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【精品】小學(xué)寫作文400字10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)寫作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)寫作文400字 篇1
秋，在一場雨后悄悄地來了。
走在鄉(xiāng)間的小道上，微風(fēng)吹過，沒有任何寒意，這種感覺正是我要的。
摘下一片樹葉，首映的是那淡黃的色彩，可這并不影響它的容顏，我深刻地感受到了秋的氣息。
秋天是金黃色的。放眼望去，金黃的稻田。輕風(fēng)吹過，它們向同一個方向搖擺著，好象一場盛大卻沒有彩排過的舞蹈。勤勞的人們正在忙著割稻谷，嘴里還哼著很少人聽得懂的優(yōu)美樂章。
秋天又是紅色的，把鏡頭投向果園吧，看那水果在爭艷，蘋果、櫻桃、柿子……它們相互照應(yīng)，有時蘋果大姐覺得無聊，就會找小櫻桃小妹玩耍，若把它們都混在一起的話，我想你一定分不出哪一個是蘋果，哪個是柿子，哪個是櫻桃。因為它們紅得鮮艷，紅得嬌媚，紅得火爆。
秋天還是淡綠色的。誰說秋天沒有綠色？你��！那些一直從春天傲立到秋天的'小草，雖然草尖有一些淺黃色，但更多的還是綠色，雖然我知道這僅有的一點綠色在不久以后也會失去，但我仍然認為，在這令我喜愛的秋天里，還有難得的綠。
秋天也是白色的。在這鄉(xiāng)間小道的兩旁，開著并不起眼的白色野菊花，它們是繁星點點，并沒有簇擁在一起，也沒有分得很開，但顯得錯落有致，是那樣自然。它們沒有西湖公園中的菊花顯得那樣的高貴，可它卻有股鄉(xiāng)村濃郁的泥土氣息，讓人神往。
秋天是五顏六色的，多姿多彩的，它的顏色是在畫家的調(diào)色板上很難調(diào)出來的。秋姑娘用這些顏色裝扮著世界。秋的氣息越來越濃，越來越濃。秋，真得來了！
小學(xué)寫作文400字 篇2
有一次，楊老師對我說：“忻肖，你和章立晨一起去打掃小竹林吧！”
“好！”我爽快地答應(yīng)了。
章立晨拿著夾子，說：“你打掃那邊，我打掃這邊�！�
“可以�！蔽彝饬�。
讓我覺得不可思議的事發(fā)生了。我看到一枚銀光閃閃的小鐵片，“鐵片？”我自言自語道�？勺呓豢�，發(fā)現(xiàn)是一枚一元錢的硬幣。我感到很高興，叫來了章立晨�！耙辉X，太好了，可以買兩包方便面，平分�！闭铝⒊扛呓械�。
可我不想這樣做，可是看著章立晨興奮的樣子，心想：如果他知道我交給老師，說不定會和我絕交。我心里很矛盾。這時，章立晨說：“忻肖，下午去買！”我回應(yīng)：“我覺得不好，還是交給老師吧！”章立晨很生氣：“兩包方便面好，還是一盞綠燈好？你想想看！”
我想：如果過了嘴癮，就失去了誠信，如果交給老師，說不定老師會表揚我們。于是我對章立晨說：“不行，我要交給老師！”章立晨大怒，說：“小心我和你絕交！”我更生氣，“你敢！這錢是我撿的�！蔽揖尤话堰@句話說出來了。
章立晨馬上說：“絕交！”
那冷冰冰的兩個字令我無比傷心，我將一元錢塞進口袋，默默地走回教室。
中午，章立晨厚臉皮地找到我，說：“算了，你是對的，交給老師吧！”我小心翼翼地說：“那不用絕交了吧？”章立晨大聲宣布：“和好！”我的`心里一下子溫暖了許多。
我把錢交給了楊老師，并向楊老師說了這里面也有章立晨的一份功勞。老師表揚我們拾金不昧的好精神，我高興地笑了一下，章立晨卻羞得滿臉通紅。
小學(xué)寫作文400字 篇3
天的絢麗，但還是競相開放。那曾經(jīng)被車軋人踩的小草，仍舊郁郁蔥蔥。一陣涼風(fēng)吹來，路邊楊樹上幾片黃葉飄飄悠悠地落下來。此時不免使人想起那百花爭艷的春天，會留戀那草木繁盛的夏天。猛抬眼，極目遠望，��！那一方方紅通通的高粱，一塊塊金燦燦的谷子，一片片剛吐絮的棉花#8943;#8943;真是美不勝收，令人心曠神怡。
我疾步投進田野的懷抱，好一派迷人的秋景！你瞧，那咧著嘴的玉米，拖著長須，像長矛的紅纓被微風(fēng)一吹宛如碧波金浪；蓬著頭的棉花，銀花朵朵，白絮如雪；紅著臉的高粱，在微風(fēng)中頻頻點頭，如同首次登臺演出含羞的小姑娘。
前面那滿地綠色是什么？啊，原來是一片紅薯地，我們管它叫“山藥”。它長長的莖爬滿地，莖上的葉把大地蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實，不留一點兒空隙。如果你不撥開找，就很難發(fā)現(xiàn)它的根。它的莖長得很長，有的`長達四五米呢，這一根繞著那一根，如果你不費一番功夫，就休想抽出一根完整的莖，嗬，好一個緊密團結(jié)的大集體呀！更有趣的是它那扎在地下的根，成熟的時候變得又大又肥，把周圍的地面拱起一個個“大蘑菇”，那就是我們吃的紅薯。把它挖回家，煮著吃，又軟又甜，好吃極了！還能做淀粉、粉絲，是農(nóng)民致富的一條路子呢！
望著這遍地豐收在望的莊稼，我不由得想起奶奶常說的一句話：“大地是個寶，人勤地不懶。”是啊，是勤勞的人民用自己的雙手描繪著秋天的田野。
小學(xué)寫作文400字 篇4
愛，是打開心靈的窗戶，愛，是傾注知識的源泉。讀了黃蓓佳老師的《小船、小船》后，我明白了什么是奉獻精神，什么是愛的力量。
蘆蘆是個殘疾孩子，小學(xué)三年級的學(xué)生。他每天清早都會拄著雙拐，一步一步挪到河邊，走到那塊形狀像個小山羊的石頭邊，等待著劉老師從河邊的'蘆葦從里撐出一只小船，把它搖到學(xué)校去。蘆蘆是多么幸運呀，是劉老師的愛呵護著脆弱的他成長的。
天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。不幸的事發(fā)生了，劉老師掉進水里淹死了。這無疑給蘆蘆幼小的心靈造成了巨大的傷害，但蘆蘆真的是非常非常幸運的。后來，學(xué)校又來了一位年輕的劉小玲老師，她就是蘆蘆原來的老師的妹妹，她也是那么熱情，那么富有獻身精神，那么熱愛蘆蘆這樣的鄉(xiāng)村孩子，她不但像劉老師那樣接送他們上學(xué)，而且還想辦法解決了村里孩子上學(xué)難的問題。
兩位老師的美德和獻身精神真的好令人感動，然而，在我們身邊又何嘗沒有這樣的老師呢？
我們的李老師就是其中的一位。她非常注重培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣。記得剛上三年級的時候，老師讓我們每人拿一本課外書放到她那里，這樣我們不用花錢就有更多的好書閱讀，還要求我們書包里裝一本自己喜歡的課外書，讓我們每天都要抽出時間來讀書。也就是在那個時候，她給我們介紹了校信通，讓我們有了自己的博客。于是，我們可以盡情地在上面寫博、評搏。
一份耕耘一份收獲，在老師的無私奉獻和默默地教導(dǎo)下，這次，我們班榮獲了“書香班級”的光榮稱號，我也榮幸地被評為“閱讀之星”。我心里真的是好高興、好高興。
小學(xué)寫作文400字 篇5
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶..這動人的歌曲，我經(jīng)常唱起，因為我有一位好媽媽，他對我的愛，我一生也說不盡，訴不完。記憶中的那件事令我最難忘。
一天夜里，嘩啦啦.嘩啦啦的雨聲把我從夢中吵醒，頓時我覺得自己頭昏腦脹，便叫了一聲媽媽，媽媽一個箭步趕來，看見我臉色蒼白，便問:怎么了，寶貝，怎么臉色變得這么難看?頭好昏呀。我回答說。媽媽用手摸了摸我的額頭叫了起來:呀，好燙!說完，媽媽馬上拿來體溫計給我測量體溫，呀，不好了39.5度。她馬上倒開水給我喝，然后端來一盤溫水，用毛巾把我全身擦遍，開得出，媽媽的`樣子很著急。擦完后，她又摸了摸我的頭，自言自語地說:退了點，還問我:寶貝舒服點了嗎?我點點頭，接著，媽媽拿了些藥給我吃，然后抱著我睡覺。
第二天，媽媽很早就起了床，等我吃完早餐后，然后帶我去醫(yī)院打針。打針的過程中，媽媽一刻也沒閑著，，一會兒摸摸我的頭，一會兒問我感覺怎樣，一會兒給我喂水，一會兒給我擦汗。在媽媽的精心照顧下，我的體溫很快就降了下來，但不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼角又多了幾條魚尾紋，而且眼里布滿了血絲，我才知道媽媽一整夜都沒睡好。
媽媽，您的愛然我永生難忘，等我長大了，一定要好好報答您!
小學(xué)寫作文400字 篇6
星期五7：00整，我們六年級全體隊員在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，經(jīng)過了兩個半小時的顛簸，終于到達了目的地——神仙居。
一下車，我們就感到了一絲絲的涼意，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。山泉叮叮咚咚地蹦在石頭上，發(fā)出了悅耳的音樂。我們進去后，先來到一個石頭灘，在那里休息一下。我閑著無聊，便左看看，右望望，忽然發(fā)現(xiàn)一塊十分漂亮的石頭：咖啡色與綠色相間，中間有一個帆船似的模樣的東西。我立刻抓起塑料袋子，小心翼翼地捧起石頭，輕輕地放了進去。我又抓了一些圓溜溜的、滑滑的裝進了塑料袋里。這些石頭都經(jīng)過了山泉的沖刷，都被水磨圓滾滾、滑溜溜的……
接著，我們繼續(xù)上路。山路上，兩旁全都是高聳入云的.松樹。風(fēng)，涼涼的；地，涼涼的；從鞋底一直涼到心里。地，綠綠的；樹，綠綠的；使人感覺到風(fēng)也是綠的。青苔也一直從石頭上一直綠到石頭縫里。
走到半山腰，從遠處望去，被樹遮住了半邊的瀑布也隱隱約約露出了一張秀麗的臉。走近了，靜聽，那山泉叮叮咚咚的聲音一直沁人心脾，使人心曠神怡。
我走過去，小心地碰了一下那山泉，��！涼絲絲的，好爽��！低頭一看，這泉水十分清澈，綠得發(fā)藍。
我們坐在石頭上一邊吃中飯，一邊欣賞著這里的石頭，偶爾聽到鳥鳴聲，真實別有一番風(fēng)味啊。
回來的車上，我摸了摸這些小山石，覺得它們還帶著石灘上的氣息，還是那么的涼；還是那么的美……
小學(xué)寫作文400字 篇7
剛過了九月十日，是老師的辛勤園丁的節(jié)日。
“應(yīng)該送什么禮物呢？”我思索著。突然，一個念頭從我的腦海中閃過，對了！就是花！
于是，我沐浴著晨風(fēng)，來到了草地上。哇！這里有好多野花呀！我采了不少野菊花，還采了一些紫色的小野花。
我來到辦公室，扒開門一看。哈哈，真是天賜良機！辦公室里一個人也沒有。我躡手躡腳地走進了辦公室，左瞧瞧，右看看，唯恐老師突然出現(xiàn)在我面前。大約過了兩分鐘，老師還是沒有出現(xiàn)。這時，我才壯起膽來，把花插進老師的筆筒中，心里十分愉快。
隨后，我一看老師的桌子，那種愉快的心情立刻消失得無影無蹤。那破舊的筆筒、老花鏡，還有那打開的'教案，忘記蓋上蓋的墨水瓶，都說明老師一心撲在教育事業(yè)上，一心只為我們。
看到那地球儀，我掉入了遐想的海洋。那地球儀象征著我們生活的地球，它記載著人類文明歷史的發(fā)展��！老師，你這樣熟悉它，它不也正是象征著您淵博的知識嗎？
地球儀前放著半瓶墨水，老師，你用這濃濃的墨水寫下多少教案，批改過多少學(xué)生的作業(yè)呀！
桌上的老花鏡，此時顯得熠熠生輝。老師啊，您從事教育事業(yè)多年，把眼睛都累花了。不過，您的辛勞沒有白費，那一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生，不就是您的勞動成果嗎？
在這里，我祝愿天下所有的老師永遠年、健康，野菊花的香氣伴隨著我的心愿，向遠處飄啊，飄啊……
祝老師教師節(jié)快樂!也祝全體老師快樂過每一個教師節(jié)！
小學(xué)寫作文400字 篇8
我家后院里有一塊菜地，菜地里種著許多菜，可我最喜歡的要數(shù)西紅柿了。
每當(dāng)生機勃勃的春天到來的時候，萬物復(fù)蘇，園子里的西紅柿貪婪地吮吸著春天的甘露，在春風(fēng)的撫摸下，在陽光的沐浴下茁壯成長。
春末了，西紅柿的芽兒已長成了小樹，金黃的六瓣花兒爭先恐后地綻開了，在綠葉的點綴下就像碧空中的星星，一閃一閃的�；▋荷l(fā)出誘人的清香，引來了無數(shù)勤勞的蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂唱著歌，跳著舞，采著蜜，顯得十分悠閑自在蝴蝶也在花間翩翩起舞，為西紅柿，為春天增添了許多生機。
夏天到了，一棵棵西紅柿樹上掛著青綠色的圓溜溜的西紅柿，它們有的幾個親熱的挨在一起，好像掛在一起的`風(fēng)鈴，一陣微風(fēng)吹來，西紅柿搖搖擺擺，好像風(fēng)鈴在相互撞擊，使我耳邊又響起了風(fēng)鈴聲，有的獨自一個，好像在沉思，有的把肚皮高高得舉起，好像在炫耀自己個子大，又好像抬頭眺望遠處美麗的景色，有的則躲在花叢中，好像一個害羞的小姑娘。
剛長出來的西紅柿是青色的，成熟了的是黃澄澄的，熟透了的是紅彤彤的，像一個個紅燈籠。剛長出來的是酸的，成熟了的酸里帶甜，熟透了的甜里帶酸，非常好吃。
西紅柿不僅味道好，而且有豐富的營養(yǎng)，是我最喜歡吃的蔬菜。
小學(xué)寫作文400字 篇9
“沒有人比我更喜歡夜了吧？”女孩總是這樣想，反正，白天和黑夜對她說沒有什么兩樣。
她看不見的，她沒有瞳孔，她的眼睛全是白色的。慢慢的，她開始變得不再愿意與別人接觸，把自己鎖在房間里。
好在，這樣也慢慢長大了。
她覺得自己是能看見的。陽光是暖的，那是黃；月光是涼的，那是藍。
此時，她的眼睛便長在了肌膚上。
夜風(fēng)吹起窗簾，打在窗欞上，啪嗒啪嗒，那是巨大而美麗的蝴蝶在扇動翅膀。樓下馬路上的破碎機敲擊的地面，噠噠噠，那是一只啄木鳥在啄食大樹里的蟲子。
此時，她的眼睛便長在了耳朵上。
她幻想著，某一天自己的頭發(fā)伸下去，也許會有一位金發(fā)碧眼的王子爬上來�？墒堑攘撕芫�，也沒有一位王子為她而來，她剪短了自己的長發(fā)，就像剪短了期望。
“頭發(fā)又長了，王子應(yīng)該來了吧？”
她偷偷地拿了媽媽的毛絨團，摸索著，仔細地結(jié)成了粗壯的`繩梯。在某個蝴蝶翅膀輕拍的藍色夜晚，摸索著走到窗前，輕輕地抖下去，卻驚醒了三樓窗臺前上淺眠的黑貓。
“喵�！�
一聲輕叫，她覺得那一定是怪獸了，自己仿佛置身在了陰暗森林里，期待著騎著白色馬兒的王子，穿著銀色的鎧甲，握著長矛，呼嘯而來。風(fēng)，是他到來的信號吧？
“啊，下雨了？”她突然就怪起夏日里這場突如其來的雨了。
云彩一定遮住了月光，王子看不見來路。
泥水一定淹沒了街道，白馬從來不敢涉險。
她將繩梯留在窗外，撅起嘴巴，但不久，嘴角就再次泛起了笑意，她想：天總會晴的，雨總會停的，喜歡她的王子終有一天也會到來。
把自己關(guān)在房間里的她，像是一只作繭自縛的毛毛蟲。不過現(xiàn)在的她已經(jīng)做好了破繭成蝶的準(zhǔn)備。
那么王子，你在來的路上了嗎？
小學(xué)寫作文400字 篇10
“鈴鈴鈴”，這鈴聲讓同學(xué)們不由得緊張起來，監(jiān)考老師踩著鈴聲進來了，他簡單地公布完考場紀(jì)律，就發(fā)考卷了。
監(jiān)考老師在教室往返徘徊著，見同學(xué)們沒什么題目，他就坐在講臺旁的凳子上，戴上眼鏡看起了書�！吧成成场�，教室出奇的安靜，只聽得見寫字的聲音。正思考著，忽然一個紙團飛到我的桌上，打斷了我的思路。我納悶地打開紙團，只見上面寫著：“三。2。謝”。這時，我后面的'同學(xué)用腳踢我的椅子，我轉(zhuǎn)過身，他示意讓我給左側(cè)的同學(xué)。我頓時明白了，正猶豫著……監(jiān)考老師已經(jīng)站在了我眼前，用眼睛死死地盯著我，一臉的嚴(yán)厲，我把紙條交給了他，他打開一看，生氣地說：“你這個學(xué)習(xí)委員竟然還敢?guī)ь^z弊，太放肆了�！蔽业哪槨班А钡匾幌录t到了耳根，滿臉委屈地看著老師，語無倫次地解釋：“不是我，是……是……”可是越描越黑，后面的同學(xué)卻在一個勁地偷笑。真是氣不打一處來，本想站起來揭發(fā)他，但想到這樣肯定會影響其他同學(xué)考試，所以話到嘴邊又咽了回往。
唉，只有當(dāng)一回替罪羊了。就這樣老師把我的試卷沒收了，說十分鐘后再還給我。這其間，我的心情復(fù)雜極了，一會兒是老師嚴(yán)厲的表情，一會兒是同學(xué)們不解的議論，一會兒是父母知道后嚴(yán)厲的批評……想著想著，眼淚不由自主地流了下來。不用說，這次肯定沒考好了。
誤會真令人心煩，何況考場呢？
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