最美風(fēng)景作文3篇【精華】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的最美風(fēng)景作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最美風(fēng)景作文 篇1
最美的風(fēng)景，就是我第一次來(lái)到麻涌華陽(yáng)湖時(shí)的風(fēng)景。
那天早晨，我和我爸爸媽媽來(lái)到華陽(yáng)湖，這是我第一次來(lái)到這里，非常好奇里面是怎么樣的風(fēng)景。媽媽和我說(shuō)：“這個(gè)公園非常大，還有船坐�！碧と牍珗@的大門，就有一股自然的氣息向我撲來(lái)�；�、草、樹(shù)、河、橋、船和 人構(gòu)成了一副美麗的風(fēng)景畫。鳥鳴聲，船鳴聲，人們的歡笑聲構(gòu)成了一首悅耳的交響曲�；ㄏ�，食物的.香味構(gòu)成了一股清香。大門像是一個(gè)穿梭門，大門里外是截然不同的世界。樹(shù)葉密密麻麻的，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩皽嘏奈恢谩�。�?shù)枝像一個(gè)闊達(dá)的人一樣，給小鳥休息的機(jī)會(huì)，卻不理自己的酸痛感。這自然的風(fēng)景簡(jiǎn)直走進(jìn)我心坎 。
我們上了船，船飛速地玩往前奔跑。船兩邊的風(fēng)景更是迷人，各式各樣的橋，密密麻麻的水稻，立在水中央的荷花，動(dòng)作敏捷的魚兒等。當(dāng)我們快到佛像面前的時(shí)候，一條錦鯉從水中跳了出來(lái)，像是佛像的守衛(wèi)者，又像是佛像的助手前來(lái)歡迎我們的觀看。一束束桃花插在河邊，粉紅色花瓣地多么的可愛(ài)，多么引人注目，多么好看。風(fēng)一吹，它們擺了幾下，像是在說(shuō)：“你好，歡迎來(lái)到華陽(yáng)湖，祝你們玩得愉快�！�
看著這些風(fēng)景，我不經(jīng)意想到了森林，森林樹(shù)木被人類砍伐，許多不文明的人民隨便破壞大自然的風(fēng)景，還點(diǎn)燃森林。我們應(yīng)該好好保護(hù)我們的大自然原來(lái)的景色，做祖國(guó)的護(hù)花使者。
華陽(yáng)湖上的人們都?xì)g聲笑語(yǔ)在這里度過(guò)一天，我也在這里玩得盡興，感受到生活的美。這就是我邂逅最美的的風(fēng)景。
最美風(fēng)景作文 篇2
路邊的燈“砰”得亮起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛海濱長(zhǎng)廊上有螢火蟲在跳躍。這靜謐的夜，月亮姐姐優(yōu)雅地給予大地光芒，毫不吝嗇地為大地添上一筆色彩。
人們走在璀璨的燈光和皎潔的月亮下，背著手，閉上眼睛，感受海濱長(zhǎng)廊的特有的靜。在這喧鬧的汕頭，很難有如此靜謐的地方。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，人和長(zhǎng)廊仿佛融為一體，成了大地的背景板。長(zhǎng)廊邊，種著千奇百怪的樹(shù)：纖細(xì)的柳樹(shù)在風(fēng)中梳理自己的“頭發(fā)”，高大的椰子樹(shù)抬起頭來(lái)對(duì)月亮微笑……現(xiàn)是秋天，倚在長(zhǎng)廊上，能聞得到空氣中咸咸的海風(fēng)與桂花香，格外沁人心脾。
下雨了，把淡雅的桂花打在亭子里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一幅雨墨圖：雨斜斜地打下花朵，花瓣落在地上，鋪成了地毯，五顏六色，不是人們?cè)O(shè)計(jì)地毯的'那么刻意，只是隨意鋪成，賞心悅目。雨打向樹(shù)枝，樹(shù)枝歡快地點(diǎn)頭，仿佛是在稱贊地毯的妙筆生花。人們有的站在細(xì)雨中，伸出手去，雨打在手上，身上，涼涼的，很舒服。有的匆匆忙忙跑進(jìn)亭子躲雨。
這亭子，是海濱長(zhǎng)廊的風(fēng)景區(qū)。它包含了汕頭工程師的心血，包含了汕頭工程師杰出的手藝。人們?nèi)绻哿�，可以�?lái)這亭子里歇息歇息，聽(tīng)小鳥賣弄清脆的喉嚨，唱幾首小曲，然后閉上眼，朗讀幾首詩(shī)情畫意的詩(shī)，想想今天的所見(jiàn)所聞，亦是有趣至極。像這樣的下雨天，四周撲面而來(lái)的青草味，泥土味以及各種花的香，人感到心曠神怡。人們都躲在亭里避雨，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，跳跳舞蹈，聊聊天，喝喝茶，感受海濱長(zhǎng)廊獨(dú)有的美、靜。
雨停了，人們紛紛走出亭子，向長(zhǎng)廊走去。海濱長(zhǎng)廊的海最美、最富有詩(shī)情畫意。月光和燈光投射到平靜、毫無(wú)波瀾的海面上，竟有了些細(xì)碎的波瀾。海面上靜靜地漂泊著些船，這些船小心翼翼地開(kāi)在海面上，竟沒(méi)有發(fā)出任何聲音，可能是船夫怕驚擾到如此靜的夜。桂花隨著清風(fēng)，在空中打兩個(gè)滾，緩緩飄向海面，驚起了一點(diǎn)小水花，后停在了水面上，遲遲不落，可能是被如此美的海震撼住了。
我的故鄉(xiāng)如詩(shī)如畫，故鄉(xiāng)的海濱長(zhǎng)廊更是詩(shī)情畫意。
最美風(fēng)景作文 篇3
校園里最美的人文風(fēng)景我覺(jué)得是我的老師。
李老師陪著我們已經(jīng)度過(guò)了三年的學(xué)習(xí)生活。她如同母親，無(wú)微不至地照顧我們；似園丁，時(shí)刻不忘給我們修枝打杈。成長(zhǎng)的歲月猶如星空，她留下的是深淺正適的印記。
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的樣子：高挑的身材，筆直修長(zhǎng)的'腿，又大又圓的近視鏡幾乎覆蓋了整個(gè)臉龐，卻蓋不住那雙犀利的目光。
她戴著酷酷的眼鏡站在講臺(tái)時(shí)，我就被一種莫名的磁場(chǎng)吸引住了。她講課時(shí)，那種激情蕩漾在我們身邊，全身仿佛燃燒了起來(lái)，所以我們?cè)谡n上積極活躍，充滿力量。課下，她不再板起嚴(yán)肅的臉孔，而是一個(gè)可愛(ài)的大學(xué)生。和我們一起玩笑，就是一個(gè)傻傻的小女孩，帶著笑容，滿面春風(fēng)，像蘭花般地單純。她會(huì)經(jīng)�？洫�(jiǎng)我們：“呀！字寫得越來(lái)越漂亮了！”“題做得真準(zhǔn)！”用這樣的小計(jì)謀激發(fā)我們的斗志，我覺(jué)得她傻得可愛(ài)。
她生病了。卻依然在蒼白的臉上展開(kāi)如花般的微笑。讓我心中一疼：難道她是草履蟲嗎？難道她是“簡(jiǎn)單生物”嗎？會(huì)不會(huì)忘記保護(hù)，忘記軟弱。都病成這樣了還給我們上課。她依舊講課時(shí)熱情似火，臉上多了份堅(jiān)忍和固執(zhí)。
她從不落淚，至少?zèng)]在我們面前。那么堅(jiān)強(qiáng)的表面，背后也會(huì)哭，會(huì)軟弱嗎？
我的老師，他剛強(qiáng)，可愛(ài)，敬業(yè)，有個(gè)性，她的人性光輝如同蠟燭一樣點(diǎn)亮了世界，點(diǎn)亮了我的精神角落。記憶中的她，從不軟弱！
她叫——老師！那是校園里最美麗花。
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