[推薦]難忘小學(xué)作文5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的難忘小學(xué)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘小學(xué)作文 篇1

　　六年光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，臨近畢業(yè)，回望小學(xué)生活。許許多多難忘的事如泄了閘的洪水般朝我腦中傾泄而來(lái)，許許多多難忘的人也在我腦中一一閃過(guò)。而最令我難忘的，還是我的班主任馬老師。

　　馬老師是很平易近人的，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，每天無(wú)微不至的關(guān)懷著我們，并一直秉持健康第一，學(xué)習(xí)第二的教學(xué)理念，用馬老師的話來(lái)說(shuō)就是身體好才能學(xué)習(xí)好，大課間時(shí)馬老師總是來(lái)催著我們喝學(xué)生奶，不讓我們?cè)诮淌掖�，讓我們出去調(diào)節(jié)一下眼睛。在剛剛過(guò)去的體育節(jié)中，我們班一位同學(xué)在三人四組比賽中摔倒，臉上留了好多血，馬老師得知這個(gè)消息后立刻跑過(guò)去詢問(wèn)情況�？催^(guò)那位同學(xué)的傷勢(shì)后，馬老師臉上早已沒(méi)有了往日的溫和笑容，擔(dān)憂的'直皺眉頭，有些女同學(xué)甚至哭了出來(lái)。星期一那位同學(xué)來(lái)學(xué)后，馬老師更是噓寒問(wèn)暖，這足以說(shuō)明馬老師對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣。

　　馬老師不僅對(duì)我們很好，還有著自己獨(dú)特的教學(xué)方法。在上課的時(shí)候，馬老師會(huì)讓我們邊“玩”邊學(xué)習(xí)。比如說(shuō)做一些小游戲，開(kāi)火車就是其中一項(xiàng)，老師隨便抽一豎列的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)讀詞語(yǔ)，不會(huì)的就上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。就這樣，我們?cè)谡n堂上就把知識(shí)吸收了，課下根本就不用擔(dān)心作業(yè)不會(huì)寫。并且，馬老師還教授了我們?cè)鯓涌焖俦痴b，把一篇文章分成幾個(gè)部分，想著每一部分的大體意思就背出來(lái)了，而且記得又快又牢固，不容易忘喲！

　　六年里，我們一起拼搏，一起歡笑，一起做過(guò)很多有意義的事。馬上，我們就要離開(kāi)母校，離開(kāi)我們的老師，不要流淚，不要悲傷，因?yàn)�，暫時(shí)的分別是為了將來(lái)長(zhǎng)久的重逢。

難忘小學(xué)作文 篇2

　　在我的記憶中有許多難忘的事，比如去冰場(chǎng)滑冰、去大學(xué)里比賽等。但是令我最難忘的一件事是我第一次煎雞蛋。

　　那天是星期日。我早上起床后對(duì)準(zhǔn)備做早餐的媽媽說(shuō)：“我想吃煎蛋�！眿寢屨f(shuō)：“你自己煎一個(gè)蛋試試吧�！蔽掖饝�(yīng)了。于是，我在媽媽的幫助下，開(kāi)啟了煎蛋之旅。

　　媽媽幫我打開(kāi)火，我心里特別緊張，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有自己煎過(guò)蛋。我拿出了一個(gè)蛋，媽媽教了我怎樣打雞蛋，我模仿媽媽的'動(dòng)作，成功的把雞蛋打到了鍋里。我看見(jiàn)貼著鍋底的蛋液開(kāi)始凝固。過(guò)了一會(huì)兒，我把雞蛋翻了個(gè)面，繼續(xù)耐心等待。最后，我把雞蛋翻回來(lái)一看，火太大了，雞蛋煎糊了！我只好重新再煎一個(gè)雞蛋。

　　我小心翼翼地拿出第二個(gè)雞蛋，把它打到鍋里。這次我目不轉(zhuǎn)睛地看著雞蛋，生怕它糊掉�？匆�(jiàn)下面的蛋液凝固了，我就馬上翻了個(gè)面。等整個(gè)雞蛋都煎熟了，我就把雞蛋鏟到盤子里，撒上鹽。耶！我終于成功了！

　　吃著自己煎的蛋，我感到格外美味。通過(guò)這次煎蛋的經(jīng)歷，我明白了，做任何事一定要仔細(xì)認(rèn)真，堅(jiān)持不懈，才能獲得成功！

難忘小學(xué)作文 篇3

　　蟬正在樹(shù)上唱著歌兒，炎熱的嬌陽(yáng)好似一顆大火球一般，讓人頭昏眼花，電風(fēng)扇發(fā)出“嗡——”的聲音，夏天來(lái)了！大家期待的暑假也來(lái)了！好不容易有這么多空下來(lái)的時(shí)間，我就可以好好利用啰！而暑假我最想做的事就是練習(xí)演講！

　　首先，我要多看報(bào)章雜志、搜集文章、分類整理、觀摩別人的演講。有句話說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝。”我要學(xué)習(xí)別人的.優(yōu)點(diǎn)，再結(jié)合自己的特色，在家中對(duì)著鏡子加以練習(xí)，如此才能在比賽時(shí)脫穎而出、一鳴驚人！多看一篇文章，就像多澆一次水；多觀摩高手的演講，就像多施一次肥；多一次練習(xí)，就像多了一點(diǎn)金黃的陽(yáng)光，讓我的“演講花園”可以綻放出芬芳的花朵！

　　接著，我要去參加老師幫我精心安排的“暑期演講訓(xùn)練”。從磨練作文能力開(kāi)始，直到講臺(tái)的剎那，再到老師講評(píng)的時(shí)候，我一刻也不敢懈怠，因?yàn)槲抑�道，努力向上，才能在比賽中脫穎而出！

　　暑假期間，我要把演講學(xué)好，好好在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯身手，不要辜負(fù)師長(zhǎng)、同學(xué)對(duì)我的期望，交出一張亮眼的成績(jī)單！

難忘小學(xué)作文 篇4

　　即將分手，即將告別，即將說(shuō)再見(jiàn)，即將……這六年的時(shí)間是如此的短暫，流逝的是如此的快，瞬間即逝。要離開(kāi)這美好的大家庭，離開(kāi)這些可愛(ài)的同學(xué)們，離開(kāi)我們的啟蒙老師……不經(jīng)會(huì)傷感，會(huì)難過(guò)，會(huì)舍不得，但想著以前那種種美好的回憶，那傷感就會(huì)淡一些。在小學(xué)的生活里，有許許多多難忘的回憶，例如:和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起打鬧，聽(tīng)老師講故事，講課……這些都是令人難以忘卻的。

　　有一天上學(xué)的時(shí)候，到了學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)筆沒(méi)有帶來(lái)。我的心里很是后悔:要是昨天把筆盒放到書(shū)包里，就不會(huì)出現(xiàn)這種丟三落四的情況了。

　　馬上就要上課做作業(yè)了，我該怎么辦呢?我著急得眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，還差一點(diǎn)兒就要掉下來(lái)了。

　　這時(shí)，我的同桌看見(jiàn)了我的表情，她輕輕地拍了拍我的肩，說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，我借你一支鋼筆吧。”我感激地說(shuō):“謝謝!謝謝!”她連忙擺擺手，笑著說(shuō):“不用謝!”

　　“叮!叮!叮!”上課了。果真，語(yǔ)文老師來(lái)了，這節(jié)課的任務(wù)就是練習(xí)抄寫生字。我拿出同桌的鋼筆，趴在桌上寫起作業(yè)來(lái)。她轉(zhuǎn)身對(duì)我微笑了一下。她的'微笑讓我心里熱乎乎的。

　　教室里，同學(xué)們都在安靜地寫作業(yè)，只聽(tīng)得見(jiàn)筆尖在紙上“沙沙沙”愉快地唱著歌兒。誰(shuí)也不知道，就在幾分鐘前我差點(diǎn)因?yàn)闆](méi)有筆而哭起來(lái)。

　　放學(xué)的時(shí)候，我把鋼筆還給了同桌，再一次地對(duì)她說(shuō):“謝謝!”“沒(méi)什么，我們是好朋友，這是應(yīng)該的啊。”她笑瞇瞇地說(shuō)。我們一起快快樂(lè)樂(lè)地回家了。

　　回到家里，我心里想:我能交到這樣好的好朋友真是我的榮幸啊!同學(xué)關(guān)系融洽相處，這種感覺(jué)真好!

　　能有這樣的好朋友，很不容易，可是，我們?cè)龠^(guò)一個(gè)多月，就要分別，各自過(guò)新的生活，各自去到那嶄新而又陌生的學(xué)堂，不過(guò)我們也能再次相遇，回到這熟悉的教室。

難忘小學(xué)作文 篇5

　　六年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，再有不到一個(gè)月的時(shí)間就要跟母校說(shuō)再見(jiàn)了。六年時(shí)間，聽(tīng)起來(lái)很長(zhǎng)，怎么卻又如此的短？短到還沒(méi)來(lái)得及回味，就要離開(kāi)了。

　　剛到學(xué)校的時(shí)候，一切都是那么的陌生，陌生的同學(xué)，陌生的老師，還有自己的茫然和不知所措。性格內(nèi)向膽小不愛(ài)說(shuō)話的我，心里空落落的，然而老師的關(guān)心，同學(xué)的熱情，學(xué)校溫暖和諧的氛圍，讓我很快適應(yīng)并融入了這個(gè)大家庭。

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦書(shū)法比賽，老師在課堂上講了這個(gè)事情，讓同學(xué)們積極報(bào)名參加，。同學(xué)們?cè)谙旅嬉魂嚫`竊私語(yǔ)，有的同學(xué)立即舉手報(bào)名�？吹胶枚嗤瑢W(xué)報(bào)名參賽，我心里也砰砰亂跳，我也非常想?yún)⒓颖荣悾�但是又有些害怕，胳膊已�?jīng)在心里舉了無(wú)數(shù)遍，手卻如有千斤之重，始終無(wú)法抬起來(lái)，臉上既害怕又渴望的神情引起了老師的注意。老師叫了我的名字說(shuō)：“你是不是也想?yún)⒓印�，我馬上站了起來(lái)低著頭小聲說(shuō)“是，老師，我也想?yún)⒓印�。老師說(shuō)：“好的，坐下吧，好好發(fā)揮”。報(bào)上名后，我暗暗下了決心，一點(diǎn)要取得好成績(jī)，不能辜負(fù)老師的期望。兩天后班級(jí)選拔賽結(jié)束了，我和其他4位同學(xué)非常榮幸的被選中代表班級(jí)參加全校比賽。

　　被選上后我感覺(jué)既激動(dòng)又有些擔(dān)心，老師仿佛看透了我的心思，放學(xué)的時(shí)候?qū)ｉT把我叫到辦公室對(duì)我說(shuō)：“參加比賽心態(tài)要平和，重在參與，平時(shí)怎么寫比賽就怎么寫，不要有壓力”。我聽(tīng)了老師的話，心里不那么緊張了。比賽那天熾熱的'陽(yáng)光炙烤這大地，可坐在教室的我怎么也感覺(jué)不到熱，我的注意力全部都在米字格上了，一筆一畫(huà)，橫豎撇捺，在筆尖慢慢流淌……經(jīng)過(guò)評(píng)選，我獲得了二等獎(jiǎng)。老師在課堂上表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)以后要勇敢一點(diǎn)，你是最棒的！從此以后我變得自信了，膽子也慢慢的大了起來(lái)。

　　六年時(shí)間我從低年級(jí)的小學(xué)生，成長(zhǎng)為即將畢業(yè)的“大學(xué)生”，即將離開(kāi)時(shí)才發(fā)現(xiàn)校園那條走了無(wú)數(shù)遍的路才還沒(méi)走夠；老師溫和或嚴(yán)厲的教誨還沒(méi)聽(tīng)夠；多想再穿上校服帶上紅領(lǐng)巾跟老師同學(xué)們一起在操場(chǎng)上給國(guó)旗敬禮；多想再跟老師同學(xué)一起為學(xué)校球隊(duì)的比賽加油鼓勁。

　　感恩母校，你給了我肥沃的土壤，感謝園丁，你呵護(hù)我茁壯成長(zhǎng)。即將畢業(yè)我們汲取了母校的營(yíng)養(yǎng)，在園丁們的精心照料下，像成熟了的蒲公英種子一樣，在6月的微風(fēng)中，跳起了優(yōu)美的舞蹈，即將開(kāi)啟新的征程！

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