小學(xué)仿寫作文

時(shí)間：2022-11-18 19:35:13 寫作作文我要投稿

小學(xué)仿寫作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)仿寫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)仿寫作文

小學(xué)仿寫作文1

　　晚飯過后，火燒云上來了。一道道五彩繽紛的霞光照得房子金燦燦的，大白馬變成紅的了，小山羊變成橘色的`。趕牛的小孩看著自己的老黃牛變成大金牛。

　　天上的火燒云從西邊一直燒到東邊。天上紅彤彤的、金燦燦的。好像大半個(gè)天都讓那火一樣的云遮住了。

　　天上的元變化多端，一會(huì)兒黃澄澄的，一會(huì)兒紅彤彤的。這些顏色天空都有，還有說不出來，見也沒見過的。

　　一會(huì)天空出現(xiàn)了一只雄鷹，在天空凌空展翅。它拍了幾下巨大的翅膀，好像自己就是一架“戰(zhàn)斗機(jī)”。過了一會(huì)兒那只雄鷹不見了，接著天空中又出現(xiàn)了許多動(dòng)物。

　　忽然天上又跑來一群狼，它們的眼里放著綠光，可是一會(huì)兒它們眼里的光看不清了。

　　天空又像那個(gè)又像這個(gè)，其實(shí)什么都不像，什么都看不清了，可是天空偏偏不等待那些愛好它們的孩子。一會(huì)功夫，火燒云下去了。

小學(xué)仿寫作文2

　　盼望著，盼望著，下課鈴響了，放學(xué)的腳步近了。

　　一切都像是很困似的，慢慢的閉上了眼�；ú莶辉偻χ毖�，小鳥不再歡快地歌唱，連太陽也打著哈欠走回那用云彩做的小屋里去了。放學(xué)了，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙地走出了校園，他們有的坐上家長的汽車、摩托車一溜煙沒影了。有的與同學(xué)勾肩搭背，有說有笑地走了;還有的同學(xué)站在河堤邊或坐在草坪上，拿出課外書，看了起來，大概是在等自己的哥哥姐姐吧。

　　相對(duì)之下，失去活力的校園，就好比失去青春的老人，靜靜的佇立在那兒。傾刻間，風(fēng)不吹了，鳥不語了，樹不搖了，一切會(huì)動(dòng)的事物，好像走了，又好像沒走，就連教師辦公室那幾盞燈火，也顯示出一絲孤獨(dú)與寂靜……

　　沒過多久，老師們也到了下班的點(diǎn)兒，于是紛紛背上大包小包，拎上大袋小袋，趕集似的出了校門，有的老師開私家車;有的老師去擠公交;還有的老師就依靠自己的雙腳，走路回去。瞧!還有幾盞明亮的.燈火在教學(xué)樓中閃爍，又是某個(gè)“勤奮”的同學(xué)在學(xué)校里狂寫作業(yè)，有同學(xué)就會(huì)有老師，當(dāng)學(xué)校里最后一盞燈——保安室的燈也熄滅后，天色已晚，月亮也悄悄爬上山頭。

　　月亮，慢慢地，慢慢地升起來了;月光靜悄悄的，悄悄地灑在每一個(gè)角落。每一個(gè)樓層，每一個(gè)教室，每一張桌椅，都在月光輕柔的撫摸中沉睡了，沉睡了……只有窗玻璃在不分日夜的站崗。

　　放學(xué)的孩子像掙脫韁繩的駿馬。

　　放學(xué)的老師像放下操心的母親。

　　放學(xué)的校園像失去青春的老人。

小學(xué)仿寫作文3

　　早晨，從每個(gè)小區(qū)的大門里，從一條條種滿行道樹和灌木叢的林蔭道上，走來了許多小學(xué)生，有爺爺奶奶陪著的，有爸爸媽媽牽著的，有自己一個(gè)獨(dú)自走的，大家穿著校服，來到學(xué)校，都成了好朋友。那統(tǒng)一的服裝，把學(xué)校打扮得格外精神。

　　同學(xué)們走進(jìn)學(xué)校的大門，向門口的保安叔叔打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。

　　一段輕快的音樂響起，上課鈴聲響了起來，小學(xué)生們都整齊坐好，等著老師來上課。課堂上，大家一起背誦古詩，朗讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，校園里十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在教室的`窗臺(tái)上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。

　　下課了，大家都跑到走廊里賞花、做游戲，引來許多其它班的同學(xué)也趕來看熱鬧。

　　這就是我們可愛的小學(xué)，一座友愛包容的小學(xué)。同學(xué)們的歌聲、笑聲，總是在校園里縈繞。操場(chǎng)里的樹木、花草，不斷在清風(fēng)里飄蕩……

小學(xué)仿寫作文4

　　盼望著，盼望著，傍晚來了，放學(xué)的腳步近了。

　　一切都像是剛剛上學(xué)的樣子，欣欣然走出學(xué)校，河邊熱鬧起來了，人多起來了，車密起來了。

　　幾個(gè)同學(xué)翻上了河堤，偷偷地，頑皮的。河堤上，走道上，瞧去，一大片一大片滿是人，追著，逐著，講幾句笑話，玩一會(huì)兒“鬼抓人”，聊一會(huì)天。風(fēng)靜悄悄的，馬路上熱熱鬧鬧的。

　　汽車，公交車，出租車，你不讓我，我不讓你，全部擠在馬路上，像海洋，像線衣。河邊的花里帶著陣陣清香，閉了眼，河面上仿佛開滿了荷花。花下，成千上萬只蜜蜂、蜻蜓正在開舞會(huì)，大小、紅白的蝴蝶到處都是，在那優(yōu)美地跳舞。

　　學(xué)生到處都是：認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的，散落在各處，像迷宮，像海洋，還動(dòng)呀動(dòng)的。

　　車是最尋常的`，一來就是好幾輛，少則四輛，多則八輛。四個(gè)一群，八個(gè)一伙，像隊(duì)伍，像迷宮。密密的交錯(cuò)著，有些車?yán)镒鴿M了人。放學(xué)的時(shí)候，小鳥不敢再大聲鳴叫，樹仿佛也沒有再發(fā)出沙沙聲，校園里，一切都是寂靜的，只有操場(chǎng)上幾位老師的身影。

　　路上的車漸漸消失了，遠(yuǎn)處傳來一片嘩笑和告別的聲音，寂靜籠罩著校園，古老的城南又沉沉的入睡了。

　　放學(xué)像吸塵器，吸走了喧鬧聲。

　　放學(xué)像一個(gè)游樂園，充斥著歡樂。

　　放學(xué)像一片寂靜的樹林，一片幽靜，讓我們靜心。

小學(xué)仿寫作文5

　　燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返嗎？—對(duì)了，是有人抓走他們了吧！那是誰？為什么抓走他們呢？是他們?cè)诤臀彝孀矫圆匕�！那他們又藏在哪里呢�?/p>

　　誰都不知道他們給了我多少日子；但我經(jīng)過的日子確乎是越來越多了，我珍惜過多少日子呢？在默默里算著，四千多日子已從我身邊溜去；像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　去的盡管去了，來的盡管來著。去來的中間，又如何的匆匆呢？我看電視的時(shí)候，日子從屏幕上過去；玩耍的時(shí)候，日子隨著笑聲漂流；跑步的時(shí)候，日子在腳步聲中逝去；說話的'時(shí)候，日子從我嘴邊飛去。我覺察他去的匆匆了，我仰望天空，但日子又從我眼前跳過。我掩著面嘆息。但新來的日子的影又開始在嘆息里閃過了。

　　逃去如飛的日子里，我還能做些什么呢？

　　我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

小學(xué)仿寫作文6

　　太陽落山了，有再升的時(shí)候；流星閃過了，有再來的時(shí)候；百花凋謝，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的童年為什么一去不復(fù)返呢？

　　它匆匆地去了；去了哪里，是小溪，還是樹林？它為何去得匆匆？

　　我不知道它給了我多少歡樂，但我的童年確乎是離我越來越遠(yuǎn)了。在默默里算著，三千多日子已經(jīng)從我手中溜去。像雨滴滴在水洼里，再也找不回來。

　　去的盡管去吧，來的盡管來吧，去來的中間會(huì)不會(huì)出現(xiàn)同年的泡影。早上我起來的.時(shí)候，窗外傳出兩三聲嬉笑，我不禁回想起童年嬉戲的身影。打鬧時(shí)，時(shí)間從打鬧聲中逃走；哭泣時(shí)，時(shí)間從淚光里閃過；煩悶時(shí)，日子從煩悶的心情里溜走了。等我睜開眼和太陽再見，這又離童年遠(yuǎn)了一步。

　　在光陰似箭的日子里，在千門萬戶的日子里的我能做些什么呢？只有痛苦罷了，只有回憶罷了。在三千多日子里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如樹葉，被微風(fēng)吹散了；如紙船，被河水沖走了；我的童年一去不復(fù)返了。

　　聰明的，你告訴我，我的童年為什么一去不復(fù)返了？

小學(xué)仿寫作文7

　　春天走了，有再來的時(shí)候；小草枯了，還有在綠的時(shí)候；太陽落山了，還會(huì)有再升起的時(shí)候，但是，聰明的，你能告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是他們藏起來了罷：那他們?yōu)槭裁床仄饋砟�？是他們著急地趕路罷：那他們要去哪呢？

　　我不知道上蒼給了我多少日子，但是我感覺到我的時(shí)間確乎是在一分一秒的減少，再默默里算著，四千多日子已經(jīng)從我的手中溜去，就像一顆流星消失在黑色的天空里，我的時(shí)間不知不覺的溜走了，我不禁悄然淚下。

　　仔細(xì)地回想著，在我寫字的時(shí)候，時(shí)間從滑動(dòng)著的筆尖流過；在我上學(xué)的時(shí)候，時(shí)間從我邁著的腳步旁過去，上課的時(shí)候，時(shí)間從同學(xué)們的朗朗的讀書聲中溜走，很快一天的時(shí)間又溜走了。

　　在歲月如梭的.世界里的我能做些什么呢？只有匆匆嗎？只有徘徊嗎？在四千多日的時(shí)間里，除匆匆度過以外，沒有其他的嗎？過去的日子如一陣風(fēng)，追不回來了；過去的日子如棉花糖，含在嘴里不知不覺融化了。我沒有留下一絲一毫的痕跡，為什么要白白走這一遭呢？

　　你聰明的，告訴我，我們的時(shí)間為什么一去不復(fù)返呢？

小學(xué)仿寫作文8

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我們對(duì)母校充滿了留戀，對(duì)老師充滿了感激，對(duì)同學(xué)充滿了依依不舍。

　　我們?cè)疽詾樘与x了小學(xué)生活就是逃離了地獄，可是，誰又曾想到，我們這是飛離了天堂！在這六年的朝夕相處中，我們獲得了純真的友誼、天真無邪的童年，包括美好的青春。

　　記得剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我們從彼此陌生的一張張臉龐，變成一張張熟悉的“知己”。在這六年的朝夕相處于打打鬧鬧之間，我們?cè)鎏砹吮舜酥g純真而深厚友情。不久，我們就要畢業(yè)了，各自都有了各自的新學(xué)校，不知道我們?cè)俅蜗嘁姇?huì)是什么時(shí)候。我們即將就要畢業(yè)了，我們所懷的心情不知是喜還是悲。

　　隨著離校的日子越來越近，那種離別的感傷便越來越強(qiáng)烈。每一個(gè)人都在最后的日子里盡可能和更多的朋友在一起，盡可能多地給自己的大學(xué)生活留下更多的快樂和美好的'回憶。

　　離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風(fēng)能吹滅燭光，卻會(huì)把火扇得更旺。

　　今天，我們是親密的同學(xué)；明天，我們將是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。愿友誼在競(jìng)爭(zhēng)中更加深厚。

　　離別不是結(jié)束，而是美麗思念的開始；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；送君千里，當(dāng)需一別。

　　畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。

小學(xué)仿寫作文9

　　迎著初升的太陽，我走進(jìn)了我的學(xué)�！钲谑懈Ｌ飬^(qū)實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)僑香學(xué)校。

　　進(jìn)入校門口，兩旁的小樹像士兵一樣筆直地站著，靜靜地守護(hù)著我們踏上眼前的階梯。穿過這小一段臺(tái)階，便是學(xué)校的籃球場(chǎng)了�；@球場(chǎng)被教學(xué)樓環(huán)繞著，一到下課的時(shí)候，這里就成了同學(xué)們玩耍的.小天地。有的在跳繩，有的在打籃球，還有的在玩老鷹抓小雞……非常熱鬧！穿過教學(xué)樓，便是我們的大運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。這里有籃球場(chǎng)，有跑道，同時(shí)也是我們升國旗的地方。每到周一，我們會(huì)穿著禮服，排列整齊地在操場(chǎng)上升國旗。當(dāng)聽到國歌聲響起，我們把手齊刷刷地舉過頭頂，對(duì)國旗行隊(duì)禮。看著國旗慢慢升到旗桿頂，我為我是中國人感到自豪。

　　學(xué)校綠樹成蔭，在小樹上、花壇邊有時(shí)候還能看到小鳥的身影，它們吱吱喳喳地唱著歌，跟我們瑯瑯書聲匯在一起，像動(dòng)聽的交響樂。

　　這就是我美麗的學(xué)校，一所充滿朝氣的小學(xué)，我將在這里展開理想的翅膀飛向更廣闊的藍(lán)天。