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【精選】小學(xué)寫作文600字錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)寫作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)寫作文600字 篇1
一提到到昆蟲，同學(xué)們一定會(huì)情不自禁地想到一個(gè)人，那就是我們班的“昆蟲迷”——秦鵬。
提到秦鵬對昆蟲的愛好，要從幼兒園說起。我們倆從幼兒園就同班，記得在幼兒園的課外活動(dòng)時(shí)間里，他總要獨(dú)自到花壇和草坪上去捉小昆蟲，什么蝸牛、蝴蝶、螞蚱、蜜蜂，捉到了就小心地帶回家，觀察研究一段時(shí)間再放回去，他從來不去傷害它們。
上了小學(xué)之后，秦鵬熱愛昆蟲的愛好是有增無減。校園里常能見到他捉昆蟲的身影。凡是和昆蟲有關(guān)的他都感興趣。他的課桌里經(jīng)常會(huì)有小昆蟲“出沒”。我們倆曾經(jīng)坐同桌，有段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他沒事就喜歡用水彩筆在紙上寫寫畫畫，開始我沒在意，一次下課后，同學(xué)們都出去玩了，只有秦鵬在課桌上埋頭畫著，我仔細(xì)一看，紙上“趴”著幾只栩栩如生的蝴蝶，形態(tài)逼真，十分漂亮，每只蝴蝶旁邊都有名稱，比如柑桔鳳蝶、枯葉蛺蝶、玉帶鳳蝶等，真讓我大開眼界。我好奇地問秦鵬：“你知道多少種蝴蝶的名稱?”“大約一百多種吧。”秦鵬說。我很驚訝，問他是怎么記那么多的，秦鵬不好意思地說：“也沒怎么去記，就是關(guān)于蝴蝶的書看多了，自然就熟記于心了�！�
一次，我和同學(xué)去秦鵬家玩，發(fā)現(xiàn)他的'房間里有許多各式各樣的小盒子，你能猜到是用來干什么的嗎？原來，那些盒子就是小昆蟲的“家”。
在一個(gè)粉筆盒里，住著一只枯葉蝶，它的翅膀展開活像兩片秋天的落葉，上面還有清晰地“葉脈”呢！
在一個(gè)小魚缸里，生活著十幾只大大小小的蝸牛，可愛地?cái)[動(dòng)著小觸角；
在一個(gè)小盒子里，有一只長約10厘米的大螞蚱，這是秦鵬從夏天開始養(yǎng)的，一直養(yǎng)到秋天；
最后我打開一個(gè)密封的塑料盒，看見里面有一只大黑螞蟻，比一般的螞蟻大好幾倍，它在盒子里爬來爬去，很焦急的樣子�？吹轿矣行⿹�(dān)心的樣子，秦鵬說：“不用擔(dān)心，等我研究完，會(huì)把它們都送回大自然的！”看來做一個(gè)昆蟲迷要有足夠的愛心與耐心啊！
秦鵬已經(jīng)把喜愛昆蟲當(dāng)做一種愛好，甚至到了有些癡迷的地步了。我們班的同學(xué)送給他一個(gè)綽號“小法布爾”，呵呵，他真是當(dāng)之無愧的“昆蟲迷”啊。
希望他能保持這個(gè)愛好，好好學(xué)習(xí)，將來成為一個(gè)真正的昆蟲學(xué)家！
小學(xué)寫作文600字 篇2
署假馬上就要結(jié)束了，我已經(jīng)六年級了我將以嶄新的精神面貌跨進(jìn)這一學(xué)期，在這一學(xué)期里，我要做到做到百尺竿頭，更進(jìn)一步。為了提高我的學(xué)習(xí)成績，在新學(xué)期初，我要制定好這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。遇到自己不能解決的問題，應(yīng)及時(shí)虛心地向同學(xué)，老師請教。
我有許多的不足：老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，一到考試就馬虎大意。而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩。英語的聽力也總出錯(cuò)。
根據(jù)我的不足我制定了幾條學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1．認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，認(rèn)真對待每一門課。
2．完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。
3．遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。
4．每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。
5．還要認(rèn)真完成老師布置的'作業(yè)，絕不馬馬虎虎。
6．我要做到上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，爭取將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。不懂的地方，一定向老師和同學(xué)請教，至到弄懂為止。每天按時(shí)整理上課筆記，當(dāng)天的知識當(dāng)天復(fù)習(xí)，當(dāng)天掌握。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來，逐一解決。
7．天堅(jiān)持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真記單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。
在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名。
定了計(jì)劃，就一定要實(shí)行。但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點(diǎn)一點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)水平和年級排名，爭取向最高的境界奮進(jìn)。
小學(xué)寫作文600字 篇3
理想，是春天的第一朵鮮花；理想，是夏天的第一束灼陽；理想，是秋天的第一顆果實(shí)；理想，是冬天的第一片雪花；理想，是沙漠里的綠洲；理想，是吹響生命的號角。
山溪的理想是大海，囚鳥的理想是藍(lán)天，樹木的理想是大地。物尚且如此，何況人乎？縱觀古今中外，凡成大業(yè)者，哪一個(gè)沒有遠(yuǎn)大的理想！是��！一個(gè)人沒有了理想，那么他的生活就像在大漠中失掉了羅盤，迷失了方向。如果一個(gè)人沒有了理想，那么就像鳥兒失掉了翅膀，永遠(yuǎn)不能飛翔。如果一個(gè)人沒有了理想就像太陽失掉了光輝，永不能射出耀眼的光芒！我懂了，只有被理想充實(shí)的人們才會(huì)充滿對生活的愛，才會(huì)找到果實(shí)累累的金秋，揚(yáng)起生活的`風(fēng)帆，發(fā)揮自己的聰明才智為人類做出貢獻(xiàn)。然而我的理想又在哪里呢？我曾伸出雙手向蒼天問過，也曾冥思苦想過。直到今天我才恍惚有了答案——我要做一位發(fā)明家。
一次，我家里的小電扇壞了，大人們都沒有去管它。一天晚上，我用工具把小電扇打開一看，原來，是一個(gè)零件松了。于是我利用書上說的撐桿原理，用一塊小海綿墊底，用一根小木棍把它頂著。就這樣，電扇就被我修好了。我把這件事告訴了媽媽，她還把我夸了一頓呢！通過這件事，我聯(lián)想到了愛迪生這位大發(fā)明家，覺得我也應(yīng)該像愛迪生那樣不怕困難、不怕吃苦、頑強(qiáng)拼搏、在失敗中尋找經(jīng)驗(yàn)。于是，我確定了我的人生目標(biāo)——做一位像愛迪生那樣的發(fā)明家�，F(xiàn)在，我已經(jīng)為實(shí)現(xiàn)我的理想而讀了大量的書籍。比如：《十萬個(gè)為什么》系列叢書《世界上下五千年》《海底兩萬里》《追蹤UFO之迷》以及《中國未解之迷》和《世界未解之迷》等很多書。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要做到三個(gè)字：創(chuàng)、信、堅(jiān)�！皠�(chuàng)”就是創(chuàng)造，我們作為21世紀(jì)的少年，不能墨守陳規(guī)，要勇于創(chuàng)新。所謂“信”，就是指信心，一個(gè)人如果失去了信心，那么他將一事無成�！皥�(jiān)”有兩種含義。一種是堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持就是勝利；另一種就是堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)椤笆∈浅晒χ浮保惆l(fā)明創(chuàng)造，總會(huì)有失敗，我們要承受得起打擊。
理想，如夢一般五彩；理想，似彩蝶一樣翩翩；理想，像希望的種子，播灑在我們的心田。只要我們付出努力，理想的花苞就會(huì)綻放！
小學(xué)寫作文600字 篇4
過大年都是在寒假，假期較長，每逢佳節(jié)倍思親，人們都會(huì)選擇在春節(jié)期間，一是走親訪友拜拜年，二是參觀家鄉(xiāng)旅游景點(diǎn)，看看家鄉(xiāng)的大變化。
春節(jié)期間我家來了不少客人，有遠(yuǎn)在千里之外的南京大學(xué)教授——舅公，近處有鄉(xiāng)村的表兄妹，他們雖然都是故鄉(xiāng)人，但對家鄉(xiāng)卻一點(diǎn)也不熟悉，順理成章參觀由我來當(dāng)一回導(dǎo)游吧！
首先，我領(lǐng)他們參觀的是湯顯祖紀(jì)念館，進(jìn)門我便學(xué)著導(dǎo)游的樣子，想在舅公面前表現(xiàn)一番自己的知識和口才。誰知話一出口舅公便說我知道，前面的石雕像就是湯顯祖，對嗎？那亭子就是牡丹亭，湯顯祖是東方的沙士比亞大戲劇家，臨川四夢就是他的杰作，是嗎？他怎么對湯顯祖這么了解呢？參觀完后，我又領(lǐng)他們進(jìn)入了王安石紀(jì)念館，我想他對湯顯祖那么熟悉，該不會(huì)那么熟悉王安石吧！這下子我學(xué)乖了點(diǎn)，沒有先說，想讓舅公來請教我，可舅公卻滔滔不絕對著王安石像講起，王安石是北宋的改革家、大詩人、政治家，是我們家鄉(xiāng)的才子，也是我們家鄉(xiāng)的`光榮。我站在旁邊聽了舅公的講述卻啞口無言，無話可說。他的知識那么淵博，我真是螞蟻和大象比力氣——自不量力。接著，我又帶他們到迎賓大道參觀了新建設(shè)的文化博物館，當(dāng)他看見雄偉壯觀的博物館和湯顯祖大劇院遙呼相應(yīng)，文化廣場上四枝巨筆幾米長及博物館邊的大型壁畫等，贊不絕口，這就是臨川才子之鄉(xiāng)的見證。最后我們參觀了體育館，走到臨川大道中段時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便看見高大氣勢磅礴設(shè)計(jì)鳥巢似的體育館，別有一般特色，里面能容納幾千人觀看，外面的廣場一馬平川，這就是臨川人的杰作，臨川人才背出，新一代才子層出不窮。
今天的參觀我滿以為可以當(dāng)回導(dǎo)游，實(shí)際上我只發(fā)揮了領(lǐng)路的作用。我慚愧，原本認(rèn)為自己小小年紀(jì)懂得了很多知識，沾沾自喜，現(xiàn)在看來我只是一個(gè)知識淡薄的人。與舅公相比，相差甚遠(yuǎn)，要想建設(shè)好家鄉(xiāng)不努力學(xué)習(xí)行嗎？
小學(xué)寫作文600字 篇5
我是一名小學(xué)六年級的學(xué)生，寫作文是我們的“家常便飯”了，但是我總覺得自己寫得不好，尤其是寫觀察作文的時(shí)候，不知道從哪里入手，請問怎樣才能寫好觀察作文呢？
作文是各種知識的綜合運(yùn)用，沒有豐富的知識，是很難寫出思想深刻、內(nèi)容豐富、新穎別致的好作文來．而觀察類的作文，更需要仔細(xì)觀察和發(fā)現(xiàn)。怎樣才能寫出形象、逼真、充實(shí)、豐富的觀察作文？我建議同學(xué)們從以下三方面進(jìn)行嘗試：
一、抓生活積累
要想寫好觀察作文，應(yīng)該到生活這源頭活水中汲取，培養(yǎng)觀察力，練就發(fā)現(xiàn)美的慧眼，豐富作文素材的儲(chǔ)備，變“無事可寫”為“處處有素材”。
如 在寫有關(guān)“螞蟻搬食”的觀察作文前，首先回家連續(xù)3天觀察螞蟻是如何搬運(yùn)食物的。觀察的方法是：1、由表及里，深入發(fā)掘。2、由點(diǎn)到面、從主到次。3、從 部分到整體。4、隨時(shí)觀察、即時(shí)積累。在此基礎(chǔ)上，還要把3天的觀察進(jìn)行集中歸類整理，使零碎的觀察變?yōu)橄到y(tǒng)的，分散的變?yōu)榧械�，陌生�?變?yōu)槭煜さ摹?/p>
——從身邊的生活入手，處處留心，細(xì)致觀察，就能從根本上解決“無米之炊”的大難題。
二、抓閱讀積累
有了材料，并不意味一定能寫出好的作文。不少同學(xué)是屬于“水壺里煮餃子——肚里有，倒不出來”，這與平時(shí)的“庫存”貧乏直接相關(guān)，因此在觀察的基礎(chǔ)上還要廣闊閱讀，積累語言材料，開拓寫作的思路。
比如觀察完螞蟻后，再欣賞從網(wǎng)上或者別的渠道收集的幾篇描寫螞蟻搬食的作文，看看別人怎么寫。
三、抓模仿積累
朱熹曾說：“古人作文作詩，多是模仿前人而作之，蓋學(xué)之既久，自然純熟。”平時(shí)注意模仿優(yōu)秀作文的章法，模仿課文里的表現(xiàn)手法等，將認(rèn)為精彩的句段摘抄下來，最后，把閱讀摘抄和生活觀察聯(lián)系起來，寫作文時(shí)就可以變“無話可說”為“文思泉涌”。
以上介紹了寫觀察作文的一些方法，同學(xué)們不妨在作文中試一試。
小學(xué)寫作文600字 篇6
國慶長假的一天，我和爸爸坐著高鐵，從新余來到了南昌。
我們一下高鐵就前往市中心──八.一廣場，下車后我們先到八一廣場南面的沃爾瑪買了些吃的就到百貨大樓吃中飯，爸爸來了碗過橋米線，我就來了杯芒果奶酪和一碗甜酒糟，我吃完后覺得沒飽，就打開從沃爾瑪買的披薩餅吃了起來，一塊香噴噴的披薩餅沒幾口就被我清理干凈了。
填飽了肚子后我們就參觀了八一廣場，廣場不算很大，東面是矗立著高大雄偉的“八一起義紀(jì)念碑”，碑的四周雕刻了文字，都是記載有關(guān)八一起義的情況。碑的主體刻錄了“八一起義紀(jì)念碑”幾個(gè)大字，是用行書寫的，字體表面湯了金，在陽光的照射下孌得金光閃閃。紀(jì)念碑往西，是一個(gè)音樂噴泉，所介紹：每晚的七點(diǎn)半至八點(diǎn)是音樂噴泉起動(dòng)的時(shí)間，播放的都是雄壯的進(jìn)行曲，噴泉隨著音樂翩翩起舞，激人奮進(jìn)。
穿過音樂噴泉，繼續(xù)往西，到了廣場的中央，中央矗立著一根粗大的旗桿，旗桿上面懸掛了一面紅艷的五星紅旗，紅旗在和曖的陽光下高高飄揚(yáng)。
參觀完八.一起義廣場后，我們來到了藤王閣。藤王閣是江南三大名樓之一。三大名樓指的是：湖北武漢的黃鶴樓、江西南昌的.滕王閣、湖南岳陽的岳陽樓。滕王閣位于南昌市沿江路贛江東岸，是中國古代皇家樓閣，建筑藝術(shù)獨(dú)特風(fēng)格和輝煌成就的杰出代表，象征著中國五千年積淀的文化、藝術(shù)和傳統(tǒng)。因初唐詩人王勃詩句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”而流芳后世�？上У氖俏覀儊淼牟皇菚r(shí)候，游人太多，只好放棄參觀。
之后，我們利用剩余時(shí)間來到贛江北岸的一家游樂場。這好是我最喜歡游玩的地方。
我到了游樂場，就找到“CS”真人野戰(zhàn)場,死活都要玩，爸爸交了50元玩3局，第一局，我站錯(cuò)了陣地，但我背后偷襲，還是擊斃了3個(gè)“敵人”，同時(shí)自己也被包了餃子；第二局，我改過來了，到另一個(gè)陣地，可雙方又交換場地我又站錯(cuò)了地方，我還沒來得及反擊，就稀里糊涂的被包了餃子。這時(shí)時(shí)間已經(jīng)不早了，爸爸叫我放棄第三局，再不走，就趕不上高鐵了，我戀戀不舍放下了手上的裝備踏上了回家的路程。
南昌的游樂場，真是太好玩了！
小學(xué)寫作文600字 篇7
終于迎來了一個(gè)“五一”長假，真叫人興奮，叫人期待，我在心里暗暗祈禱，但愿不會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的假期，＂五一“游珠海作文。 放假的第一天，爸爸要到珠海去辦事，想著一來我放假，二來我還從來沒看過海，所以爸爸決定把我也捎帶上。雖然不是特意旅游，我也樂開了花，至少我可以去看看我夢寐以求的大海了。開了10幾個(gè)小時(shí)的車，在臨近黃昏時(shí)我們駛進(jìn)了珠海。一進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)珠海市原來是一個(gè)死角，從地形來看整個(gè)兒就只有一條路，沒有岔道，更別說什么十字路口了。就在我饒有興趣地觀賞著珠海的街道時(shí)，突然一股海潮的清香迎面撲來，其中微微有點(diǎn)咸味，還隱隱地有些腥味，這樣的風(fēng)我還是第一次聞到，仿佛把我一身的疲勞都帶走了，人頓時(shí)神情氣爽，精神喚發(fā)。
聞著這散發(fā)著淡淡清香的'海風(fēng)，我真有點(diǎn)迫不及待地想去看海了，但天色已晚，只好等明天。第二天，爸爸辦完事，就帶我來到海邊。才五月份，珠海就已進(jìn)入夏天了。海邊、沙灘，碧海藍(lán)天，綠樹紅傘，海邊游泳的人還不少，在麗日的晴空下，習(xí)習(xí)的海風(fēng)和颯颯的涼意，把炎熱的夏日也變成了一種享受。走在沙灘上，腳踩柔柔軟軟的沙子，頭頂藍(lán)藍(lán)的天空，爸爸為了給我在海邊拍出滿意的照片，非常細(xì)心地經(jīng)營著畫面，我也擺出各種姿勢，盡情地拍個(gè)夠。拍完照我就準(zhǔn)備下海游泳了，剛走近海，一陣海浪翻卷上來把我全身都淋濕了，海水夾帶著沙子也在我的腳指頭里留了下來，我顧不上這些，張開雙臂，深深地吸了口氣，大海！我來了，一個(gè)猛子扎進(jìn)海里，快活地游了起來。我環(huán)視了以下四周，那些會(huì)游泳特別是小孩子，像一只只水鴨似的，在海里鉆來鉆去，自由自在。在海里游泳跟在游泳池里游泳就是不一樣，不僅輕松，而且視野開闊，天高地遠(yuǎn)，感覺世界好大好大時(shí)間過去了，夕陽西下。海邊的夜市開張了，叫賣聲此起彼落。海潮的清香，遙遠(yuǎn)的汽笛，傍晚的和風(fēng)，漂緲的憧憬，夏日夢境，我感受到了真真切切夏日海邊的氣息。＂
小學(xué)寫作文600字 篇8
當(dāng)我合上這本書時(shí)，不知為什么，那眼淚便像斷了線的珠子不停地流下來�；蛟S是因?yàn)檫@本書中的那個(gè)男孩子桑桑最終他沒能留在自己度過了六年小學(xué)生活的油麻地小學(xué)，他必須離開這個(gè)令他終身難忘的地方；告別他至親至愛的老師與朋友……
這本著名的純美小說的作者是曹文軒。整本書主要介紹了男孩兒桑�？坦倾懶亩纸K身難忘的六年小學(xué)生活。在這六年中，他親眼目睹或是直接參與了一連串看似尋常但又撼動(dòng)人心的故事。這一切，都清清楚楚地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受教育的`六年。
當(dāng)我讀到《紅門》這一篇文章的時(shí)候，我深深地被一個(gè)叫做杜小康的男孩子給打動(dòng)了。因?yàn)槭撬嬖V了我一個(gè)道理：無論是面對多大的困難，絕對不輕言放棄，要振作起來，努力去做，相信在這個(gè)世界上，辦法總是比困難多得多！而我，更是無法與他進(jìn)行相比。就比如說在我的學(xué)習(xí)生活中，但凡遇到芝麻大點(diǎn)的小事，就想著打退堂鼓。當(dāng)我做題目做不出來時(shí)，我的第一反應(yīng)并不是動(dòng)腦筋思考問題，而是請求同學(xué)來幫忙；當(dāng)我練字沒有耐心時(shí)，就干脆快速寫完了草草了事……自從我讀了這本書之后，我便一直在反思自己：現(xiàn)在我們的生活條件和學(xué)習(xí)條件都這么好為什么就不能好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)祖國？而杜小康呢？想學(xué)也不能學(xué)，他呀，是心有余而力不足，只能淪落到悄悄地去偷別人的書來讀。我們現(xiàn)在有學(xué)上，還有老師教，更應(yīng)該好好把握住這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。想到這兒，一陣陣羞愧的感覺涌上我的心頭。杜小康可以刻苦地學(xué)習(xí)，為什么我不能？我整天都想著吃喝玩樂，怎樣享受，心思全放在了這上面。難道我不該感到羞愧嗎？難道我不該找個(gè)地縫鉆下去？難道我不該向杜小康好好學(xué)習(xí)嗎？
讓我記住這個(gè)人——杜小康。是他讓我明白了這個(gè)道理，他就像我成長道路上的一盞明燈指引我前進(jìn)的方向！
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