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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)寫作文400字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)寫作文400字 篇1
秋姑娘是一把鑰匙。她帶著祝福悄悄地來(lái)到人間，把秋天這五彩繽紛的大門打開了。
我愛(ài)那像藍(lán)寶石的天空，它藍(lán)得可愛(ài)，純凈，一絲云也沒(méi)有，讓人感到心曠神怡�？茨且慌排糯笱闩胖R的人字形，向人們告別向我們溫暖的南方飛來(lái)。
一片片黃葉落到樹媽媽的腳下。隨著秋風(fēng)舞動(dòng)。仿佛給給大地鋪上金黃的地毯。
秋天的綠也很特別，綠得發(fā)亮讓人們想起光滑的翡翠，這獨(dú)特的綠，悄悄地給秋天添上了幾分嫵媚。
秋天的花兒不多，菊花和桂花卻愿意在秋天奉獻(xiàn)香濃的花香和繽紛的色彩。菊花仙子的顏色很多，紫紅的、淡黃的、雪白的。他們竟相開放，一比高低。桂花是金黃色的，小巧玲瓏的花朵掩在濃濃的綠葉中，格外好看。當(dāng)一片金黃的桂花展現(xiàn)在你面前時(shí)，你一定會(huì)感到秋天的美不是平常的美，而是充滿豐收喜悅的美。
瞧！田野像金色的海洋，一陣微風(fēng)吹來(lái)翻起了金色的細(xì)浪。果園里，樹枝上掛滿了沉甸甸的果實(shí)，有黃澄澄的`大鴨梨，有甜如蜜汁的無(wú)核蜜橘，還有晶瑩剔透的葡萄�？茨乔逑阏T人的蘋果就像一個(gè)個(gè)紅彤彤的大燈籠。
秋天到底是什么顏色，是藍(lán)的？是綠的？是黃的？是紫的？噢，秋天是五彩斑斕的。
小學(xué)寫作文400字 篇2
小時(shí)，是歡樂(lè)的舞臺(tái)；小時(shí)，是純潔無(wú)暇的白絲帶；小時(shí)，是歡聲笑語(yǔ)的領(lǐng)地。但是，無(wú)論小時(shí)多么歡樂(lè)，都比不上今日的繁華！
今天下午，我們“炫酷家族”的MM們進(jìn)行了一場(chǎng)“小型辯論賽”辯論：是小時(shí)候的歡樂(lè)好，還是現(xiàn)在的繁華美。
“小時(shí)的歡笑，猶如一條裝滿了歡聲笑語(yǔ)白絲帶，純潔無(wú)暇，悠悠飄向遠(yuǎn)方。但是，小時(shí)的歡笑是短暫的，一晃三年過(guò)去了，等待我們的，是繁華的今天。我們向往繁華的今天，正是所謂的‘繁華的深處，有誰(shuí)甘愿等候’”芊像朗讀課文一般，繪聲繪色地說(shuō)道。
“可是，小時(shí)的歡笑天真的、是單純的`，小時(shí)候的我們才能交到真心朋友，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，真心朋友很難找了，還是小時(shí)候的歡樂(lè)好！”對(duì)方牙尖嘴利的花花不同意，快嘴地反駁道。
“這……”芊啞口無(wú)言，求助似的看著隊(duì)員們，隊(duì)員們連連搖頭。我看著一臉得意的花花，心里就氣不過(guò)，想都沒(méi)想就吼道：“誰(shuí)說(shuō)長(zhǎng)大后交不到真心朋友？我們班有很多真心的朋友，我和王安琪、周潔和呂葉……真心朋友其實(shí)很好交，只要你真心去寬容對(duì)方，了解對(duì)方，體諒對(duì)方，交真心朋友一點(diǎn)也不難�！�
“……”這回輪到花花無(wú)語(yǔ)了，但是她嘴上還是不服輸：“切，你們贏就你們贏，這次是我們讓著你們的，要不然啊，我們?cè)缵A了！走著瞧！！！”我們根本沒(méi)有理會(huì)花花的威脅，沉靜在勝利的喜悅中。有人還半開玩笑地對(duì)我說(shuō)：“薛薛用自己的沖動(dòng)，為我們贏了這場(chǎng)比賽呢！”我聽了這話，立刻成了“演員”（眼圓）。
小時(shí)的歡樂(lè)比不上今日的繁華。等待我們的是繁華的明天、輝煌的后天……慢慢牽引我們進(jìn)入華麗的舞臺(tái)！
繁華的深處，有誰(shuí)甘愿等候？
小學(xué)寫作文400字 篇3
一刻是短暫的，一分鐘可以稱作為一刻，一秒鐘也可以稱作為一刻。一刻每天都有，可誰(shuí)會(huì)經(jīng)常有自己最難忘的一刻呢？今天，我就來(lái)分享一下自己最難忘的一刻。還記得那是一次體育節(jié)。學(xué)校中的運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦得非常熱烈，當(dāng)然，我也參加了其中的'幾個(gè)項(xiàng)目。如前拋實(shí)心球、400米長(zhǎng)跑和50米接力賽剛開始，我比得不亦樂(lè)乎，可是，當(dāng)我在準(zhǔn)備去參加50米接力跑時(shí)，我卻被眼前的景象震驚了，那使我至今都難以忘懷。
當(dāng)時(shí)，我正在去領(lǐng)我的編號(hào)，順便再去教室里領(lǐng)一瓶礦泉水�？墒�，當(dāng)我到達(dá)教室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)礦泉水一瓶也沒(méi)有了，就連放礦泉水的紙箱也憑空消失了！這可真奇怪？前一分鐘紙箱里還有12瓶礦泉水的，怎么后一分鐘就沒(méi)有了呢？我只好拿著我的水杯，到學(xué)校的飲水間去灌了一點(diǎn)水。等我到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，比賽已經(jīng)要開始了，我趕忙去領(lǐng)號(hào)，快速地來(lái)到跑道上，蓄勢(shì)待發(fā)。只聽見(jiàn)�！囊宦�，我像離弦的箭飛奔出去，當(dāng)我把接力棒交給下一個(gè)人時(shí)，我看到了兩個(gè)男生正搬著一箱礦泉水。定睛一看，我大吃一驚——因?yàn)檫@兩個(gè)男生正是我們班的。在仔細(xì)一看，他們竟然用12瓶水在玩打水仗的游戲。聽著水落地的聲音，我仿佛看到了干旱地區(qū)缺水的嚴(yán)重，湖泊干涸，大地龜裂，導(dǎo)致植物慢慢枯萎。人們?yōu)榱撕人�，不顧山路的崎嶇和陡峭到十幾里外去挑水就是這幾秒鐘短暫的時(shí)間，讓我心潮澎湃。
這一刻使我至今都難以忘懷，更讓我明白了一個(gè)道理：我們要珍惜水源，不要讓地球上的最后一滴水成為我們的眼淚。
小學(xué)寫作文400字 篇4
在這美麗的地球上，隱藏了許許多多的小秘密，一代一代的人們?cè)谔剿鞲鞣N各樣的秘密，并通過(guò)各種各樣的'實(shí)驗(yàn)一步步的找尋答案。
我們?cè)诳茖W(xué)課中老師帶領(lǐng)我們做了很多小實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)小實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)到了許多小知識(shí)。我也很想自己?jiǎn)为?dú)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看是否能夠成功。
今天我準(zhǔn)備做的小實(shí)驗(yàn)，名字叫做“火山爆發(fā)”。首先我要準(zhǔn)備材料：小蘇打一份；玻璃杯一個(gè)；洗滌劑一份；醋一杯。我先把小蘇打和洗滌劑放入玻璃杯內(nèi)，充分的、均勻地?cái)嚢韬螅汛追旁诓ＡП瓋?nèi)。哇！奇跡就出現(xiàn)了，加入了醋后的液體就慢慢膨脹起來(lái)，從側(cè)面看起來(lái)就好像“火山爆發(fā)”。怎么個(gè)爆發(fā)法呢？我好好給你們講講：它先慢慢地鼓起一個(gè)小包，然后慢慢地，小包越鼓越大，越鼓越大，突然小包“嘭”的一下，炸了開來(lái)，里面又冒出了許多小泡泡，小泡泡越聚越多，就像火山爆發(fā)時(shí)巖漿噴發(fā)的情景。
我興奮極了，第一個(gè)自己?jiǎn)为?dú)完成的實(shí)驗(yàn)成功了！哈哈，好開心哪！可是，為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的反應(yīng)呢？我一直想不通這樣的原理。我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“你自己去找找答案吧！”于是，我就到網(wǎng)上去尋找答案。
原來(lái)小蘇打和醋倒在一起，會(huì)產(chǎn)生中和反應(yīng)，形成大量的二氧化碳，當(dāng)瓶子里放入洗滌劑時(shí)，小蘇打和醋產(chǎn)生的二氧化碳將瓶子里洗滌劑吹出大量的泡沫，于是火山就爆發(fā)了。
后來(lái)，我又動(dòng)手做了好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中得到了很多知識(shí)，這些實(shí)驗(yàn)可太有趣了，你們也可以來(lái)試試做做喔！
小學(xué)寫作文400字 篇5
我的同桌身材高挑，卻非常結(jié)實(shí)。皮膚黝黑，透著一種奔放與剛強(qiáng)；他的眼睛會(huì)說(shuō)話，閃著對(duì)未來(lái)無(wú)比向往的狂熱光芒。整個(gè)人精神抖擻，給人一種奮發(fā)向上的'感覺(jué)。
也許是精力太旺盛了吧，同桌一刻也沒(méi)閑著。下課了，她因?yàn)橥洐z查作業(yè)而追著一大組同學(xué)滿教室跑，甚至把走廊當(dāng)做她的游戲場(chǎng)�？赏瑢W(xué)們就不樂(lè)意了，下課十分鐘多寶貴啊，誰(shuí)愿意耽誤那幾分鐘來(lái)給組長(zhǎng)檢查作業(yè)？于是她只好把一組同學(xué)像趕雞似的，從東走廊追到西走廊，從西走廊追到東走廊，還繞著教室跑了三圈，把整個(gè)教室搞得雞飛狗跳，亂七八糟。老師見(jiàn)了連連搖頭，說(shuō)她太鬧了，肯定不是個(gè)讀書的料�？墒俏矣X(jué)得她很有責(zé)任心，膽大，是個(gè)開放的好同學(xué)，將來(lái)一定有成。
我的同桌還特別會(huì)撒嬌。有一回，她忘帶了筆，向誰(shuí)借，誰(shuí)都不肯借，怕被她弄壞了。她便一邊抱著我的胳膊，一邊撒嬌：“我的好同桌呀，你最大方了，你那寬闊的心，多么偉大��！借我一支筆，我想你……”說(shuō)著她向我拋了一個(gè)媚眼，“我想你一定不會(huì)介意的吧！”我聽了，用手捂住胸口忍著嘔吐，不動(dòng)聲色。她見(jiàn)此招不見(jiàn)效，立刻加大功力，抱著我的胳膊，蹭了起來(lái)：“好不好嘛……”“好好好。”這下我可真徹底敗給她了，丟給她一支筆，就沖到廁所去吐了。心里暗暗想到：“這個(gè)同桌真瘋！”
但是我喜歡我的“瘋”同桌，瘋的可愛(ài)，瘋的迷人。
小學(xué)寫作文400字 篇6
“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”。這是鄉(xiāng)村美景的真實(shí)性照，讓我?guī)阋黄鹱哌M(jìn)美麗的鄉(xiāng)村吧！
“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春″。早晨，鄉(xiāng)村的人們都會(huì)早早的起床，給自己養(yǎng)的雞，豬，牛等伙伴們喂食，再采摘新鮮無(wú)公害的'蔬菜做早餐。還有的人們會(huì)把臟衣服拿到小河邊搗衣，在這個(gè)清香裊裊的早晨，鄉(xiāng)村的人們無(wú)憂無(wú)慮的忙活著。
等到了中午，小孩子們吃完午飯，就會(huì)叫上自己要好的朋友到外面玩耍，這時(shí)，大人們就會(huì)在竹椅上睡覺(jué)，把一切煩惱全都忘掉，還有些人們會(huì)趁這個(gè)時(shí)候去擇菜，為晚餐做準(zhǔn)備。中午雖然是一天中最炎熱的時(shí)候，但是鄉(xiāng)村的人們還是其樂(lè)融融，悠閑的度過(guò)。
晚上，也是一天中最涼爽的時(shí)候，人們會(huì)把桌椅搬到門前，天高地闊的吃起來(lái)。天上的星星和月亮也跑出來(lái)湊熱鬧了，人們一邊吹著涼爽的微風(fēng)，一邊欣賞著美麗的星空。夜?jié)u漸深了，青蛙、蟋蟀等一些小動(dòng)物就放飛自我，大膽的唱歌跳舞，進(jìn)行著大自然的和諧演奏，那聲音賽過(guò)悠揚(yáng)的催眠曲，讓那些辛苦一天的人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)村的生活就是這么無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，怎么樣，你喜歡這樣美麗無(wú)比的鄉(xiāng)村嗎？
小學(xué)寫作文400字 篇7
我先讓大家猜一個(gè)人：她總是扎著馬尾辮，她的眼睛亮晶晶。鼻子有些微微向上翹，嘴唇也翹翹的。她一笑，一口雪白牙齒，就好像是閃爍著光彩的珍珠，她的聲音充滿著親切與關(guān)愛(ài)。哈，大家一定猜不到吧！那就讓我來(lái)告訴你吧：她就是我們的班主任——楊老師。
她有時(shí)和藹可親。每當(dāng)我們認(rèn)真聽講、熱烈發(fā)言時(shí)，楊老師總是比我們笑得還開心。記得以前有一堂語(yǔ)文課，楊老師好像跟我們一樣大似的，也時(shí)不時(shí)地跟我們一起大叫，教室里充滿了歡笑聲。不過(guò)，楊老師有時(shí)很嚴(yán)厲。
每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，第一次是提醒，第二次是警告，到了第三次你就可要挨批評(píng)了！這真是“先禮后兵”��！就像我上次到二年級(jí)去吃飯，我課外書沒(méi)帶，中午午休時(shí)我沒(méi)好好看書，結(jié)果被楊老師抓住，回家去采蜜。寫了兩個(gè)多小時(shí)的字，寫得我的手都快像雞爪一樣，伸不直了。我邊寫邊發(fā)誓，以后再也不犯這樣的的錯(cuò)誤了。我知道楊老師是為了我們好喲！她說(shuō)：“小學(xué)是看課外書的黃金時(shí)期，到了初中、高中時(shí)根本就沒(méi)時(shí)間看課外書，一天到晚埋在作業(yè)里，到那時(shí)后悔都來(lái)不及了。”
楊老師還有許多“餿”主意，比如：同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里不好好早讀，楊老師就讓他們回家錄音。又像我，值日不認(rèn)真做，就得回家掃地，我多掃幾次就會(huì)熟能生巧，后來(lái)就越掃越干凈，養(yǎng)成了講衛(wèi)生、愛(ài)掃地的好慣。這就是我們的'楊老師，一個(gè)和藹可親的、嚴(yán)厲的、愛(ài)出“餿”主意的好老師。
小學(xué)寫作文400字 篇8
媽媽的手是勤勞的，媽媽的手是樂(lè)于助人的，媽媽的手是靈巧的。盡管媽媽的手有些粗糙，但那仍是一雙美麗的手。
每天早上，媽媽做什么事都輕手輕腳的，生怕吵醒我。當(dāng)我起床時(shí)，桌上早已擺上豐盛的早餐。桌上有漢堡包、牛奶、蛋塔，我吃得香噴噴的。媽媽用辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了全家人的身體健康。
媽媽的手是靈巧的，能做出各種手工制品。就連我穿的`毛衣、毛褲都是媽媽親手織的。當(dāng)我穿著新毛衣去上學(xué)時(shí)，班里的同學(xué)都圍著我，你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著：“印晨，你的新毛衣真漂亮！在哪里買的？”“是別人送給你的嗎？很貴吧？”我得意洋洋地說(shuō)：“這不是買的，而是我媽媽親手織的！”“怪不得這么漂亮呢！你媽媽的手真巧呀！都趕上商場(chǎng)賣的了，而且既美觀又大方�！甭牭竭@些贊美媽媽的話，我心里對(duì)媽媽充滿了敬佩。
媽媽的手不僅在我身上體現(xiàn)出來(lái)，在鄰居身上也能體現(xiàn)。鄰居李奶奶病了，兒女都在外地不在身邊，媽媽聽說(shuō)了趕緊去看望李奶奶。為李奶奶做飯、煮藥、忙前忙后給李奶奶喂藥。媽媽把藥遞給李奶奶的瞬間，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手是那么粗糙、那么褶皺，但媽媽的行為是那么高尚。
媽媽是很勞累的，但又是勤快的。媽媽的這雙手上體現(xiàn)出一位中華婦女的美德。
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