終于發(fā)到我的聽寫本，我偷偷地瞄了一眼，居然是五十分，我的天哪，這次是我有史以來聽寫最差的一次了。老師在評講時說，有的同學(xué)平時不注意觀察，不留心身邊同學(xué)的名字，把“蔡沅夏”寫成了“才眼下”，還有人寫成了“菜園下”，鬧出了很多笑話。

　　這次聽寫讓我知道了漢字可以在課本上認(rèn)識，也可以在身邊同學(xué)的名字中認(rèn)識，真是處處留心皆學(xué)問呀！

一次聽寫作文篇3

　　鈴鈴鈴……震耳欲聾的上課鈴把我喚回教室里，我坐在座位上，等待著老師的到來……

　　我聽見了老師那輕微的腳步聲，果然，我們的語文老師—陳老師走了進(jìn)來，陳老師說：“上課！”接這就是班長說：“起立，向老師問好”“老師好”全班同學(xué)向老師深深地鞠了個躬，“請坐下”老師說“這節(jié)課咱們來聽寫，請大家做好準(zhǔn)備，給你們5分鐘復(fù)習(xí)”，大家慌了，同學(xué)們措手不及，紛紛抓起語文書復(fù)習(xí)，5分鐘過后，老師突然地說：“開始聽寫！請大家合上語文書！”，老師這一震耳欲聾的聲音驚嚇到了同學(xué)們，同學(xué)們紛紛合上語文書，可我忍不住還要偷看一眼，我馬上被老師那銳利的`眼光給查到了，她說：“不許看啦！再看我’殺‘了你！”這句話印的全班哄堂大笑。

　　我立馬合上語文書，開始聽寫起來，過了不久老師聽寫完了，但有一個人很自以為是，連檢查都不檢查就交了，正當(dāng)他準(zhǔn)備回去繼續(xù)搞基時，老師氣憤地叫道“×××，你快給我過來！”，他聞聲走上去“你看你像什么話��？！？錯這么一大堆”老師氣憤地邊跺著腳邊說，然后老師的兩巴掌不由分說地抽到他的臉上，但他覺得一點(diǎn)也不疼，“你看，這兒一堆那兒一堆的，惡心死了……你到底有沒有檢查啊”老師大聲問，然后，老師很快就看出了他沒有復(fù)習(xí)，就罵道：“叫你沒有復(fù)習(xí)！叫你沒有復(fù)習(xí)！”她邊說邊把本子拍到他頭上，他覺得一點(diǎn)也不疼，但讓他覺得這樣他自己超尷尬。老師的這一說，那一罵，引得全班哄堂大笑，老師猛地抬起頭，我們便默不作聲，但我們早已被嚇得魂飛肉散，我們已經(jīng)意識到了不檢查的后果，我連忙檢查了四五遍，交上去才幸免一死。

　　這次聽寫說起來真的好好笑，不過最好不要那個時候笑，不然你必死無疑。

一次聽寫作文篇4

　　本周星期二，李老師和我們玩了一個游戲，老師念出一個同學(xué)的名字，我們寫出來。太簡單了！絕對難不到我。

　　第一個詞：“江林徽”，這不是我們班那威風(fēng)的大胖子嗎？小菜一碟，可寫到“徽”的時候，我的腦袋像電腦短路了一樣，一下想不起來。“糟糕！”這可怎么辦呀？只好像個小偷一樣，小心翼翼地回頭去看“星星欄”十四號，我的.目光掃視著，著急的搜索，“耶”，終于找到了！原來是�；盏摹盎铡毖�，接著又寫下一個。

　　“賴思嘉”，簡單，這不就是天天與我玩的那只“樹懶”嗎，我太熟悉了，便迅速地寫好了，趁時間還早，先瞄一眼同桌的，我偷偷地將頭偏向同桌，哇！我發(fā)現(xiàn)了驚天大秘密——“懶思嘉”，他居然把“賴”寫成“懶”，真是讓我哭笑不得，怎么這么粗心呀！如果被賴思嘉本人看到，后果真是不堪設(shè)想。

　　下一個，“殷梓智”，我暗暗自喜，幸好原來他沒交作業(yè)時，寫過他的名字，要不然就……立刻寫出，我猜有些同學(xué)肯定不會寫，果然，有的同學(xué)一愁莫展，有的同學(xué)正在東張西望，還有的干脆不寫，都在我的意料之中。

　　“哈哈——哈哈——”全班一陣爆笑，怎么了？我抬頭看去，原來鄧文同學(xué)居然把“諶清露”寫成了“湛青鹿”，真可笑！有的同學(xué)正指著他哈哈大笑，有的正捂著肚子，還有的正朝著鄧文這邊看，不知羞愧成什么樣子了。緊接著我們又發(fā)現(xiàn)了一個錯誤——“滿昌杰”，這是誰寫的呀？又是一陣笑聲，看看我的同桌生氣了沒有？“哈哈哈”的笑聲傳進(jìn)我的耳朵，顯然沒有生氣，正高興地不亦樂乎。老師又接著念下一個，不知是誰寫的，把賈鑫晨同學(xué)寫成了“賈新城”。

　　這次游戲讓我體會到了規(guī)范用字無小事！

一次聽寫作文篇5

　　“同學(xué)們，安靜。請拿出一張紙，我們要聽寫�！崩蠋焺傋哌M(jìn)教室，就宣布了這樣一件事。

　　我記得前幾天梁老師說要抽空檢查第五單元的日積月累，我便胸有成竹地拿出了筆和紙，神秘兮兮地對同桌說：“你知道聽寫什么嗎？”同桌搖搖頭。我說：“很有可能聽寫第五單元的日積月累。”同桌覺得有道理，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　開始聽寫了。老師拿出一張白紙，說：“吳佩苒�！蔽覜]聽懂，以為老師讓吳佩苒干一些什么事。“姚宗沅�！敝钡嚼蠋焾�(bào)了第二個名字，我才明白：原來老師要我們聽寫同學(xué)們的名字��！“馮沼翔……仕博戎……”憑著記憶，我飛快地寫下了同學(xué)們的名字，只覺得這些名字很簡單，沒有一點(diǎn)難度�？上�，剛說完就打臉，一只大大的攔路虎打斷了我的思路�！敖孤}翔。”天哪！“聖”怎么寫？不等我思考，老師接著報(bào)：“馬璽越�！眔hno！“聖”和“璽”這兩個字同時難住了我。最后，“璽”字寫出來了，而“聖”卻蒙錯了。

　　當(dāng)老師讓同學(xué)把名字寫在黑板上時，我才發(fā)現(xiàn)自己錯得有多么可笑�！笆瞬┤帧钡�'“戎”多了一豎，“薛涵樂”的“薛”多了一撇……我自己都有點(diǎn)不好意思了，六年的同班同學(xué)，卻連名字都寫不好。

　　聽寫結(jié)束后，老師說：“在這次交上來的作文中，有許多同學(xué)把其他同學(xué)的名字寫錯了。我很奇怪，小學(xué)同窗六年，連對方的名字都不會寫。那一天你找他有事，卻不知道他的名字怎么寫，這就尷尬了�！�

　　沒錯，我們做了六年的同學(xué)，如果連對方的名字都不會寫，豈不鬧成了大笑話？

　　我拿了一張漂亮的紙，將這些名字認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍。我要把全班同學(xué)的名字記下來，不枉費(fèi)這六年的美好時光。

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